第1课《消息二则》课件（共42张PPT） 部编版语文八年级上册VIP

八年级（上）教师;杨郑叶

1消息二则八年级（上）教师：杨郑叶学习目标1、事实性知识：辨明字音及词义，积累词语。2、程序性知识：（1）了解新闻的特点和结构形式等有关特征，培养学生阅读新闻的能力。（2）能根据新闻的特征理清内容、结构，体会语言的真实准确。（3）感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

学习重难点：1、把握新闻的特点，结构，了解导语的作用。2、理解新闻主体部分各层次的关系，体会语言的准确、简洁。1、

2、要求：检查过程中，相互间点明回答不准确的地方，查缺补漏，共同进步时间：6分钟同桌互查教师抽查要求：课代表课前5分钟开始组织激活旧知引起注意预习检查1.给加点字注音：芜（）湖摧枯（）拉朽溃（）退荻（）港区域（）锐不可当（）泄气（）督（）战歼（）灭要塞（）sài

xiè

kuì

jiāndāngwúdíKūyù

dū检查预习3.填空：（1）.消息是

、

地报道

发生的事件的一种新闻体裁。（2）.新闻的特点：

、

、简洁性和传播性。（3）.消息一般由

、

、

和

组成，有的消息在正文前还有电头，后面还有结语。迅速简要新近真实性时效性标题导语主体背景2.经营

摧枯拉朽

溃退毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人和书法家。代表作有《沁园春雪》《七律长征》《纪念白求恩》等。1949年4月15日，国共双方谈判破裂。4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命令”，21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千余华里的战线上，发动了渡江战役，23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。

第一课时

自主学习内容：导学案问题一：要求：1、自由朗读课文，找出新闻六要素和新闻的各个组成部分。2、时间5分钟。1.阅读课文，找出这则新闻要素。时间：二十一日；地点：长江前线；人物：敌我双方；事件起因：解放军渡江解放全中国；事件结果：三十万大军胜利渡过长江。2.找出新闻的各个组成部分。标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗……诸城进击中。结语：人民解放军……的命令。3.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。4.文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗5.这则消息中，毛泽东对我人民解放军的看法是什么？表达了他怎样的思想感情？人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。高度赞扬了人民解放军的革命英雄主义精神。

合作探究内容：导学案问题一要求：1、同位间探讨。2、明确答案，能讲…

疑难处做好标记。3、进一步，能说出…4、做好展示的准备。5、时间10分钟。高效展示

—比比谁更棒要求：1、抢题（同时抢答，座位在后的同学优先），讲出…，声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。3、时间5分钟。

读课文，品句子A“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”胜利者的自豪感从“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出来。“经营了三个半月”极言准备的充分，按理长江防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈显出我军势不可挡，敌军不堪一击。课文品读B“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。”这里的“风平浪静”，明显不完全是自然景观的描述，而“万船齐放，直取对岸”，则更是表现了胜利者稳操胜券的心态。这可以说是在新闻消息中难得一见的抒情笔调，渡江战斗如有天助，江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心悦目，透露着乐观轻松的心情。读课文，品句子课文品读C“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”“不到、即已、正向”，这些表示时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语的恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可挡的态势，表现得淋漓尽致。读课文，品句子课文品读（1）“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明有三十万人是一个概数，不是确数。细读课文，列举文中表达准确的词语，分析其表达效果；列举文中用语的精炼、铿锵处，说说精妙处。语言品析“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”，为什么？不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。从词语的意义和表达的情感入手。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。语言品析课堂小结

1.本课时内容。2.本课内容。3.学习表现。

第二课时

自主学习内容：导学案问题一要求：1、找出这则新闻六要素和新闻的各个部分。2、时间5分钟。高效展示

—比比谁更棒要求：1、抢题（同时抢答，座位在后的同学优先），讲出…，声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。3、时间5分钟。

1、这篇新闻的六要素是什么？人物：时间：地点：原因：人民解放军百万大军1949年4月20日至4月22日西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线。国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。

中路军：首先突破安庆、芜湖线，三十万

人全部渡过，占领长江南岸。西路军：三十五万渡过三分之二，已占领

广大南岸阵地。东路军：三十五万已渡过大部，经过整天

激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，

占领南岸阵地，控制江阴要塞，

切断镇江无锡段铁路线。经过与结果：2、十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。作用：表明材料真实，报道及时。3、导语是什么？从哪几方面总领全文？

“人民解放军百万大军”——“从一千余华里的战线上”——“冲破敌阵”——“横渡长江”——

人数之多(兵力)（战线）之长攻势之利地点和事件结果导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。简述渡江战役胜利成功。（战况）4.说说主体可以分几个层次？具体描述渡江战况中路军：首战告捷西路军：锐不可当东路军：英勇突破人民解放军百万大军横渡长江人数区域时间战况中路军西路军东路军九江江阴安庆芜湖江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（30万）（35万）九江人民解放军百万大军横渡长江人数区域时间战况中路军30万安庆－芜湖20日夜－－21日夜全部渡过西路军35万九江（不含）－安庆21日17时－22日22时渡过2/3东路军35万芜湖－江阴21日17时－22日22时大部分已渡过

合作探究内容：导学案问题一要求：1、同位间探讨。2、明确答案，能讲…

疑难处做好标记。3、进一步，能说出…4、做好展示的准备。5、时间10分钟。高效展示

—比比谁更棒要求：1、抢题（同时抢答，座位在后的同学优先），讲出…，声音洪亮，口齿清楚，表达流畅。2、其他同学注意倾听，做好订正补充的准备。3、时间5分钟。

1.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”中的“不含”“均是”有何作用？“不含”意思是“不包括”，说明九江不在渡江区域内，体现了新闻语言的准确，严谨。“均是”意思是“都是”，说明人民解放军的渡江作战战线之长，战绩之大，包含着作者的胜利豪情。2、三路大军为何不以地点为序从东往西或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？

本文依时叙事，中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后详说东路激战，文势涌起高潮：东路军的战况直接关系到能否包围敌军，解