京腔京韵教学设计_第1页
京腔京韵教学设计_第2页
京腔京韵教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

京腔京韵教学设计京腔京韵教学设计一、教学目标：培养学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动的积极性。通过对京剧四大行当的了解，能够分辨视频中京剧人物的具体行当。能分辨现代京剧与传统京剧的的异同。二、教学内容：1．了解京剧四大行当。2．欣赏京剧片段。三、教学重点和难点：1．京剧知识在唱段中的作用。2．现代京剧与传统京剧的异同点。四、教学过程：（一） 语言导入：师：中华民族用自己的智慧和汗水创造了五千年的文明史，一代又一代的中华儿女饱食这文明的硕果，最终不懈努力，铸就了今日的'辉煌。艺术也在此中诞生，在此中成长，在此中创造着一个又一个的神话，京剧便是其中之一。今天我们就来走进京剧，感受她的魅力！（二）你知道关于京剧的一些基本常识吗？京剧的行当有哪些？京剧的基本功有哪些？你能区分”文场”和”武场”吗?1．旦行指名读课件“旦行”，讲解四大行当是通过性别、年龄、性格、嗓音等来区分的。师：老师和同学表演一段现代京剧《红灯记》的选段。听过以后请同学回答，老师和同学所表演的是什么行当。“旦行”2.生行指名读课件“生行”，看老生和武生的图片。3.净行铜锤：以唱为主。爱憎分明，刚正不阿，代表人物：包拯架子：以念为主。心底奸诈，阴险，凶狠，代表人物：曹操武花脸：武打为主，短衫音色：宽阔，洪亮，粗旷浑厚丑行机警风趣，武艺高超的人物，绿林好汉，小偷，酒保，老兵，并不多是反派。师总结：京剧的行当是经过长期的提炼和规范，突出人物的内在特征，把人物的内在特征加以外化而形成的，是京剧与其他戏剧形成不同的重要特征。（三）简单反馈师：试着学一学京剧表演中的一些动作。师：你知道什么文场、武场吗？文场：一般用弦乐和弹拨乐器如：京胡，京二胡，月琴，三弦，琵琶等伴奏?武场：一般都用打击乐伴奏?如：鼓板，铙钹，大锣，小锣，堂鼓等伴奏。之所以分出文武，就是因为文戏以唱为主，用弦乐和弹拨乐器伴奏，当然鼓板也很重要，其它的打击乐为辅。武戏没有唱腔或唱腔很少，都以打击乐器伴奏。四）小结中国的戏剧文化博大精深，特别是京剧，堪称国粹。认识京剧

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论