中二班工作计划9篇

中二班工作计划9篇一、班级状况分析

本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下：

安康：

1、幼儿的自理力量有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改良的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话争论和不断催促来帮忙他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已根本能独立大小便，局部小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予更多熬炼自理的时机。

2、动作进展方面，幼儿的走跑动作已比拟协调，平衡、钻的力量相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，来提高动作的协调力量。

3上期通过谈话、不断提示催促，幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将连续给幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。

社会性和情感方面：

1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进展交往，幼儿的交往力量提高了，情愿与教师小朋友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼，同时仍有局部幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓舞，让他们更活泼、开朗起来。

2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。

艺术方面：

1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术教育中将赐予幼儿更多感知美的时机，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力量。

2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感兴趣。

语言认知方面：

1、全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。

2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用力量普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

3、经过一年的听读识字试验，幼儿对书面语言的敏感性增加了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的协作。

二、本学期教学总目标：

1、促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。

2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的根本力量，增进其对环境的认

识，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。

二、班级治理目标

1、依据新，，，从本班幼儿的实际状况动身，结合幼儿的本身状况，制定切实可行的、富有弹性的班务规划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满意多数幼儿的需要。

2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活，丰富社会阅历，进展社会性。

3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性，在生活、嬉戏中充分表达。

4、依据园内、班内创设的各种活动区域，培育幼儿依据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿共性的培育，注意个体差异。

5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，不断沟通幼儿在园、在家状况，使家园工作顺当进展。

6、重视表达“幼儿的主动性”，鼓舞幼儿要独立思索，尝试性的答复提问，并能完整的做好各项任务。

7、在日常生活中不断进展文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。

三、教学治理目标

安康

1、学习掌握、调整自己的心情。

2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、治理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。

4、了解必要的安全常识，对生疏人和危急的事物有警觉。

5、积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

语言

1、学习留意倾听，理解日常用语。

2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。

4、学习有挨次地看书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。

社会

1、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。

3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反响。

4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

5、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。

6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日，进展节日教育。

科学

1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。

2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感兴趣的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。

4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等感念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。

5、心四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。

艺术

1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。

2、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制做。

3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术的规章，体验集体艺术活动的乐趣。

中二班工作规划篇2

一、现状分析：

优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说嬉戏、谈话活动、叙述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达力量较强，并且爱说、喜爱说，敢于在。风光前表达自己的想法和观点。

缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和教师沟通时喜爱插嘴，局部幼儿的词汇量较局限。

二、教学目标：

（1）能。中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在。风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕肯定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。连续学习交往语言，提高语言交往力量。

（2）养成先认真观看，后表达叙述的习惯。逐步学习理解`方。#文。。。—。^图片和情景中展现的大事挨次。能主动地在。风光前叙述，声音洪亮，句式完。。

（3）在嬉戏中稳固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完。的合成句，能听懂并理解`方。#文。。。—。^多重嬉戏规章。学习较快速地领悟嬉戏中的语言规章，并能准时做出相应的反响。

（4）喜爱观赏不同形式的文学作品，主动积极地参与文学作品学习活动。学习理解`方。#文。。。—。^文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解`方。#文。。。—。^。能依据文学作品供应的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。

（5）能认真观看图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增加预知故事情节进展和结局的力量。懂得爱惜图书，知道图书的构成，有兴趣仿照制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。喜爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的根本笔画。

三、详细措施

（1）制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。

（2）养成幼儿留意倾听的习惯，进展他们的语言理解`方。#文。。。—。^力量。

（3）鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展思维力量和语言表达力量。

（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过各种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解`方。#文。。。—。^。

（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。

（6）教师要为幼儿学习语言供应典范。

（7）教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进展指导。

（8）教师要为幼儿主动学习制造条件，如供应良好的语言范例；供应丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为作出积极反应，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信念。

四、进度安排：

依据教材《中班下学期活动指导》安排周次

第一次教学活动

其次次教学活动

其次周

门铃响了（生活的故事）

小红伞（看图叙述）

第三周

好朋友电视台（童话故事）

小花猫的铃铛（早期阅读）

第四周

好消息（散文）

春游（排图叙述）

第五周

春天在哪里（童话故事）

青草和毛衣（谈话）

第七周

雨点种子（诗歌）

下雨啦（早期阅读）

第八周

滑吧滑吧，小雨点（散文）

数数歌（绕口令）

第九周

小马和小驴（情境、看图叙述）

奇妙的树（童话故事）

第十周

请你猜猜在哪头（听说嬉戏）

这是谁的工具（谈话）

第十一周

欢高兴喜过“六一”（散文）

高高山上一条藤（听说嬉戏）

第十二周

坐轮椅的兔兔（早期阅读）

我收到的“六一”礼物（谈话）

第十三周

欢乐火车（童话故事）

小熊折纸（看图叙述）

第十四周

种向日葵（诗歌）

农场里的叫声（早期阅读）

第十五周

小老虎长大了（儿歌）

我拼出了…（拼图叙述）

第十六周

小唧唧变大唧唧（生活的故事）

小小饲养场（早期阅读）

第十七周

夏天在哪里（诗歌）

荷花荷花几月开（听说嬉戏）

第十八周

树荫（童话故事）

谁的本事大（谈话）

第十九周

复习活动

复习活动

岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园

20xx年2月18日

中二班工作规划篇3

一、状况分析

中二班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿37名，其中男孩25名，女孩12名。通过与原任教师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本状况有了肯定的了解，一周来，我们也留意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地把握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发觉了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在教师的引导下进展一些简洁的小劳动。但是我们也发觉孩子的生活自理力量比拟差，另外孩子的规章意识也不够。个别孩子的性格内向、比拟奇怪。针对以上问题，我班这学期将依据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际状况，有目的有规划地培育幼儿的独立意识和自理力量，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培育幼儿活泼开朗的性格。留意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的力量。

二、各方面的要求与任务

（一）班务工作方面

1、加强班务治理力度。提高大家对当前幼教改革的正确熟悉，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的效劳赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。

2、定期与不定期地召开班务会议，大家相互沟通，统一熟悉，要求班上教师成员要擅长总结工作，能发觉自己工作的缺乏之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

3、班上财产物品统一由保育员治理，要求定期检查，发觉丧失与损坏要马上上报，以便实行措施。对于教师则应有教育幼儿爱惜玩具与教学用品的责任，从而更好地爱护班上财产物品。

（二）教育教学工作方面

1、教师要根据幼儿园教育教学的工作要求，仔细制定教育教学目标与内容，为幼儿供应丰富适用的操作材料，培育幼儿动手力量，激发幼儿学习兴趣。此外还应

准时、科学地作好对幼儿的观看记录与活动评价，以改良教学的弊病，提高教学质量。

2、鼓舞、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。留意为幼儿作好充分的阅历预备，引导幼儿积极主动地参加各项活动，鼓舞幼儿积极探究，并大胆用语言进展表达，从而培育幼儿各方面的力量。

3、加强个别教育。要多与幼儿沟通，了解幼儿的状况与需要，支持和鼓舞幼儿参加，对于内向与问题幼儿，要留意正面引导，为他们供应交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培育活泼开朗的性格。

4、扎扎实实地抓好珠心算的教学，从本班幼儿珠心算的力量水平动身，打好幼儿的根底，将珠心算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿供应轻松、欢乐的教育环境，采纳活泼好玩的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培育孩子的智力。

（三）卫生保健工作方面

1、加强对保育员工作的监视，使其按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体安康。

2、加强对各种传染病的掌握工作，发觉问题，马上汇报并实行妥当措施，杜绝穿插传染。

3、留意照看幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。

4、留意孩子的安全，并加强自我爱护力量的培育，以杜绝事故的发生。

（四）家长工作

1、学期初召开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动安排，针对本班调换教师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、仔细做好新生老生的家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针

对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况。

3、注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。

4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。

三、每月工作重点

9月份

1、做好开学的预备工作。

2、召开家长会。

3、新生家访。

4、幼儿常规培育。

5、编排幼儿早操。

10月份

1、节日庆祝。

2、秋游。

3、开头排练园庆节目。

11月份

1、家长半日活动开放。

2、幼儿社会活动。

12月份

1、幼儿社会活动。

2、十周年园庆。

元月份

1、班务总结。

2、整理装订主题资料。

3、清点财产。

中二班工作规划篇4

到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和盼望升入了中班。我们中二班这个新组合，每天带着信念、爱心和童心和孩子们欢乐的相处，我们盼望做孩子们的好教师，家长们的好朋友。针对我们中二班的状况班务规划如下：

一、班务工作重点：

1、美化教室，丰富家园联系栏的内容

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我效劳力量：整理餐具、洗碗、折叠整理被盖。

4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识。

5、做好家长工作

二、常规工作

1、让幼儿尽快适应新环境，稳固已养成的良好行为习惯，并培育其自我效劳力量。

2、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

4、每月三位教师一起进展三次班务会，分析工作状况，调整、改良工作方法及进程。

四、环境创设

1、家园联系栏：除月目标、周规划、家教小学问等外，还依据教学需要设置了英语专栏。

2、活动区：七巧板、数一数、小巧手、我会阅读、动起来、为本班特色活动区

3、教室布置：在原有的根底上进展更换，让幼儿参加环境美化，做到有班级特色，表达以儿童为本的教育目标。

五、教育教学

1、仔细备课，上课以及做好课后反思。

2、培育各个领域的教学目标。

3、做好各个主题活动并选择《伞的世界》作为本学期主题展现的重点。

六、家长工作

1、针对状况能主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。

2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

3、对个别幼儿进展有规划、有目的的家访。

4、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通。

5、邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。

这学期是中班的第一年，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的根底。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的深厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个安康的生活环境和心理环境。爱孩子、关怀孩子、促进每一个孩子的进展。

中二班工作规划篇5

一、班级状况分析

本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析

（一）安康：幼儿的自理力量有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改良的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话争论和不断催促来帮忙他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已根本能独立大小便，局部小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，局部穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予熬炼自理的时机。

2、动作进展方面，幼儿的走跑动作已比拟协调，平衡、钻的力量相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，来提高动作的协调力量。

3上期通过谈话、不断提示催促，幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将连续给幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。

（二）社会性和情感方面：经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进展交往，幼儿的交往力量提高了，情愿与教师小朋友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼，同时仍有局部幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓舞，让他们更活泼、开朗起来。

2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。

（二）艺术方面：幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术教育中将赐予幼儿感知美的时机，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力量。

2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感兴趣。

（四）语言认知方面：全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。

2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用力量普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

3、经过一年的听读识字试验，幼儿对书面语言的敏感性增加了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的协作。

二、本学期教学总目标：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。

2、进展幼儿正确运用感官和利用语言交往的根本力量，增进其对环境的认

识，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。

4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。

三、教学治理目标

（一）安康学习掌握、调整自己的心情。

1、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、治理自己的物品。

2、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。

中二班工作规划篇6

一、状况分析

新幼儿园刚落成，新的学期新的开头，我们必需以最短的时间让幼儿适应新幼儿园，使他们能在新幼儿园感到开心，使幼儿的各项力量都能有所提高，体质也有所增加，幼儿间相处较为融洽语言表达力量有所提高。孩子们各自的根底我们了解得不深。有的孩子的自控力量较强，有的孩子承受力力量强，但过于好动，留意力难以长久，而且也不能虚心承受他人的意见，较好胜，有的孩子性格较内向，不积极主动和教师及小朋友交往，缺乏自信念。因此在本学期我班将依据幼儿的实际状况，着重加强幼儿的语言，计算及社会性进展的力量，为幼儿供应一个开心宽松和谐的生活及学习环境，并培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿得到全面进展。

二、依据本园的规划以及新教材的使用,本学期我们结合本班幼儿的实际状况开展主题教学。我们以多元化教学方式进展教学。仔细做好各种各项的活动规划。我们两位教师团结友好，融洽合作。同心协力地把幼儿教育好，使他们的身心都得到良好的进展。

三、六大领域教育目标：

（一）安康与体育

1、知道要做到英勇、不娇气并学会关怀别人。

2、养成良好的生活习惯、自理力量、自已的事自已做。

3、让幼儿知道吃饭时要细嚼慢咽，培育良好用餐习惯。

4、把握拍球、滚球、传球等球类运动的根本技能。

5、熟悉身体清洁的重要，了解洗脸，刷牙及洗澡的好处与安全留意事项。

6、学习穿衣服的方法以及折叠等整理衣物的方法。

7、熟悉不同类型的厕所及使用方式，学习维护厕所清洁的方法及如厕礼貌。

8、培育安全及自我爱护的意识。

9、了解标志的作用，初步学会看标志以爱护自已。

10、熬炼幼儿的听觉力量，提高幼儿反响的灵敏性。

11、培育

幼儿的弹跳力量。

12、提高幼儿动作的灵敏性，协调性，培育幼儿活泼开朗的性格。

13、培育幼儿多种技能，如投掷、绕物走、跳动等。

（二）数学

1、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。

2、练习1~10的顺唱与逆唱。

3、结合外形和颜色特性，做对应计数的练习。

4、熟悉半圆形，梯开。

5、让幼儿练习大中小三项的比拟

6、让幼儿学习外形特性的组合变化与半圆开，梯形外形的运用。

7、学习区分不同的范围内，正确地点数个别的数量。

8、幼儿能说出循环序列的规律，例如：红、红、蓝、红、红、蓝。

9、学习函数对应与什数的综合练习。

10、幼儿能通过学习，了解各种不同的空间对应方式。

11、熟悉一双，一对的概念形式。

12、幼儿学习做同类别物品的特性分类。

13、幼儿能做数量10以内的分解和合成。

（三）科学

1、对四周的事物，现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。

4、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

5、观看秋天植物的外开特征，熟悉秋天的花朵。

6、熟悉砂石的特征。

7、熟悉白天和晚上天象的不同。

8、熟悉水在生活中的功用，并了解水对动植物的影响。

9、能知道物品在水中会有沉或浮的现象。

10、知道常见动物的特征与习性。

11、熟悉动物的尾巴特征以及功能。

12、熟悉磁铁的功能及在生活中的应用。

13、知道电筒的照明功能。

（四）语言

1、熟悉简单发生危急的行为，学习如何避开意外发生。

2、能看懂图画的主要内容，并尝试叙述图画中的故事。

3、引导幼儿观看秋天景象，观赏一些诗歌。

4、复习稳固对动物名称及数量如：一只小刺猬，两只小白兔，三只小蚱蜢的熟悉。

5、大方、愿意地进展语言沟通，能大胆地表达自已怕意见，同时也能安而专注地倾听别人的说话。

6、学习简洁而完整的合成句：如：猜猜我是谁？

7、把握肯定的词汇及常用句子。

8、在嬉戏中稳固练习发音，正确地运用名词，动词，量词等。

9、知道与同伴应团结合作，相互互爱，友好相处。

10、引导幼儿用完整，连贯的语言表述自已对冬天的印象，并学习看图说话。

11、愿意参与冬季体育活动，养成英勇，不畏寒冷的意志品质。

（五）社会与环保

1、理解适应生疏新环境并不困难，而且还会有很多新欢乐。

2、学习探究解决适应过程中的新问题的新策略。

3、体验如何维持旧的友情和建立新的友情。

4、理解自已怕心情会影响其他人，尝试用积极的方式调整自已的心情。

5、学习发觉他人的优点，以及学习用适当的方式真诚地赞扬他人

6、初步学习进展社会调查。

7、熟悉公交车上的公共生活环境，体验维护公共生活秩序的必要性。

8、在采访中尝试大胆与生疏人交往，能用较完整的语言表达自已的想法。

9、感受超市的环境，了解有关标记，熟悉超市与人们生活的亲密关系。

10、遇到困难时能运用相宜的语言向超市工作人员求助。

11、了解我国淡水的主要来源，知道地球上的淡水资源很有限，要节省用水。

12、关注幼儿园，社会四周的河流水质状况，树立爱惜水资源的环保意识。

13、知道水的功用和危害，熟悉人类能利用和改造自然。

（六）艺术

1、学习用清晰，自然的声音演唱歌曲，在嬉戏中，在胆地用眼神和面部表情与同伴沟通。

2、对观赏雕塑作品产生兴趣，能大胆想象表达自已从画中猎取的讯息。

3、能认真观看画面，感受画面通过颜色表现的秋天的美。

4、熟悉常见的叶子，尝试依据叶子的外形，大小，颜色进展想象。

5、尝试用拓印，描轮等方式创作树叶画。

6、探究记录表的使用方法，尝试使用记录表，通过玩色感知两种颜色混合后产生的变化，了解绿，紫，橙色的调制方法。

7、能自制各种瓶子乐器，并演奏简洁的乐曲。

8、通过摸，看，听，听，多渠道地感知瓶罐的质地，用途，并且能按肯定的方法为瓶子分类。

9、初步熟识乐曲的旋律，借助图片，动作初步熟悉和感受乐曲ABA曲式构造，尝试用动作表现乐段的变化。

10、感受和体验不同风格和心情的卡通歌曲，知道有各种卡通歌曲的多元性和丰富性，能够大方地在集风光前演唱或介绍自已喜爱的卡通歌曲。

11、观赏了解红色是中国特有的，表示吉利，欢快意义，学习对角折的方法剪窗花。

12、学习舞龙的动作进展嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

四、保育目标

1、细心照看好幼儿，使幼儿养成良好的生活习惯，培育幼儿较好的常规。

2、教育幼儿留意安全，学会爱护自己。

3、引导幼儿积极参加各项活动，锻练幼儿的大小肌肉，使幼儿得到全面进展。

4、教幼儿讲卫生，讲礼貌，讲秩序，自己能做的事自己做。

5、每天观看幼儿的心情表现，留意幼儿心理共性的爱护和培育。

五、班务治理及家长工作

依照园领导分工与园内的各项规划，我们两位教师将共同努力，携手治理好班里的事务，以及做好各项共作。定时做好各项规划，有目的，有规划地进展工作。并通过电话及正面与家长沟通，沟通准时了解幼儿在园，在家的表现，并虚心地承受家长的意见或建议。

中二班工作规划篇7

一、本班状况分析：

我班本学期总共有28名幼儿，上学期有25名幼儿、这学期插了3个新生，经了解这3名新生以前都在不同的幼儿园上过学，各方面进展较好、活泼、大方、适应力量强，没有哭闹的现象。本班男生有19个、女生有9个，男生占本班的比例67/100、女生占本班的比例32/100。本学期三位教师都是原来的、没有任何变动，对本班幼儿的学习状况及生活状况各自都很了解。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和熟悉。

二、教育教学工作方面：

依据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学内容，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的力量：

1、绽开丰富的各项文体活动，如：春游小小创造家等活动，促进幼儿身心安康全面的进展。

2、教学上采纳小组、分区、集体等教学模式、大胆尝试新的教学模式——方案教学，认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。

3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进展训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。

4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿在上学期的根底上有较大的提高。

5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的力量。

6、三位教师团结合作的工作过程中严格执行幼儿园的卫生保健制度、共同搞好本班

幼儿生活和做好卫生保健工作，每日做到毛巾、水杯消毒一次，每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期记录幼儿的身高、体重、血色素等及良好的清洁卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯。

三、班级工作方面：

1、每周定时、随机的召开班级会议，准时解决本班消失的各种现象。

2、让保育员积极地参加教学活动中，熟识班级的各科教育教学。

3、三位教师开展自我教育活动，在业务水平中不断充实完善自己。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

2、每两周仔细照实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、沟通。

3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识准时吸取家长的意见和建议。

4、综合家长的素养选出三位家长委员会，并让他们科学地参加班级治理工作。

5、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能积极参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

中二班工作规划篇8

一、班级状况分析：

我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大局部幼儿把握了根本的生活自理力量，能够遵守集体规章，同伴间能够友好相处。班级家长大局部能对班级各项工作赐予积极的协作。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。

（一）身体进展方面：

1、自理力量：

孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。

2、大肌肉动作：

幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，局部孩子能左右手拍球。

3、小肌肉动作：

初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱使用剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待提高。

4、自我保健：

孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

（二）认知进展：

1、智力力量：

会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。

2、数概念：

会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进展6以内数的排序；能识别多种几何图形。

3、语言进展：

能听懂故事的主要情节，能有表情地朗读儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。

（三）社会性进展方面：

大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握根本的社会公共规章，形成初步的”社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。

二、本学期保教工作目标。

1、依据新《纲要》指导思想开展工作，本学期的班工作规划结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在状况实行相应的教育措施。

2、教师要努力做到不断更新教育观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿的兴趣与进展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的兴趣和进展开展丰富多彩的主题活动。

3、充分利用家长的资源，努力做好家园协作工作，共同教育好幼儿。

三、详细各领域进展目标。

（一）大肌肉动作。

1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不精确。

2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。

3、连续拍球力量进展不均蘅。

4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

5、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

6、在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10——15米。

7、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20——30CM。

8、能正面钻60CM的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。

（二）小肌肉动作。

1、幼儿比拟喜爱利用嬉戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。

2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。

3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。

4、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

5、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

6、能正确使用美术工具进展简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。

7、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。

（三）生活卫生习惯。

1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。

2、一些幼儿姿态和习惯仍存在问题。

3、自理力量个别幼儿要弱一些，需要成人的帮忙，有肯定的依靠性。

4、在家学会用筷子吃饭。

5、能学会做值日生工作。

6、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

7、会自理大小便，便后冲水池。

8、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

9、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。

10、在教师的帮忙下，学会整理被褥

（四）自我保健。

1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。

2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提示。

3、对于自我保健的常识，仍需稳固和加强。

4、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

5、知道爱护牙齿等根本的卫生常识。

6、懂得安全使用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。

7、懂得一些安全学问，如：交通安全和活动安全等。

8、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。

（五）社会性品德情感。

1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

3、对集体的事情不够关怀，需要成人提示和树立典范。

4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

5、敬重长辈，帮忙父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关怀他们，会使用根本的礼貌用语。

6、熟悉四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。

7、知道自己是杭州人，是中国人，熟悉并敬重国旗、国徽。

8、知道自己是集体中的一员，知道关怀集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。

（六）共性。

1、缺乏与同伴商议、协商嬉戏的力量，较任性，还不能克制肯定的困难，对成人有依靠性。

2、坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参加。

3、做事存在独断性，感情用事。

4、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。

5、对各种活动感兴趣，有肯定的积极度。

6、能在成人的指导下坚持完成肯定的任务。

7、在活动中有肯定的自信念和士气。

（七）社会性交往。

1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和生疏人进展交往，缺乏肯定的交往策略。

2、要加强日常的随机教育。

1、能较快适应新的环境，以积极的心情参与各项活动。

2、积极与同伴及四周人交往，关怀同伴，有怜悯心。

3、不随便打断别人的交谈，把握初步的交往策略。

4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地安排角色进展嬉戏。

（八）语言理解。

1、能理解成人的简洁指令或要求。

2、喜爱听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受到启发和教育。

3、有了肯定的理解力量，但大多停留在外表、浅薄的熟悉上，需要在成人的提示，启发下做深入的了解。

4、能按要求倾听他人讲话，有肯定的倾听力量。

5、喜爱观赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容。能理解单页或连续两页画面的意思。

6、能理解一些双重指令并做出反响。

7、能识别四周生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。

8、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。

（九）表达。

1、能用一般话进展对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。

2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。

3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。

4、在集风光前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不详细。

5、能在生活和学习中坚持说一般话，发言清晰精确。

6、喜爱与同伴及成人交谈，能把简洁的话传达给别人。

7、能把握和使用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。

8、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，叙述一些故事或图片等。

（十）非文字阅读。

1、熟悉了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征把握不够全面，详细。

2、对季节的了解也不够深入。

3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。

4、喜爱小动物，对其生活习惯有了初步的熟悉。

5、熟悉几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。

6、熟悉秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节变化、环境的变化。

7、观看植物生长的变化，了解植物生长的主要条件。

8、熟悉常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜爱小动物。

9、熟悉一些自然现象，喜爱做简洁的科学小试验。

（十一）认知数量。

1、会点数物体的数量，精确性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口全都。

2、对于数的形成把握较好，序数有困难。

3、辨别物体的数量还受到排列形式的影响。

4、能手口全都地点数10以内的实物，并说出总数。

5、把握10以内数的形成和6的序数。

6、能不受实物排列形式及其它特征的影响，正确感知6以内数量。

7、熟悉阿拉伯数字1——6。

8、辨别物体的粗细，厚薄，高矮，长短。

（十二）空间时间。

1、熟悉了圆形，三角形，正方形，长方形。

2、对时间的熟悉还停留在详细的大事上，与自身的活动相联系。

3、熟悉梯形，椭圆形，并能在日常生活中加以识别。

4、理解今日，昨天，明天的时间概念。

5、会比拟远近。

（十三）认知分类概括。

1、能按明显的特征进展一维分类。

2、缺乏比拟的力量，还不能熟悉到事物的异同。

3、熟悉中概括水平低。

4、能按物体的特征，性质进展配对，分类和排序。。

5、运用多种感官主动观看四周环境的变化，并能有挨次的观看。

6、能在熟悉动物，植物，图形等活动中用比拟的方法找异同。

（十四）音乐素养。

1、能在教师的指导下唱歌，但对音乐的变化把握不好，会唱2/4拍的和节奏鲜亮、简洁的歌曲。

2、节奏感相对差一些，发音不够自然。

3、理解歌曲表达的内容，唱出音乐的变化，会唱三拍子的歌曲，并用自然的声音演唱。

4、会唱10——12首儿童歌曲，会使用3——4种打击乐器。

5、能做各种简洁的舞蹈动作和律动，音乐嬉戏。

6、能在区域中进展简洁的表演活动。

（十五）环保工作：

1、进一步加强对幼儿的环保教育，知道废气、废水、废渣等是环境污染的废弃物。

2、初步了解人类是如何处理垃圾的。知道空气污染的一些缘由以及其带来的不良影响。

3、培育幼儿对动植物的情感和对大自然的情感，爱护一草一木，懂得爱惜动植物。

4、在日常生活中留意节省用水。

（十六）特色工作：

1、在中班上学期的根底上加强班级特色工作，让孩子们在作中学、玩中乐，进展幼儿动手力量，启迪幼儿的才智，体验胜利欢乐。

2、依据本班幼儿的实际状况和进展水平，制定好班级特色活动规划。进一步深化塑造活动和利用纸杯制作。

3、每周二下午为做做玩玩日，并开拓做做玩玩活动区域，为幼儿供应丰富多样的活动材料，激发幼儿动手动脑的兴趣。

（十七）德育工作：

本学年我们依据学园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作规划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。进一步提高我班幼儿的道德品质和行为习惯，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。

1、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

2、从培育幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神。

3、亲密家园协作，留意品德教育的全都性。

（十八）心理安康教育：

1、在嬉戏活动中的心理安康教育的融合。

2、在教学活动中的心理安康教育的融合。

3、在日常生活中的心理安康教育的融合。

4、在体育活动和感觉统合训练促进合群性进展。

四、实施措施：

1、建立民主、公平的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、态度、需要等，并做出适时的反响，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成全感和信任感。

2、教育活动：

以嬉戏为主要形式，仔细做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学手段，留意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同敏捷运用，采纳不同形式教学教育学评价，努力让幼儿获得满意胜利，并注意个别差异。

3、环境创设：

创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到爱护环境、美化环境，能变废为宝。依据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有规划逐步加强各区角活动的治理和材料的投放。坚持正面教育，教师注意言传身教，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。

4、日常活动：

建立良好的常规，避开不必要的治理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿擅长观看，对身边的动植物的变化、生长有兴趣。发觉幼儿在偶发大事中所蕴涵的教育价值，分析针对性实施教育。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，削减和消退消极等待现象

5、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。

保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，表达师幼共创。在嬉戏过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。

6、劳动：

安排好劳动内容，组织好值日生劳动，和饲养动植物的劳动，初步学习种植简洁豆种，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱惜环境、爱护环境。

7、家长工作。

（1）通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，急躁解答家长的问题，并记录分析改良工作，使家园教育更协调。

（2）充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“快乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的仆人。定期展出幼儿活动照片，并定期进展家长开放日活动和专题争论，重视家长委员会的功能，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

中二班工作规划篇9

一、班级状况分析：

我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大局部幼儿把握了根本的生活自理力量，能够遵守集体规章，同伴间能够友好相处。班级家长大局部能对班级各项工作赐予积极的协作。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。

身体进展方面：

自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，局部孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱使用剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待提高。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

认知进展：

智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与

学习活动。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进展6以内数的排序；能识别多种几何图形。

语言进展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗读儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。

社会性进展方面：

大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握根本的社会公共规章，形成初步的社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。

二、本学期保教工作目标

1、依据新《纲要》指导思想开展工作，本学期的班工作规划结合本班幼儿年龄特征和共性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿进展的教育教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在状况实行相应的教育措施。

2、教师要努力做到不断更新教育观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿的兴趣与进展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的兴趣和进展开展丰富多彩的主题活动

3、充分利用家长的资源，努力做好家园协作工作，共同教育好幼儿。

三、详细各领域进展目标

内容

对幼儿分析评价

本学期教育目标

体能与安康

大肌肉动作

1、幼儿已经学会了走、跑等根本动作，但动作欠协调，听信号不精确。

2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确性和协调性不够，仍需稳固和练习。

3、连续拍球力量进展不均蘅。

4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

2、在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。

3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30CM。

4、能正面钻60CM的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。

1、幼儿比拟喜爱利用嬉戏材料进展操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。

3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够兴旺。

1、会用多种构造材料进展拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

3、能正确使用美术工具进展简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。

4、能手眼协调的进展手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。

生活

卫生

习惯

1、养成了一些良好的生活卫生习惯