作文指导《跟着经典学写作》课堂实录 部编版语文七年级上册

部编版七年级上册语文学会挖掘生活中的写作泉源——跟着经典学写作课堂实录学习目标：1、通过对《背影》《朝花夕拾》等名家名作的研读，培养学生对生活的感受力。2、学习名家名作中细节描写的方法，写出生活中打动人心的瞬间。课时安排:1课时教学过程：聊天导入师：今天我们来上一节作文课，你喜欢写作文吗？为什么？生：（笑）不太喜欢。生：害怕写。师：谢谢你们说了真话。师：老师从一些同学的习作中发现了一些优秀的爸爸妈妈，请看看，这是谁的爸爸妈妈？屏显：我的爸爸，有一双炯炯有神的大眼睛。我的妈妈，一下班就做家务，特别勤劳，特别善良。我的爸爸，平时忙得不得了。每次我考差了，他总是说：不要紧。然后耐心地教育我。每次我生了病之后，他总是深夜抱着我闯进医院，一直陪伴着我输液到凌晨……生：看不出来。生：感觉没有写出人物的特点，好像都是笼统的套话，好像都是同一个人一样。生：这几个描写中的父母形象都特别完美，好像写爸爸妈妈就只能赞美似的，好像要表现父母的爱就只能写父母在深夜送我去医院之类的事情。师：怎样让我们笔下的人物更加真实、形象呢？课本中的课文都是经典作品，每一篇都是我们写作的好例子，让我们跟着这些名家名作学习写作之道。师：大家来看看，这是谁的爸爸。一、走进名著，深层次感悟屏显：

“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。我却并没有那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。……我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。——鲁迅《朝花夕拾》生：这是鲁迅的父亲，是《朝花夕拾》中急着去看五猖会却被父亲要求背书时的情景。师：很好！你读名著很用心！这是一位怎样的父亲呢？请用这样的句式说一说：《五猖会》中描写了一位

的父亲，我是从

看出来的。生：我觉得这是一位对儿子既严格又关心的父亲，我是从他严格要求儿子，只有背出书以后，才允许去看会的行为看出来的。生：我也觉得这是一位对儿子特别严厉的父亲，我是从他不发怒、不高嗓门，却能让儿子胆战心惊的结果看出来的。师：大家互相配合着读一读这个语段，感受一下这位父亲的不怒自威。学生分角色练习父子对话。师生配合，生生配合，分角色朗读。师：你们有没有在他们的朗读表演中感受到父亲的严格？生：非常严格！比如他说话的速读是非常缓慢的，“去拿你的书来”，只有缓缓的几个字从嘴里轻轻吐出来，却让我感觉到心头笼上了一层阴云：哎呀，完了！今天的看会估计要泡汤！生：这个爸爸确实是不怒自威的，每一句话都带有强烈的命令色彩，话虽不多，但是有力透纸背的感觉，比如他说“给我背熟”，只有4个字加一个句号，却让人感觉他的话是不容置疑的。生：最后一句话也让父亲的形象特别生动鲜活，我最后终于背完了书，可是只得到父亲“不错”两个字的评价，最后用“去吧”两个字就不动声色地打发了我，和前面父亲给我造成的特别压抑的氛围比起来，让人感觉到这个父亲就像一尊佛一样，我在他面前是永远跳不出他手掌的，只能乖乖服从命令。如果是我的爸爸他一定会摸摸我的头，好好夸奖我一番再关照我“玩得开心”之类的话。师：同学们，你们不仅读得好，品析得更好！确实，在这段文字的描写中，一个严肃刻板而富有权威的父亲形象鲜活灵动地跃然纸上。那么，“我”对这样的父亲父亲怀着怎样的感情？生：畏惧，但是也很尊重。生：有点反感，但是也很敬重。师：你能从文中找找依据吗？师：原文的最后用了“诧异”这两个字，不是“愤怒”或者“怨恨”：因为对象是自己的父亲。“诧异”所代表的是父子之间的不理解——不仅当年父亲不理解“我”的感情，而且“我”至今也不理解父亲为什么要在“那时候”叫“我”背书。师：那么，作者塑造这样的父亲形象是否说明作者不爱他的父亲？请结合《朝花夕拾》中的另一段文字思考：屏显：父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。——《朝花夕拾·父亲的病》生：作者是爱着父亲的。爱父亲也可以写父亲的严厉、父亲的缺点、父亲的错误……这样的感情才是真实的。生：生活中的每一个人都不是完美的，只有写出人物富有个性的优缺点，才能反映自己的真感情。师：看来大家都发现了写好人物最重要的诀窍——屏显：写作启示1——发现不一样，写出真想法（板书：感情真挚）师：真实是文章的生命，感情是文章的灵魂。忠诚于自己的眼睛和心灵，写出人与人之间的不一样，而不必追求人物的完美，文章先打动自己，才能打动别人。师：那么，怎样才能将一个真实的人物形象写鲜活呢？我们再来看一个例子。二、走进课文，真实化还原屏显：《背影》插图师：这是谁的父亲？生：朱自清的父亲！虽然只是一个背影，但是从黑布小帽、黑布大马褂和微胖的身材这些特征就可以看出来。师：这是多么经典的一个人物形象描写啊，让我们一起读一读，想一想，这段文字写得好在哪里？屏显：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——朱自清《背影》生：这段文字的感情特别真挚，做到了刚才说的那一点。生：这里作者很详细地写了父亲爬月台的动作，一个个动作都细致生动，比如父亲比较矮，所以要“攀”着上面再慢慢地“缩”腿，才能勉强爬上去。生：朱自清在这里将动作放慢了，写细了，很像电视中的慢镜头，很感人。师：很好！除了一系列的动作描写，这段文字还有哪些动人之处？比较看看，这样写好不好？屏显：我看见他戴着小帽，穿着马褂棉袍，慢慢地走到铁道边，慢慢跳下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手按着上面，两脚再向上跨；显出努力的样子。（改文）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——朱自清《背影》生：除了动作，我还注意到这段文字中的外貌描写，父亲的穿着从颜色上来说都是黑色系的，从材质上来说都是棉布的，可以感受到当时他们家境中落，父亲生活压力很大，祖母去世了，父亲心情也很沉重。真实细腻，令人心酸。师：为什么买橘子的背影如此打动人心？屏显：那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。这些日子，家中光景很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！生：祖母去世，父亲赋闲，父亲当时正忙着去南京寻找差事，本来已说定不送我，可最后还是不放心来送我了，还要亲自爬月台买橘子，在这样的背景下，这些细节中表现出来的父爱显得深沉而狼狈，就更让人觉得真实而感动了。师：大家读得非常仔细！从这些细节中，我们感受到这是一个怎样的父亲？生：我看到了一个为儿子不惜付出一切的父亲形象。此时的父亲应该是最悲痛的人，可是父亲在我面前并未表现出内心的凄楚，隐忍而坚强。生：我看到的是身负家庭重担，却不忘关心儿子的父亲。父亲隐忍着自己的伤痛，对我尽心尽力，无微不至，令人感动。生：买橘子只是一件小事，但在特殊的背景下，却凸显出一个伟大的父亲形象。师：从朱自清对父亲的描写中，我们又发现了一个写好人物的诀窍——屏显：小结写作启示2——定格一瞬间，写出慢镜头（板书：细节真实）师：我们要捕捉到对自己的内心产生强烈的冲击力的瞬间，展开慢镜头描写，这是让文章具有生命力的秘诀。师：读了名家笔下的父亲形象，同学们有没有想过自己的父亲是怎样的形象？三、走进生活，多角度感受屏显：你有一个怎样的父亲？和大家说说他的故事。生：我的父亲平时好像对我漠不关心的，但到了关键的时候，总是给我最大的包容。生：我的父亲对我挺好的，每次我一到家，他总是第一个和我说话的人，现在他外出打工了，也坚持每天准时和我视频聊一会天。生：我的父亲对我要求很严格，总是不允许我外出去玩，我挺反感的。师：很好，现在我们大家都能说出自己父亲的独特之处了，可以思考一下：“买橘子”的背影主要用外貌和动作描写表现父亲形象，“背《鉴略》”的故事主要通过语言表现父亲形象，你想使用哪些描写方法来表现父亲形象？生：我觉得可以将父亲的外貌、神态、动作等综合在一起来写，这样父亲的形象可以更立体。生：父亲是个话不多的人，所以，偶尔的一句话常常会令我印象特别深刻，我就想在一个特定的情景中描写父亲说这句话的样子。师：很好！开放五官，调动想象，多角度展开描写，画面才能鲜活生动起来，人物形象才能立体可感起来。屏显：写作启示3——打开多感官，写出活画面（板书：形象真切）师：下面，大家就使用今天学到的方法，将父亲的故事写一个片段。生：当堂写作，全班交流。生：父亲是个文盲，找工作自然要困难一些，只能在工厂打零工。那一天是个周六，我回家时，天已经全黑了，屋里没开灯，在一片漆黑中，我只看到父亲佝偻着身子坐在灶前煮着晚饭，对着闪烁的灶火，他只留给我一个背影。走到跟前，我忽然就看到他脸上那一道伤疤，我赶紧问：“怎么了？”他很平淡地对我说：“没事，在厂子里摔了一跤。”我知道他在厂子里总是每天要装卸几吨的货物，这一跤怎么可能会轻呢，我的心揪住了似的疼。生：期末考试结束，我带着很不理想的成绩来到上海，找到打工的父亲。老远我就看到了他。他明显比原来更瘦了，头发灰白、蓬乱，我喊了声：“爸！”跑近了，我很担心挨他的批评，不敢再多说一句，然而他脸上闪过一丝的高兴以后，就什么也没有说，只是默默叼起5块钱一包的烟，默默抬起头，望着夕阳，猛抽了几口之后，回头对我说：“没事，下次努力。”师：你们觉得两位同学写得怎么样？生：我觉得他们都写得很好，父亲的令我印象深刻。那个被灶火映衬着的背影让我感到心酸，我也仿佛看到了父亲脸上的那道疤，想到父亲摔得那么疼，我也跟着心疼了。我被刘星的描写感动了。生：考试成绩不好之后很多父亲是生气的，但是杰布笔下的父亲却不一样，他没有写父亲很失望，但是在父亲默默地抬头看夕阳猛抽几口烟的动作中，父亲内心的失望和沮丧却很深刻地表现了出来，所以，这个动作和画面写得很好。师：同学们，你们真是太棒了！你们很好地运用今天课上学到的知识，写出了真实而动人的父亲形象。今