人教部编版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》教学课件

教学课件插上科学的翅膀飞人教部编版小学语文六年级下册新课导入——我的科幻梦新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业故事设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，已经不适合人类生存，而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。新课导入——我的科幻梦新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业如果你能用时光机穿越回到恐龙时代，你想做些什么呢？如果你去了外太空见到外星人，你要怎么和他们打招呼呢？今天我们就开启天马行空的想象，去写一写科幻故事吧。整体感知——科幻新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业

科学的幻想，即根据有限的科学假设（某些东西的存在，某些事件的发生），在不与人类最大的可知信息量（如现有的科学理论，有据可考的事件记录）冲突的前提下，虚构可能发生的事件。科幻源于生活，又高于生活。所以，科幻要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知——写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知——交流你印象最深的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来另人信服的科学技术？这些科学技术对人民的生活和命运产生了什么影响？新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知——写法指导大胆的想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你打算做些什么？新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知——写法指导不用花费更多时间去学校学习做一名科学家省下学习时间去旅游治病救人发明创造新东西读遍所有的书整体感知——写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业中间：人物的生活环境是怎样的？他们运用的不可思议的科学技术是什么样子的？这种科学技术使故事中的人物有哪些奇特的经历？结尾：表达你对科幻世界的感情。开头：交代想拥有的科幻梦是什么样子的列提纲

深入探究——认真审题，完成写作（一）文题展示：

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，幻想自己拥有超能力，幻想自己拥有超科技，今天请放飞你的想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业

深入探究——认真审题，完成写作新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业要写的不可思议的科学技术是什么？叙述一个什么样的奇特经历表现这一技术这个经历的起因、经过、结果是什么？

深入探究——认真审题，完成写作新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业左博士发明了一个背包飞行器主人公天天的妈妈给天天买了背包飞行器天天使用背包飞行器去上学我的背包飞行器天天成功到达学校，再也不用因为堵车而着急

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。我的背包飞行器

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背这飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办？这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行”键，只听到电子手表上传来声音：“你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。”我连忙对着手表勾选了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。十，九，八……”在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！真的飞起来啦！

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业在天空中，我看到好多小伙伴们都和一样，快乐地飞行。我们就像是一群快乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉是多么美妙啊！我的同桌丽丽就在我前面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好！这背包飞行器为什么会飞呢？”我好奇地问她。“飞行器是而是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，你out啦！”当今科学技术真是发达啊！看来我到学校后得认真学习科学知识，长大后发明更多的高科技产品，造福人类。

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业正想到这儿，“实验小学到了，此次飞行安全到达。预祝小主人学习快乐！”背包飞行器传来播报声音。“谢谢你，心爱的飞行器，我一定会努力学习的！”

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业点评:这篇科幻故事写得有声有色，趣味盎然。小作者通过丰富的想象，记叙了自己使用童背包飞行器的经历，过程清楚，感受奇特，让人感受到高科技产品在社会生活中给人们带来的便捷。文中对背包飞行器的功能介绍和操作方法，描写得生动具体。结尾处写出了自己使用高科技产品的切身感受，表达了热爱科学、积极向上的主题。今天的习作学习到此结東了,但是同学们的想象是永无止境的,希望同学们能多动脑经,积极思考,努力学习,争取早日把科幻故事变成现实，造福人类。

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想一想你想要拥有一个什么样的科幻梦，试着动笔写下来吧。谢谢观看习作：插上科学的翅膀飞假如我能像孙悟空那样神通广大该多好！

假如我能研制一种返老还童的药该多好！假如我能像机器人那样不知疲倦该多好！说说自己畅想的科幻世界。

未来人们的衣食住行。可以随时调节颜色的衣服可以补充各种能量的食物可以漂浮在空中的住宅可以飞行的汽车未来的科技发展。人工智能代替人类人类漫游海底人类定居月球人类星际旅行习作要求想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？

让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。科学幻想——丰富的科学知识——大胆的想象力了解科幻故事的特点。人物环境经历神奇习作指导编写科幻故事，就是要大胆地发挥合理的想象，表达自己的真实情感或美好愿望。‖以现实生活为基础‖以现代科技发展为依据确定自己想写的主题，选择合适的人物或事件，围绕主题展开故事情节，注意详略得当。健康向上美好愿望写清人物活动确定表达顺序编写科幻故事，也应细致地描写出人物的动作、语言、神态及心理活动。这样才有利于表达出自己的真情实感。‖详写重要情节‖细致描写重要人物月球之旅范文点评

现在是2100年，人类经过多年的努力，终于实现了一个伟大的理想——在月球上建立了月球村。①

听说现在的月球和几十年前的月球有天壤之别。怀着无限憧憬，我乘坐星际宇宙飞船，在缥缈的太空飞行了一个多小时，来到了盼望已久的月球。①开篇点题，交代了时间、背景。

啊！眼前的月球村和地球上的城市不相上下，到处花团锦簇，生机盎然，以致使我产生了怀疑——这真的是月球吗？②原来，经过科学家多年的努力，月球的温度被调控到了最适宜生物繁殖的范围，月球上的动植物越来越多，种类也越来越丰富。②为什么产生怀疑呢？激发读者的阅读兴趣。

此行来月球当然是要参观月球的新面貌啦。在导游的带领下，我首先参观了无土栽培的绿色蔬菜大棚，那里面的蔬菜不仅个大、味美，而且营养特别丰富。

出了蔬菜大棚，我又参观了一家食品厂。这家食品厂的产品很多，从制作到包装都采用全封闭设备，既讲究营养和医疗作用，食用起来又非常安全卫生。③③月球上也种有蔬菜，食品安全卫生，紧密联系生活。

随后，我参观了月球上发电量最大的发电站。电站建筑非常宏伟，可以和长江三峡水电站相媲美。不同的是，目前月球上水资源不是很多，所以只能用氮气作热能来发电。④④用氮气来发电，这只有未来的高科技才能实现，想象大胆。

参观完电站后，我乘坐月球车去参观了一所名校。校园内鸦雀无声，这让我有点奇怪。带着疑问，我走进一间教室，进去才知道这里的每间教室里都是不同类型的机器人，能根据不同的程序指令变幻成不同的场景。孩子们全都在电脑的虚拟世界里上课呢！⑤⑤展示月球上孩子们学习的情景，令人向往。

最后，我来到一处度假休闲中心，在那里结识了几个外星人。他们并不像想象的那样可怕，反倒非常热情、友好。其中一个外星人对我说：“地球是一个非常美丽的星球，有机会我们一定会到地球上去旅游。”我高兴地对他们说：“谢谢你们对地球的赞美！我们地球人也