李启四年级英语教学计划

2022年下学期五年级英语学科教学方案清水塘溪泉湾小学李启一、班级根本情况本学期我担任五〔3〕班的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。本班共有学生49人，其中男生25人，女生24人。通过两年的学习，根本上要求学会七百多个词汇，其中四会单词500多个，三会单词200个，初步掌握将100句左右句型；掌握初步的单词读音规那么及有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等话题。但实际上，很多学生在认读、拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出现两极分化。五年级的学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较积极，对学习英语具有比拟浓厚的兴趣，但有个别同学的学习能力较差，语感较差，听说读写的能力都有待提高。二、教材分析本册教材共有十二单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。教材遵循话题—功能—结构—任务编写原那么,采用循环式的编写方法，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现〞的原那么。教材由十二个教学单元，两个评价单元和两个课外阅读单元组成。内容包含关于表达个人喜好、询问、借东西、购物、选择、爱好、习惯、作息时间、个人情绪、节日、标志和地名的话题。“四会〞单词28个，“三会〞单词113个；歌曲3首；诗歌5首。本册教材的主要语法是一般现在时的第三人称单数。三、教学目标根据小学生的心理和生理特点以及开展要求，小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，培养他们学习英语的积极态度，初步建立学习英语的自信心，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下根底。能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、具体措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。有方案、有组织地开展朗读比赛或讲故事比赛。既可以训练口语水平，同时，也有利于单词的记忆和写作能力的提高。6、关于课外作业，适当增加与本单元相关的笔头练习，从而到达读写结合，培养学生的英语实际应用能力和交际能力。五、教学进度表周次起止时间教学内容第一周RevisionRevision第二周Unit1Whatdoesshelooklike?第三周Unit2I’dlikeahamburger.第四周Unit3Doyouwantsomerice?第五周国庆假放假第六周AssessmentIRevision1-3第七周Unit4CanIuseyourpencil,please?第八周Unit5CanIhaveapet?第九周Unit6Whichonedoyouwant?第十周AssessmentⅡRevision4-6第十一周Unit7Whattimedoyougetup?第十二周Unit8Linglinghelpsherparents第十三周Unit9What’syourhobby?第十四周AssessmentⅢRevision7-9第十五周Unit10Whatdoesthatsignmean?第十六周Unit11I’msorry第十七周Unit12TheSpringFestival第十八周AssessmentⅣRevision10