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文档简介

“我们的七色种植园〞活动方案开福区实验小学张艳波活动设计背景以“保卫蓝天--我们在行动〞为根本指导思想,践行“春生夏长‘快乐探究,健康成长〞理念精髓,使自然、生活、社会成为课程资源,这意味着课程已不再是一份教材,自然即课程,生活即课,社会即课程。切实推进我校学生用实际行动来保卫我们的碧水蓝天,让学校的大门把儿童的意识跟周围世界联系起来,全面提高学生的综合素质。于是我们想到了开发学校的七色种植园

吸引每个孩子参与到“七色种植〞快乐中来,体验劳动的艰辛和快乐,以劳动带动五育,促进学生全面、阳光、健康开展。

二、活动安排1、低年级可以家长志愿者带着孩子们布置实践乐园、种植易栽绿植。

2.种植园的辅导教师由各班班主任担任。每班评选1名“种植组长〞,2名“种植副组长〞。

3.种植园以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫多种颜色呈现,一二年级种幸运草、百日草,三四五六年级种植一串红、晨光向日葵、大丽花、波斯菊、细叶美女樱等植物使整个园林呈现出绚丽多彩得颜色。4、制订具体实施方案,进行学科整合的研究,如科学、语文、美术、思品等

5.让学生融入自然,在与自然的亲密接触中体验、感悟、学习,通过对未知事物和现象的反复观察,形成概念,不断验证,即通过探究,来获取新知,到达学习的目的。其他要求

1.让学生自己动手,充分发挥孩子的想象力对栅栏进行蓝图描绘,以班级为单位组织学生观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得等。

精心制作班级展牌,学校统一评选。

2.每种作物都要以“作业〞的形式展现。内容包括:作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、种子贴画等。

班级主题确定程序

第一步:按班级割地。

第二步:精心布置。

第三步:成立种植管理小组,谋划?种植方案?。第四步:

各班分组开始观察、采访、记录和宣传;开始种植。

第五步:学生在老师的指导下进行实践和管理,和同学一起发现、一起探究,重视种植的实践过程,注重平时各类材料的收集,围绕种植的蔬菜、花卉进行研究,了解植物简单的病虫害病症;了解植物根本的生长情况及栽培方法。第六步:将照片、种子画、手抄报等〔各班自主开发更多的

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