六年级描写老师的400字（3篇）

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在日常学习、工作抑或是生活中，大量人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信大量人会觉得作文很难写吧，下面是我用心整理的六年级描写老师的作文400字（精选3篇），接待阅读与珍藏。

六年级描写老师的作文400字1

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

王老师中等个，方圆脸，有一撮不太醒目的小胡子，说话声音消极有力，很诙谐幽默。大大的眼睛流露着对全体学生的信任、期望和激励。王老师的课总是那么吸引人！

您像一支红烛，为后裔献出了全体的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前开启了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

我连忙要升初中了，谁言寸草心，报得三寸辉。我要用我的进步来孝敬你。在这一个期段里我会更加努力。每日向上，好好学习。我们能够取得好的劳绩，都是你精心血和汗水换来的。在你第一次走进我们的课堂时，那是四年级，刚上来我并没有听，老师那种肃穆的态度，还有那个幽默感，我们都热爱上你的课，由于每次你都会给我们讲好玩的故事。你的态度和你的幽默感永远定格在我们心中。

我祝王老师身体健康，工作高兴。

六年级描写老师的作文400字2

瞧，这位身穿中山装，戴着黑色换边眼镜，脸上总是漾微笑的'这位中年教师，他就是我们敬仰的语文老师——夏老师。夏老师学识渊博，教学阅历丰富，上起课来总是那么诙谐、幽默、生动、好玩。我们尤其爱他的语文课。

“丁零零——”，响起了清亮的上课铃声。这是一节语文课。夏老师大步迈经教室的大门，他显得特别兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说；“同学们，你们知道我今天为什么那么欣喜吗？”大家都摇摇头。老师说；“今天，我用一块钱买了两只又肥又壮的大母鸡，我能不欣喜吗？”我想；老师准又在开玩笑了。老师又接着说；“真的，我没骗你们。陈博的也知道的，他爸爸也试过了。”他拿起陈博的作文读了起来。陈博听后，不由的低下了头。夏老师又说；“不管写得多生动，词语多丰富，单不真实的文章是没有意义的。”此后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，类似的错误就大大裁减了。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗把“老师”这个词描写得多么形象啊！夏老师，您就像一只蚕，把丝吐完就会逐渐死去；您就像一根蜡烛，牺牲了自己，而照亮的，却是别人。

六年级描写老师的作文400字3

升上六年级，全体的老师都换了，而我最热爱的是我们班的语文老师。

语文老师姓柯，我们都会叫她柯老师。老师有一头乌黑亮丽的卷发，中等身材，笑起来时很温馨。老师分外关切我们，有谁发烧感冒了就带我们到校医室给我们量体温，把我们照管得无微不至，生怕我们感到痛苦。

老师对待工作分外专心。批改作业时，就连我那不起眼的小错题也被老师揪了出来。

每次我经过办公室，都会情不自禁地伸出头来看一看这位正在批改作业明明感到疲惫却照旧坚持的好老师；每次上语文课，老师都会用她那标准的普遍话放到最高声音来为我们讲解课文，生怕后面的同学听不见；每次地上有纸屑老师都会轻轻弯下她的腰把垃圾捡起来扔进垃圾桶里。

老师是指路明灯，也是学识宝库，不管老师是