个人数学教师工作计划四篇

个人数学教师工作计划四篇新的一学期开头了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

依据实际状况我拟定以下个人工作规划：

一、加强学习，提高熟悉，读书学习。

注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。

用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：

《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂治理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

二、以身立教，为人师表

师德——教师职业作为一种以人育人的职业，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必需“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。加强自我治理——作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、潜心教研，提高素养

教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。在本学期中，我将敏捷运用多种教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中要对教材仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进展反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

四、关爱学生，无私奉献

本学期，我担当三年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。

在工作中要有“四心”，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对学生的`一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

个人数学教师工作规划篇2

依据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨，超越课本，提高优生，最终到达竞赛出成绩的号召。结合八年级学生的实际状况以及前段的辅导阅历，特制定如下规划：

一、总体思想：

以课本为纲，本着超越课本，凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本根底学问复习稳固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间，为竞赛做好必要的预备。另外，为了确保下学期竞赛能出成绩，在辅导期间提早发觉竞赛苗子，有意思地及早进展个别培育和熬炼。

二、详细教学规划：

第五周：全等三角形根底题提高题；

第六周：全等三角形提高题竞赛题；

第七周：全等三角形综合题过关测试；

第八周：轴对称及等腰三角形根底题提高题；

第八周：等腰三角形提高题竞赛题

第九周：等腰三角形综合题过关测试

第十周：实数根底题提高题竞赛题；

第十一周：项中考试

第十二周：一次函数根底题；提高题；

第十三周：一次函数竞赛题；

第十四周：一次函数综合题过关测试；

第十五周：整式的乘除根底题提高题

第十六周：因式分解根底题提高题；

第十七周：因式分解竞赛题；

第十八周：整式及因式分解过关测试；

第十九周：竞赛班期末考试

其次十周：期末考试

个人数学教师工作规划篇3

一、自我分析

自担当小学科学教师以来，我就喜爱上这门课程，不断提高自己的教学水平和教育科研的力量，在实践中总结，在总结中提升，把握了比拟扎实的教育教学理论根底，初步形成亲近学生、注意探究的教学风格，有较强的教育科研力量和创新力量，对学校、学生有很强的责任感，屡次在省、市、区作专题讲座或阅历沟通，发挥着示范引领作用。

目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理，对追求产生了迷惘感，学习缺乏长久性和连续性，教育理论水平亟待进一步的提高。

二、进展规划

1.提高理论修养，丰实专业学问，成为有思想、有品位的教师。

2.积极投身教育科研，在课题、论文、观摩课等方面均有建树。

3.利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打造校园科技特色。

4.积极参加培训工作，提高本区、市教师的专业素养，全面提高教学质量。

三、详细措施

1.学习中求进步

树立终生学习的意识，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏，提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干教师培训的时机，仔细学习先进阅历和新的教育理念。在做中学、学中做，不断积存阅历，使自己在教育教学力量上有质的飞跃，让学生更喜爱我，喜爱我上的课，喜爱我教的学科，让全部学生都获得胜利的体验。

2.实践中求进展

在教学中，我将坚持面对全体的原则，找准教学的起点，把握教学的重点和难点，制造性的组织课时教学内容，明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径，课堂教学动态生成，努力提高课堂40分钟效率。另外，作为一名市级骨干教师，我会争取开设各类示范课、公开课等，在合作沟通中熬炼自己、提升自己。此外也要多向校内外同行学习，汲取优秀教师的教学方法和珍贵的阅历，取长补短，把学到的学问运用到课堂教学中，不断改良教育教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学习兴趣和学习效率。

3.科研中求突破

把教学和科研严密地结合在一起，让教师从教学娴熟型走向专家型，坚持在教育教学实践中开展教科研，是教师提高力量最经济、最科学的方法。我会仔细学习和借鉴先进的教改阅历，洞察最新的教改动态，关注教学改革实践和讨论成果，博采众长，为我所用，做到借鉴和创新相结合，转变自己的教育理念。我要常常反思自己的教学行为。顺着思，反着思，整体思，局部思，从多个角度或换个角度看问题，不被表象所迷惑，仔细撰写论文、案例或随笔，把自己的讨论从实践层面提升至理论层面，体验着转变自己、转变课堂、转变学生的欢乐，倾听自己内心深处的声音，做到每年能有一篇自己满足的案例或论文，并力争在刊物上发表或获奖。

个人数学教师工作规划篇4

本学期我担当07数控1、2班，07机电1班的数学教学。依据学生特点，为进一步提高学生的综合素养，为专业课程的学习奠定根底，我对本学期的教学做如下规划。

依据职业教育的特点，本学期的教学内容为根底教学，基于职业学校学生的认知和水平，学生兴趣及后继专业课程学习的需要。我准备：

(一)转变教学观念，改良教学方法

数学教学具有重视根底学问教学，根本技能训练和力量培育的传统，在职业学校数学教学应发扬这种传统。随着时代的进展，数学教学应“与时俱进”，重新端详根底学问、根本技能和力量的内涵，提醒数学发生进展的过程，加强数学与其他学科和日常生活的关系，提高对数学科学的学习兴趣和信念，形成正确的数学价值观。我认为教学过程是学生与教师相互沟通、共同探究。要鼓舞学生质疑、探究，让学生感受和体会数学学问产生、进展和应用的过程。在教学方面和手段的选择上要留意以下几个方面的结合：

①学与思的结合：既要了解各种数学学问与其专业课的关系，又要对此进展深入的思索与分析;

②听与说的结合：要求学生既要仔细听教师讲课，又要擅长单独发表自己的见解;

③知与做的结合：通过对课堂教学中消失的数学方法的把握，来解决有关数学问题和专业课中的相关问题;

④理论与实践的结合：把通过本课程理论的学习而形成的数学思想方法，应用于专业课的学习之中，进一步加深对其他数学概念和专业课的理解，提高分析问题和解决问题的力量。

(二)注意进展学生的应用意识，培育学生的创新意识

在数学教学中，将注意进展学生的应用意识，通过丰富的实例引入数学学问，引导学生应用数学学问解决实际问题经受探究、解决问题的过程。体会数学的应用价值。帮忙学生熟悉到：数学与我有关，与实际生活有关，数学是有用的，我要用数学，我能用数学。在教学中要激发学生学习数学的兴趣和奇怪心，不断追求新知。要鼓舞学生质疑问题，提出自己的独到见解，启发学生发觉问题和提出问题，擅长独立思索，使数学学习成为再制造、再发觉的问题的过程。

由上述几点使学生把握从事社会主义现代化建立所必需的数学根底学问和根本技能，初步把握数学思维方法，开阔学生的数学视野，努力提高学生空间想象、直觉猜测、归纳抽象、符号表示、运算求解、数据处理、体系构建等根本力量;使学生初步形成分析和解决带有实际意义或相关学科、生产和生活中的数学问题的力量，进一步提高学生数学表达和沟通的力量;注意培育学生的数学学习力量，进展学生的数学应用意识和创新意识;逐步提高学生探究力量和数学建模力量;熟悉数学的科学价值和人文价值，崇高数学思索的理性精神，观赏数学的美学魅力，从而进一步树立辨证唯物主义世界观。

一堂好的数学课，肯定是有充实的教学内容和活泼的教学气氛，也肯定是有教师和学生之间在思想上、情感上和话语上的亲切沟通。我盼望自己成为这样的好教师，把每一堂数学课上好。

周次章节教材内容课时安排

第一周第一章1.1数(式)的运算4课时

其次周1.1数(式)的运算

数的根本学问4课时

第三周整式的运算

分式的运算，数乘方，开方4课时

第四周1.2解方程(组)

1.3指数与对数运算4课时

第五周其次章集合与函数

2.1集合4课时

第六周2.2函数的概念及性质4课时第七周2.3反函数

2.4指数函数4课时

第八周2.5对数函数4课时

第九周小结与复习4课时

第十周中期考试

第十一周中考总结

第十二周第三章