部编版六年级《道德与法治》下册第1课《学会尊重》精美课件

第一课·第一课时学会尊重部编版六年级下册道德与法治

程颢讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，一些学者都慕名拜他们为师，杨时是他的学生之一，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死以后，杨时到洛阳拜见他的弟弟程颐，这时他大概四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经睡醒的时候，那时门外的雪已经一尺多深了。程门立雪

杨时的尊师行为感染了后世的人，正是因为这样的高贵品质，他的德行和威望一日比一日高终成一代名士。学会尊重是交往的重要因素，今天我们就来学习生活中我们怎样才能做到尊重他人……在生活中，我们会遇到许多不同的人，你有没有你特别尊重的人，让我们一同来讲讲他们的故事吧！每个人都应得到尊重

尊重的对象并不仅仅是针对取得一定成就的人，然而，身边默默无闻的人也有我们值得学习的地方，他们同样值得我们尊重，你能讲讲他们的故事吗？我尊重我爸妈环卫工人值得尊重汽车修理工值得尊重看大门的李大爷值得尊重种地的农民值得尊重阅读“活动园”回答问题。活动园·值得尊重的普通人想一想：1.周阿姨值得我们尊重吗？为什么？2.说说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。我们每个人为什么都应得到尊重1.中华人民具和国公民在法律面前一律平等。2.国家尊重和保障人权。3.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。阅读材料，回答问题。尊重自己

刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，作业经常少做。老师找地谈话，她小声嘀咕:“学那么好也没什么用，反正过几年就可以外出打工挣钱了。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，却还是在心里说:“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦...想一想：刘菲是怎么看待自己的?你觉得她是一个尊重自己的人吗?为什么?每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。坚信自己是独一无二的欣赏自己，接纳自己你打算如何开导刘菲呢下面这几位同学的行为是尊重自己的表现吗？尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。阅读“活动园”回答问题。活动园·好脾气先生“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己，你同意他的说法吗?如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?面对冒犯和侮辱，“好脾气”心里也很不舒服。他该怎么做呢?请你帮帮他。面对冒犯和侮辱，我们应该：

①指出对方的错误；②让对方道歉；③必要时拿起法律武器。陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由辩护。王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯道歉。黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，貴晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。老师找杨丽谈话，说地最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。想一想·以下哪些行为属于“尊重自己”尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。过度维护自己会带来哪些不良后果?不利于自己进步；不利于与他人建立良好关系。你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现?1.不过分敏感，保持情绪平稳。2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。拓展谈一谈·你能说出有关尊重的名言吗？如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。——谚语西班牙不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒自敬，别人敬之；自慢，别人慢之。--朱熹总结尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。请同学们认真体悟尊重的意义，做到尊重他人，更要尊重自己！板书设计学会尊重每个人都应该得到尊重尊重自己的表现尊重自己并不意味着拒绝批评尊重自己

查找资料，交流有关尊重的名言或故事？课后作业谢谢观赏第一课·第二课时学会尊重部编版六年级下册道德与法治

尊重自己都有哪些表现？维护自己我们应该怎么做？复习导入

被别人尊重会让我们感到愉快，心理得到满足，充满价值感。每个人都会有相同的感受，都希望能给彼此带来同样的体验。所以我们要尊重他人

别人对你的尊重你是怎么感受到的?当时对方做了什么?尊重他人遇到不会的问题，我的同桌会耐心帮我讲解。我把朋友的新球鞋弄赃了，没等我说话，他就直接说没关系。在朋友家做客，朋友的妈妈帮我夹我爱吃的菜。巧分析：阅读材料回答问题病人在和医生相处时会有什么样的感受?病人都是国王，那医生的地位降低了吗?你能说说为什么吗?病人会感到舒服、亲切、温暖。这位医生的地位不会降低，因为他在尊重他人的同时会获得他人的尊重。你是怎样尊重别人的?你对别人的尊重会给别人带来什么？联系实际国旗下演讲，我把演讲稿背的熟熟的。穿戴整整齐齐的。周六我看到一个老爷爷晕倒了，赶快拨打了“120”春节回农村老家，我会陪奶奶一起跳广场舞。

尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。所以……

日常生活中有一些不尊重他人的现象，你能说说他们错在那里吗？活动园·“不尊重他人”快照“良言一句三冬暖”，尊重会给人们带来温暖和鼓励活动园·你会说什么？这道题我不会，还是问问小明吧。当你迷路的时候遇到一位老奶奶，你会说：当你遇到难题想问小明的时候，你会说：当你遇到老人过马路需要帮忙时，你会说：语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要...都是尊重他人的体现。活动园·六（3）新班规你对六（3）班的新班规有什么看法？

六（3）新班规体现了师生对黄凯同学建议的尊重，也体现了师生之间的相互尊重。阅读角·小小的善阅读”小小的善“，回答问题。

女士的善意之举教会了男青年哪些东西？你能说说你的理解吗？

尊重他人需要维护别人的自尊心，让别人觉得舒服。

我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求总结尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重他人需要维护别人的自尊心，让别人觉得舒服。请同学们认真体悟尊重的意义，做到尊重他人，更要尊重自己！板书设计学会尊重每个人都应该得到尊重尊重自己的表现尊重自己并不意味着拒绝批评尊重自己为什么要尊重他人尊重他人的表现尊重他人

查找资料，交流有关尊重的名言或故事？课后作业谢谢观赏第一单元完善自我健康成长1感学会尊重1活动一：每个人都应得到尊重说说在学习和生活中你尊重的人

我最尊重的人是我爸爸。

在学校里，成绩好，表现好的同学令我尊重。

为国争光的科学家和运动员最让我尊重。

我尊重的人可以是我自己吗？在街口开了十几年杂货店的周阿姨你觉得开杂货店的周阿姨值得尊重吗？为什么？尊重身边默默无闻的普通人

周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。

周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。……每个人都是独一无二的个体，每个人都应当得到尊重。

如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？活动二：尊重自己刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才能获得别人的尊重。刘菲是用什么样的眼光看待自己的？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。如果你是刘菲的同学，准备怎样开导她？可以把你的建议写下来送给刘菲！他们这样做是尊重自己吗？尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。他们这样做是尊重自己吗？这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己，应该怎么做呢？

“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。

老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气也是不对的。”没有原则的一团和气不是尊重自己面对冒犯甚至侮辱，我们可以：

·指出对方的错误

·要求对方道歉

·必要时拿起法律武器

·……面对冒犯有原则

你能给“好脾气”先生提些建议吗？

1.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。2.王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。3.黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理睬方方。4.老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。5.吴达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。“拒绝批评”“过度维护自己”不是尊重自己

以下行为中哪些属于“尊重自己”，哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。维护自己应适度▶不过分敏感，保持情绪平稳。▶客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。▶理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。活动三：尊重他人被他人尊重是什么感受在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方是怎么做的？你的感受是怎样的？

感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？推己及人，尊重他人

在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。“不尊重他人”快照请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。

不懂就自己想呗！你这智商，估计给你讲你也听不明白。“不尊重他人”快照说说你身边有哪些不尊重他人的现象？根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。尊重的语言

谢谢，我暂时不需要。耽误您一分钟……尊重的语言

我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！