初中英语组春季学期工作计划

初中英语组春季学期工作计划学校英语组要坚持扎扎实实做好英语教学工作，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高英语教学质量，制定工作方案能够让工作开展的更加顺当。下面是给大家整理的学校英语组春季学期工作方案，盼望大家能够喜爱!

学校英语组春季学期工作方案1

一、指导思想：

全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练理论和新的课程标准，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、主要工作与措施：

(一)组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组老师仔细参加各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，仔细向兄弟学校学习，努力对新教材有一个熟悉，切实转变教学理念。引导老师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导老师把学习与讨论、思索有机结合起来，边学习，边思索，边讨论，切实提高业务水平，提升教学理念。

(二)、发挥教研群体作用，乐观开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。

依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格根据教务处的规定，人人参加教研公开课活动，本学期方案组内各任课老师开研讨课一节，上岗未满三年的老师开2节。要求开课老师乐观预备，课后听课老师乐观参加研讨。开课老师要上交开课教案由教研组存档。

2、教研活动专题化。

针对教研组的详细问题，擅长发觉教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，乐观预备教学资料，编制符合同学实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习方案和研讨，以提高同学成果。

3、教研活动系列化。

有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以班级为单位进行的集体备课，尽管平行班任课老师均只有两名，但集体备课仍要确保实效，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

(三)加强对训练、考试及评价的讨论。

加强对考试和评价的讨论，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的乐观作用。要求平行班全部的练习、测试试卷统一。要求老师仔细选编、批改、评讲作业，讨论编制共性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同班级的任课老师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。

(四)加强规范化管理。

本学期本组老师将在教务处的支配和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五仔细常规工作的详细要求，切实加强对教学过程的常规管理，准时发觉和矫正教学过程中的不当行为。协作教务处搞好五仔细检查工作及期中、期末两次大规模检测，准时分析反馈，利用各种数据全面分析，确定成果指出不足。

(五)仔细组织好课外活动和培优补差工作。

本学期开头我们利用单周周末的两节课在七、八班级开展《新概念英语》课外爱好小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育同学学习英语的爱好和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七班级组织一次书法竞赛，八班级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七班级组织一次单词竞赛，八班级组织一次朗诵竞赛。九班级本学期重点任务是赶进度，在活动方面支配两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲竞赛。

学校英语组春季学期工作方案2

一、指导思想

1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培育同学的学习英语的爱好为基本任务，使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的精神和合作精神;使同学把握肯定的英语基础学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用力量。

2、围绕教研组进展的要求，以老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和进展。

二、工作重点

(一)教研组

本学期学校英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进学校英语学科教学质量的提高。

(二)各班级

1、初一要抓好学校与学校的连接教学。

初一同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中学校连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯。

2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。

三、工作措施

1、加强训练理论学习

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习《基础训练课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础训练阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、做好教学常规的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。

3、建立学校英语训练教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、班级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立学校英语训练教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校学校英语训练教学发挥肯定的作用。

4、加快信息技术学习进程。

教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件打下基础。

5、撰写训练教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语训练教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

6、努力鞭策青年老师的成长。

青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。

7、搞好教研组建设。

(1)本组共8人，初三3人，初二2人，初一3人

(2)教研组会议每逢双周召开

(3)参会时要仔细履行签到制度

(4)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

(5)听完公开课后要在教研组会上仔细进行评课，评课时实行2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。

(6)组内老师要多听课，同一班级、不同班级的老师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

(7)根据学校组织的支配，乐观参与市、县培训，加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。

(8)将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。

四、活动支配

(一)九月份：

1、制定本学期学校英语教研组工作方案

2、商讨并制定教研组会议和活动规定

3、加强初一级同学英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导

4、做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

5、教研组参与高一英语公开教学的听课评课和总结活动

(二)十月份：

1、在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神

2、初一英语公开教学

3、初一公开课沟通与评课

4、分散学习《英语课程标准》、《基础训练课程改革纲要》等教学理论

5、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

6、做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

(三)十一月份：

1、仔细辅导，组织同学参与全国中同学英语力量竞赛

2、各班级开展英语后进生转化与促进工作

3、做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

4、协作学校做好英语小作文竞赛活动

(四)十二月份：

1、初二英语公开教学

2、初二公开课沟通与评课

3、开展复习课沟通研讨

4、协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

5、本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内

(五)一月份

1、初一初二制定期末复习方案

2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

学校英语组春季学期工作方案3

一、指导思想

本学期要以学校和教育处工作方案为依据，连续以课程改革为中心，仔细学习课改理论,乐观参与课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。转变同学的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作思路

1、协作学校及教育处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各班级详细目标如下：

七班级：抓好起始班级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，关心同学克服口语困难，在不让同学负担太重的前提下让同学切切实实有所收获。

八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和力量培育，为实现20__年中考的新突破打好基础。老师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

三、详细工作：

(一)老师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。

2、努力促进青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将连续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教育处对青年老师的各项考核，加强备课组内、间的相互沟通，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个班级都能在原有的水平上有肯定的提高。

3、协作学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的讨论和在实际中的运用。组织本教研组老师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际乐观撰写外语训练教学论文。

4、加强集体备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体争论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教育处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。

(二)同学方面：

1、开展课外活动，激发学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：书法、对话表演、英语演讲竞赛、英语力量竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给同学充分展现自我，熟悉自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。拟由初三英语老师牵头，组织全组老师仔细学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用力量的培育，特殊要重视同学阅读力量和写作力量的训练，结合同学的现有实际状况，对临时落后的同学进行转化辅导。

3、提倡老师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，乐观协作教育处做好英语组其他方面的工作。

学校英语组春季学期工作方案4

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;其次目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。

二、工作思路：

本学期，本备课组将针对八班级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动同学学习乐观性，提高同学学习英语的爱好为指导思想，实行有效的教学手段和方法，在不增加同学的学习负担下，做到师生互动，同学主动的共同进展课堂，全面提高同学的听、说、读、写力量。

三、工作目标：

总目标：缩短差距整体推动

详细目标：

乐观全面开展教学、训练和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。仔细高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差掌握在5分以内，试验班各班级均分连续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注意基础学问训练，强化听说练习，将优秀率提升;乐观辅导同学参与竞赛，争取取得优秀的成果。

四、学期工作重点

1、连续培育良好的学习习惯，在同学学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发觉，早处理，不让其进展。学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。

2、连续坚持集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组老师将珍惜每周集备课时间，共同讨论教法，常常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和同学的实际力量，制定出不同教学设计方案，以此促进同学的乐观性。在平常的常规课堂教学时力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动同学的乐观性，发挥学习主动性。

3、留意传授学问与准时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的学问点在课堂上讲练多次，但同学仍未把握的学问，要准时把学问传授和评价结合起来并对部分学困生进行个别辅导，对学问点准时讲评。

4、通过英语竞赛活动来提高同学学习英语的爱好和乐观性，为九班级的学习做好铺垫。

5、针对同学英语学习“两极分化”现象，我们将实行如下措施：

1)结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。?

特殊留意面对全体，随时调整教学进度、深度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，増强同学学习英语的信念，顺当完成教学方案，对待每一位同学都满腔热忱、一视同仁，为每位同学的成长负责。

2)对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。让每位同学真正感到老师是他们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。

五、制造课程特色

1)层次性

我们最终的教学目标是通过三年的英语综合力量的培育，同学的英语综合素养能达到较好的水平。但是在教学初阶段，还是要立足基础学问，肯定要把同学的基础打好，随着同学基础学问的增加，逐层加深难度，逐步把同学引入更高层次的内容。

2)合作性

小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互激励参加意识，发挥各自特长，同学之间能更好的取长补短，达到小组资源共享以及学问和力量的相互促进。

3)实践性

结合同学的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动情景，增加语言实践的真实感，鼓舞同学乐观主动地参加语言实践活动和制造性使用语言的尝试，使同学获得不同的实践体验，提高综合运用英语的力量。我们的课程除牛津教材以外还会选用的大量阅读、听力材料，内容涉及各个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化艺术、科学探究等等。在学习了这些学问之后通过开展大量的同学自主参加的活动，使同学充分了解中西方文化差异，感受多元文化的精彩。

4)探究性

新课改要求培育同学自主探究并解决问题的力量，即“探究学习”。在教学中要擅长挖掘教材中蕴含的制造性因素，通过设疑、创设情境，让同学乐观运用所学的学问主动探究求异，大胆进行发散性制造。

学校英语组春季学期工作方案5

一、加强理论学习，转变训练观念

在繁忙的训练教学工作之余，妥当支配时间仔细学习训练教学理论，开展学校英语教学模式讨论，努力在本科组里营造和谐的训练教学讨论氛围，探讨新时期的适合学校生的英语教学模式，提高本科组老师教学水平。乐观参与老师连续训练，不断更新学问，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。

二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量

教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老老师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同班级老师相互听课，努力营造乐观参加、勇于探究、不断进取的氛围，调动老师的乐观性，充分发挥各自的特长，优势互补。

仔细落实本年度“海口市学校英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教学讨论，定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课，讨论课