高考英语复习-非谓语动词总复习(含高考真题详解)

非谓语动词学习方法非谓语动词是一个系统性、综合性很强的知识点。切不可记住几个条条框框就往题干上套。要学好非谓语动词，需要具备以下知识点：具有五种基本句型的知识；分得清双宾语和复合宾语；具有扎实的动词知识；分得清及物动词和不及物动词。一些基本常用的动词用法烂熟于胸；具备基础的复合句知识，能够拆分20词左右的长句。解题思路解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能（宾语？状语？还是定语？……）找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么语态关系（主动？被动？）搜索句子相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当时态将选项置于设空中，检查是否通顺流畅。非谓语动词的句法功能名称语法功能主语宾语宾语补足语表语定语状语不定式√√√√√√动名词√√√√现在分词√√√√过去分词√√√√一、不定式1.动词不定式的构成及特征“to+动词原形”构成动词不定式。在句子中不能作谓语，没有人称和数的变化，它具有名词、形容词和副词的特征。（一）特征及用法2.动词不定式的用法动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句子中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。→样样成分都能干，只有谓语它不敢。例如：

TolearnEnglishwellisnoteasy.ItisnoteasytolearnEnglishwell.ItisnoteasyformetolearnEnglishwell.小结：动词不定式作主语时，往往用it作形式主语，这种句型可归纳为下面的句型：

Itis/was+adj.+todosth.如果要说明不定式的动作执行者，可以用for

Itis/was+adj.+forsb.todosth.练习：下列不定式各作什么句子成分？Mywishistobecomeateacher.Mostofusliketowatchfootballmatches.Hetoldmetobehereontime.Ihavenothingtosayaboutthatthing.Hestoppedtohavealook.3.动词不定式的否定形式动词不定式的否定形式not+to+动词原形例如：Heaskedmenottomakesuchamistake.4.动词不定式与疑问词连用疑问代词who,what,which和疑问副词when,where,how,why等后面可以接动词不定式，构成动词不定式短语，可以在句子中作主语、宾语、表语等成分。例如：(1)Hedoesn’tknowhowtousethemachine. (2)Howtousethemachineisaquestion. (3)Thequestioniswhentogothere.TolearnEnglishwellisnoteasy.ItisnoteasytolearnEnglishwell.ItisnoteasyformetolearnEnglishwell.Mywishistobecomeateacher.Mostofusliketowatchfootballmatches.Hetoldmetobehereontime.Ihavenothingtosayaboutthatthing.Hestoppedtohavealook.Heaskedmenottomakesuchamistake.Hedoesn’tknowhowtousethemachine.Howtousethemachineisaquestion.Thequestioniswhentogothere.背熟下列句子二、动名词1.动名词的构成及特征动名词由“动词+ing”构成。动名词既有动词特征，也有名词特征。（一）特征及用法2.动名词的用法动名词在句中可以作主语、表语、宾语和定语。

p.s.和动词不定式相对比。动名词无法做：状语、宾补判断下列句子中动名词作什么成分：⑴

Smokingdoesgreatharmtopeople’shealth.⑵Myjobislookingafterchildren.⑶Ihavefinishedreadingthenovel.⑷Wehavegotaswimmingpoolinourschool.3.动名词的否定形式动名词的否定形式由not+动名词构成。例如：Hemademeangrybynottakingthemedicine.4.动名词的复合结构由名词所有格/物主代词+动名词构成。例如：

Wouldyoumindmyopeningthedoor?Smokingdoesgreatharmtopeople’shealth.Myjobislookingafterchildren.Ihavefinishedreadingthenovel.Wehavegotaswimmingpoolinourschool.Hemademeangrybynottakingthemedicine.Wouldyoumindmyopeningthedoor?背诵下列句子三、分词1.分词的构成及特征分词是动词非谓语形式的一种，包括现在分词和过去分词。现在分词表示：主动，动作正在进行。过去分词表示：被动，动作已经完成。（一）特征及用法2.分词的用法分词具有形容词、副词的特性。在句中可以作定语、表语、状语和宾语补足语。p.s.和动词不定式、动名词相对比：动名词无法做：状语、宾补分词无法做：主语、宾语不定式无法做：没有！判断下列句子中分词作什么成分：Doyouknowtheboystandingatthegate?HaveyoureadthebookwrittenbyLuXun？Weareexcitedatthenews.Thenewshetoldusisexciting.Iheardhimsingingasongintheclassroom.Wefoundthegroundcoveredwithsnow.Whilelyinginbed,helistenedtosomemusic.Seenfromthehill,thevillagelooksmorebeautiful.3.分词的时态现在分词分一般式和完成式，过去分词则没有时态形式的变化。现在分词的一般式：表示动作与谓语动词同时发生，或在谓语动词之前发生。例如：Knowinghisunclewouldcome,hebegantomakesomepreparations.现在分词的完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。例如：Havingfinishedhishomework,hewenttobed.4.现在分词的被动式被动一般式beingdone（同时、或之前）被动完成式havingbeendone（之前）例子：Thisisoneofthenewsupermarketsbeingbuiltinourcity.Havingbeentoldmanytimes,hewasabletooperatethemachine.5.分词的否定形式分词的否定式，由not+分词构成，例如：Nothavingheardthenews.Iwrotetohimagain.Notknowinghowtoworkoutthemathsproblem,Iwenttotheteacherforhelp.Doyouknowtheboystandingatthegate?HaveyoureadthebookwrittenbyLuXun？Weareexcitedatthenews.Thenewshetoldusisexciting.Iheardhimsingingasongintheclassroom.Wefoundthegroundcoveredwithsnow.Whilelyinginbed,helistenedtosomemusic.Seenfromthehill,thevillagelooksmorebeautiful.Knowinghisunclewouldcome,hebegantomakesomepreparations.Havingfinishedhishomework,hewenttobed.Thisisoneofthenewsupermarketsbeingbuiltinourcity.Havingbeentoldmanytimes,hewasabletooperatethemachine.Nothavingheardthenews.Iwrotetohimagain.Notknowinghowtoworkoutthemathsproblem,Iwenttotheteacherforhelp.背诵下列句子非谓语动词的用法区别1．不定式和动名词作主语的区别2．不定式、动名词和分词作表语的区别3．不定式和动名词作宾语的区别4．不定式、动名词和分词作定语的区别5.不定式和分词作宾语补足语的区别6．不定式和分词作状语的区别1、不定式和动名词作主语一般说来，在表示比较抽象的一般行为时多用动名词；在表示具体的动作，特别是将来的动作时，多用不定式。Smokingisnotallowedhere.(表习惯、爱好、或抽象的动作、经常做的事情)Tosmokesomuchisnotgoodforyou.(表具体的、一次性动作、要做的事情)Theirjogisbuildinghouses.(抽象、经常的动作)Theirworkistobuildanotherbridgeacrosstheriver.(具体、要做的动作)

ps

另外，不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置：

Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.2、不定式、动名词和分词作表语(1)不定式作表语

1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.我的建议是立刻开始干。

2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。

Toseeistobelieve.百闻不如一见。

3)如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。

Hiswishistobuyaluxuriouscarinthenearfuture．他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

(2)动名词作表语

动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。

Hishobbyiscollectingstamps．他的爱好是集邮。(3)分词作表语

1）现在分词做表语，表示“令人……的”。例如，若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth.isinteresting.2）一种是过去分词做表语，表示“感到……”例如，若人对……感兴趣，就是somebodyisinterestedin…这类词常见的有：

exciting令人激动的--excited感到激动的

delighting令人高兴的--delighted感到高兴的

disappointing令人失望的--disappointed感到失望的

encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的

pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的

puzzling令人费解的--puzzled感到费解的

3．不定式和动名词作宾语英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：只能接不定式作宾语只能接动名词作宾语接动名词和不定式时含义不同1)下面的动词要求不定式做宾语

attempt企图enable能够neglect忽视

afford负担得起demand要求long渴望

arrange安排destine注定mean意欲，打算

begin开始expect期望omit忽略，漏

appear似乎，显得determine决定manage设法

cease停止hate憎恨，厌恶pretend假装

ask问dread害怕need需要

agree同意desire愿望love爱2)下面的动词要求用动名词作宾语

acknowledge承认，自认cease停止mention说到，讲到

admit承认tolerate忍受dislike不喜欢，讨厌

advocate：提倡，主张complete完成dread可怕

appreciate感激，欣赏confess坦白endure忍受

avoid避免contemplate细想enjoy享有，喜爱

bear忍受defer拖延envy嫉妒

can’thelp不禁delay延迟escape逃跑，逃避

can’tstand受不了deny否认excuse借口

consider考虑detest嫌恶fancy幻想，爱好

favor造成，偏爱mind介意repent悔悟

3）作动词宾语时，两种结构在意义上有时差别很大，这样的动词有：

remember,forget,regret,stop,mean,try

……remember/forget/regret+v-ing

表已经发生的动作，remember/forget/regret+v-ing

表动作还没有发生。meandoing意思是……；意味着……meantodo意欲，打算要做……stoptodo停下来要做……stopdoing停止正在做的动作trydoing试着做……trytodosth.试图做……Smokingisnotallowedhere.Tosmokesomuchisnotgoodforyou.Theirjobisbuildinghouses.Theirworkistobuildanotherbridgeacrosstheriver.Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.Toseeistobelieve.Hiswishistobuyacarinthenearfuture．

Hishobbyiscollectingstamps．背诵下列句子4．不定式、动名词和分词作定语(1)不定式作定语

1)不定式作定语可表示将来的事情，不定式与被修饰的名词是主谓/动宾关系。

ThetraintoarrivewasfromLondon．将要到站的火车是从伦敦开来的。

Shehasalotofworktodointhemorning．早上她有很多工作要做。

2)不定代词something,anything,nothing,little,much,等一般用不定式做定语。且定语后置。

Doyouhaveanythingtosend?你有什么要寄送的东西吗？

3)如果其动词要求用不定式做宾语，则相应的名词一般用不定式做定语。如：tendtodo----tendencytodo；decidetodo----decisiontodo

Hiswishtobuyacarcametrue．他要买辆车的愿望实现了。4)另外，如果原本的动词短语中有介词，那么由这个动词短语转化成的不定式，其介词不能省去。

Ineedapentowritewith．我需要一支笔写字。

Thereisnothingtoworryabout．没有什么值得发愁的。

(2)动名词作定语

动名词作定语，一般放在被修饰成分的前面。较简单。

Thereadingroomisbrightandlarge。这间阅读室既明亮又宽敞。(3)分词作定语

1)语态：现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含义。2)时态：现在分词表示正在进行，过去分词表示已经完成某事，也可以表示某种状态。

Herushedintotheburninghouse．他冲进正在燃烧着的房子。Theroomfacingsouthisourclassroom．朝南的房间是我们的教室。

Ihavegotmywatchrepairedbyunclelee.

我拿到了被李叔叔修好的手表。

Heisanadvancedteacher．他是个先进教师。5.不定式与分词作宾语补足语结合“宾语补足语”部分的讲解。回想三类宾语补足语的组合：1.跟带to的动词不定式作宾补的：命令＞要求＞告诉＞邀请＞请求＞乞求order/want/tell/invite/ask/beg……+somebodytodosomething2.跟动词原形作宾补的：一感二听三让五看半帮助一感（feel）二听（hear\listen）三让（let\make\have）五看（see\watch\notice\observe\lookat）半帮助（help）3.跟doing（现在分词）作宾补的：上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之外，其它都是可以的。（即：一感二听五看，实际上它们都属于感官动词）6.不定式与分词作状语（1）现在分词与过去分词作状语的区别两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。1）现在分词作状语：分词的动作就是句子主语的动作，它们是主动关系。

Hewentout，shuttingthedoorbehindhim.他出去后将门随手关上。

Notknowingwhattodo,hewrotetohisfather.由于不知做什么，他给父亲写信。2）过去分词作状语：分词的动作是句子主语承受的动作，它们是被动关系。

Givenmoreattention,thetreesmaygrowbetter.

如果对这些树多关心一些，它们可能会长得更好。

Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.

在遇到困难的时候，我们必须设法克服。(2)不定式和分词作状语的区别1)分词作状语一般表示伴随（也可以表示结果），而不定式常常表示目的。

Theystoodbytheroadside，talkingabouttheplan．他们站在路边谈论着这个计划。

Theystoodbytheroadsidetotalkabouttheplan．他们站在路边为了谈论这个计划。2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外，有时表示时间或条件等；

Readingattentively，heforgotthetimeforlunch．由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。

Readingcarefully，hefoundsomethinghehadnotknownbefore．他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。

Readingcarefully，you‘lllearnsomethingnew．只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。3)不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因等。

Hisfamilywastoopoortosupporthim．他的家庭太穷，不能维持他的生活。

Wearegladtohearthenews．我们很高兴听到这消息。！分词和不定式作状语，两者的区别不是绝对的，不能死记！ThetraintoarrivewasfromLondon．Shehasalotofworktodointhemorning．Doyouhaveanythingtosend?

Hiswishtobuyacarcametrue．Ineedapentowritewith．Thereisnothingtoworryabout．Thereadingroomisbrightandlarge。Herushedintotheburninghouse．Theroomfacingsouthisourclassroom．Ihavegotmywatchrepairedbyunclelee.Heisanadvancedteacher．Hewentout，shuttingthedoorbehindhim.Notknowingwhattodo,hewrotetohisfather.Givenmoreattention,thetreesmaygrowbetter.背诵下列句子Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.Theystoodbytheroadside，talkingabouttheplan．Theystoodbytheroadsidetotalkabouttheplan．Readingattentively，heforgotthetimeforlunch．Readingcarefully，hefoundsomethinghehadnotknownbefore．Readingcarefully，you‘lllearnsomethingnew．Hisfamilywastoopoortosupporthim．Wearegladtohearthenews．练习巩固1.(2009·山东)WeareinvitedtoapartyinourclubnextFriday.

A.tobeheld B.held

C.beingheld D.holding

解析

party和hold之间是被动关系，由句中的时间状语nextFriday可知应用表示将来的不定式短语tobeheld作后置定语。A2.(2009·宁夏)Nowthatwe’vediscussedourproblem,arepeoplehappywiththedecisions

?

A.taking

B.take

C.taken

D.totake

解析

句意为：既然我们已经讨论了我们的问题，人们对我们做的决定满意吗？decision和

take之间是被动关系，而A、B、D均表示主动，不合题意。C3.(2009·上海)Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,

allfourpeopleonboard.

A.killed

B.killing

C.kills

D.tokill

解析

句中逗号后没有任何连词，因此不是并列谓语，可排除A项；C项时态不对也可排除；现在分词killing可作状语表示飞机坠毁的结果，而不定式作结果状语时，如果前面有逗号，则往往用onlytodo形式。B4.(2009·天津)

bytheadvancesintechnology,manyfarmershavesetupwindfarmsontheirland.

A.Beingencouraged B.Encouraging

C.Encouraged

D.Havingencouraged解析

encourage与主句主语manyfarmers之间为逻辑上的动宾关系，因此应用被动形式，故排除B、

D两项；A项表示该动作正在进行；Encouragedbytheadvancesintechnology为过去分词短语作原因状语。C5.(2009·江西)Thegovernmentplanstobringinnewlaws

parentstotakemoreresponsibilityfortheeducationoftheirchildren.

A.forced

B.forcing

C.tobeforced D.havingforced

解析

force所表示的动作和其逻辑上的主语thenewlaws之间是主动关系，故可排除A和C;又因为

force表示的动作和谓语动词plans是同时发生的，所以用现在分词形式。B6.(2009·四川)Ladiesandgentlemen,pleaseremain

untiltheplanehascometoacompletestop.

A.seated

B.seating

C.toseat D.seat

解析

seat为及物动词，beseated表示坐着的状态。句意为：女士们，先生们，请坐好直到飞机完全停下。句中remain为系动词，后接seated作表语。A7.(2009·上海)Billsuggested

ameetingonwhattodofortheShanghaiExpoduringthevacation.

A.havingheld B.tohold

C.holding

D.hold

解析

suggest后面要接动名词作宾语，A项是动名词的完成式表示发生在谓语动词sug