选三1章1节第1课时

新课标人教版选修三物质结构与性质章原子结构与性质节原子结构（课时）剑州中学雍星选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第1页!阅读课文《引言》（1~2页）谈谈你对物质的组成、结构与性质关系的认识选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第2页!引言化学研究的是构成宏观物体的物质。一、研究物质的组成与结构二、研究物质的性质与变化思考二者的关系如何？古希腊的“原性论”哲学和我国古代的炼丹术士认为“吞金可长生”自然哲学，对这两者的关系是如何认定的？选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第3页!原性论：物质的性质与变化决定了物质的组成与结构我国炼丹术：性质决定了物质现在：我们知道物质的组成与结构决定了物质的性质与变化；物质性质的改变是物质的组成和结构发生了变化的结果。选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第4页!思考与交流4、下图所示两种物质：前者是种用医学的磺胺药，为什么服用此药后可杀死细菌？5、下图所示是鲍鱼及其剖面图，图中标出了它的两层不同结构的壳。你能说出这两层壳的功用是什么？为什么？选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第5页!分子结构原子结构晶体结构结构性质决定3、晶体的组成与结构决定性质：金刚石和石墨方解石和霰石-----第三章晶体结构与性质选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第6页!宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第7页!宇宙大爆炸1932年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论：整个宇宙最初聚集在一个“原始原子”中，后来发生了大爆炸，碎片向四面八方散开，形成了我们的宇宙。大爆炸后两小时，诞生了大量的H、少量的He及极少量的Li，然后经过长或短的发展过程，以上元素发生原子核的熔合反应，分期分批的合成了其它元素。选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第8页!看课本章彩图你能了解人们认识原子模型的发展史吗？选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第9页!1.古希腊原子论古希腊哲学家原子是最小的、不可分割的物质粒子。原子之间存在着虚空，无数原子从古以来就存在于虚空之中，既不能创生，也不能毁灭，它们在无限的虚空中运动着构成万物。（Democritus，约公元前460年—前370年）原子选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第10页!3.汤姆生原子模型(1904年)原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子。（“葡萄干布丁”模型）（西瓜模型）选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第11页!5.玻尔原子模型(1913年)电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动。(电子分层排布模型)选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第12页!一、开天辟地──原子的诞生1.现代大爆炸宇宙学理论宇宙大爆炸大量氢少量氦极少量锂其他元素原子核的熔合反应约2h后诞生于2.氢是宇宙中最丰富的元素，是所有元素之母。3.所有恒星仍在合成元素，但这些元素都是已知的。4.地球上的元素绝大多数是金属，非金属（包括稀有气体）仅22种。归纳总结选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第13页!思考与交流1、铁易生锈，真金不怕火炼等事例说明了什么问题？为什么？2、O2和O3是同素异形体，空气中的O2是须臾不能离开的，而空气中的O3多于1.2mg/L则有害；CO易燃，CO2却能灭火。这由说明了什么问题？为什么？3、分子式为C2H6O的物质可能有图示两种结构，前者与水互溶而后者不能。这也说明了什么问题？选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第14页!引言

---世上万物，神奇莫测（什么是原性论？）1、原子的组成与结构决定性质：铁易生锈、钠易与一些物质反应。-----章原子结构与性质2、分子的组成与结构决定性质：对氨基苯磺酰胺（磺胺药）和对氨基苯甲酸

21世纪化学的重要课题：模拟生物体中酶的结构创造具有酶的性质的物质。-----第二章分子结构与性质选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第15页!原子是怎样诞生的呢？阅读课本P4选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第16页!选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第17页!

1、有谁知道宇宙中最丰富的元素是那一种？宇宙年龄有多大？地球年龄有多大？2、你认为[科学史话]中普鲁特的推理是符合逻辑的吗？1、氢元素宇宙中最丰富的元素占88.6%（氦1／8），另外还有90多种元素，宇宙年龄距近约140亿年，地球年龄已有46亿年。思考与交流回答2、不符合，科学假设不同于思辨性推测选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第18页!1.古希腊原子论2.道尔顿原子模型(1803年)3.汤姆生原子模型(1904年)4.卢瑟福原子模型(1911年)5.玻尔原子模型(1913年)6.电子云模型(1926年)不同时期的原子结构模型:选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第19页!2.道尔顿原子模型(1803年)原子在一切化学变化中不可再分，并保持自己的独特性质；同一元素所有原子的质量、性质都完全相同。不同元素的原子质量和性质各不相同；不同元素化合时，原子以简单整数比结合。（化学原子论）选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第20页!4.卢瑟福原子模型(1911年)原子中心有一个带正电荷的核，它的质量几乎等于原子的全部质量，电子在它的周围沿着不同的轨道运转，就象行星环绕太阳运转一样。(“行星系式”原子模型)(核式模型)选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第21页!6.电子云模型(1926年)现代物质结构学说。波粒二象性。(量子力学模型)选三1章1节第1课时共23页，您现在浏览的是第22页!现代大爆炸理论认为：天然元素源于氢氦等发生的原子核的融合反应。这于一百多年前，普鲁特运用思辨性推测作出“氢是所有元素之母”的预言，恰好“一致”。下列说法正确的是（）A、科学研究中若能以思辨