职业涵义的比较语言学分析,比较语言学论文

职业涵义的比较语言学分析,比较语言学论文摘要：从比拟语言学的研究来看,职业起源于社会分工并附载阶级对立和脑体对立的内涵。职业是群体性的事业,需要共同的职业规范作为保卫壁垒,职业的目的是作为谋生的手段和获得经济回报,职业的方式能够是体力劳动,可以以是脑力劳动,职业所规定的活动具有一定的持久性和稳定性,各种职业之间互相具有排他性和独占性,而职业内部则具有一致性和重复性。随着社会的发展和技术的进步,职业的类型会越来越多,专业化要求也越来越高。本文关键词语：职业;职业教育;比拟语言学;Abstract：Fromtheperspectiveofcomparativelinguistics,professionsoriginatingfromthesocialdivisionoflaborsareloadedwiththeconnotationsoftheantagonismbetweentherulingclassandtheruledclass,andtheoppositionbetweenmentallaborandphysicallabor.Professionsarethecauseofthemasswhichneedsthesameprofessionalnormasprotectivebarriers,andthepurposeistomakealivingbythemeansofphysicalandmentalactivitieswhichhaveacertainpersistenceandstability.Thefeatureismutuallyexclusiveanduniqueamongstvariousoccupationsbutconsistentandrepeatablewithinaspecificprofession.Withthedevelopmentofsocietyandtheadvancementoftechnology,thetypesofprofessionwouldbemorevariousandtheprofessionalrequirementswouldbeincreasinglyhigher.Keyword：Profession;VocationalEducation;ComparativeLinguistics;近年来,随着规模不断扩展,职业教育作为一种教育类型得以存在的合法性的反思,逐步进入各类职业教育工作者的视野,并且职业教育的基石和支柱,即职业教育学科体系,也开启了紧张的奠基工程。然而,由于职业和职业哲学等基本理论研究的缺乏,致使职业教育学在学科丛林中的地位和声望不断遭到质疑,改革实践也遭到了钳制。有鉴于此,遂首先从语言学的角度将职业的涵义进行深切进入辨析,重新归纳职业的内涵。一、文字溯源文字学、语源学职业的繁体字为职业,小篆写作。关于职,从汉字的造字法来看,首先出现的应该是组成这个字的部件耳、音、戈,华而不实耳、戈是象形独体字,音是表意的指事独体字,然后才出现表意合体字戠(zhī;zh)和形声合体字职。(讲文解字〕以为职字从耳,戠声[1]1028,也讲明职是左形右声的形声合体字,它由表示意义范畴的意符(形旁)耳和表示声音类别的声符(声旁)戠组合而成,而声符戠除了表声之外,兼有表意的功能,这就决定了职的意思不仅与耳有关,还与戠有关。因而,能够以为职是由耳、戠二字共同表意并由戠表音组成,可以以以为职是由耳、音、戈三字共同表意组成。可见,要理解职的意思,首先需要理解戠的意思。戠在(讲文解字〕中的解释是从戈,从音[1]1098,这讲明戠是由音和戈两个表意的字组成的会意合体字。尽管戠的发音和意思在(讲文解字〕中都缺失,但是据考证,(周易〕中有朋盍戠的字样,并以为戠,聚会也[1]1098,而且在(讲文解字〕中还有后人的注解职从此,古职字,古之职役皆执干戈,这句话表示清楚,古汉语中,职的意思与戠有关,戠是职的古体字,其推论的根据是,古时候给官家当差的职役都手持干戈。还有人用拆字法分析了会意字戠的意思,以为音指古代军阵操练时教官的声音,戈指参加操练的军士及其武器。音与戈联合起来表示随着教官的一连串指令,方阵作出各种整洁划一的战术技术动作,构成(类似于当代团体操的)各种队列图形[2],这也就是讲,戠是指听到长官的指令(音)后,操起武器(戈),集合起来(聚会),并根据长官的口令操演阵型的意思。可见,戠本意上特指的是的职责。职在(讲文解字注〕中的解释是记(wi)也。,旧作「微」,今正。记,犹识也。纤微必识,是曰职。(周礼〕「太宰之职」、「大司徒之职」,皆谓其所司。凡言司者,谓其善伺也。凡言职者,谓其善听也[1]1028。(wi)的注解是眇也。眇各本作妙,今正。凡古言眇者,卽今之深奥玄妙字。眇者,小也,引伸爲凡细之偁[6]656。可见,就是微小的意思。记就是识,其含义是意,后来写作忆(即忆),(讲文解字注〕意者,志也。志者,心所之也。意与志、志与识,古皆通用。心之所存谓之意,所谓知识者,此也[1]876。可见,识在这里就是记忆、放在心上的意思。这样看来,职的本意记,就是纤微必识(纤微必识)的意思,即任何细小的事情都要记下来,而且职指的是擅长听的人的职责。(康熙字典〕中有(徐曰〕国有六职,皆主记事之微也。(书周官〕六卿分职,各率其属,以倡九牧[3]等解释,而卿是古代高级官员的名称,这就进一步印证了职指的是国家机关的六种官职或者职位,其共性就是把细小的事情记下来。这讲明职特指的是擅长记事的国家高级官员的职责。(讲文解字注〕对职解释的时候,还提到了凡言司者,谓其善伺(s)也[1]1028。这里的伺是望的意思,即擅长观察、看管的意思。司的意思是臣司事於外者[1]1098、官吏;方面之长[4],即在宫廷外供职的官员,如司空(治理水土)、司徒(教化百姓)、司马(职掌兵马)、司稷(主管农稼)、司羿(职掌御林军)等。可见,司是指擅长管理的国家高级官员的职责。职与司的区别是主内和主外、记录和管理,这表示清楚古代国家高级官员内部的劳动分工。总之,戠特指的职责,职和司特指官员的职责,这是国家机关内部的分工的表征。从字源上概括来看,能够用官有职而民有业[6]来概括,这讲明职和业之间的阶级差异不同和分工差异不同,前者特指的是国家官员所从事的职业,后者特指的是老百姓所从事的职业。这实际上反映了脑力劳动和体力劳动的分工和对立,结果是劳心者治人,劳力者治於人[7]成为社会伦理的核心价值,劳心者主要从事职,即六卿分职的官事,劳力者主要从事业,即士农工商四民之常业[8]。二、词源追索语源学在古代汉语中,职和业二字联合起来使用最早见于(国语鲁语下〕,昔武王克商,通道于九夷百蛮,使各以其方贿来贡,使无忘职业[9],开场泛指职分应作之事[8],不过这两个词即使联合使用,也是指官事和士农工商四民之常业的合称,如事业所恶也,功利所好也,职业无分,如是,则人有树事之患而有争功之祸矣[8,10]。除此之外,职和业二字联合起来还有职务、职掌、事业等意思。在当代汉语中,职和业二字联合起来的意思愈加泛化,指的是个人服务社会并作为主要生活来源的工作[8],甚至泛指工作。除此之外,职业在词性上也从名词拓展到了形容词,意思是专业的;非业余的[11]2463,如职业剧团、职业运发动等。在汉语中,职业一词首先经历了一个由阶级对立向阶级融合(或无阶级对立)的演进经过。在阶级对立的社会中,统治阶级官吏们所做的事情叫做职,这就是官职一词的来历,而被统治阶级所做的事情叫做业,这就是学业、工业、商业、农业等词的来历。这些词汇的来源具体表现出了职业的阶级对立情形,这种内涵至今仍然有遗留的影响。因而,尽管职业如今是一个联合词而不是偏正词,但是事实上在使用时还是有区分的,比方国家官员与就业岗位结合(尤其是国家元首),能够用就职,词典中的解释就是正式到任(多指较高的职位)[11]2463,但是不能用就业,国家元首就职后能够发表就职演讲,公布自个的行政理念,而其他官员能够述职,即诸侯向天子陈述职守;指外任官员向朝廷陈述职守;今泛指向主管部门陈述汇报工作情况[12]753,而普通百姓与就业岗位结合,一般只能讲就业而不能讲就职。同样,渎职一词主要指官员怠忽职守;未尽职责,假如他们不主动辞职,上级领导机关可以能会对他们采取革职或者免职的决定,这时他们就被迫离开职位(离开了工作岗位),被革职的官员就成了普通来百姓,即革职为民,而失业只能指普通百姓失去了工作岗位,假如讲某国家由于玩忽职守而失业这样的话,恐怕就有失笑柄了。国家官员对待工作不认真,应该讲玩忽职守,可能被治渎职罪,而普通百姓对待工作不认真,则应该讲不务正业,假如有正式工作的,有可能被开除,但不能根据渎职罪来处理。可见,即使在当代社会,官职民业的语境还是比拟严格的。随着三次工业革命的相继发生,技术革新逐步加剧,职业分化也随之逐步加速,职业岗位所要求的专业知识和专业技能的幅度则在逐步缩小,而深度的要求却在逐步加深,因而在汉语中,职业一词还经历了由一般职业范畴向专门职业范畴的演变经过,前者指的是一般意义上的工作,后者则指称特专门化的职业,即专业的、非业余的意思,如职业剧团、职业运发动、职业、职业经理人等。在汉语中,与职业相关的词语还有职务、职责、职位、劳动、工作、做事等,但这些词在汉语中并不会产生歧义,倒是英语中的表示出方式需要注意区分。英语中有多个词汇表示出职业的含义,简单来讲,job,work一般用于白话或者非正式语境,而profession,occupation,vocation,calling,employment,career等一般用于书面英语和正式语境。首先来讲profession,该词最早出如今13世纪(或讲12世纪)[13],意思是进入宗教神职时所发的誓言:vowstakenuponenteringareligiousorder,该词来自于中古英语professioun,古法语profession、后期拉丁语和拉丁语profession-、professio,或者讲来自于拉丁语professionem,意思是公开的宣扬:publicdeclaration,这个词则来自于拉丁语prōfitērī的过去分词prōfessus,意思是公开宣称,公开宣扬:declarepublicly,这个词由前缀prō-(意思是向前,公开:forth,inpublic)和词根fatērī(意思是成认,坦白:acknowledge,confess)构成。词根fatērī还是英语单词fable:寓言,虚构、fame:声誉,使知名、fate:命运,注定等的近亲以及confess:坦白,成认的词源。可见,从词源上来讲,教授:professor就是公开宣扬:makesapublicclaim一个特定领域的知识的人,而其职业:profession就是他公开宣扬:profess一种技能或者能力的活动领域。据记载,professional(adj.)最早出现于1747年,其意思是与一种职业有关的:pertainingtoaprofession,1884年出现了它的反义词amateur:业余的。professional(n.)的名词意义专业人员据考证出现于1811年,而professionalism:职业水准,职业特性则出现于1856年。如今,profession指的是需要大量训练和专门学习的职业:anoccupationrequiringconsiderabletrainingandspecializedstudy[14],即专门职业。可见,profession是从职业的专有范畴或者专业化程度方面来定义职业,它经历了从神职向普通人的职业的过渡,并且特指专门职业。其次来讲occupation,该词最早出现于14世纪[13],其语源有三个:中古英语occupacioun、古法语occupacion和拉丁语occupation,这三个词均源自拉丁语occup?re的过去分词occup?tus。occup?re的意思是占据:tooccupy,这是由其加强语义的前缀ob-(在字母c之前为oc-,意思是最终、完全)和词根capere(意思是takehold;seize;grasp;arrest;capture;occupy;captivate:即捉住、占有、把握等意思)共同决定的。词根capere还是英语单词capture:俘获、chase:追逐等词的源头。可见,拥有一份职业occupation,实际上就是对某种工作岗位(或职位)、活动空间、生产资料、生产工具、职业技能、专业知识、本身的某些时间甚至本身的某些器官等的某种形态的占用,在这个意义上来看,职业的反义词就是闲暇。但是职业和闲暇并不是对立的关系,这是由于,作为完好的人的生存状态来讲,闲暇和职业互为补集,闲暇的目的是生产人的精神境界,职业的目的是生产人的物质财富,二者互为目的。可见,occupation是从人的生存状态上来定义职业。如今,occupation泛指一切用以成为某个正常的生活来源的一项活动:Anactivitythatservesasonesregularsourceoflivelihood[14],既能够指主业(vocation),可以以指副业(avocation)。再次来讲vocation,该词最早出现于15世纪[13],本意是calling:神的感召,事实上,calling一词如今也有职业的意思,并且其内涵侧重于个人接受天启或者神示后所从事的具有强烈的喜好和责任感的职业,尤其是具有社会价值的、乐于助人的职业。vocation的词源也有三个,中古英语vocacioun(意即皈依宗教生活的神的感召:divinecalltoareligiouslife)、古法语vocation和拉丁语vocātiō以及vocātiōn-(意即呼叫,感召:acalling);它们均来自拉丁语动词vocāre的过去分词vocātus,vocāre的意思是召唤,召集:tocall,这一点与汉语中的职的古体字戠有异曲同工之妙,由于戠有遭到号召和召集(音字的意思)后聚合、聚会的意思。这几个词源都来自于同一个词根vōx,其意思为声音:voice,这一点又与汉语的职的古体字戠的意思与音相关不谋而合。词根vōx是英语单词vocal,voice等的词源,同时也是convoke:召集、evoke:唤起、invoke:召唤、provoke:招惹、revoke:吊销vocabulary:词汇、vocative:呼格、vouch:担保等词的源头[15]。可见,vocation首先是宗教神职(天职),其次才引申为人的职业。从这个词与汉语的职的类比能够得知:(1)汉语的职和业经历了阶级对立到阶级对立逐步消融的经过,而英语中的职业则经历了神与人的对立到神与人对立的逐步消除;(2)汉语职和英语中的vocation都与音和号召、召集、聚集有关,可见职业必然受某种外界气力或者指令的约束,而且职业必然是群体性的活动。可见,vocation是从职业的群体性的内涵和职业经过中需要进行管理的内涵来定义职业。第四,employment,最早出如今15世纪[13],它是employ的名词形式,并与imply和implicate是异体同源,来自于拉丁文implicāre(意思是enfold:包裹;involve:包含),它由前缀in-(意即in:在里;向内)和词根plicāre(意即fold:折叠)构成,传入古法语后就是emplier。接着又通过古法语传入英语后,就变成了imply:包含有;包含于逻辑必然中;使必要[14],该词保存了本来的字面意思enfold:包裹,然后渐渐地出现了作为必要条件而包含进来的引申义。但是,古法语的emplier还先后出现了两个变体,即empleier和emploier,这两个变体词的词义演变途径与imply稍有不同,即直接从involve:包含引申为介入或运用于特定目的:involveinorapplytoaparticularpurpose,这就是英语中employ:运用一词所负载的意思。可见,employment指的是作为必要的成员(条件)被使用于职业活动的意思,即指被雇佣的状态,这是从职业的状态来定义职业。第五,career,大约最早出现于1534年[13],它本来是指车辆的道路或赛道:aroadorracetrack/racecourseforvehicles,其最初来自于拉丁语的carrus,意思是轮式车辆,这是英语中car:车的来源。carrus产生了通俗拉丁文派生词carāria,意思是轮式车辆的车辙,该词进一步衍生出英语的carreira、意大利语的carriera、法语的carrire。此后进一步引申为swiftcourse:快速的历程。直到19世纪才出现当下的主要意思,即一个人的工作生活的历程:courseofsomeonesworkinglife,这可能要归功于法语carrire一词的词义演化。可见,career指的是一个人工作生活的全部历程,这是从职业的时间维度来定义职业。除此之外,除了以上几个书面用词外,英语中还有job、work等词,可以以表示出职业的含义,但主要用于白话当中。华而不实,job指的是为换取报酬而进行的日常活动,尤指作为某人的手艺、行业或职业的工作:Aregularactivityperformedinexchangeforpayment,especiallyasonestrade,occupation,orprofession[14],它是从职业的经济目的性来定义职业;其语源不是很确定,据记载,大约出现于1627年,它可能来自于已经废弃的词语jobbe,意思为piece:件,份,可以能是来自于中古英语gobbe的变体,意思是lump:块[13],因而,job是指一项任务:apieceofwork,尤其是指为了根据规定的速度和顺序完成工作而所做的一小部分工作任务。work指的是生产或完成某物的体力的或脑力的努力或活动:physicalormentaleffortoractivitydirectedtowardtheproductionoraccomplishmentofsomething[14],该词在12世纪前就已出现,最早源于印欧语词根werg-和worg-,意思是做,干:do,work,以及希腊语ergon,意思是干,功:work,含有这个词根的单词还有energy:活力、干劲、精神;organ:器官,机构;orgy:狂欢,放纵。在这里基础上构成了名词wergon,该名词形态传入史前日耳曼语是werkam,并由此进化为古高地德语和荷兰语的werk、瑞典语的verk、古英语werc和weorc以及中世纪英语的werk和work。古英语中的wright(意思是工匠:craftsman,尤其是指木制品的工匠)、以及动词词性的work的过去分词wrought的来源也是一样的,只不过是变换了r和元音的位置罢了。如今,wright仍然存在于英语的一些复合词中,如wheelwright:轮制造人,车匠、shipwright:造船者等[13]。可见,job和work是从职业行为的层面来定义职业,而且work是由多个job构成的。从词源的发展历程概括起来看,主要有两个共同点:(1)无论中外,职业一词的内涵均经历了由特指向泛指又向特指演变的经过。尽管古汉语中很早就将职业二字连用,但是仍然分别特指的是官事和民业,后来这种阶级差异不同才逐步消融,泛指任何人从事的任何职业。不过,随着技术的发展,汉语中职业和业余开场对立起来,职业一词又出现了特指的意义,即专业的。而英语中则由特指神职(如profession、calling和vocation的原意),逐步引申为泛指任何人从事的职业。实际上,英语中神与人的对立,实际上也是阶级对立,理由是僧侣在欧洲中世纪是精神、经济、甚至政治的领袖阶层,为此很多欧洲国家还建立了国教,以国王和皇帝为首的统治阶级集神权和政权于一身,用天赋皇权、天佑女王等为幌子,声言他们的统治权利是上天赋予的,以此来蒙蔽和统治人民。因而,这种神权和人权的对立,实际上也是阶级对立和脑体对立的代名词。不过,英语中的表示出则愈加精到准确,各自从职业的不同维度来界定职业。(2)汉语职和英语中的vocation都与vōx:音有关,即含有号召、召集、聚集的意思,可见职业受某种外界气力或者指令的约束,而且职业必然是群体性的活动。这讲明职业需要有一定的规范,且从业群体的数量是构成一种职业的必要条件之一。三、语境判别语义学汉语中,职业一词意义上的分化和并存的局面引起了语境冲突,在不同的语境中具有特定的含义,而英语中则是由不同的词来表示出不同的语境中的职业,因而,语境问题主要出如今汉语中。首先,在日常用语中,职业一词有多重含义,可能强调职业的合法性,如没有正当职业,指的是一份合法的工作;可能强调劳动的长期性和稳定性,如没有个正经职业可能指职业角色或者劳动者名称,如他的职业是警察(教授、教员、月嫂等)可能指职业岗位,如门岗、前台(接待)、后期制作、车工、焊工等;可能指法定的职业名称,如、演员、记者等;可能指职业行为,如站岗的、放哨的、看监狱的、站柜台的、端盘子的、放羊的等;可以能是贬义词和戏谑语,比方对懒惰的人讲你的职业就是吃和睡,对孕妇可能戏谑讲,你如今最重要的职业就是生孩子等。可见,在日常用语中职业的含义具有不确定性,需要根据详细语境进行判定。其次,正式语境中,职业一词主要有两种场合,一是学术研究领域,二是公文领域。学术研究领域中主要有三种用法,作为名词或者名词性定语使用,如职业分类大典、职业教育、职业规划等;作为形容词使用,如职业演员、职业;作为动词使用,如职业化。公文领域中主要是个人档案和户籍档案等中需要填写职业情况的栏目,一般没有严格规定,大致都是根据职业角色填写,如填写农民、、博士生、公务员等都有见到。可见,即使在正式语境中也有一般职业范畴和专门职业范畴等不同含义,同样存在严格使用和随意使用的情况。而且,在正式语境中,由于学科范围的差异,每个学科对职业关注的范畴不尽一致,如在社会学视野中,各类职业或许都会遭到关注,在联合国职业分类和统计中,则主要是关注正规的、合法的职业类型,而在职业教育研究视野中,则愈加具有局限性,它并不是面向所有的职业类型培养人才,而仅仅仅是面向一部分职业类型培养人才。四、词性变迁词汇学和语义学无论中外,职业一词的词性均经过了一个非常漫长的演变经过,并逐步走上了殊途同归的道路。随着词性的变化,职业的内涵也随之发生变化,其原因主要有两个,一是社会化的劳动分工,二是人类语言文字的进化,而且前者又通过促进技术进步和技术分化,导致了生产力的大发展,并催化了后者的进化速度,这两个原因同时又促使职业的词性变化、涵义演化和语境冲突等问题。在汉语中,职业的词性经历了名词、形容词(职业)、动词(如职业化)的演变经过。尽管职和业二字很早就联合起来使用,但其名词的内涵最初则是特指意义,逐步才走向泛指意义,然后又走向了特指和泛指意义并存的局面,如今又由于职业资格制度的不断完善,拥有特定职业资格的人员,其职业能力还存在级别高下之分,因而又开场出现形容词性,并又开场出现特指的倾向,即专门职业或者专业。职业的形容词性的含义先后经历了一般职业范畴和专门职业范畴,而这个专门职业范畴又产生了职业的动词含义,即职业化,并继而构成了另外一个词专业化以代替和特指高度职业化的涵义。除此之外,在职业的形容词涵义中还有三个维度的涵义:一个是时间维度上的涵义,也就是一生一世将某种社会劳动作为职业,或者一生一世都从事某种职业,这个意义对应的英语是career的涵义,如职业外交官、职业犯罪团伙、职业杀手、职业(与义务兵相对)等;第二个是指技术技能维度,即职业能力或专业技术(技能、技艺)水平比新手高超,这个意义对应的英语是professional的涵义;如职业人士、职业经理,与新手相对应,第三个是职业范畴或者职业活动范畴上的涵义,即从事某一特定活动作为职业或谋生手段,这个意义对应的英语也是professional的涵义,如职业运发动、职业剧团,与业余的相对。但是需要注意,在汉语中,职业的形容词用法可能有细微的内涵需要仔细体察,如职业经理人,可能指其一生均从事管理工作,可以能指其专业(管理)技能高超、精湛,还可能是指其专门从事管理工作这个领域。但是,需要注意的是,这个意义上还有细微差异不同,career涵义上的职业指的是时间维度上的意义,professional涵义上的职业指的是技能技术水平上的意义或者职业活动范畴上的意义。不过,在人的全部时间上来讲,假如以为职业是一种生存方式的话,那么除了在职业领域的时间,其余时间都能够以为是闲暇,那么在名词意义上来讲,职业补集就是闲暇,但是它们二者不是对立的关系,而是互补的关系,二者的合集是人的整个生命历程(时间)。在动词意义上来讲,如职业化是一个经过,其初始阶段是刚入职的时刻,因而没有反义词。在英语中,表示职业的各个词,基本上均通过词形变化实现词性的变化,其内涵的核心仍然是与词形变换前的原词的内涵保持一致,基本上没有新的引申意义,这一点与汉语有很大的不同,汉语中职业一词的词性发生变化,其内涵就会发生较大的变化,如,他的职业是运发动和他是职业选手,前者仅讲明职业角色,后者则愈加强调专业技能的水平。五、结论和讨论总的来看,无论汉语还是英语,职业的涵义均经历了特指泛指特指和泛指并存特指的演化历程,而这个经过又与职业的词性变化互相交织,基本上根据名词形容词动词的词性演化历程不断演进,其内涵越来越深切厚重,而其外延也越来越广大,以致于在语言学上已经很难用一句话来对其进行精到准确的定义。但是,从语言学的视角能够得出下面几个结论或者推论。职业的分化是社会化劳动分工的结果。古代汉语中职主要是指官事,业主要是指四民之业,英语中profession、vocation和calling等首先是指神职,其次才是指普通人的职业,因而职业是社会分化的结果,所不同的是,在汉语中,职业首先是在阶级之间进行分化,在英语中,职业则首先是在宗教和普通人之间进行分化,其次才是各行各业内部的职业分化。职业是群体性的事业,而不是个体性的事业。首先从职(职)的古体字戠的内涵来看,戠有聚合的内涵,其次业(业)从丵,有丛生草的意思,这都讲明职业非止一种,也不是一个人的事情,而是多个人做的同一类事情。这就能够有如下几个推论:第一,一种职业要确定其在职业丛林中的地位,必需要有一定数量和规模的职业群体;第二,为了使这种职业得以薪火相传,必须有相当数量的职业传承者,否则这个职业就会消失;第三,职业的传承需要有完善的传承机制做保障,以便使本职业的职业文化、知识和技能、规范等得以代代相传。这种传承方式能够通过职业领域内部实现体内繁衍、体内传承和自我培养,如学徒制等,可以以通过职业领域外部实现体外繁衍、体外传承和委托培养,如学校职业教育等,还能够进行合作式的培养,如校企合作式职业教育。职业领域外部培养职业人才,实际上是社会大分工的结果,是职业领域委托教育领域培养人才,而合作式培养则是社会分工基础上受运营成本制约和提高培养效益双重因素共同驱动的新趋势。随着社会的发展和技术的进步,职业的类型越来越多,职业的专业化程度也越来越高。小篆的业写作业,而丵即丛生草,取其多种多样的意思。百工之业的讲法就表示清楚职业种类的多样性。英语中,有多个词语分别从不同的侧面表示出职业的内涵,同样也讲明了职业的多样性。汉语中职业的涵义从特指不同阶级的职业开场发端,到如今已经开场转化为特指职业技能专精化的职业或者终身从事的职业,以及英语中profession的专指专业化程度较高的职业,都表示清楚随着社会的发展和技术的进步,职业的专业化程度越来越高。职业需要统一的、共同的职业规范作为职业保卫的壁垒,这个规范要对该职业的专业标准(知识集合、技能集合、规范集合等)做出默认或者明确的规定,这种规范长期演化就构成了这种职业的职业(行业)文化。首先从职(职)的古体字戠的内涵来看,戠从音从戈,而音从言含一,则讲明职业具有相对统一的规范或者讲需要接受相对统一的指令,即职业规范;其次,英语中vocation:职业的词根vōx意思就是voice:音,这与汉语中戠的内涵几乎是出奇的偶合。从英语中能够看出,职业的目的是作为谋生的手段和获得经济回报,如job的内涵;职业的方式能够是体力劳动,可以以是脑力劳动,如work的内涵;在时间维度上,职业所规定的活动具有一定的持久性和稳定性,如career的内涵。各种职业之间互相具有排他性和独占性,而职业内部则具有一致性和重复性。职业实际上就是对某种知识、技术、技能、岗位、工具、生产资料、时间以及个人身体的特定部分的表征(profession)、占用(occupation)或者利用(employment),就本职业内部来讲,这种表征、占用或者利用具有极高的一致性和重复性,