六年级数学教研工作计划模板

六年级数学教研工作计划模板时间从不停留，我们的工作也重新进入了另一个阶段，为了在工作中有更好的成长，需要制定一个具体的方案了。下面是给大家整理的六班级数学教研工作方案模板，仅供参考盼望能够关心到大家。

六班级数学教研工作方案模板篇1

一、指导思想

本教研组将根据学校教务处制订的方案，仔细做好各项工作。连续以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，有效提高本班级组的教学质量。

二、工作目标

1、转变老师的教学观念。

2、转变同学的学习方式。

3、提高课堂教学质量。

三、工作内容

1、仔细学习《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。

(1)本学期着重学习、争论、讨论如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高训练教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。

(2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，加强思索，乐观进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量。

老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡讨论性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师乐观进行教学试验，努力探究新的教学模式。充分发挥备课组的作用，课前、课后进行乐观的争论沟通，注意相互听课。

3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。

(1)备课：

①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。

②提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。强调教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义。

③重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量的教后记。

(2)作业：

①留意依据新的理念进行作业设计，避开作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的同学布置不同的有针对性的作业。

②改进老师批改作业的方式。提倡面批，若不能准时面批的提倡在同学每次的作业后写一些简洁的评语等鼓舞性的话，以此促进同学和同学沟通。

4、扎实抓好同学计算训练，提高计算得分率。

(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。

(2)每天回家后由家长协作进行口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。

(3)在期中和期末分两次对全班级进行口算达标测试，对每位同学进行计算力量评定。

5、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。

依据学校支配，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。

六班级数学教研工作方案模板篇2

一、指导思想

本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作要求及措施

(一)联系实际，扎实开展教研活动

我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注意讨论总结在教学过程中消失的各种问题，以求提高教学效率。

1.充分利用周四下午教研时间，进行隔周一次的研讨活动，准时沟通教学过程中消失的问题，并推广好的教法。

2.抓住机会观摩名、优老师课堂教学。

3.以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台，加强磨课，让课堂真正做到造福同学。

(二)加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。

在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高老师的理论水平、实践力量及文化水平;乐观开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。

(三)以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、活动支配：

三月份：

1.参与教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研方案

2.商讨并确定“凭海临风”主题论坛内容

3.制定学困生帮扶方案

4.青年老师参与“浪花杯”教学比武活动

四月份：

1.学科调研：减负增效教学随检

2.启动区级论文评比活动

3.“凭海临风”主题研讨

五月份：

1.两校区教研组“同课异构”活动

2.减负增效教学随检

3.期中教学检查

六月份：

1.“海纳百川”读书论坛

2.“凭海临风”主题研讨

3.主题教研课暨评课反思活动

4.同学解决问题力量达标

5.期末复习工作研讨

六班级数学教研工作方案模板篇3

一、指导思想：

全面贯彻党的训练方针，坚持训练的“三个”面对思想，树立训练良好形象。仔细履行学校的工作要求，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进训练方法。结合我校同学实际状况，创新课堂教学理念，在教学实践中不断探究、沟通总结。提高老师自身业务水平，为提高我校的数学质量做出肯定的贡献。

二、工作目标：

1、抓好理论学习，真正落实课标精神，促有效课堂教学。组织老师钻研教材、读教参，制定学期教学方案。梳理教材学问体系、学问点、教学及测评要点。

2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

3、加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，仔细、细致、规范，能适时地实行补救措施。教学质量才能有突破性提高。

4、加强课政试验，本学期的数学课题讨论进行集体活动，从献计献策，乐观参加讨论有效的课堂教学，构建学习型、专业型的老师团队。

5、乐观协作学校工作，做好上传下达，对各项工作仔细落实。鼓舞老师乐观参与国家、省、市、区级开展的各项培训活动。

三、实施方法：

其次周学习教材、制定方案、确定主题讨论课。

第三周学习《数学课程标准》，抓课堂常规训练，书写常规专项训练(贯穿于整个学期中)。

第四周落实作业规范的专项检查，做好迎接集体视导工作。

第五—第九周每位老师七组内讨论课，实行先集体备课，上课之后再集体讨论每节课优缺点写好课后反思。

第十周以如何提高六班级同学规律思维力量，以及良好学习习惯为主题的阅历沟通。

第十一—十二周组织本组老师乐观参与校级赛课的预备工作，并作好记录，以便课后讨论总结。

第十三周数学竞赛(口算、笔算、解决实际问题)。

第十四周检查各类手册和教学方案。

第十五—十六周集体争论新课、练习课、复习课的区分，侧重点。

第十七周拟定复习方案。

六班级数学教研工作方案模板篇4

本学期我们六班级数学教研组工作，以学校教学方案为指导，立足课堂教学，乐观开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高训练质量。结合我班级的实际状况方案做到如下几点：

一、加强理论学习，更新观念，提高素养。

坚持利用教研活动的时间，进行理论学习沟通，每位老师轮番主讲，确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例讨论分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律，乐观参加，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，都能乐观大胆地发表自己的理解和熟悉，展现我们教研组的风采。

二、做好教学常规管理，扎实各项工作。

要求每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展学校确定的小课题讨论，每位老师都要乐观投入到讨论中来，平常多听课、多思索、多沟通，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。本学期我们组准备展现同学们的毕业数学小论文，培育同学的数学爱好。

每位老师要严格根据学校提出的教学规范来进行课堂教学，二次备课多从教材、教学方式的转变上加强讨论，提高课堂的质量和效率。细心设计作业，要求同学作业要规范、干净，老师要准时地、仔细地批改，监督同学准时地订正作业，做好复批。评比优秀作业，做到培优补差，尤其是学困生的辅导，通过实行多种方式进行辅导，使每个学困生得到不同程度的进展，同时要留意激励同学学习的乐观性。

三、创设高效、民主、合力的训练氛围。

我们将连续保持以前的良好讨论习惯，围绕备课、上课、课题讨论等实质性问题，几天大争论，每天小争论，做到“务实教研，教研务实”，力争保证每堂课的教学质量高效，连续保持4个班齐头并进。

按进度进行单元形成性测试，在本组老师的共同讨论下仔细出好试卷，准时分析、总结，对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学，提高课程实施水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，估计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使同学巩固和加深理解学校阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚同学的心情，还要重点的做好学校阶段学问点的梳理分类工作，借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的阅历与教训。仔细讨论教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺当完成本班级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。

最终还请各位老师对我们毕业班的数学教学工作提出珍贵的建议。感谢大家!

六班级数学教研工作方案模板篇5

一、指导思想

以新课程理念为指导，以提高课堂教学质量为切入口，依据学校教育处、中心教研组方案，以“促进老师专业进展”和“提高训练教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，吃透新教材、探究教法、稳步推动、共同进展为宗旨，深化开展常规课堂教学互动，正确处理课堂创新与质量的关系，探究符合新课程理念的自主化学习方式。

二、详细措施：

第一、借此次浙江省信息技术应用力量提升工程研修的契机，充分利用网络平台，下载有效资源，合理整合在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教。在领悟编者意图的基础上制造性的使用教材，用活教材。并留意在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等)的渗透，使数学教学真正落脚于同学的可持续进展上。

其次、搞好集体备课、磨课。集体备课必需立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾同学的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他老师也要乐观参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较全都的看法和实施教案。

第三、准时反思。苏霍姆林斯基《给老师的建议》中特殊强调撰写老师日记及训练随笔的必要性。由于“这些记录是思索与制造的源泉，是进行概括性总结的素材。”尤其，作为年青老师更要结合教学实际，准时吸取阅历教训，大胆实践，勇于创新，不断探究、讨论和把握教学过程及其规律，形成理性的教学思想。大处着眼，小处着手。可就某节课的得失、某个单元的成败，悉心观看讨论，“留心到处皆学问”。

第四、加强老师业务学习或培训，更进一步确立新理念和新方法。本学期，每位老师要在泛读的基础上精读一本训练教学理论书籍，并结合自己的教学体会撰写读书札记(体裁不限)，在深化学习、勇于实践和不断反思的过程中总结出自己的思维成果，还要乐观撰写教科研论文。

第五、加强和前一届班级教研组的沟通和沟通。把教学中遇到的问题和困扰和前一届班级老师沟通，以促进资源共享，教学相长。

三、活动支配

9月份：

(1)制订本学数学教研组工作方案。(吴小仙主讲)

(2)制定本册教材教学方案。(洪丽娟)

(3)分析第一，支配集体备课。(洪丽娟、李晓平各主备一节课)

10月份：

(1)第一单元考试分析。(李晓平主讲)

(2)分析第三单元教材。(叶跃跃主讲)

(3)课题结题预备(洪丽娟主讲)

(4)分析第四单元教材。(李晓平主讲)

11月份：

(1)业务学习。(吴小仙主讲)

(2)业务学习，期中六班级数学教学常规检查。

(3)分析第五单元教材，支配集体备课。(吴小仙、叶跃跃各主备一节课)

(4)课题结题修改(洪丽娟主讲)

12月份：

(1)分析第六、七单元教材内容。

(2)理论学习。

(3)分析补上内容：观看物体、图形的运动、鸡兔同笼。

(4)分析第八单元教材。(叶跃跃)

1月份：

(1)整理总结写成论文，制订复习方案，讨论复习方法和方式。

(2)上交数学教学论文及教研组工作总结。

(3)期末工作检查。

六班级数学教研工作方案模板篇6

转瞬间寒假即将结束，新学期立刻到来，告辞懒散的寒假生活，重新振作起来投入新学期的工作，为了更好地开展新学期的工作，特制定工作方案如下：

一、研读课标、教材、老师用书

要想课堂上不把高难度、不降低难度，必需对教材学问了如指掌。利用业余时间翻看课标，把握六班级下期数学都有哪些内容，在课标中对各部分都包含哪些内容，哪些是需要把握的，哪些是需要了解的，肯定要牢记心中。

由教材名目可知教材包括六个单元，第一单元负数、其次单元百分数(二)、第三单元圆柱圆锥、第四单元比例、第五单元鸽巢问题、第六单元总复习。虽然本册教材单元比上期少，但是容量还是较大的，第六单元要将学校阶段的学问分版块整理，因此在短短的四个月内完成还是比较紧急的。需要合理安排时间，把新课学习和复习课时间合理支配

多翻看老师用书，更精确     的了解教材的重难点、易错点、易混点，找出学问间的的联系，做到新知和旧知很好连接，留意适当的拓展延长，既重基础，有办法适当拔高，是不同层次的同学都学有所获。

二、重抓课堂

课堂是教学的主阵地，假如课堂上抓的不牢，靠课下补救，效果微乎其微。依据对班级同学一学期的观看和了解，全部同学的学习状况、听课状况都熟记在心，课堂上的关注点更明确，对于听课不够仔细的同学如马圣洁、刘文杰、肖康泰、潘文超、侯正阳，多提问，时刻引导他们仔细倾听、动脑思索。严格根据课标、教材、老师用书设计的课时进行，每节课的内容从简洁、中等、稍难有梯度的设计，既能调动学困生的学习爱好，又能激发优等生动脑思索。重视课堂纪律，纪律是上好课的前提，课堂上多设计竞赛环节、加分环节，从分调动同学的进取心，让全部同学都参加课堂活动中。课堂上要有适当的小组合作，学问的产生过程要通过同学的争论、思索总结的出来，让课堂活起来，让同学动起来，教学效果才会好起来。

三、充分发挥小组长的作用

每次作业都是老师亲自检查、亲自批改不太现实，要让有力量的同学参加进来。依据上学期每位同学的日常表现学习态度，重新选择有力量的小组长。每天的作业有小组长严格把关，书写不工整、作业没写完的精确     统计。并且小组长及组员紧盯常拖拉作业的同学、书写不仔细的同学，准时督促这部分同学的作业完成状况，工作仔细、乐观性高的同学赐予合适的加分。每天留出肯定的作业让小组长批改，组员将错题订正后交由小组长二次批改，小组长严把作业关，争取作业次次过关、人人过关。

四、口算、速算常抓不懈

计算是数学学科的重中之重，同学的计算力量差，那他的数学成果不简单提上去。每天早上，有课代表精选5道口算题，写到黑板上的一个角落，同学抽出3至5分钟写到特地的口算练习本上，要求写出具体的解题过程。上午放学之前小组长回收完毕，我批小组长的5道口算题，组长完全正确后，小组长再批改组员的，严格批改，书写潦草的重新返工，有错即可订正，严抓口算题，提高每位同学的口算、笔算、速算力量。课堂上尽可能预留三分钟的计算练习，当时算完准时评讲。

五、做好组内教研

通过上学期的日教研尝试，整个班级、班级的教学效果有了明显的好转，本学期连续坚持做下去。每天上课前，利用早读时间我们六班级老师都有沟通前一天上课中的不足，共同想出解决方法，研讨当天所学新课的教学流程，重点，难点，教学方法，以便每位老师更精确的把握教材。

六、做好培优补差工作

依据同学的学习状况，圈定优等生和学困生，给优等生布置作业是设计少量的拔高习题，抽出课余时间讲解有难度的习题;学困生放到补差时间，针对当天课堂上没有学会的内容摘出来讲解，并且讲的要慢要细，讲完多练。依据制定的教学方案，踏踏实实地去做。有方案、有思路、有想法教学才更轻松、效果才会更明显。在教学的道路上群策群力，齐心协力，期盼本学期能有更大的提高。

六班级数学教研工作方案模板篇7

一、指导思想

本期我六班级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的讨论为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深化贯彻质量观和进展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。在数学大组的指导下，以雅训练为旗帜，引领同学、老师、教研组的进展，结合数学组自身实际，重实效、重进展、重制造