何迎旦：微课题总结

蓓蕾初绽——五年级写作课题总结汇报高新区第二实验小学何迎旦开展课题的目的作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了单独面对生活，学会了单独面对自己，学会了思考人生，学会了面对宇宙和未来，这不但是个人成长的声音，更是生命拔节的声音！班级情况：本班学生32名，男女生各占一半，学生积极向上，能说会道，不过没有养成动笔写作的习惯，对写作的积极性不高，一听到要写文章，就唉声叹气，写出来的文章不仅字数偏少，篇幅短小，而且干巴巴，枯燥无味。日记和习作水平都有待进一步提高。口号：在心中种下写作的种子。目标：人人参与，出一本班刊。课题的进展情况课题的实施过程我们班是这样实施的。首先是孩子们每个星期进行一到两次写作。我们班给每个孩子统一购置了日记本。看到有特点的，写得好的文章，我就在文章末尾写上“文档〞两个字，学生家长就会将这篇文章打成文档发给我。我收到文档后再进行修改，加工，然后打印出来贴在教室墙面上供全班同学分享学习。每个人我都为他们建立了个人文件夹，进行统计加分和奖励。我规定，每一篇文档计10分，根据同学们的文档多少进行颁奖和奖励。然后我将所有的文章编辑成册，打印出书。2.课题的完成情况从我发起写作的微课题开始，短短一个学期，我收到了200多篇文档。从日记到习作，从改写到诗歌，从人物到读后感......题材多样，生动形象。让我们用数据说话。参与人数：32人。数量：218篇。字数：。文集：二本。最长篇幅：1144.个人之最：16篇。这两本文集虽然稚嫩，但里面的每一个字，每一段话，每一篇文字，都浸润着我们1401班全体师生的汗水和努力，都见证孩子的成长和蜕变，我为此感到骄傲！为他们的辛勤，为他们的认真，为他们的执著，为他们的努力，为他们的热情，为他们的坚持......3.精彩分享精彩题目分享：课堂拓展改写人物形象分析仿写创作儿童诗课题的积极意义激发写作兴趣从最初的看见作文就头疼，到现在的希望多写，渴望多写，从最初极不通顺的凑合的三四百字，到洋洋洒洒八九百，甚至上千的文字，拉长的不仅是字数，更是态度的转变，是兴趣的提升，是热情的点亮，是希望的萌发......〔链接发奖照片刘奕晗文章，链接周子涵比照文章链接杨雅琪第一篇文章链接杨子奥文章〕我很快乐，我在孩子们心中种下了一颗写作的种子。我很感谢你们，因为大家配合将孩子的文档发给我了。尽管编书的那一阵，我每天都埋在文档中，改错字，修改句子，增添描写等，虽然腰酸背痛眼也花，但我想我的付出是值得的，是有价值的。孩子们现在写诗歌毫不费力，写生活中的事儿也很有特色，很会找角度。当孩子们拿到蓓蕾初绽这本书的时候，他们的欣喜完全不亚于我，他们的骄傲在眼中洋溢，藏都藏不住。链接刘奕晗文章最多的小作家提高写作水平精彩片段：一群母鸡在我家的院里，尖尖的嘴，小小的眼睛，一对小爪子,一身棕色的鸡毛,像树皮一样的颜色。它们走路很有意思，慢慢悠悠的走着，走几步甩一下头，拍拍翅膀，跳一跳，再跟着“咯咯咯——〞大声唱起来，我在院子里，看着它们走路，自己也跟着学了起来。缩脖子，甩脑袋，伸开手，跳一跳......我跟在母鸡后面，它停下我也停下；它踱步，我也踱步；它展翅膀，我就伸手......母鸡好似是讨厌我似的，把翅膀抬起来，一边扇动一边拍打，边跑边大叫:“咯咯咯咯哒！咯咯咯咯哒！〞就这样一直重复的叫，没完没了！——刘奕晗?赶鸡乐?节选耶！电子琴声音嘶哑，唱起歌来都有点跑调了！怎么办呢？正在这时，我发现冰箱中有一瓶雪碧，顿时有了个好主意:人渴了要喝饮料，电子琴唱歌累坏了，也应该喝点饮料啊！于是我立马取出雪碧，使劲拧开盖子，将雪碧倒进了电子琴的发音器里。我一边倒，一边暗自得意:喝吧喝吧！喝个痛快，喝完你的嗓子就好了的！哈哈！能想出这样的好方法，我绝对是世界上最最聪明的人了。——邓可儿?童年傻事?节选这时候妈妈她们来了，看了我的杰作，妈妈哭笑不得：“哈哈，你这孩子，把小猫折腾得——〞爸爸感觉猫怪怪的，说道：“这猫怎么没胡须呢？〞又看了看地下，笑着说：“你这傻孩子，猫的胡须是来量长度的，可现在……〞听了这话，我立马用502胶把它的胡须接了上去，又用透明胶粘了粘。那胡须粘得东倒西歪，和原来的真是天壤之别，爸爸皱着眉头“这胡须真是......一言难尽哪！〞看到这一幕，全家人都捧腹大笑。——杨雅琪?给小猫化装?节选篇幅最长的小作家促进班级管理我要求的写作第一是真实，绝不为了什么要写出来而捏造，扭曲，或者回避。所以，无论孩子写什么，犯错也好，违法纪律也好，自己的糗事也好，我绝不会做批评或者惩罚他们的依据，这样他们才会放心大胆的选用生活中的题材。毫不掩饰，我也才能从全班同学的习作和日记中把握他们的学习状态，思想状态，他们喜好，他们的小秘密。你会发现，如果你对他们一无所知，沟通和管理就没法进行。但是，通过习作，我知道班上所有同学的动态，我们的上课、下课、放学，同学们的独有的看法和评价，这让我能立体的了解每一个孩子的个性，发现他们鲜活有趣的另一面。〔泼辣的杨依善良的罗诗琪幽默高效的周子涵彭奥可爱的袁承希和张瑞智〕我绝不批评文中出现的人和事，我表扬作者，写得越细致传神越好。这样就给孩子们一个暗示，我得仔细观察他们，记录他们。有什么好处呢？一旦谁比拟突出，一定会成为孩子们的写作素材。我笑称：你写得好，将会成为优秀作家。你表现很突出，优秀的突出，和淘气的突出，都将成为同学们的写作题材，载入我们的史册。每个人都希望在别人的笔下，自己是完美优秀的，所以，他们会特别注意改掉不好的习惯，防止成为别人文章中的糗事主角。〔侧坐大王插嘴大王〕我悄悄修改结尾，把握正确的舆论导向。〔有色眼镜的害处〕增进交流沟通孩子们我手写我心，从自己的角度出发，将他们的喜怒哀乐，嬉笑怒骂一一写出来，我们在班级群公布，分享，也有利于家长从不同的角度去发现孩子，去理解孩子，让他们去更好的和孩子沟通，交流，更好的教育和管理孩子。刘懿航妈妈的生气增进家校沟通因为要出书，我