XX小学五年发展规划

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2020年9月——2025年7月一、学校办学思想与理念XX小学办学的思想与理念：为人诚实、处事诚信、内心明德、精神不妄。二、学校办学目标。1、学校管理要进一步向民主化、法制化的方向发展。各部门要做到制度齐全，各项管理工作要有章可循，同时也要渗透人性化管理理念。2、学校设施按现代化的一流标准，在现有基础上进一步加以规划与完善，争取做到全校普及多媒体教学平台，建立独立的舞蹈室、语音室、电脑室、体育器材室、自然实验室、美术室、图书阅览室，加强校园文化建设。3、不断提高学校办学的社会效益和经济效益。注重社会效益，主要反映在办学质量上，坚持定额编班，从总体上把握好学校教学，提高知名度，达到市一级学校标准的基础上，顺理成章地提高学校收费标准，从而获得一定的经济效益。4、学生成绩要以全镇六年级毕业考试成绩，争取六年级毕业考试语文、数学、英语在全镇保持领先地位，同时大力培养学生参加镇级以上的比赛并争取拿奖。5、加强师资队伍的建设，建立教师成长档案，以公平的2机制评选优秀教师。加强教师业务学习，以“一对一”的拜师学艺的方式，提高青年教师的业务水平。要求教师100%掌握现代教学技术，人人能制作课件，人人能用课件教学，并且能在教学中渗透现代教育理念。6、小学特色化。学生综合素质提高，教育教学特色明显，学生100%具有某方面的特长，在民办学校处于领先水平，办学模式、办学成果独树一帜。7、小学品牌化。综合办学水平有明显提高，有自己的品牌课程，有一定的培养模式。三、学校的总体发展目标以优化全方位育人体系为重点，以提高教学效能为抓手，努力推进教师专业发展；以多元智能理论为指导，注重人才培持之以恒的提高学校核心竞争力，在学校办学实践中不断超越自己。以校训“爱国、求真、自强、自立”为指针，外争知名度，内争凝聚力，以建设“54321”教育工程为核心，促进XX小学的全面发展。经过前四年的努力，把学校建设成为示范性现代化民办学校。东莞市一级民办学校。：54321“教育工程主要指：5：办学要五育并举，使学生全面发展。4：学业扎实、作风踏实、生活朴实、身体结实。3：强化书写、艺术、常规三个特色。2予教育意义，构建浓厚的校园氛围；软件“硬”化，坚持有章可循，依法治校，以德立校。1：建设一支优秀教师队伍。在不断提高学校办学质量的基础上，把办学效益的提高作为重要目标之一，以质量带效益，以效益促质量，实现质量与效益的共同提高。加大招生力度，审时度势，充分利用可动用的资源，尽力完成每年的招生任务，力争在校生总数稳定在2600人左右。年9月—2021年8办学水平的前提下，利用一年左右的时间进行学校发展的重新定位和制度重构，全面审视、构建学生自主发展、教师专业发展、学校持续发展机制。通过学校的制度和机制创新、办学特形成与新的发展思路和目标相适应的学校管理制度和管理体制。年9月—2024年8核心竞争力，大幅度提高学校总体办学水平，使学生的学业成绩继续提高，在办学的总体质量和特色方面具有较大影响，各方面工作创造出一些比较显著的成果。年9月—2025年8学校的发展目标，把学校建设成为示范性现代化民办学校。真2正使家长向往，学生喜欢的学校。四、实现学校发展目标的战略措施。XX小学的发展目标是在对当前教育改革与发展的形势充分的基础上形成的，实现这样的目标必须不断学习和领会基础教育发展的任务和使命。坚持正确的发展方向。在坚持自己原有办学特色与传统的基础上，不断学习现代教育理论，把握现代教育改革的潮流，吸收一些名校的先进经验，解放思想，勇把队伍做强，把德育做小，把教学做细，把服务做实，把管理做精，把招生做大。（一）修师德，练师能，树师风，把队伍做强。伴随课程改革的深入推进以及民办学校办学局势的竞争加剧，我校所有教师都面临着从理论到实践的学习武装和操作提高问题。首先，要走新课程，观念必须先走进；其次，要使为了适应学校发展和课改需要，促进教师专业发展，一年来我校优化教师队伍的工作落实在师德师能师风的建设方面。1.修师德，推进师德师风建设“336要求全体教师努力做到“三爱”：爱事业、爱学生、爱学XX小学壮大发展的事业心，为了学生一切的业知识，业务水平方面有素养，社会公德，职业道德，家庭美2德方面有修养，衣着打扮、行为举止，语言文明方面有教养；献精神。2.练师能，实施师业师能建设“3331组织教师参加市、镇、校三级培训，把握新课标，学习教育教学技艺，提高信息技术水平；组织三次教学研讨；“创新织三项评比：班会课评比，教学论文评比，读书笔记评比；组织全员考核评价一次。3.树师风，创设健康向上的正气环境。教师要增强XX人意识，树立全局观念，一切从XX小学大家庭的利益出发，服从学校安排，弘扬团队合作精神，共同营造家庭气氛和朋友气氛；教师要下决心革除拖拉习惯，自觉养成雷厉风行作风，齐步伐，快节奏、高效率，严格遵守各项规章制度和工作纪律，积极参与各项活动，为人师表，以身立教，以良好形象感染学生。（二）立足课堂，规范管理，面向全体，把教学做细。提高教学质量是构建和谐校园的中心工作。我校学生的学习基础参差不齐，差生面较大；从我校课堂教学现状看，规范决战课堂，考核课堂，向课堂要高质量是学校教学工作的重中之重。21.规范教学管理。量化备课、作业（含周末及假期家庭作业）、训练，要求堂堂有教案，课后有教学反思或教学后记；课课有作业，错题有面批；训练有计划，单元检测有过关（全期可请家长在一、查早读、课堂、辅导，向朗读要能力，向40分钟要质量，向个别辅导要提高。2.开展课堂改革。（1）推进“堂堂清”教学模式，小学教导处都要认真组织各科教师开展“堂堂清”教学研讨活动。（2）跟进课改，开展“创新课”研讨，人人讲，人人评，同时要求老师们打破学科界限参加创新课研讨活动。3.构建特色阅读。建立“校本化”阅读推广体系，大抓语文教学改革，牢固开展读书竞赛，推行读书竞赛，推行大声朗读，让阅读回归学生，争取在不太长的时间内形成特色阅读。每期举办一次学生朗读比赛。4.丰富课外活动。（1）兴趣特长活动，每天一节，自愿选项，人人参与。2语竞赛各一次。（3）歌咏活动，课前歌咏，课外歌咏，会前歌咏，每期进行歌咏比赛。（4）书画活动，开设写字课，开办书画兴趣特长班，举行书画比赛、展览。术、健美操，开展班级体育比赛，每年举办一次校运会。（6）实践活动，组织学生社会实践活动周。（7）加强学生拼音、数学，每期拼音默写，生字听写两次。5.加强考风建设。（1）成立“考试”备考领导小组，定期研究毕业班教学，及时解决存在问题。（2）坚持月考，注重考后的质量分析工作。（3）科学备考，推行课堂、抓基础、抓训练、抓信息、抓研讨、抓考点的“六抓”教学策略；注意“重心前移”，实施每周一卷的备考对策。（4）激活学生，加强前途理想教育，坚持人性化管理，不断有鲜花掌声调动学生的积极性。6、试行目标管理。在对毕业班实行升学考试奖惩的同时，试行非毕业班年级质量目标承包制，奖惩与承包方案由小学教导处负责制订。2（三）抓养成，重感悟，促内化，把德育做小。把学生培养发展为社会人，学校的任务是帮助学生成为他的教育思想，结合学生思想道德行为及其个别化差异实际，注重增强德育工作的针对性和实效性，以养成教育为轴心，从身边的小事做起，突出良好习惯培养过程的体验，让学生在体验中感悟，在感悟中内化，在内化中养成，力促良好习惯成为一种常态，营造文化飘逸的校园。1.践行养成教育。（1）养成系列化。学校仍然以活动周的方式开展养成教育系列活动，各活动周计划由政教处另行制订。（2）养成每日行。让良好习惯成为一种常态，教育并要求学生从今天出发，不乱扔乱踢，不乱买乱吃，不浪费粮食，不喧闹，桌椅无声响，睡觉无声音，天天练字，人人保洁，课（3）养成性训练。各位教师都要严格训练学生读书写字擦净玻璃、上下楼右行、起立坐下桌椅无声响。做一篇读书笔记，记一句名言，做一件好事，做一次总结；在2政，为长辈洗一次脚，调查一桩勤劳致富的感恩教育活动。2.创设“以生为本”的教育磁场。（1）文化立人，建立物质场。注重隐性课程的教育释放功能，着力班级文化、阵地文化、礼仪文化建设，清除墙壁、课桌上的垃圾文化及各种文化对学生的不良影响，开展文娱体育艺术旅游活动，用厚重的文化熏陶学生。“的承包教育转化工作。（3）以人育人，建立机制场。搞好团队建设，活跃团队（4）活动育人，建立体验场。庆“三八”给母亲写信，度“六一”开展爱校行动，毕业离校给母校留下纪念等等，让学生在参与这些活动的过程中升华情感，收获人格。3.完善学生管理制度。建立“星级学生”评选考核制度，期中初评、期末总评；完善“个性化”评比制度，表彰各方面标兵；健全学生素质发展评价制度，实行等级评价；坚持学校、家庭、社会“三结合2教育制度，举行法制教育等方面报告会，期中、期末组织全员全面家访，每期召开家长代表大会；严肃惩处学生制度，教育从严，处罚申报；严格学生出入制度，不得随意进入出一个学生，家长带学生回家，一律开领导的放行条，杜绝迟到早退等等，通过种种科学管理手段使学生变他律为自律，变被动管理为自我教育，在自律中规范言行，在自我教育中健全个性。（四）办事提速，提高效率，保证质量，把服务做实。一切工作立足于学生成长、学生满意、家长放心，这是我校后看不见，摸不着，只有用心做好了身边的每一件事，才能实现“办家长满意的学校”承诺，才能达到使XX逐渐壮大发展的目标。1.突破瓶颈，办放心食堂。一方面抓好对学校食堂的监督管理，管理人员应从采购、花色、烹饪、卫生、价格等各个方面与食堂负责人多多会诊；二方面组织师生多多与食堂负责人及工作人员交流对话，建立理解信任机制；三方面广泛发动学生在校内就餐，为办好食堂做一些实际工作。2.通力合作，抓满意接送。一确保车况良好，不因工作不到位导致接送途中出现故障；二是做到准时到点，不因任何理由迟到早离；三是服务热情周到，不因各种借口对学生使色或恶语相对；四是处理妥善及时，不因对突发事故的处理不善而2滋生与家长或学生之间的矛盾或误会。3.恪尽职守，建平安校园。把好大门，既无闲人出入，又没有学生随意外出，坚持会客登记签名制度，保安人员务必以良好形象面对大众；把守重要时段，加强午间、晚间、夜间巡逻，严防学生翻越院墙，严禁学生偷买零食；把握重要地段，注重电脑室、仪器室、音乐室、电教室、办公室、财务室等处室的查巡与设防。4.无微不至，对待学生有如春天般温暖，无微不至，把学生满意，家长放心作为工作标尺。美化、净化等方面再做努力，主办环境与能源保护专刊或知识既节约用水用电，又满足供应及时；要求清洁工人努力做到校园无废弃物，厕所无异味。6.胸怀全局，做教学后盾。所有后勤管理人员都要树立为周密计划，精细管理，购物及时，库管到位，勤俭节约，少花钱，多办事，花小钱，办大事，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。（五）依法治校，从严治教，注重细节，把管理做精。学校造就人、培养个性的场所。然而个性培养不是一门课程，它贯穿于学生学习生活的始终。在日常工作中，我们必须2建立全员性、全程性、全面性的管理模式，追求学校、教务、政教、团队、安全、班级、后勤管理“零缺陷”，通过老师与学生的交互作用和各种活动的开展等种种有效的管理帮助学生渐近社会化，形成积极态度，显现管理育人。1.强化管理职责。在三位一体管理，分工明确，责任到人，谁分管谁负责；一级对一级负责，各部主任和办公室主任对学校负责；年级组长、班主任对政教处负责；教研组长、科任教师对教导处负责；充分发挥共青团、少先队的先锋模范带头作用和年级组、班主任的核心作用，努力提升管理水平。有总结、有改进措施，唯独不得有缺失。政教处要特别重视三件事：一是抓全员值勤，课间、中午巡查，迎接学生到校，护送学生离校，看管集合下楼，把学校管理工作的触角深入到各2时要注重抓好日常管理，坚持天天查早读、查办公、查课堂、查自习、查辅差。办公室要理顺校园网络、校务日志、对外联络、对内协调、信访接待、文件收发、档案管理、电话登记等日常管理；校务值日老师要全天候，学生到校、放学、出操、吃饭、上课及课外活动的言行举止都要进入管理视线。2.突出三项管理。（2）安全管理。安全工作，责任重于泰山。学校通过安全周及安全知识等各个方面的宣传教育不断提高教师职工和全体学生的安全意识，健全安全工作责任制和第一时间汇报制，领导小组成员应时时关注校园安全并经常深入校园排查安全隐患，各方面责任人要及时消除不安全隐患，下决心禁止学生在学校附近的摊点小吃、小买、防水、防电、防盗、防运动伤害、防食物中毒、防交通事故、防打架滋事、防翻越院墙、防一切意外事故发生，确保校园宁静与师生安全。节决定成败”的观念贯穿到教育教学后勤工作的各个层面、各个环节、各个角落，从我做起，从小事做起，从身边做起，合理调整放学时间，消除家长忧虑，全体师生员工都不得忽视一张用纸、一片纸屑、一件物品、一个发型、一次迟到、一度用2落实“唱歌、两操、玻璃、下楼、厕所”这五个方面的管理。3.健全管理机制。在签订毕业班与非毕业班质量目标责任状的同时，制订出各年级各学科中考、统考及格率、优秀率、平均分目标，参加镇统考或