初一学生感恩主题班会2022年度经典汇总

初一学生感恩主题班会2022年度经典汇总感恩，是一种很漂亮的情怀，哪怕它来自一个最卑微的生命。下面是由学习资料库网整理的“初一同学感恩主题班会”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！

初一同学感恩主题班会第一篇

活动目的：

通过本次活动，来培育同学的爱心和孝心，学会感恩，增加对社会的责任感。

活动预备：

1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句

2、问卷调查资料

活动地点：----x班教室

活动时间：----年----月----日

活动过程：

一、播放歌曲《感恩的心》导入

二、班主任故事导入

班主任叙述寒假时收到来自于以前同学的贺卡与感谢信，其中重点叙述同学对老师过往教育与照看的回忆与感谢，引发同学对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：感恩训练之感恩老师。

三、感恩老师

请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，共享他们对老师的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费劲的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们当心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。随行的医生过来解开被子预备做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信“友爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~

问卷调查：（1）你知道你们父母的生日吗？

（2）你知道他们的年龄吗？

（3）你知道他们喜爱吃的菜吗？

（4）你知道他们的结婚纪念日吗？

（5）说说你了解的父母哺育你的辛苦过程。

（6）说说你最想为父母做的事是什么？

五、感谢社会

（1）5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是快速逃命，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃命，自己却失去最佳逃命时间，被压在废墟下。50个小时后，她靠着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的关心下获救。何翠青是木鱼中学最终一个被救同学，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永久失去了右腿。记者问这位顽强的女孩“你懊悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不懊悔，懊悔的是我没有能救出更多的同学”。

（2）14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终胜利伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平常训练中只需在数百米高度跳伞。这是空军首次在高原简单地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参与抗震救灾，这15名将生死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义。

除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有很多在汶川地震中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告知了我们什么是真正的一家人，什么叫作“一方有难八方支援”。去年，我们的同学也做得特别好，从给0712班魏斌同学的捐款以及我校老师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心。

六、总结结束

在这次主题班会的过程中，同学们参加的乐观性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答全部关怀和关心过我们的人，让我们的明天更美妙。

由文员委员带头，全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。

初一同学感恩主题班会其次篇

各位家长、老师、同学们：

大家好！我是高一（2）班--------，很荣幸能作为此次优秀同学代表，和大家一起总结高中的第一次月考。

不知不觉，我们已经成为高中生两个月了，月考也已在阵阵秋凉中结束了。然而，对于自己高中阶段的第一次月考，大家是否满足呢？假如大家没有做出一个非常确定的回答，那么别在这成果迟疑了，不满足也没关系，没考好也没什么的，再接再厉，下次再努力。

在这次月考中，我的总成果相比中考成果来说差不多翻了一翻，这令我也挺惊讶的。由于我除了上课听讲、课下写作业之外，没比别人努力多少。与学校时期相比，我的确是专心了一点点。在语文方面，我专心地做好老师布置的任务，专心背课文，专心做笔记，专心写作业，专心做摘抄、写周记，所以考试时做阅读就可以用对方法，默写题就能够写对句子，写作文就可以有好素材。对于英语，我专心地在早自习时背完单词和笔记，专心积累句子语法，所以在考试时就能够不惊慌，先易后难。学习物理时，我专心登记老师扩充的零碎学问，专心做练习，所以在考试时就可以很顺畅地做完题目……

从中考成果100多名到月考成果班级十几这跨了一百多军马的排名中咸鱼翻身了。咸鱼在学校时就每天听老师唠叨一份耕耘，一份收获。道理我信任大家都明白，但是就是不想去耕耘，或者说是，懒得去耕耘。其实咸鱼和大家想的一样，不屑于耕耘，觉得没意思。我不是成果好的学霸，也不是仔细学习的好同学，我更不是那种在学习为爱好的同学，但是，我是一个想学好的人。所以，进入高中后，我开头上课仔细听讲，开头仔细记笔记，开头在自习课时查漏初缺……经过这段时间，我认为紧抓上课时间真的特殊重要，由于你可以在这四十五分钟内做完许多事情：你可以在前两分钟预习完新课，可以在最终一分钟内简洁复习完刚学完的新课，可以认真听老师所讲的内容，可以登记重点和难点，可以当堂完成作业……有些同学可能和我学校时的想法一样，上课听不懂就在下面做自己的事情，这是最最错误的做法，由于你一旦荒废了这课堂的四十五分钟，你就得课下花时间补习，却还不肯定有效果，甚至有可能由于一节课的.荒废而导致后面的上课内容越来越听不明白，慢慢也就丢失了学习的信念。所以假如你不想失去下课玩的时间，就必需利用好上课时间，提高效率，做完你该完成的任务，用很少的时间做更多的事情。信任我，有付出肯定就会有收获。

同学们，错过了太阳，请别只顾着哭泣，否则也会错过月亮和星辰。月考只是一个加油站，没考好也没关系，雄鹰也不是一开头就会飞翔，只要我们够努力，总会飞向蓝天。

我的发言完毕，感谢大家。

初一同学感恩主题班会第三篇

一、主题:感恩父母

二、教学目标:

1.认知目标:①促使同学理解父母哺育孩子的艰辛过程。

②令同学明白父母生活细节于自己行为背后的训练意义。

③使同学熟悉到孝敬父母的必要性。

④使同学熟悉到怎样正确地孝敬父母。

2.情感目标:①调动起同学感谢父母之情

②缩短同学与父母之间的心理距离

3.行为目标:引导同学以实际行动孝敬父母

三、教学对象:高一(4)班全体同学

四、教学内容:以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片嬉戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组争论等轻松活跃多样的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的过程呈现于同学的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

五、教学形式:①猜阴影图片嬉戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组争论⑨集体合唱

六、教学重点:让同学充分理解父母于自己成长历程中所为的训练目的与情感寄予，并从自我内心动身，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。

七、教学难点:以正确，恰当的方式孝敬父母。

八、教学预备:

1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。

2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

3.依据教案的教学过程，制作相关的PPT。

九、教学过程:

第一乐章:感念亲恩

A:同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句:你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?

(同学回答环节)

B:假如你的答案是确定的，那很值得傲慢，由于你专心去感受着这个世界的美妙，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。

A:假如你的答案是否定的，庆贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期盼，以不满的渴望，催动着社会的前进与进展。

B:无论现在的我们幸福与否，但我依旧信任，今日能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，由于在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用艳羡的目光窥视着书本与学问。

A:在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安稳拘束地学习呢?是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间?

B:我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要焦急，让我们共同来玩一个嬉戏，再做出你们的打算。

(一)猜阴影图片嬉戏导入主题

嬉戏规章:事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经预备好的挨次，我们把父母哺育孩子的过程层层深化的绽开，让同学了解父母哺育自己的过程。

(同学猜图片环节)

A:从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小哺育我们的点点滴滴。

B:这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，或许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。

A:尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所隐藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。

B:没错，我们今日为大家预备的主题班会是:

AB:感恩父母。

A:有一位诗人曾经说过这样的一句话:“世界上最宏大的爱是母爱。”由于宏大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱始终沐浴着我们成长。

B:也有人常唱:世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的脚印     。

A:那现在请大家一起来观赏一下的这个视频，它刻画的或许是你与父母一起走来，走去的人生路。

(二)观看温馨视频

A:大家观赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢?

(同学沟通共享环节)

A:的确，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也缓缓地老去。

B:或许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依旧能够绽放笑容;由于在他们的脑海里还始终珍藏着与你们相亲相爱欢乐的每一天。

A:那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体会过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及欢乐的事情。

(三)体验式音乐环境联想

B:大家从刚才的那一片安静中，肯定回忆起许多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家共享一下。

(同学沟通共享环节)

A:很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依旧是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。

B:我们无法用一般的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。

A:下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。

(四)凭诗寄意露真情

B:非常感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热闹的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。

A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。请大家专心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。

(播放诗词)

B:这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应当用怎样的实际行动来孝敬父母呢?

其次乐章:孝敬父母。

A:我曾听别人说过这样一句话.他说:“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的缓缓老去。

B:通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与宏大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开头还以父母后半生的幸福与欢乐呢?那现在请大家观看以下的两个事例，盼望对你们有所感悟。

(五)事例分析沟通

(孩子孝敬父母动人故事)

B:以上的两个事例就发生在我们身边一般的家庭中，他们的故事好像与能安稳上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的仆人公却与大家有着相仿的年龄。

A:她们是同龄人中孝敬父母的楷模，或许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我盼望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简洁它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心愿，这已经是弥足宝贵了。

B:那么，接下来，我盼望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，详细到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你准备从生活以及在长远的方案中孝敬自己的父母的行为。

(六)予父母的一句话

(书信沟通环节)

A:从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心愿与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。

B:我盼望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应当从现在做起。

A:孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区分。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组争论一下，那些事例是你所认同的，为什么?哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么?

(七)小组争论分析案例。

(小组代表发言共享环节)

B:从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清楚的理解了。

A:其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，同样的，作为同学的我们，也不行能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，盼望是对大家有所启发。

(PPT展现感恩父母的生活小细节)

现在就让我们共同专心去唱歌这么的一首歌《感恩的心》，寄去我们对父母亲深深的祝愿。

(八)集体合唱《感恩的心》

十、老师总结:友爱的同学们，通过今日的《感恩父母》主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。由于有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，由于--孝心无价!

感谢大家，今日的主题班会到此结束。

十一、效果猜测:同学能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情

初一同学感恩主题班会第四篇

活动目的：

通过本次活动，来培育同学的爱心和孝心，学会感恩，增加对社会的责任感。

活动预备：

1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句

2、问卷调查资料

活动地点：----x班教室

活动时间：----年----月----日

活动过程：

一、播放歌曲《感恩的心》导入

二、班主任故事导入

班主任叙述寒假时收到来自于以前同学的贺卡与感谢信，其中重点叙述同学对老师过往教育与照看的回忆与感谢，引发同学对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：感恩训练之感恩老师。

三、感恩老师

请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，共享他们对老师的感恩。

四、感恩父母

故事：汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费劲的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们当心的.把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。随行的医生过来解开被子预备做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信“友爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~

问卷调查：(1)你知道你们父母的生日吗?

(2)你知道他们的年龄吗?

(3)你知道他们喜爱吃的菜吗?

(4)你知道他们的结婚纪念日吗?

(5)说说你了解的父母哺育你的辛苦过程。

(6)说说你最想为父母做的事是什么?

五、感谢社会

(1)5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是快速逃命，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃命，自己却失去最佳逃命时间，被压在废墟下。50个小时后，她靠着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的关心下获救。何翠青是木鱼中学最终一个被救同学，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永久失去了右腿。记者问这位顽强的女孩“你懊悔吗?”她摇着头哽咽地说：“不懊悔，懊悔的是我没有能救出更多的同学”。

(2)14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终胜利伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情。而这些空降兵平常训练中只需在数百米高度跳伞。这是空军首次在高原简单地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参与抗震救灾，这15名将生死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义。

除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有很多在汶川地震中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告知了我们什么是真正的一家人，什么叫作“一方有难八方支援”。去年，我们的同学也做得特别好，从给0712班魏斌同学的捐款以及我校老师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心。

六、总结结束

在这次主题班会的过程中，同学们参加的乐观性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答全部关怀和关心过我们的人，让我们的明天更美妙。

由文员委员带头，全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。

初一同学感恩主题班会第五篇

一.班会目的：

1让同学在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大.最无私的爱.

2.让同学体会感恩是最幸福的,最甜蜜的.

3.培育同学的集体荣誉感和团对精神.

4.关心同学树立信念,培育他们说.唱.演.合作等力量.

二.班会形式:

配乐诗朗颂,配乐散文,小品,才艺融情,同学互动

三.主持人：----x

四.参会人员:同学、老师、校领导。

五.表演人员：----x

六.活动过程：

甲：舔犊情深，父母之爱，深化大海.:

乙：他们是我们今生最大的恩人，是之得我们永久去爱的人.

甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的.

乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念.

甲：尊敬的老师。

乙：友爱的同学们。

合：七年三班《孝敬父母，心有感恩》主题班会现在开头。

甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。

乙：由于有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的

世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与幸福。

甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

甲：在座的各位同学把你们所知道的关于古人感恩父母的事迹拿出来与大家共享