2023年暑期研修总结

第65页共65页2023年暑期研修总结2023年暑期研修总结。几天来的研修生活很快就完毕了，听着专家们的精辟独到的讲座，欣赏着同伴们思想飞扬，文字优美的文章，交流着教学中的困惑……一路走来，我繁忙着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友谊。通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的开展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持每天进展网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步,同时更新了教育理论，丰富了教学经历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步进步课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，进步了自己根本素养和业务综合才能，我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉悟;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与考虑。三、继续努力，力求完美在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的进步而不懈努力。网络研修是良师益友,是进步教育教学的程度的一大基石。我相信只要我们用心，中国老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的此岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于如今已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的进步自己的教育教学才能，让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！WwW.OmoM更多工作总结编辑推荐高中老师2023年暑期培训研修总结高中老师20xx年暑期培训研修总结20xx年7月16—30日，本人参加了在西南大学教育学院举办的印江县高中骨干老师研修的培训。通过15天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与县内各兄弟学校的一线老师们进展了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的缺乏，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深化，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式震撼着每位老师的心灵，作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，促进自己教学工作的不断进步。一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，表达学生是学习的主体，课堂的主人。1、把先进的教学形式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。通过培训我认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学形式引入课堂，改变课堂的相貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分表达素质教育的根本目的。2、重新树立新型的”人才观“。随着培训学习的深化，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有理论才能的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和开展学生的求异思维，活泼学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生，做好工作。二、勇于理论进步课堂教学质量施行素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学理论中汲取营养，突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。注重培养学生勇于探究，认真理论，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分表达”师生互动“、”生生互动“的学习方式。将新的理念引入课堂，改变课堂的相貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能进步我们的教学质量。三、对高中历史新课程的整体把握1、对教材的整体把握。首先要整体把握新课程提出的目的;其次要整体把握历史语言的素养和才能;再次要整体的理解历史课程的内容;最后要以学生为主体。2、对新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重历史的应用价值、新课程更突出了历史的跨文化价值、新课程更表达了历史与其他学科的联络以及其开展、新课程更表达了时代精神和时代的要求、新课程更注重了历史教学方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动3、对历史教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，引人入胜;过程的设计应该能促进学生的全面开展;活动的设计应该表达以学生为主;评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身开展。四，进步老师自身素质程度素质教育改革对老师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的施行者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习。要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经历的老师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进展交流，加强老师间的合作，或者利用网络与更多的同行进展交流与学习。同时，要向学生学习，在老师与学生的互动中”教学相长“。新课程的改革对我们每位老师来说既是机遇，又是挑战，相信每位老师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信，壮志凌云。暑期培训的完毕，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身开展为目的“的教学理念，”立足过程，促进开展“的评价准那么，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造教育，用灵感和创新塑造历史人生。高中老师20xx年暑期培训研修总结远程研修学习即将完毕了。在这期间我们全体学员度过了一个艰辛而充实的暑期。因为有了这次研修学习，我们的假期生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“这个假期虽然辛苦，但这也是一次自我进步的难得的时机。”、“有了这次培训，让我们大开了眼界，原来的理念是应该再次更新了”。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚决了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。我们在专家的精心指导下顺利的完成了每一个学习任务，也获得了可喜的成绩。这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析^p又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨;让我们对当前的数学从理论和实际上的认识上了一个新的高度。视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导老师更是不辞辛劳的对我们的作业进展点评。他们的敬业精神令我们终生难忘。每天学员们翻开电脑，开场享受他们每日的精神大餐——课程简报。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报，？？就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是他们的心里是充实的，甜蜜的。因为他们分享着智慧，和大家互动着交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。在这期间，集中学习了新课程理念的高中英语任意选修课设置与教学、高中英语语法探究、高中英语阅读技能开展、写作技能开展以及高中英语新课程复习教学与运用才能培养，语法词汇教学与运用才能培养等有关内容。内容很丰富，信息量很大。学习了这些内容之后，我进展了深化的考虑，获得了一些初步的认识。在此，我对这次培训学习的认识做一总结，以便更好的从事今后的教学工作。这次培训实际上是一次更新观念的活动。通过培训，我认识到，不进展素质教育，就没有学生的全面开展，就没有民族素质的综合进步。我们的教育目的是为国家培养德才兼备的人才，培养合格的建立者。素质教育的内涵是：面向全体，全面开展，主动开展。它以进步民族素质为宗旨，以育人为本，德育为先，以培养学生的创新精神和理论才能为重点。素质教育通过把书本知识和社会理论的统一来实现。同时，我认识到新课改是社会开展的需要，是学生身心和谐开展的需要。所以，我认为：在今后的教学中，我必须做到以下几点：一、转变思想观念，进步自身素质新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的考虑、经历和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而到达共识、共享、共进，实现教学相长和共同开展。所以说，我们要清楚地认识到老师角色定位的转化：由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生开展的促进者。素质教育的目的在于不断进步学生的理论和综适宜应才能，而这一过程是一个双向互动的过程，老师在此过程中起着的不仅仅是传统意义上的“教”，更主要的是要不断引导学生的思维，做一个思维上的带路人，而不是学术思想的硬性灌输。对于英语这一学科来说，此过程显得尤为重要。因此，我们老师在转变思想观念的同时要通过各种途径，不断充实自己，以进步自身素质。二、精心设计教学环节，让学生“活”起来学生的学习兴趣及内在的学习动力是获取成功的前提。“教学的艺术不在传授知识，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”课堂教学的各个环节是一堂课的框架，它为学生提供了一个直接的语言环境。在课堂教学中，新颖适度的刺激最能吸引学生的注意，让学生“活”起来，促使他们主动参与、积极考虑、认真理论，从而促进学生整体素质的全面进步。因此，在今后的教学中，我要努力创设生动又贴近学生实际生活的情景，激发学生对英语学习的兴趣，充分调动积极性，让学生主动地、自觉地参与到课堂英语学习中。三、沟通师生心灵一位学者曾经说过：“没有了对话，也就没有了沟通;没有了沟通，也就没有了真正的教育。”老师只有根据不同学生的特点采用合理的沟通方法，才能获得学生的信任，翻开他们的心灵之窗，帮助他们解决问题，促进学生的安康开展。面对面的沟通是一种比拟好的方法。它可以让老师直接地理解学生的想法，有针对性地对学生进展及时的帮助。在课间，我们可以和学生聊聊天，适当和学生开开玩笑，这样可以调节气氛，有利于学生轻松地表达心中的想法，融洽师生感情。另外，网络是现代学生最喜欢的交流方式，它的交互性和匿名性使学生愿意在网上畅所欲言。我们可以通过QQ群、____、博客与学生进展沟通，理解学生在学习中的喜怒哀乐，进而及时帮助他们解决问题。这样，缩短了师生感情上的间隔，到达激发学生自我教育的效果。总之，素质教育为我们提出了更高的要求，我们要不断转变思想观念，同时采取相应的教学方法。对于不同的学生，不同的问题要详细分析^p，真正做到因材施教，激发每个学生的最大潜力。在今后的教学工作中，我会按照本次学习的精神和素质教育的目的使素质教育在教学中更好地得到落实。暑期研修总结为期六天的暑期研修将要落下帷幕，梳理这几天的学习，让我印象最深的关于写作教学的一段视频，我对信息技术在课堂教学环节的应用也有了新的认识。一、信息技术在写作教学中的应用写作教学一直是值得讨论的课题。因为缺乏真实的体验和细心观察，孩子们在写作时经常是胡编乱造、凭空想象，写出的文章要么缺乏真实感，要么言之无物。我在教学中也只是指导孩子如何选材，如何谋篇布局，如何使文章更生动。对于读书少、语言文字积累少的孩子来说仍是一头雾水。在观看视频时，专家给我们播放一段写作教学的设计。利用了两段视频。一段时姚明的灌篮，时间只有几秒。一段是动画片《灌篮高手》中流川枫的投篮。生活中几秒发生的事可以用大量的笔墨去描绘。从动画片中流川枫的动作，对手的神态，投篮后观众的反响都给人留下了深化的印象，都可以运用于写作中。视频放大了细节，将学生带入当时的情景，为写作教学提供了素材。二、信息技术在课堂教学的应用视频、音频、图片及文字资料大量流入课堂，开阔了学生的视野。但同时也存在着弊端。如专家讲的例子在《荷塘月色》中，老师直接出示月色中的荷塘，就限制了学生的想象。学生在搜集资料时也缺乏对资料的加工整理，只是对资料的照本宣科，这样的应用无疑是无效的。在今后的教学中，对于多媒体资，我们要考虑是否与主题相关，是否引起学生的关注，出现的时机是否恰当，是否有助于打破重难点，是否能引起学生的参与与考虑。信息技术高速开展，会越来越深的影响着教育领域。老师、学生如何利用网络平台、信息技术，会是我们继续讨论和关注的问题。2023暑期研修总结像我们这些40多岁的中年人，对于电脑学习有一种本能的抵触，因为长时间在电脑前会让我们眼睛涩脖子僵腰椎痛，因为打字慢会浪费我们很长时间，因为有些操作不纯熟可能会导致前功尽弃狼狈不堪；还因为炎热难耐，还因为蚊虫叮咬，还因为汗流浃背……种种原因让我们不太喜欢暑期远程研修。真的‘想说爱你不容易’！7月22日，这个最不喜欢的日子还是如期而至。好似老天有情，特别谅解我们的苦衷，专程送来了风雨，给冒火的天气冲了个凉。虽还是热汗不断，但在三伏天能有如此的温度已实属不易，心头的不快被赶走了些许，接下来调试电脑，火又不自觉冒出来了，难题一个接一个，可能是学习人员太多的缘故，光登录网站就用了一个多小时，好不容易进去了，视频又播不出来，下载播放器、下载阅读器、拷贝学校准备的资库等等，各种方法用尽，直到快十一点了，才终于看到视频了。一上午就这样在焦躁中过去了。感觉真是不爽！下午，在零星雨点的陪伴下来到了学校。开机、登录、播放、收看，一切顺利，心情不觉畅快起来。将有关网页阅读了一遍后，才知道了这次培训与以往的不同。不再是看看视频，评论评论，讨论讨论，热热闹闹，6天完毕，一切就完毕了。这次6天集中研修仅仅是起点、是开端，它将成为贯穿老师全学年的专业开展的整体的生活方式。它以老师自主选择学习为动力，以解决问题为目的，学习是为了应用。看到这些研修的意义，也明白了这次研修的重要性。假如这次不学习，新学期你将无所适从，会跟不上同伴的脚步，可能会有一种被淘汰出局的感觉。思想上想通了，态度也就端正了，行动也就自觉了。于是很认真地看视频，记笔记，不懂的地方反复看，及时问。两天下来，真正收获了不少新知识：知道了什么是混合式课例研究及其特点，知道了混合式课例研究的流程设计，知道了要磨课根本式‘三次备课，两次打磨’的内涵；知道了课堂观察技术有哪些，知道了它的流程，知道了它如何应用，知道了教研组如何听课，成员如何分工协作，知道了研究的问题来于一线教学，知道了依靠我们所学的知识及大家的力量可以解决实际问题……今天第一份作业，说难是因为我们要认真学习杨玉东老师的科研成果，要将作业内容细化详细化，要有可操作性，要用理论和标准的方法来设计；说容易是因为它来于我们的教学理论，小组合作的有效性也是我们一线老师苦苦探究的话题。所以看到这份作业，联络杨老师的讲座和自己已有的经历，认真地完成了这份作业，下午四点多提交。不久竟然发现被指导老师评价为优秀，一丝快意涌上心头！接下来的几天在繁忙中收获，在快乐中进步。真正感受到了这次研修的不同，通过看丁慎杰老师和张春晓老师两个团队的“三备两磨”课例，让我真正明白了什么是科学观课，“听课”与“观课”的本质区别，什么是有价值的教研活动，知道了自己今后的努力方向。在研修中提交作业就是反复咀嚼、考虑、分析^p、比拟、修改、提炼、打磨、应用、协商的过程。在这个过程中，自己学到了很多方面的知识，丰富了储藏。这次研修，是一次非常接地气的研修。它是我们一线老师所需要的培训。它将学习研究有效地嵌入老师教学，能有效地指导老师在研究状态下工作。研修内容来于教学理论，又效劳于教学理论。它为我们今后的工作指明了方向。短短六天的学习，仅仅是研修的开场，我们会在网络平台上继续与专家交流，恳请他们的指导，会与各位老师继续研讨，共同进步，让我们一起携手为我们的教育事业创始出一片灿烂的天空！研修已近尾声，精彩才刚刚开场……2023年暑期远程研修学校总结汇报XX年暑期远程研修学校总结汇报一、研修目的形式：“以网上研修带动网下研修，以网下研修引领高效教学”要义：通过利用远程研修和校本研修相结合的形式，在学科视频资料的收看与课程专家与指导老师的引领下，开展有针对性的学科教学案例分析^p与问题研讨，进步老师合理设计与有效施行课程教学的才能，促进我校高中课程的改革与施行。二、研修要求1、全体学员要遵循远程研修的根本标准要求，按照考核标准和要求，按时保质保量完成学习任务。2、开自己的花最美丽，结自己的果最荣耀。通过研修能静下心来，积极的梳理自己，反思自己，尽量谈自己的认识，发自己的感想，用自己的语言，说自己的思想，进步自己，从而收获自己内心，乃至灵魂的清凉，让自己通过自己的努力涅槃自己。3、要以远程研修为载体推进补校教学改革，提升学校办学程度和质量。要求老师在观看网上研修视频资料后积极撰写作业、认真阅读其他学员相关作业、发表针对性评论的根底上，再以教研组为单位组成网下研修小组，以研修专题和当前补校学科教学实际的结合点为对象，以进步补校高效教学为目的，进展有针对性的研修。4、指导老师和各个学科组的教研组长也适应形势需要要及时把各个学科的精华作业与专家的指导整理出来，编辑成学科学习资料，供每个学科的一起老师研讨，学习，取长补短，争取最大化促进为我校老师的教学与管理程度的进步，促进我校教学与管理效益的作用进步。三、研修实录1、学校召开“XX年暑期远程研修发动大会”，学校制定了详细的施行方案，对于研修的目的、领导小组构成、研修方式、保障措施、培训方案、学校要求做出了详细部署。2、为了更好的到达“以网上研修带动网下研修，以网下研修引领高效教学”的目的，学校安排教干包组，经常到各个教研组参与研修。3、学校领导不但要参与所教学科教研组的研修，还要经常参与到包组教研组研修过程中，而且要完成自己的研修任务，做老师研修的模范。4、语文教研组全体成员在观看完视频资料后，集中撰写各自的作业，然后由担任指导老师的刘佃凯老师与宋春联老师整理各自担任指导老师的网上班级学员作业的精华发言，组织老师们交流、学习，然后针对补校教学实际进展消化、吸收。针对今天有关“积累”研修专题，我校语文教研组集中研修了XX届课前语文的内容、序列、施行方法与考前须知，进步了研修的针对性，进步了老师参与研修的积极性，进步了研修的实用性，有力地推动了我校高效教学工作的进展。5、随着远程研修的推进，河东高考补习学校老师教干的研修热情越来越高，许多人已经不满足于观看视频、撰写作业、提交评论，而是如饥似渴的认真学习班级简报与课程简报，从这两个简报中学习系统的知识，汲取有益的经历，以更好的指导自己的学习与教学理论，涌现了许多远程研修的先进个人，他们的事例与精神值得我们学习。四、研修成果在研修过程中，我校老师教干积极参与，结合我校实际撰写作业，涌现了许许多多的优质作业，这些作业无论是理论的高度，还是教学的针对性都有一定的程度。五、研修收获1、远程研修开拓了一条我校老师教干零间隔接触全国著名教育专家的通道。专家们高屋建瓴的思想、严谨治学的态度和执着探究的精神，对前沿教育理论的阐述，精辟独到的分析^p，生动鲜活的课例，并就教学中存在的问题给出了实在有效的指导，让我们深受启发、大开眼界，学到了许多优秀的教学方法。使我校老师教干对新形势下做好教育教学工作有了更进一步的理解和认识。2、远程研修使我们找到了一条便捷的网上学习、交流渠道。大家在远程研修中畅所欲言，自由地研讨，激发了老师的兴趣，唤醒了每位老师自主开展的意识，必将有力地进步我校老师教干的专业才能和科研才能。3、远程修培养了老师的自我反思的才能。在远程研修的导引下，在承受专家引领和同伴互助的同时，全校老师教干坐下来，静下心，积极的反思自己，英勇地剖析自我，主动地查找自己在教学管理中的缺乏，积极从专家的指导，班级、课程作业中学习，借鉴，吸收、进步，我校老师教干的反思才能。4、远程研修使我校老师教干认识到必须真正转变老师的教学方式和学生的学习方式，把课堂变成令学生感兴趣的高效课堂。只有面对大师的时候才真正知道自己的教学存在什么问题。在远程研修的进程中，老师教干深化地认识到自己教学与管理中存在的问题，有了强烈的课程意识，更加深化地体会到了“知易行难”的道理，认识转变教学方式的紧迫性，认识到引导学生转变学习方式的重要性，认识到打造高效课堂、兴趣课堂的重要性，坚决了时不我待、加快改革、积极改变、力争上游的信念，使自己的业务程度更上一层楼，以更好的适应新课程教学。5、远程研修激发了老师教干的学习兴趣。在远程研修中许多人已经不满足于观看视频、撰写作业、提交评论，而是如饥似渴的认真学习班级简报与课程简报，从这两个简报中学习系统的知识，汲取有益的经历，以更好的指导自己的学习与教学理论。指导老师和各个学科组的教研组长也适应形势需要，根据学校的要求，积极地把各个学科的精华作业与专家的指导整理出来，编辑成学科学习资料，供每个学科的老师学习，极大的增长了各个学科老师的理论程度与业务程度。6、远程研修激发了老师教干力争上游的精神。在研修过程中，从领导到普通老师，都积极投入到了学习中。在各个教研组研讨中，老师们往往妙语连珠，精彩不断。许多老师的作业不仅得到了指导老师和专家的推荐，而且发在了简报上。这激发了老师教干“以有精彩发言为荣，以有精华作业为荣”的精神，全校老师教干在研修中互相竞争，互相催促，形成了你追我赶的气氛，使研修不但进步了老师教干的专业程度，也展示了自我。在语文组的研修、学习中，老师说：“没有学习就没有进步，没有借鉴就不知道差距，只有努力取人长才能补己短。随着研修的深化，感觉自己每一天都想在成长，每一天都在进步，每一天都越来越对自己不满，感觉自己假如不学习就会落伍，不学习就不适应新形势下的教学需要。”这是河东高考补习学校每一位老师教干的心声，是河东高考补习学校教学与管理效益不断提升的根本原因。总之，通过“以网上研修带动网下研修，以网下研修引领高效教学”的理论，通过学习、借鉴与吸收、内化，“采得百花蜜自甜”，相信，今年的远程研修，必将有力的促进河东高考补习学校老师教干的精神相貌，必将为XX届河东高考补习学校老师的教学与管理程度的进步，必将对河东高考补习学校XX届教学与管理效益的最大化起到很好的促进作用。暑期校本研修培训总结为了适应根底教育改革与开展的需要，实在进步我校老师课堂教学才能和施行素质教育的程度，根据区教育局《2023年暑期校本培训施行意见》的详细要求，以“会备课、备好课”为目的，以进步老师新课程教学才能为重点，于2023年7月7日—11日，开展了虹桥小学2023年度校本培训。此次培训从自我学习、同伴互助、反思研讨、专家引领入手，通过研读一本书、研究一个问题、研备一节课、组织一场无生上课、开设一次专家讲座等方式，兼顾老师备课的整个流程，追务实效性，将“听、说、读、写、研”的五字要求落到实处，现总结如下：一、自我学习研读教材——用学习创生教育的智慧庄子说：“人生天地之间，假设白驹过隙”，教育要枝头春意常闹，就得有头活水长流。我校将老师的自我学习作为“备好课上好课”校本研修的第一步，用学习创生教育的智慧。学习规划：教育家朱永新曾说：“教育这个职业在本质上就是一个理想的事业，一个没有理想的老师不可能走得多远，一所没有理想的学校也不可能走得多远。”培训伊始，我们便要求老师制定出自己的暑期研读方案，在11日的“六届教工大会”上，王校长更是提出了“虹小老师三年成长规划”的建议。在一篇篇的研读方案中，我们欣喜的看到：李虹、孙红梅等中年老师提出要改变自己“人到中年车到站”的想法，利用暑期多读一些教育专著，提升专业素养；彭霞老师代表数学组提出要开设数学组的教学博客，在交流中学习，在资共享中开展；尚昌萍等艺体组老师那么把目光放到了学科的整和研究中，在整和中追求最大的教学效益。博览群书：从古之圣贤孔子宣扬的“学不可以已”，到刘向所说的“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”，再到今之学者倡导的终身学习，都把持续学习看作是演绎生命华章的美妙音符。我校将老师制定读书方案、撰写读书心得纳入校本研修培训方案，《给老师的一百条建议》、《优秀是教出来的》、《玫瑰与教育》等大量的优秀书籍出如今了老师们的方案与心得中。周晓华老师在心得中写道：“不要硬把孩子塞进老师设计的形式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子的梦想远比老师方案的还要远大。小林先生如是说。要提供孩子开展需要的教育，教育与成长应是自由与天真的大合唱，《窗边的小豆豆》让我明白了许多。”、王树枫老师也深有感触的说：“它告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子们置身于充满新颖感的教育气氛中，只要让他们感觉到自己确实是被人需要、被人爱着的，只要让他们成长并快乐着，那么，即使是令人头痛的问题学生也会成长为举止得体、品行高尚的好孩子。我真该早些读读这本《优秀是教出来的》”……老师之间最大的差异说到底是其学习才能的差异，只要有教育的地方，老师就有责任与书同行。我们从不奢望将所有的老师都培养成教育家，但我们相信只要老师们坚持以博览群书、兼收并蓄为基石，辅之以坚忍不拔的意志和持之以恒的精神，定能在“我教书、我快乐”中走向“我教育、我开展”。二、集体备课同伴互助——促合作构建学习型团队在这次培训中，以教研组、备课组为单位的教学团队发挥了积极的作用。在这个团队中，没有专家，没有权威，有的只是课标、教材、学生，有的只是对教学内容的考虑、对教学方法的争论和达成共识后的豁然开朗。通过这次培训过程，我们欣喜地看到，几乎所有的备课组都能围绕着备课的问题展开深化细致的讨论，特别是数学组，老师们带着问题参与讨论，在共同讨论中解决问题，在解决问题中进步个体的认识和群体的认识，在进步认识的根底上再提出更高层面上的问题……，真正形成了“在交流的平台上共同进步，在沟通的舞台上共同开展”的充满活力的协作型成长团队。心灵体验感受团队精神7月7日，在这艳阳高照的日子里，我校邀请二级心理咨询师梁秀梅老师组织了一场别开生面的“给自己一次心灵之旅”团体心理体验活动，成为虹桥小学2023年度暑期校本研修培训的又一抹亮色。“今天见到你，心里很快乐，和你问声好，你好！”四个简单的手势拉开了此次心灵之旅的序幕，我们一向视为最平常的问候竟可以如此的表达，如此的拉近你我间的间隔。“信任之旅”：“盲人”老师在“拐棍”的搀扶下，通过重重障碍，用心的去探寻那条充满未知的盲人之旅，亲身感受着一个盲人对黑暗的恐惧和对“拐棍”的信赖。“八龙戏珠”：老师们将手中的气球依次抛向空中，在彼此的帮助中感受着团队全体奋进的精神。“当我蒙上眼睛后，一种恐惧感油然而起，但是当我的拐杖拉起我的手时，我很坦然，我以为在人生的旅途中，‘信任’是至关重要的……”在游戏完毕后郭媛老师的一席话，代表的是全体老师的心声。近三个小时的活动，充满着欢声和笑语，老师们在感悟中体验着快乐和成长，同时也在共同的参与中加深了对信任、职责、团队的理解。集体备课中的“三备法”于漪老师的“三备法”受到了广阔老师的好评与学习，为了更好的处理集体备课中资共享与个人专业开展的关系，我校在此次校本培训中施行了“集体备课三备法”，即：首先由老师自主钻研教材独立设计教案，然后备课组内共同查阅交流资料，研讨各自教案中的亮点与缺乏，最后，根据各班级的实际情况制定出最优化教案。7月10日上午，在集体备课的根底上，以教研组为单位推选了6位老师进展“无生上课”，王丽老师虽然只是一位年轻的语文老师，但她于模拟课堂情景下展开的教学活动，在自问自答中将重难点穿插在课堂中，让我们看到了一位新老师的飞速成长；汪建平老师的课堂上充分发挥了其各方面技巧如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等，有效地进步了无生课堂的气氛；姚秀琼老师作为一名有经历的语文老师，无生当有生，她那精心的教学设计不仅让我们感受到了她对语文的热爱，更加感受到了她的那份大语文观……三、提炼问题反思成蝶——碰撞中寻求自己的理论建构认为，学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一标准的理解，但是通过学习者的合作可以使理解更加丰富和全面。可以说老师同伴之间的对话更多的是到达“人人都是胜者”的目的，即合作研究教育问题，积累丰富的教育经历，共同进步自身的素质和教学程度，实现教育的共建。‘教研组交流’与‘虹小老师讲坛’是我们在校本培训中为老师提供的对话平台。教研组交流培训中引导老师对平时的备课活动进展反思，以研究者的目光去找寻在备课和上课中存在的各种问题，教诲处搜集并整理出了四个较为突出的问题,在教研组内开展问题诊断。语文组在“集体研讨问题会诊”中认为“有效备课首先要改变书写的时间大于考虑的时间、备课上课两张皮的现象”、“备课的方式并不重要，重要的是我们对教材的钻研、考虑，采用适宜的教学方法和手段，以到达好的效果”；数学组“有效备课讨论”提出“钻研教材是备好课的关键，我们要把教材读懂、读厚、读透、为课堂而读，为学生而读。”；综合组“有效教学研讨”那么更多的将目光落于学科间的整和与课堂组织教学上。在不断的研讨中，那些平常工作中司空见惯的、理所当然的事情逐步于视野中显现出来，于头脑中深化起来，考虑赋予了我们老师一种为人师表的大气。虹小老师讲坛文字方寸之间能吐纳万象，老师也需要胆识魄力。我们鼓励老师敢于说出自己的教育想法、寻找自己的教育理论。“虹桥小学老师讲坛”是我们为老师们提供的一个交流与展示的平台，因为老师需要纸上指点千秋，更需要的是拍案奋然而起。经过教研组的问题反思，推选出“孙莉、彭静、郭媛、刘佩琳”四位老师成为7月9日“第六期老师讲坛——走近有效备课”的主讲人。孙莉老师提出《有效备课从研读课程标准开场》；彭静老师在教学实例中畅谈《有效备课与有效教学的结合》；郭媛老师《学科整和我之所见》中倡导音乐之见文学美、文字美；刘佩琳老师《读好教材备好课》层层递近的告诉我们教材要懂、读厚、读透、为学生而读。受到了省教科所夏建华主任的好评。“对老师而言，一旦对话展开，就像富有生命力的鸟儿展开了双翅，定会有美丽、和谐、矫健的飞翔姿态掠过湛蓝的天空”。因为老师的专业开展不是“独上高楼，望尽天涯路”的活动，而是一个与他所处的全部生活世界对话的过程。四、专家引领感受学术——开眼界走向更高的追求“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”所谓理论改变视点，视点决定视野，视野决定人的成长质量。所有的一切都在告诉我们，要想往更高层次开展，就必须得有更开阔的胸襟和更高远的追求。走进专家、感受学术，是我们此次校本培训中的重要一课。因为这种专业引领带来的不单纯是知识的传授和方法的给予，更是一种学术的感化，这种感化能激发和唤醒老师，使老师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使老师走上快速成长的康庄大道。7月7日上午受我校邀请的六安路小学郑家凯校长做了《面壁十年图破壁教育人生竞风流》的精彩报告，从优秀老师成长的几个阶段到优秀老师成长的要素，告诉老师们“如何规划自己的三个五年方案”，“如何在理想、爱心、执着中塑造老师的人格”、“如何在学习和反思中促进自身的成长”……理论与理论的完美结合，让虹小的全体老师们在专家的引领中感受着前进的力量。7月9日下午安徽省知名的教育专家夏建华主任就《新课程下的教学设计》做了专题讲座。“怎么设计一堂好课”这个我们一直困绕和考虑的问题，在夏主任精辟的十点阐述中豁然明朗，无论是其深化课堂后的实例讲述，还是理论提炼后的学术言论，无不令老师们在困惑迷茫中走向明晰明朗。在精心设计的“自我学习、同伴互助、提炼反思、专家引领”中完毕了为期5天的校本培训。在炎热与繁忙中感暑期新课程研修总结暑期新课程研修总结_新课程研修小结在这烈日当空、暑气逼人的假期里，我们度过了10天的研修学习，仔细想一想，平日里还真的没有这么长时间坐下来认真学习研究如何教学的问题，通过网上研修使我感觉近间隔的接触了许多专家，认真听了专家们的确实分析^p，还仔细、反复听了许多省级优质课，确实收获了许多。首先我认真学习新的课程标准，说实话我还是第一次这样研究新课程标准，这是我今后教学的根据，课标里对课程内容的深度、广度都做了详细要求。新课程的重要理念是学习有用的地理，突出学生理论活动的比重。真正让学生参与到学习的过程中，使学生成为学习的真正主人，是自己的教学成为有效的教学，有效的课堂。真正完成地理课标的目的要求，进而完成教学任务。另外，在这期间我觉得使我受益匪浅的是我认真听的许多优质课和专家们对课的评价，如武老师的高新技术产业一节、北京十一学校的老师讲的几课、济南实验中学燕静老师的课、威海市实验中学王晔老师的课、青岛的张老师等等，这些课都是省级优质课，再加上专家们的点评，真的使自己有许多的启发。通过这次研修培训，是自己在各方面有了很大的进步，今后我在实际教学中会不断运用所学内容，争取进步自己的教学才能，使自己的教学程度更上一层楼。延伸阅读：新课程远程研修培训总结为期10天的新课程远程研修培训悄然落下帷幕。回忆这段学习的历程，有汗水有艰辛，但的是欣慰和收获。一路走来，从开场的冲动到如今反思后的豁然开朗；从初看视频时的烦躁困惑到如今迫不及待地领略专家们风采，这一切让我们的收获变得无比灿烂。为了能更好的稳固和落实这次远程研修的战果，现将我们班学员的学习情况总结如下。总体上说，本次培训无论从老师们的学习参与度还是老师们的收获来说都很非常成功。第一，领导高度重视，学员参与度高。这次远程网络培训得到了领导的高度重视。为了更有效地组织好这次培训工作，召开相关人员的工作会议，部署、安排此次培训工作，真正从思想上、组织上、技术上为本次学习奠定了根底。我们老师的参训率几乎到达100%、参训热情也很高，老师们参训期间可以遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，积极参与到这次研修培训活动中来。即使在分散研修阶段，广阔老师仍自觉观看视频、阅读简报、提交作业、发表评论，毫不松懈。第二，转变了教育理念、进步了专业素质、深化了课程改革。这次远程网络培训虽然已经完毕，但学习期间的一幕幕确不时在脑边晃动。眼前也总是浮现着老师们在教室里认真看视频，在家里做作业、发评论的身景。特别是老师们牺牲休息时间，投入学习，实现自身专业的进步的精神让人感动。虽说七月流火、酷暑炎炎，但老师们收获很大。寿光中学的何兴堂老师说，几天学习下来，确实感到这次学习意义的重大，也受益匪浅。在专家深化的讲解与讨论中，我对历史课标的理解更深化了，对教材的把握更有信心了。任方华老师说，这次学习最大的体会就是明确了《课程标准》的理念，即充分发挥学生的主动性、积极性与参与性，培养探究历史问题的才能和实事求是的科学态度，进步创新意识和理论才能。正如袁金城老师说的那样，此次研修培训为我们提供了一次很好地学习时机，为我们搭建成了一个开放自由的交流平台。通过这次学习与交流，我们从专家哪里学到了很多专业理论和专业知识；也从兄弟学校哪里学到了很多值得借鉴的经历。第三，学员们积极参与，勤奋学习，培训硕果累累。在我班参训的七个学校的历史老师分别主办了一期班级通讯，展示了各校老师的风采。我班学员中网上学习的时间大多在在40小时以上。甚至不少老师牺牲中午和晚上的局部休息时间，积极在网上在线研讨、发表文章和对其他学员的作业和文章进展学习与评论。在大家的通力努力下圆满完成全部学习任务。学习期间我班学员上交作业很多被指导老师甚至是省里的专家们推荐。例如寿光中学任方华老师的《学而实习之，不亦乐乎》、现代中学的杨艳美老师的《表格比照，直观教学，化繁为简》等文章被省里的专家推荐，寿光二中的刘兴隆、现代中学的吴福海、魏超，安丘x中郑国奎、安丘二中孙维东、宿宝谊、周爱军，圣都中学路俊田、寿光中学何兴堂老师的多篇文章被指导老师推荐。同时老师们通过观看视频、网上作业、在线研讨、发表文章和评论等形式，老师们承受了一次素质教育的深度撞击，对于教育教育方法有了新的认识和考虑，在历史的教学理念、教学设计观等方面有了新的看法和收获，更加明确了今后历史教学的重点和任务，对今后历史的教学充满自信。这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正施行可以起到积极的促进作用。在总结这次历史培训经历的同时，也希望广阔学员们能在今后将此次培训的收获积极落实到今后的历史教学中，应该努力做到:首先，要有坚持不懈地推行新课改的决心和理论，深化学习贯彻施行新课改精神和理念。广阔老师应该对新课改理念的理解和把握要准确到位，尤其是老师在教学中应将课改理念和教学实际严密结合，制定出一系列实在可行的教学措施和方案，把课程改革的精神落实到实处，在理论中有章可循，防止盲目性。如在必修课的教学优化、选修课的开设、探究性学习等方面，应当探究出符合本校实际、具有特色的施行细那么，操作性强。第二，新课程改革对老师的知识构造提出了更高的要求。新课程的施行，高中历史增加了许多新内容，尤其是选修课和校本课程的开设，不仅增加了教学容量，而且对老师的专业程度和知识构造提出了新的要求和新的挑战，这就要求每一位老师必须不断学习，更新知识，开阔视野。会当凌绝顶，一览众山小。这真的是一次成功的老师研修活动，每一位历史老师都在其中收获了许多。相信，在这种良好的研修平台之上，在全体老师共同的努力之下，我们的历史课改定会获得骄人的成绩，素质教育定会在齐鲁大地遍地开花！阅读拓展：典礼演讲稿：研修生课程班结业典礼上的发言尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好!春光明媚，春意盎然。在这充满活力的时刻，我们欢聚一堂，举行隆重的结业典礼，与诸位共享结业的喜悦和自豪。能有时机代表我们研究生课程进修班的同学们站在这里发言，我感到非常荣幸。在这令人冲动、难以忘怀的时刻，我谨代表即将结业的全体同学，向为我们搭建学习深造平台的桓台县教体局的领导、向辛勤培育我们的山东师范大学的教授专家、渔洋中学领导同事的关心支持表示亲切的慰问和诚挚的感谢!两年前，我们怀着对知识的渴望，来到渔洋中学参加首批研究生进修班。在两年的学习中，最难以忘记的是课堂上的一幕幕情景：当仰面老师们或儒雅、或激昂、或达观、或奔放的睿智时，我们敬仰着;当聆听老师们一次次精彩的课程演讲时，我们冲动着;当老师以博大的胸怀无私展示自己的科研成果时，我们感动着;当老师以智慧的灵光牵引我们心中的泉思时，我们兴奋着。春风化雨，润物无声，寒来暑往，我们在默化潜移中汲取着知识，汲取着力量两年来，我们学习了十二门现代、高层、前沿的理论课程，为建立学习型老师队伍，创立书香校园起到了积极推动作用。学员们结合自身工作实际，运用所学知识去认识、分析^p、解决实际工作中遇到或发现的问题，举一反三、融会贯穿。做到边工作、边学习、边总结，既积累了丰富的工作经历，改良了工作方法，进步了工作效率，也增长了理论知识，收获了成功和喜悦。学而不思那么罔，思而不学那么殆两年的时间，我们不仅学习了各方面理理论知识，教授专家渊博的学识，儒雅的谈吐，治学的严谨，更是在潜移默化中，让我们一生受益无穷，也必将成为我们终生的追求。我们虽然没有到庄严古朴、碧草如茵、环境优雅的师大校园学习，但从勤奋敬业的师资队伍中，已让我们充分感受到了大学的风采和魅力，我们从中获得了刚毅坚卓，发奋图强的意志，获得了增厚美德，容载万物的品质，获得了学无止境，不断创新的时代精神。两年来，我们这批非同一般的学生，面对繁忙的工作，面对繁琐的家庭，我们克制了工作的压力，摆脱了家务的纠缠，正确处理工学矛盾，在按规定积极参加面授的根底上，发扬刻苦自学精神，挤时间学习，完成作业，书写体会，撰写论文。虽然我们工作忙，时间紧，但是，我们的学习精神和学习热情，一丝未减，政治程度和理论素养，与日俱增。两年来，我们参加学习的同学，在渔洋中学培训处的关心和指导下，互相关心，互相保护，互相帮助，发扬团队精神，使大家感受到了集体的温暖，更难能可贵的是，我们这些来自不同学科的同学们，互相沟通，互相交流，通过两年多的共同学习，增进了友谊，增强了团结，实现了知识和友谊的双丰收进修是学习，工作更是学习。时代的开展和社会〔____局《将改革进展到底》观后感_《将改革进展到底》有感〕的进步时时提醒着我们，知识需要更新，需要与时俱进。今天，我们虽然结业了，但我们决不会停滞不前。我们将会把结业作为人生的又一个新起点，继续奋斗在各自岗位。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。请领导和老师们相信，我们一定会继续保持求知的热情，厚积薄发，学以致用，用学到的理论去分析^p和解决工作中的问题，努力进步工作才能，以求真务实的态度，执着追求的精神，开拓我们的将来!2023年老师研修总结研修短短的日子里，我们经历了耕耘和收获，作为一名老师，我很庆幸自己有这样好的一个时机可以分享到专家们的成果、心得和经历。在这个平台上畅所欲言，谈自己对语文教学的观点和想法，交流自己的教学经历和教学思路，老师之间的研讨以及所提供的视频，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，也给我提供了表达自己想法的时机，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅！下面是我的感悟和收获。1、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的鼓励等。六天来我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能，还收获了更多的人文精神，从专家老师认真批阅作业中，从指导老师对每一个学员的认真负责的态度中，我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神，远程研修真可谓是老师的精神家园。2、教学是一门艺术，需要老师不断地去考虑、探究，才能掌握和运用这门艺术。老师要用爱心去熏陶学生，要用恒心去对待学生，要用耐心去教育学生。3、理解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题，学习了写作、评价的方法等内容以及梳理知识点的方法，反思了自己的教学，更新了教学的思想。4、通过阅读、积累、进步语言表达才能。通过教学使学生具有较强的语言运用才能和一定的审美才能、探究才能。学生的主体地位必须得以充分重视和发挥。中国有句古话：“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，那么终身收益无穷。”要求学生多读书，多考虑，多积累。作为老师，必需要读比学生多的书，要不断的进步自己充实自己，这样才能做到在课堂中游刃有余，“问渠哪得清如许，为有头活水来”。老师必须有头活水。5、、用心理论。研修学习，只是对我们的日常教学的一个指导，详细如何施行？那就要靠我们将专家门的新的教育理念进展充分的“消化吸收”，将其转变为能真正效劳于我们日常教学的有效元素，真正做到“在学中用，在用中学”。6、充分发挥学生的主体地位。让他们在课堂上有自主的学习与考虑的时间与空间，主动参与课堂教学活动，课堂上让学生有发表观点感受的时机。尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的意识，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活泼的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。在研修中我这样不断在反思教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建瓴，也有理论的实在指导；既有专家的专业引领，也有同伴的经历互助。整个培训过程明晰流畅，引人入胜，美不胜收，让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能很好的完成作业。在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野；在教学中激活了自己的思维，进步了自己的教学程度。远程研修虽然完毕了但是我相信我的学____没有完毕，我要有“教到老，学到老”的精神！感谢指导老师，感谢为此次研修默默奉献的人们！高中老师暑期培训研修总结炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省高中老师远程教育培训。十几个紧张而充实的日日夜夜，将永远铭记在每一个认真而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。〔一〕让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天可以上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参加研讨，尽情地领略远程培训的好处多多。〔二〕让我最感舒心的是，网上培训这种形式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到许多鲜活的教学思想理念。而且，这种形式人人平等——平等参与、平等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有时机，且耗时、费力、费钱。〔三〕让我最感遗憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐不安了一夜。不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点终究是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种痛苦的感觉。〔四〕让我感到最紧张的是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。因为研修成绩自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，缺乏者通报批评，那几天心情非常紧张。〔五〕让我最感郁闷的是，随着研修时日的推进，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平时又不注意考虑、积累，每做一次作业，每写一篇文章，总要抓耳挠腮、绞尽脑汁，好不费事！“机遇永远是送给有准备者的礼物”，说得极是。倘假设平时在教学过程中经常关注教改，时常写写教学札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不自在得很，郁闷死了！〔六〕让我最感快乐的事有两件。一是19日晚第一次在线研讨时，因为我事先做好了充分准备，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，一定会有明显的收效。”这叫我好一阵兴奋，给我增强了不少信心。二是24日上午，我把日记本里的一篇随笔《找准自己的位置》整理出来，灵机一动将题目换作《云在蓝天水在瓶》发表了出来，没想到指导老师陈世友竟然推荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这一篇文章给我赚来了35分的关注度。虽然如今关注度不计成绩了，但我还是因得到了专家的认可而快乐。〔七〕让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好多。通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，《语文课程简报》里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍，相信对于自己今后教学程度的进步一定有莫大收益。〔八〕让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本就高度近视的眼睛越发的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快乐着，在键盘敲击与鼠标的____中，时间飞一样流逝，研修美文看不够，转眼已是子夜时。〔九〕让我最感谢的是阳阳他爸，研修十几天来，他像换了个人似的，勤快多了：不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能纯熟地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮助，我就有时间学习了。而且，不是高中老师的他也能热情地欣赏我们的研修平台，并鼓励我多写文章，认真做作业。〔十〕我的最大愿望是：研修平台今后一定长期面向全体高中老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或讨论题目，让老师们在教学过程中时时保持积极考虑的状态。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素质教育下的新课改，我信心百倍，打点好行装，已经上路。高艳琴暑期校本研修小结研修内容：一、角色模拟：英特尔将来教育英特尔将来教育代表了教育改革的方向，为教育现代化指出了一条道路，它给老师和学生带来了全新的感受。我校是国家级现代信息技术教育实验学校，下学期计算机将进入课堂，为了加强现代信息技术的应用，进一步进步老师搜集资料、整理资料和综合运用资料的才能。每个学习小组需将校本培训内容及学习感受等制成网页，每个组员至少负责一个版块。每个小组的英特尔作品，于7月12日下午2：00前发送到五楼微机房老师机共享文件夹，各个子文件夹名称为学习小组名称。二、经历交流：王宏玉工作室；班主任特色工作1、研讨话题1：建立工作室的意义2、网上摹拟一个工作室并在组内交流三、案例研究：分析^p并“研拟”一份试卷我校考试改革在内容和形式上都获得了一定成绩。从本学期开场，区教研室仅在个别年级段的学期末才出一份参考卷，其它试题要求各任课老师自己命题。因此，试卷反映老师对教材的把握，对新课标的理解，每一位老师都面临着“如何命好题”的问题，我们以这次校本教研活动为契机，认真“研拟”试卷，这也是对老师的教育理念的一次检测和提升。第一步：语、数学科研讨本学期期末试卷，外语组研讨六年级毕业班试卷。研讨话题2：试卷考核了什么？如何调整今后的教学？其他学科研讨学科最困惑的问题及如何打破。第二步：各学科学习课程标准，对照课标研究某一单元的内容，找出本单元知识的重难点，确定测评的标准。语、数、外学科分学习小组每人独立模拟一份或局部试卷，综合学科拟学生学科素质考核方法。〔研讨话题3〕第三步：在老师个人独立完成试卷的根底上，语、数、外学科分组交流试卷，说明试卷意图，最后综合成风格统一的试卷。每一项考核内容都要注明考核要点及出卷老师姓名。综合学科验证制定的学生素质考核方法。四、微格教学：课堂教学展示微格教学将复杂的教学过程分解成许多容易掌握的详细单一的技能，对单一技能提出训练目的，在较短的时间内反复训练，以形成这种教学技能。本次训练各小组自立研究主题，主要为各学科教学中老师感到困惑的问题。五、自修内容：自主读书1、好书推荐，推荐自己平时读过的有趣的、有价值的书，可以是书名，可以是文章片段，可以是。在网上论坛自主读书中与大家分享。〔7月12日前完成〕2、假期至少读一本书，可以是文学作品，可以是教育专著，可以是教育管理，可以是企业管理方面的书籍，写成读书心得的形式，在网上自主读书中与大家交流。〔8月30日前完成〕网上论坛交流，设定使用的栏目是南小教育沙龙。以主题的形式将讨论话题发表在此栏目中，请各位老师跟着主题发表回复。研修评价：参与研修活动的主动性，小组活动参与的积极程度，及英特尔作品的质量。特别提示：1、学习小组长负责组织小组讨论，小组活动，协调分配完成活动记录、话题研讨发言记录、每次研讨后的发言结语及成果总结汇报。〔原那么上每个组员轮流记录小组活动情况、话题研讨的发言并写出发言结语〕2、成果汇报会，采用抽签的形式确定汇报的小组。余下的小组将挑选优秀作品另安排时间汇报。3、我校将承办XX年《庐阳教育》7、8月合刊，45岁以下老师每人至少写一篇文章，准备投送《庐阳教育》，主要投稿栏目是《教改之花》《学苑广角》。稿件形式内容不限，可以是教育心得、教学日记、案例分析^p、优秀教案和调查报告等。文章要具有可读性，可学性。字数千字左右，不要超过1200字。文稿需打印，请务必于7月20日以前发送到,请注名作者和联络方式，也可将文稿送到校传达室。参加2023年远程研修个人总结参加远程研修个人总结为期六天的远程研修学习不知不觉已经完毕，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；细细品味，感觉既繁忙又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与老师专业化的间隔，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。这次远程研修学习了六个课程专题，研修中观看了著名省专家的视频材料，使我对课堂改革有更深化的理解与认识，对新形式下实行的课程改革获得新感悟。我认识到新课程改革的课堂教学，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学气氛。但凡学生能通过自己主动探究解决的问题，老师决不代替。但凡学生能独立考虑的，老师决不提示。同时，师生角色的定位，使课堂教学有了一定变化，老师变“以教定学”为“以学定教”，学生“听——看——做”这种单一的学习方式正在被多元化的学习方式所替代，学生自主参与，乐于探究，交流合作的学习方式正在兴起。老师主宰者的形象正在被渐渐弱化，取而代之的是组织者、参与者、引导者、合作者的形象。老师能设计引起学生兴趣的问题，来活泼课堂气氛，同时还要注重学生答复下列问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，到达最正确的教学效果。本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内根底课程改革专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深沉的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深化，更全面，也较以前有了更系统的理解。研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的讨论下，对诸多问题的认识比以前更深化和全面。引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，老师获得相关知识和课堂教学操作形式，进步业务素质。这次研修已接近尾声，但在研修中给我的考虑却还没有完毕，我也将努力把自己的领悟交融到自己的工作中去，进步自己的理论程度与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃活力，使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信！拥有更多的收获！2023校本研修个人总结喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。20xx校本研修个人总结应该怎么写呢？下面是为大家整理的20xx校本研修个人总结，欢送参考~篇一：20xx校本研修个人总结经安排，本人参加了民建乡中心校组织的第三期校本教研活动，活动光阴为××××年10月20日至25日，为期5天。在教研活动的开展期间，参与了听课、群众备课、借班上课及作业修改和评课等多个环节。透过本次教研活动，本人受益匪浅，现对参加本次教研活动的状况作出总结：我本着投师学艺的心理，用极其认真的态度参与了教研活动，努力寻找别人的优点，用来弥补自我的缺乏。在参加教研活动期间，专心听课，认真备课，用心上课，客观评课，自始至终不忘教研活动开展的目的。首先，透过本次教研活动，我理解到，其实，老师才是教学质量的主要取决因素。教材大家都一样，但是一个学年的教学开展下来，教学结果却大相径庭，归根结底，除了学生总体素质有细微的差异外，还有老师教学方法与老师素质的不一样。但是假如说有好的教法，就有好的成绩，却是不实际的。有人说，教育是一门艺术，这话一点也不假，我们即使有满腹诗书，用到教育中来，不必须就能干出好的成绩;但是假如只有优秀的教法而没有知识，那么教育也就是空谈。所以，作为老师，我们一方面要做到努力进步自我的科学文化知识，另一方面，还是要认真钻研教材，认真研究学生，找到合适教材，合适学生的教法，我们的教学活动开展才行之有效。从这些来看，教研活动的开展正是给了我们老师一个互相理解，互相沟通，互相交流，互相借鉴，互相学习的平台。在教研活动中，透过参加了听课、评课的环节，我学到了以前自我没有尝试过的教学方法，例如小组教学法，利用小黑板教学的方法等。看到别的老师能纯熟地运用多种新的教学方法而自我还停留在单一的教学方法上，确实感触很深，在今后的教育教学中，必需要注意方法的多样性。其次，透过本次教研活动的开展，我在理解别人的同时，更加深化的理解了自我，自我的教育观念与教育思想并没有存在问题，自我的知识体系也还跟得上，但是在教学上下的功夫太少了，对学生的理解也不够，也就是每一天的备课环节不够认真。所以，在今后的教学过程中，要时常记住去理解学生，将教学落到实处，才能获得好的教学效果。总之，校本教研活动的开展，使老师之间能更好地互相学习与交流。在与别的老师多接触后，可以更客观地审视自我，找出自我存在的问题，及时弥补自我的缺乏。期望以后多开展这样的教研活动。篇二：20xx校本研修个人总结喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自我在校本培训中不断进步教育教学程度，加强自我的业务潜力，进步自我的综合素质，从各个方面不断进步完善自我。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余光阴多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、课题研究方面:这学期，我继续进展“在自由练笔中进步学生的习作潜力》的小课题研究工作，获得了本质性的进展，学生的习作潜力显著增强，积累了珍贵的经历，也是我对这项课题的研究充满了信心。三、理论学习方面:本学期，较为系统的学习了《课程标准》，《新课程理论》，《行走课堂》等理论书籍，武装了头脑，对新课程的认识显著加深，课堂操作潜力显著加强。四、擅长总结自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改善自我的教育方式。五、用心参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自我的教研潜力。用心订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自我的教育教学程度。六、在课改中，多和同组的老师一齐备课，一齐商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读潜力，最后进步学生的写作程度。七、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此进步自我的教育教学程度。八、擅长将自我积累总结的一些做法写成论文，锻炼自我的写作潜力，本学期，写成体会文章累计二十多篇，收获真的不小。暑期研修总结：激情燃烧的七月暑期研修总结：激情燃烧的七月炎炎夏日，骄阳似火，我们一行人骑着自行车，往返在研修的路程中，感动的一幕幕上演着，此刻我用我拙劣的笔迹记叙点点滴滴。怀着冲动的心情来到了指定的地点，大家热情高涨，首次零间隔，聆听专家的讲座，怀着崇敬的心情，悉心领略各位专家科学的教育理念，先进的教学方法，新一轮课程改革是一场教育观点的更新，人才培养形式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式的革新。通过学习，立即令我耳目一新，为以后的教学注入新的活力与活力，深化认识到自己的知识的浅薄，一本书，一支笔，一张嘴的传统教学方法改革势在必行，往昔的知识“一瓶不满，半瓶晃荡”，专家的讲座催人反省，催人前进，只有不断改革，不断创新，才能与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断超越自己！他们搭建知识的平台，让我们学习知识的甘露，学习着，感动着！我们刚刚来到微机室时，机房的热度犹如蒸笼，仅有几页风扇有气无力，无精打采的旋转着，好似不太喜欢我们这帮生疏的不速之客，大家无奈的，大汗淋漓的找到固定的位置，开场进入工作室！轰隆隆，轰隆隆，一阵阵急促的作业声，打破了我们的繁忙，抬头望去，不知何时，几名工人师傅正在热火朝天的给我们安装空调，一会的功夫就完工了，豆大的汗珠挂满脸颊上，身上蓝色的工作服早已如水洗，紧紧贴在他们薄弱的脊背上，但他们始终脸上带着微笑，完了，连一口水也没喝，挥挥手静静的分开了，但他们却把夏日的丝丝清凉，留在了我们的工作室，满身疲惫的拖走了七月的燥热。感动领导的细心关爱；感动师傅的一抹真诚的微笑！大家徜徉在知识的海洋里，乐此不疲，不知不觉，弹指之间时间悄悄的流逝了，肚子不知何时已经唱起了“空城计”带队老师，带着大家，来到心仪的饭庄，凉快的单间，可口的饭菜，早已等待大家的入享用，不用客气，大家尽情的渐渐品味着，当第一口饭菜入口时，我们感动领导，感动带队老师，感动老板娘那脸上的热情招待！该休息了，管理宿舍的大姐，早早的踮着脚尖，在烈日里迎接我们屡次，看到她脸颊上的莹莹汗珠，就看到了她忙繁忙碌的身影，干净，素雅，凉快，舒适的环境……望着大姐朴实的笑，感动的情愫油然而生！天公并不作美，早上，该去学习了，天空阴云密布，一场酝酿已久的雨，酣畅而至，撒在研修的路上，但这并没阻挡大家的热情，来到教室我班一人不少，按时到校，带队老师笑了，老师们笑了，还能说什么，研修……激情燃烧的七月！感动点点滴滴，流在心里，甜在心里！炎热着，学习着，快乐着，感动着！研修总结：致研修研修总结：致研修_研修小结漫漫研修路，终于走到了我的第一个站点，欣喜放松的心情，溢于言表。回首凝思，这一路走得有些困难，有些匆忙，许多风景来不及等不及细细欣赏。新学小生，资历尚浅，徜徉在这浩瀚的研修时空，如饥似渴，却心有余而力缺乏，近似囫囵吞枣，博观而未约取，感慨学海无涯，自己却偏居一隅。习惯了每天如沐春风，明天的我该怎样前行。都说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上谈兵尚要熟识兵法，我的躬行更是任重而道远。这一站路已走到尽头，下一站路将走得更远。研修路上，感谢有你，我的同事，在我迷茫不知研修为何物时，帮我拨开云雾见天明，你的鼓舞你的鼓励让我充满信心勇往直前。研修路上，感谢有你，我的同行，你丰富的学识、睿智的见解，总可以让我在山重水复之间寻到柳暗花明。研修路上，感谢有你，我的亲人，你忍受我的冷漠、不理不睬与任性，给我海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的自由，让我在一个安静的环境中静心研修。有你们的相伴，我的研修路充满感动和欢乐。每天最开心的事，莫过于看到专题后的红点一个个变绿，可是当所有的绿色通道开启时，竟有一种能否再有一个红点，让我去完成它的想法。开场的约束、抱怨统统化为留恋，绿了没？贴心的问候，绿了！傲娇的答复。那些开心，那些过往，都留在一个叫研修的记忆里。完毕也是另一个开场，一个更好的开场。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。研修之路虽漫漫，上下求索有何难，期待下一次研修，我们再一起走过，一起静待梅香。延伸阅读：易学高级研修班致辞各位同学、同仁、同志们：大家上午好！今天是本会本院暨XX市XX企业筹划原方案举办的第九届易学高级研修班开学了！让我们以热烈掌声来共同祝贺！弘扬中华文化，建立中华民族共有精神家园当今时代，国学文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会先进文化前进方向，兴起社会文化建立新高潮，激发全民族文化创造活力，进步国家文化软实力，使人民根本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。中共中央《十七》大《十八》大提出：中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持了中华民族传统习性，更表达了时代性。国家兴盛，社会进步，晖映百族，太平盛世，文化大开展大繁荣是形势必然，时代使然！几千来《易经》的思想始终成为中国传统伦理道德标准的核心，是历代协调社会人事行为的根本准那么。是处世为人的道德标准，为中华民族成为世界文明礼仪之邦发挥了重要的作用，《周易》的这些原那么诠释着中华传统文化的核心精神，主导着中华文化的根本走向，指导着中华民族的前进方向，人事有代谢，往来成古今，正是开展变化才构成了历史与人生。《周易》的生生之谓易与一阴一阳之谓道以及以此为根底展开的象数形式，作为一种在否泰、剥复中不断追求开放平衡与开展的高层次的动态智慧，已经成为中国当今社会开展的思想之。经济的开展必将推动文化的开展，反之，文化的开展也反过来指导经济继续开展。我们坚信，易学文化对中国的开展仍然在起着不朽的指导意义，而且也必将永远指导着我们继续前进。我们今天研究《周易》，对于重新审视我们的传统文化，剖析传统与现实的关系，以更好地建立我们的民族新文化，塑造新时代的民族精神，为社会经济开展提供伟大的智慧和力量。同学们、同志们：八年共处，相聚相知，为着一个信念和共同心愿，为研究祖国易学文化，为研究古人伟大智慧，为讨论自然和生命科学，为讨论人惹事事变化之道，一路走来，回想以往，百感交集，我们有辛勤劳动的汗水，有获得成功的喜悦，也有失败的酸楚，有求知假设渴的企盼，更有因缺乏知识而感到的迷茫！但是我们大家可以同心同德，一心一意地共同维护我们一起搭建的一会一院之平台，可以使我们所有会员一有名份、名号、声誉，二有共同学习，互相促进，共同讨论，共同进步，共同开展的时机。下面提出几点要求：1、注重发挥个人主观能动性易学强调客观事物运动变化开展的必然性和规律性，同时也对人的主观能动性给予关注。著名易学家高亨先生说，《周易》认为人事可以转移天意。拿《需》卦来说，初九爻云：需于郊，利用恒，无咎。意思是说，行人在郊外驻足，遇到有雨，环境很糟，但假假设可以充分发挥自己的主观能动性，持之以恒地坚持下去，就不会有什么灾难。由此可以看出，易学是强调人的主观能动性的。因为易学是一门远流长、历史悠久的学科，流派众多，各种观点纷繁呈杂。俗话说，师傅领进门，修行在个人。〔介绍唐老师〕易学工作者假如不发挥主观能动性，对这样一门晦涩难懂的学科知其一不知其二，或者是略懂皮毛，滥竽充数，今后在易学研究上就可能毫无建树，导致易学研究的停顿不前，或者是易学研究队伍的良莠不齐。总之，为人坦诚正直，做事兢兢业业，秉持实事求是的态度，刻苦钻研，虚心学习，随时总结经历，