高中的作文集锦10篇

第高中的作文集锦10篇高中的作文篇1

渐渐的，清晰的空气逐步被污染，鸟儿不再歌唱，阳光照射在田野中那鲜绿的稻草也逐步枯萎，死亡。

时代的进步，我们的生活进入了快节奏，我们渐渐的活在了手机，电脑等新科技里面，不出门半步，也可知天下万事。

打开手机，电脑，轻轻的点击一下便可以让我们得知世界上千奇百怪的事件，里面无奇不有，例如寻找一张自然风景图，只要打上相关字体便可迅速找到，并保存。

新科技带给人的种种便利，可以说是从古至今前所未有的。但是，它却隐藏着一个巨大的陷阱，人们逐渐了深深地陷在里面，无法自拔，最终越陷越深，人们由于习惯了新科技带来的种种便利，促使人们的懒惰的性格逐步的一一展现出来，他们不再出家门半步，不再理会身边的是是非非，只知道点击“浏览”。他们不再感觉到自然中清晰的空气，不再看到飞翔在天空中的雄鹰，不再发现那蔚蓝的色彩，，，真是可怜。

手机、电视、电脑、鼠标拉近了我们与自然的距离，但从那冷冻的屏幕中，我们却也始终无法勾勒出自然的模样。

不知不觉中，空气被污染了一塌糊涂，像是被披上了一件已经多年未曾洗过的棉被，又脏又臭。

如果可以的话，我希望我们能够放下身边的手机，电脑，，，放下可以带给我们种种便利的新科技。适当的走出房门，适当的走进大自然，呼吸大自然中的一些新鲜空气，适当的去探索大自然中的奥秘，享受大自然的带来的轻轻微风，伴随着鸟叫声的早晨，适当的翻山越岭，使我们亲身的认识事物，去体验，去追求我们不曾追求却想要的自然风景，而不是从虚拟中看到的种种，适当的清洁我们放在角落里那肮脏已久且布满苍蝇的垃圾，这样也会使我们感到前所未有的满足，干净。

当我们漫步在自然中，看见的是眼前的一片緑洲，而不是垃圾堆积各地满处。

所以，让我们适当的走进大自然，感受大自然带给我们的种种，而不是总是活在虚拟的世界里。

高中的作文篇2

大自然就是一本被魔术师遗落的无字天书，只有细心观察的人，才会读出书中的字，才会懂得这本书的奥妙。

天上的云是千变万化的，最美丽的云就要数卷云了。有时候卷云因为云层太高，即使变成了小水滴，下降时很容易被空气蒸发，所以不会抵达地面，故在地面上也不会感到下雨，这象征着这一天都会是晴朗的好天气。这时候，家家户户都可以拿出被子来晒。

不但天上的云给了我们无穷的启发，而且森林里的树也给了我们启示。

当我们锯开的树木的横断面，我们可以看见上面长着一圈一圈的印痕，仔细一看，便以为这是迷宫，其实这是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就能知道这棵树生长了多少年。由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了一圈清晰的年轮。年复一年，年轮不断增多，小树也渐渐长得高大粗壮了。

只要认识了这一种“读书”的方法，不但能推算出树的年龄，还能推算出鱼的年龄。

鱼的鳞是鱼类学家推断鱼年龄的一个依据：对不同的鱼，都有不同推断年龄的方法。但对大多数鱼，则是用鳞片推算其年龄的。鱼在生命开始的第一年，全身就长满了鳞片，这是一片片小薄片，中间厚，边上薄，好像一个截去尖顶的矮锥。鳞片上面有许多同心的环纹，它如同树木横断面上的环纹一样，叫作年轮。所以，看鱼鳞，根据年轮的多少，就能够推算出鱼的准确年龄来。

这本书是多么地神奇呀，它不光沒有字，而且还会飞，它一会飞到树林里，一会飞到田野，一会又飞回树林……只有不断地寻找、不断地观察，你才会看到这本被魔术师遗落的书。

高中的作文篇3

在考场上，我看到了一幅这样漫画。

上面画了一个小男孩，带着眼镜，再灯光下学习。我想也大概到了晚上十点多了吧，他还没睡。他手中的铅笔和眼镜组成了“100”，说明了他渴望考到好的成绩。他的眼神让我感觉到他想“减负”。

减负？这不就是令学校的老师、家长头痛的问题吗？这不就是教育家争论不出结果的问题吗？

现在，大多数学生都是独生子女，都是父母亲的掌上明珠。学校老师布置的作业，再加上有的父母亲布置的家庭作业多得像座小山。有的孩子被逼着做家庭作业做到了11点多，还没睡，第二天上课又没精神。一些家长认为，让孩子减负，不让他做家庭作业，分明就是把他们的孩子往后“拉”。其实，那些家长完全想错了。如果孩子做家庭作业做到11点多，第二天上课就没精神，那么，他那天所上的课还不是一样没听到。这样，还不是弄巧成拙吗？还有些家长认为，星期六、星期天是孩子们的“充电器”。一到星期六天，就把孩子拼命往里边塞。把孩子两天的课程安排得的满满的。让孩子根本就没一点喘气的机会。怪不得，一些孩子总是渴望有个星期八，好让他们自己设计一个自己满意的课程。

其实，那些家长并没有错。只是他们望子成龙，望女成风的心情太急罢了。如果他们认为减负是对的，那么，有一天，“考考考，老师们的法宝；分分分，学生们的命根”这句顺口溜就成了个回忆。家长们放手吧，让孩子们“展翅飞翔”吧。让他们自己尝一尝跌倒的时候。人只要有两只脚，他就会有跌倒的时候。放手吧，爸爸妈妈！

高中的作文篇4

一缕清风，卷走一抔尘土，留下石板幽幽，铺成一条弯曲的路，不断向前延伸，一望无际，令后来者，独处其中，无法抉择进退，留下一抹茫然，只得不断向前，为的，只是追逐梦想，寻找梦的味道；等的，也只是真相大白那一天，真正走过，亦曾说无悔，叶落归根，诉一丝洒脱，释然。

奔走，一切仍旧依旧，回首过去，似曾近在咫尺，伸手捕捉，却发现又都是虚无，奔走在人生的石板路上，亦不知疲倦，为了尽快捕捉属于自己的梦，采撷一缕梦景，永远存于我心，剪下一丝熟悉的味道，珍藏于记忆中的角落，刚起步，便天真地认为，梦的味道，是甜的。

怎奈，流光匆匆，于一路奔走中，看倦花开花落，曾几，心想停歇，怎奈为了那个虚无缥缈的梦，只得努力向前，纵使摔倒，也只得爬起来，拍拍尘土，又大步向前。

于一路奔跑中，仿若参透人生哲理，不曾停歇，遥首花开花落，跋山涉水，遥见那梦想的轮廓，终于，亦幻亦真，逐渐拉开距离。

未曾料想，已将近，却忽然摔倒，在这漫无边际的人生中，挫折接踵而来，又想站起，怎奈，力不从心，心有所想，唯有放弃，可心有不甘，咬牙，坚持，一点点向前爬行，纵使太多险阻，亦挡不了寻梦之心。

亦或许，回头便可脱离苦海，怎料，心如铁石，不断向前追寻。心中信念，唯“精诚所至，金石为开”。最终，走过，回首，一丝血迹，勾勒出一幅幅坚持之画，回首，适才发现，原来，人生路上，坚持在若一瞬间。

曾然如此，生命亦如此。奔跑中挥汗洒脱，飞扬，纵使伤痕累累，亦不语，不言不弃，禀于自身不抛弃，亦不语，而最终成功着，实属人生之幸也。

而今，分离向前，积蓄一身全部之力，冲开生之门，倦鸟归巢，感家之温馨，努力冲向终点，悟生之丰满自在。

而今，追逐梦想，于风雨兼程之中，回首点点滴滴，是人生之点点滴滴。

而今，踏过荆棘丛林，回首伤痕累累的自己。笑了，因为奔跑过的我，悟懂生之内涵，品味梦的味道，酸、甜、苦、辣。经历过，才明白，什么亦是最珍贵的。

或许，成长的足迹已逐渐清晰，镶嵌于人生的边框上，迎证着我走向成熟的印迹。

回首，品味，梦的味道，亦在于此，一笑，淡然，期待下一个终点。

高中的作文篇5

我的眼前时常会浮现一张善变的脸。

在我的眼中，您就像是一张善变的脸，每一次的变化，都给我的心灵带来巨大的冲击，可每次坚强的走过之后，心灵就会变得更澄澈，也更成熟。所以我一直对您充满了感激，我亲爱的朋友——济南中学。

一

还记得我们的第一次见面吗？那时的我生活在高度紧张之中，且还在为填报中考志愿而发愁。就在那样一个及特殊又平常的夜晚，我来到了您的面前。怀惴着内心的紧张与矛盾，我走进了您的怀抱。那是一个多么宽敞的胸膛啊！天空中飘着雨，雨滴洒在您的身上，让你显得越发的温柔和魅力。徜徉在您的怀中，我那躁动的心突然安静了下来，一切都趋于平静。我抬起头，雨水打湿了我的镜片，但我分明看见了一张和蔼可亲的脸，嘴角上扬，充满了赞许。我的心似乎又震动了一下，瞬间，眼中便充满了泪花。我不清楚这泪从何而来，但，我能清楚的感到有一种力量在渗入我的心中，让我毫不犹豫地决定将自己的高中生活交给她，因为她让我感到安稳。

时至今日，我依然对那晚我们的初识记忆犹新。真的很感谢您让我在那么紧张的时候得到些许的安慰，让我果断的迈上了我人生的第一个台阶。

我把那一次的见面当作一个新的开始，并努力为更好的翻开这新的一页而做准备。随后我如愿以偿地走进了您的怀抱。让我万万没有想到的是，我的生活从此发生了巨大的改变。

二

入校的第一个挑战是参加军训。或许对其他人来说这并不算什么，但对我来说却是在心灵和身体上的双重考验。我曾有过当逃兵的经历，所以这次我做好了放弃的打算。

夏日午后的太阳喜欢走出云朵散步，而且喜欢穿上金光闪闪且会放热的外衣。这可苦了我们这群新生。严格的教官，一直对我们的表现不满意，实在忍无可忍了，就罚我们一边做俯卧撑，一边大喊口号，这其中也包括我。受罚的人遇到出来散步的太阳，这结果可想而知：大滴大滴的汗珠滑落在地上，我委屈的快要哭出来了！我真的打算放弃了。可当我抬头，我看到了飘扬在训练场上空鲜艳而又醒目的条幅——流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！那是您在告诫我吗？我的眼前浮现出了一张严厉而略带失望的.脸。那一刻，我意识到我不可以再像以前那样娇弱了，不可以再做逃兵，我应该做一个真正的高中生！于是我重又做起了俯卧撑，并大声喊着口号，喊声回荡在训练场，我的心舒服多了。

三

我原以为经受了这般的经验，以后的生活一定很快乐。可令我没想到的事，等待我的是更严重的心灵打击。接二连三的考试不及格，让我的内心之中存在的自大、自信全部被颠覆了，我成了一个班里的后进生，成了给班级拉分的“破坏分子”。那时我从未有过的经历。我就像走入了黑白影片当中，世界里没有了色彩，一片朦胧。我找不到方向。在这个时刻，我重拾懦弱，决定选择逃避。

就在我开始堕落的时候，您化作老师，化作同学，化作千千万万种生命的方式，将我包围，给了我一个大大的微笑。

亲爱的老师，开导我，鼓励我，抱着我让我重温了那晚的鼓励，让我的心再次被温暖击中。这一次，泪水带着勇敢流了出来。

可爱的同学，在我灰暗的生活中给我重新描绘出色彩。他们没有因为我的“破坏”而抛弃我，每一张青春的脸上都写满了信任。

绿色的校园中那棵棵槐树，片片青草地，都在以它们独特的形式告诉我：“不要轻言放弃，否则对不起自己。”

此刻，您的脸庞又一次出现在我的眼前，这次的您对我投来了信任的目光。

高中的作文篇6

随着笔尖的踪迹，一朵朵淡雅的墨梅在泛黄的宣纸上绽放，那释放的芬芳，正如那文人墨客所独有的修养，给与我们启迪。

“吾家西洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留请气满乾坤。”本诗是元代诗人画家王冕的一首咏梅诗作，题于《墨梅》一画之上，画面上一枝墨梅疏挺，花叶疏落有致，支杆精细却又有力，劲秀芬芳，卓尔不群，与诗句呼应，融合无间，意蕴深邃，无不反应了王冕高尚的情趣，淡泊名利的胸襟。不求人夸，只给人间留下美德，体现诗人对人生的态度，以及不向世俗献媚的高尚情操。画中的境界则是诗人内心深厚修养的表现。

修养的提升是一个积淀的过程，王冕七岁时父亲就过世了，幼年的王冕和母亲过着艰苦的生活，仅靠母亲做些针线活供他读书。眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你，这几年年成不好，只靠针线活挣的这点钱实在供不起你读书，如今只好让你到隔壁人家去放牛，”王冕便说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些，这样补贴家用还可以带几本书读呢。”从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。母亲给的点心钱也舍不得花，积攒一两个月，便从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就在柳树荫下看书。一天，正值黄梅时节，王冕在绿草地上坐着休息。转眼间阴云密布一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云，阳光透出来照得湖水通红。湖里有数枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮，王冕看得入迷，便想到将这荷花画下来，自此以后王冕便攒下钱托人买颜料，学着画荷花，起初画的不好，三个月后便大有长进，荷花的精神体态无疑是反应了其少年时代就已积淀的内涵。古人言：书中自有黄金屋书中自有颜如玉。孝顺的王冕与牛作伴与书为友，在树荫下一天天成长，获得丰富的知识，自然也就明白了许多道理，积淀了一定的修养。荷花的描绘也为身为“梅花屋主”的王冕奠定了绘画的基础与内涵。

王冕的人生并不顺畅，但却不失修养。后从会稽跟着韩性学习，终成通儒。但屡试不应，遂将举业文章付之一炬，在元蒙贵族统治歧视汉族知识分子的残酷现实下他则发出：“长大怀刚肠，明学循良图，石画决自必，不以迂腐拘。”的感叹。后来他经过数次千里壮游，扩大了眼界，开拓了胸襟，看破了人情势力，便改途易辙，开始耕隐生活，由于他“耕无寸田，牧无风刍，生活一年不如一年，家中破甑无粮，不得不直接参加体力劳动，蓬头赤脚。尽管生活如此艰难，他也宁愿耕作卖画度日，不愿奔走豪门乞食，体现他坚贞不屈的性格与修养。

黑色浓厚的花萼，遒劲有力的转折，浓淡相间的花瓣与梅蕊构成一幅惊世之作，于细微之处见诗人那坚贞不屈，质朴，孝顺的修养。

高中的作文篇7

写在前面的话：

走进高二，生活陡然变得紧张起来。学考近在眼前，高三也只是一步之遥。没有了高一的轻松放纵，曾经最厌恶应试的我也会在连天的哈欠里鏖战到深夜。

有时候会觉得一片虚无、那是一种不知身处何处、不知去向何方的茫然与无措。习题，习题、永远做不完的习题背后到底会有什么，是明年六月那张鲜红的录取通知，亦或只是碌碌而逝的最为普通而平凡的生活轨迹，我在怀疑。

我在寻找一个支点。不为撬动地球，只想支撑起自己。

我讨厌六月，炙热的风、狂暴的雨还有那接踵而至的高考和学考。漫天飞舞的白色试卷和头顶吱嘎作响的老式风扇仿佛预告着噩梦的到来。

可我也喜欢六月，灿烂的光、清凉的海，以及焦头烂额的忙碌之后终能体会到的酣畅淋漓的恣意挥洒：头顶绚丽的霓虹灯、手中尽情挥动的荧光棒、以及台下此起彼伏的欢呼尖叫。

我想，每个人也许都曾有过这样的梦想：闪耀的舞台，镁光灯与麦克风、掌心的点点荧光汇聚成一片星海。

很庆幸，我拥有这样一个舞台。简简单单的学生社团，没有高超的技巧和昂贵的设备，只有一群志同道合的少年，怀着初生牛犊不怕虎的血气方刚，渴望用音乐来诠释另一种生活态度。每年暑假可以在学校开办一场演唱会，舞台上光鲜亮丽，而其中的酸甜苦辣也许只有亲身经历才能感同身受。

不止一次，那些逐渐模糊的记忆片段没来由的闪现在眼前：课间的空闲时间被用来改调扒谱，一节又一节晚自习反复核对着演唱会的程序，丢下手中成堆的试卷和习题，对每一处小小的细节精益求精；疲惫的一天过去，看到角落的乐器却又一个激灵满血复活……演出那天阳光明媚，闷热的艺术馆却抑郁不了我们内心涌动的热情；庆功宴上每个人都面色潮红，即将步入高三的学长学姐笑得肆无忌惮却不知什么时候湿了眼眶，想起那晚学校的幢幢灯影，映着晚归的我们三两成行的身影……一切的一切仿佛还在昨天，可时间却毫不留情地行走于现实。蓦然回首，只剩一剑错愕，还在怀疑、回眸的我。

进入高二，不出意料地紧张了很多。学考、高三，诸如此类触目惊心的字眼充斥在三点一线的循环反复里，每每触及都会让人不寒而栗。曾经最聒噪的女孩子们变得沉默寡言，朋友间也极少寒暄。挑灯夜战，疲惫绝望裹挟着对未来的迷惘呼啸而来。总是迷糊地睡去又慌乱地醒来，记不得夜里做过的梦、说过的话、编过的故事和撒过的谎言，我的力气只够保全一个无波无澜的现在，我讨厌这样的现在。

每每觉得难以坚持时，总会反复翻看曾经的录像带，重温那时稚嫩的脸庞，那满心不知天高地厚的无畏与张扬。音乐两个字充满了太多的诱惑和无尽的遐想，以至于回想起来脑海里全是美好的画面，仿佛那些在反复练习中尽情挥洒的汗水和在辗转反侧里倒流进心底的眼泪从未存在。我想，热爱音乐的人是滚烫的，他们全身都涌动着疯狂的激情和炙热的梦想，像沾染了太阳的光辉一样熠熠闪光。我追求的是真实的热血和冲动，而这两者都不能用所谓的标准来衡量。也许我们真的需要抓住一点我们认为有意义的东西来提醒自己，堆积如山的习题背后，我们不是仅仅在靠惯性生活。我想，那，也许就是音乐吧。

窗外的栀子花开成了海，约定的六月在我兵荒马乱的错愕中姗姗而来。也许，我们该趁着逐渐褪去青涩也还略显稚嫩，趁着有了一点主张却还喜欢幻想，，在为了顾及一切地不顾一切之前，去不顾一切地不顾一切吧。

“青春看似荒唐，没人会选择投降”

你看，你眼中闪烁的光芒，那种纯粹的、行云流水一般的感觉，那也许才是青春真正的样子，是十八岁后最值得纪念的过往。

咦，我好像找到那个支点了呢。

高中的作文篇8

刚刚结束了“月是故乡明”这一单元的文章的学习，这个单元的文章都是抒发作者的思乡之情的，但文章的内涵，角度却各不相同。

老舍的《想北平》从生活中的细微处着手，写出了一篇充满着“京味儿”的文章，而老舍更是巧妙地通过巴黎与北京的对比显出北京的“既不挤得慌又不太僻静“，通过描写“花多菜多果子多”的北平写出老舍对北平的刻骨铭心的热爱之情。

而韩少功在《我心归去》中则通过“金麦穗”和“赶车遥”写出了自己对“故乡”的理解，这个漂泊的旅人心中是多么向往能回归故里啊，即使再繁华便捷的异乡也比不上家乡路上的那一曲曲山歌。

柯林在《乡土情节》中用运了大量的诗句，不也是为了说明这一点吗？不过柯林不仅写出思乡之情，更讴歌了爱国之情，从家到国以至天下，柯林的思想令我为之蛰伏。

而曹文轩的《前方》比起前三篇则略显深奥，课文中有很多有深意的句子和词语，写作手法也有所不同，用运逆向思维是文章更有特点，但他和韩少功不约而同的将“家”这个字眼赋予两层含义，并同时强调精神家园的重要性。但很多抽象的词语也使文章显得更加难理解。

如果说《前方》是略显深奥的话，那么刘亮程的《今生今世的证据》就是深不可测了，初读课文时，第一遍读过去，只是读了些字，什么都没有理解，第二遍似乎有了些印象，第三遍可以提出一些疑惑，第四遍，疑惑越来越多；第五遍……

当我读过第七遍后，我不禁开始佩服刘亮程，他的精神世界是如此的广播宽大，似乎比现实世界还要大几倍。

哲人之思包含哲思，站在哲人身后的我，细细品味，慢慢回味。

高中的作文篇9

伴着中考结束的号角，我，一个终于摆脱了初中这个笼子的小鸟飞翔在假期的天空中。初中是梦的地方，在那里有太多的笑语，太多的歌声，太多的回忆。

暑假，我沉浸在梦中，在梦里我看到了高中，看到了不一样的同学，不一样的老师，不一样的节奏，不一样的快乐。看到了一只鸟飞翔在不一样的天空。

带着一假期的梦，我跨进了这个让我遥望了一假期的高中。时光荏苒，日月如梭，迷迷惘惘的我，恍恍惚惚的经历了无数日子。只觉得节奏快的变态，来不及回味，来不及思索，来不及愉悦。日子流失的那样不明不白，只撇下我一个人面对黑板发呆。而与我对视的正是那右上角的倒计时牌。我像一只憧憬着自由的小鸟却在无尽的黑暗中挣扎，找不到出路，于是我明白了，我只不过是换了一个叫“高中”的鸟笼。

高二，是时候在这机械的生活中加点润滑油了。于是我又开始梦。在干涩得发响的日子里，我开始祈祷。就这样，我天真地梦想，自己不会被时光的洪流淹没，然后定定的看大江东去，痴痴地伫立桥头，身前是远望，身后是回首。然后大声的咆哮，“时间，我主宰了你。”

然而一张张的卷纸，一道道的习题，一下下打碎了我的梦，就像是清晨闹钟一遍遍的响声，老妈一声声的唠叨。

看着那熟悉的讲台，看着那熟悉的老师，看着那熟悉的老师在讲台上迈着熟悉的步伐。一切都在循环，仿佛时间在这里停滞，不停地循环，循环。然而这依旧是一个梦。

黑板右上角递减的数字，再一次将我的梦击碎。于是我开始恐慌。我不知道，我梦了多久，只知道是该梦醒的时候了。“高中”这个笼子中，我不能做梦。于是我回到了课堂，看到了那熟悉的身影依旧在讲台上，挥舞着粉笔，而我听到了不一样的东西，那叫做前途。恍惚间，时间不再停滞，不再循环。于是我明白了，这一刻的情景不会在下一刻重现，逝去的一切也永远不会再回来。

渐渐地，我开始学会听讲，开始习惯节奏，开始懂得高中是梦碎的地方。

“高二炼狱，高三地狱”这流传了多久的经典话语，仍在耳边回响。

梦，在我脑海中飘荡着高中最后的梦——大学梦。也许在高中，别的梦可以碎，唯有它不能碎；别的梦可以丢，唯有它不能丢；别的梦可以醒，唯有它只能圆。

地狱，也许是最接近天堂的地方。在高三无尽的黑暗中，大风大浪呼啸着，哀鸣悲叹回响着，失望与绝望犹豫着，继续与放弃徘徊着。痛苦，挣扎，只为闯出一条路，一条通往天堂的路。一步，两步，三步……向前；一次，两次，三次……挥汗；一回，两回，三回……落泪；一夜，两夜，三夜……梦碎。

高中埋葬了太多的梦。

狂风骤起，卷起满眼梦的碎片，旋转，飘舞，凝聚，最后化作梦幻的水晶在阳光下闪光。看，那是高中最后的梦。

于是我豁然明了，所有的梦碎只为这一个梦遂，所有的苦累只为一次腾飞，所有的割舍只为这一回青春无悔。

也许天堂是圆梦的地方，但有时梦碎的地方也叫天堂。

高中的作文篇10

何