八年级物理下册《第八章 力》复习题(无答案) 苏科版

第八章力班级姓名学号知识梳理一、力的描述TOC\o"1-5"\h\z概念：称为力，物体间力的作用是的。力的作用效果：①:②。3•力的三要素：力的、和称为力的三要素。力的示意图：在物体上，沿的方向画一条带有的线段。力的单位：，符号为。二、弹力：产生原因：当物体发生时所产生的力。2•弹簧测力计：用途：测量的大小。构造：由、、和等部分组成。原理：根据特性制成的。TOC\o"1-5"\h\z使用：①看清和；②使用前要；③所测力的方向与的方向一致等。3•弹性势能：物体发生，具有的能。三、重力：定义：由于而使物体受到的力。重力的施力物体是。大小：与物体的质量关系，两者的关系式为，式中g=，表示的物理意义是。3•方向：重力的方向总是的。重心：重力的作用点称为重心，形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心。重力势能：物体由于被而具有的能。四、摩擦力：1•种类：常见的摩擦有：、和三种。测量：用弹簧测力计水平拉动物体彳运动，弹簧测力计示物体受到的摩擦力。影响因素：滑动摩擦力箩筐的大小与接触面的和大小有关，在一定范围内与的大小无关。增大摩擦的方法：①增大；②增大。减小②减小③以代替;④使物体间脱离。课堂练习

1.如图1所示，为了能够说明力越大，弹簧伸长就越长。现有两个弹簧，两个质量不等的小球A、B,质量分别为5N和2N,贝9哪根弹簧上的弹性势能大？(填上方、下方)。2•如图2所示，某人用大小相同的力作用弹簧上，观察比较图a、b,可知人手作用在弹簧上，可以使弹簧发生，而此时弹簧a、b的弹性势能大(填“a大”、“b大”或“一样大”)。如图3所示，当体操运动员从高处落下，与蹦床接触的过程中，蹦床表面发，而获得能。4.而获得能。4.图4甲是运动员射点球，球由静止变为运动；图乙是守门员奋勇地把球接住，球由运动变为静止。这表明：力可以改变物体的。图丙中，运动员在用头顶球时，对头的施力体是，人头对飞来的球施力撞击，使球沿原来运动相反方向运动，由此可知，力可以使物体的发生改变。如图5,自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识.例如：A.轮胎上刻有花纹B.车轮做成圆形C.塑料套紧套在车把手上D.在转动部分添加润滑油E.脚踏板凹凸不平F.刹车时用力捏闸G.车轴处装有滚珠H.车的把手上有凹槽上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：；通过增大压力而增大摩擦的是：；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：.；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：.用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间摩擦力的方向(填“前”或“后”).请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景。体育课上，小明用力将铅球向斜上方推了出去(图6)，球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地面被砸了一个小坑。在这段过程的各个阶段，都体现了力的作铅球受到小明的推力后，其运动状态发生了改变，由变为；图6铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向铅球以某个速度落向地面，这是受到作用的结果,铅球落地后，会运动一小段距离后，最终会因受到地面的而停下来，保持静止状态。船推开而小华所坐的小船保持静止吗？为什么？图7()7．如图船推开而小华所坐的小船保持静止吗？为什么？图7()8．下列说法正确的是

投出去的铅球落地前受到重力和推力马拉车前进，马对车施力，同时车也对马施力两个物体不接触，就不会有力的作用地球对人有吸引力，但人对地球没有吸引力关于力的知识，下列说法中错误的是（）小孩推墙时，他也受到了墙的推力用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可以改变物体的形状足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是（）墙内开花墙外香B.树枝在风中摇曳C.向上抛出的石块落回地面D.铅球在地面上越滚越慢11•下列措施中可以减小摩擦的是（）鞋底上制有凹凸的花纹B.铁轨要铺在枕木上C.自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上D.在机器的转动部分安装滚动轴承（图8如8图所示，用一水平推力F将物体m挤压在竖直墙壁上处于静止状态，则物体。m（图8重力、水平推力及墙壁对它的支持力重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力重力及墙壁对它的摩擦力水平推力及墙壁对它的支持力图9质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙,图9如图4所示。以下分析正确的是同时，乙对甲的推力小于60N甲静止不动，乙向后退乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态跳伞运动员从高空跳下一段时间后匀速下落，若将人和伞匀速下落过程中的受力等效为集中在一点.请在图10中画出其受力示意图。重20N的小球正从斜面上加速滚下.在图11中画出小球受到的力的示意图。如图12是在伊拉克战争中，美国轰炸伊拉克的精确制导导弹，正在飞向巴格达。请在图12中作出导弹的受力示意图。放风筝是小孩和大人都喜爱的一项体育活动。用手牵着线绳拉着风筝迎风跑.就可以将风筝放飞到高处，其示意图如图13所示。当风筝在高空放飞时，试画出风筝受力的示意图。图10图11图图10图11图12图13图14是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。把木块侧放在光滑度与甲中木板一样的塑料平板上，弹簧测力计示数不变。丁比宋块庶程较粗糙的水平木杷木块放在与甲中一欝廳严木把木块侧放在光滑度与甲中木板一样的塑料平板上，弹簧测力计示数不变。丁比宋块庶程较粗糙的水平木杷木块放在与甲中一欝廳严木丙图14实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：。分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论：。分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？。分析甲、丁两次实验现象，可以得出的结论：。生活中有许多的说法和物理学中的概念是混淆的。小明为了澄清“质量和重力”的认识，进行了社会的调查和资料收集。下面是两段小明收集的材料：（1）“购买大米、蔬菜等商品，应该以质量（而不是重力）来标明单价，因为人们在买卖时关心的是它的质量多少而不是重力的大小。因此，市场中应该用天平称量商品而不是用指针测力计（弹簧测力计）来称量商品。”（2）“举重比赛，比的是运动员的力气，运动员能不能举起杠铃和杠铃的重力有关，而不是杠铃质量决定的，因此，举重记录所标明的应该是重力而不是质量。”你认为从物理学的角度来评判，小明的说法正确与否？从实践角度看，应不应该遵循小明的看法？谈谈你的观点。某同学在探究重力大小与哪些因素有关时，他把不同质量