《就任北京大学校长之演说》优秀课件

《就任北京大学校长之演说》优秀1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴《就任北京大学校长之演说》优秀《就任北京大学校长之演说》优秀1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴就任北京大学校长之演说蔡元培教学目标知识教育目标结合本文的结构,了解演讲辞中心突出层玖分明的特点、能力培养目标1.结合注解’疏通字句,通过矢键语句的分析,引导学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义2.领悟大学精神,提高学习积极性一、当前农村教师的结构不合理的主要表现(一)年龄结构严重制约素质教育的可持续发展让我们通过以下表格发现一些问题表一:现任教师的年龄状况50岁以上46---5040--4535---4030---3530岁以下所占比例7%22.2%45.8%19.8%3.4%1.8%表二:某镇中心初中10年教师流动情况2001200220032004200520062007200820092010调入101012042330退休1240010010调离21510145221新进0001032101表一的状况已经给农村素质教育打出了黄色预警,农村教师的老龄化时代逼近,中青年教师比例过大,毋庸置疑经验丰富。但教育活动是一个动态发展体系,必须拥有一个科学的年龄结构才能使系统高效率的运行。更何况义务教育阶段的教师是吃青春饭的,这也就难免为了完成教育任务,只有“穿新鞋走老路”,愚弄素质教育使之无法可持续发展了。同时,表二也透出了该镇教师结构不合理的另一面,教师流动幅度小,特别是新毕业的大学生补充不及时,整个系统缺乏活力,这与素质教育的要求是格格不入的,在这种情况下根本无法推进农村素质教育。(二)原始学历没能得到及时提高表三:现任教师的原始学历大专以上大专中专高中职专所占比例1.98%12.06%58.36%6.4%21.3%表四:现任教师的目前学历大专以上大专中专高中职专所占比例28.6%49.6%10.3%3.8%7.5%以上两表说明了该地教师的继续教育继续学习情况不令人满意,也可以说,此地教师的在职自我发展意识弱。但学历在某种程度上代表教师所接受的专业教育程度和广度,以及专业知识水平或者说教师的进取心和社会责任感。我国正处在改革发展和经济社会加速转型的关键阶段,伴随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,必须加快增长方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的转变。而这样的教师学历结构严重影响着素质教育向纵深发展。(三)极不合理的学科结构得不到有效的调整和发展表五:在职教师专业与所任学科匹配一览表语文数学英语物理化学体育其它所占比例88.9%6.5%38.7%50.89%89.98%25.84%39.67%教师的专业性主要指教师在日常专业生活中进行专业判断的决定权,包括自主性和控制性两个方面。坚实的学科基础,鲜明的学科意识,教师的专业技能与教学质量和教学质量是直接相关的,学生的学业成绩与获得高质量教学的机会之间的关系是不言而喻的。所以说该镇教师的学科结构是制约素质教育的又一重要因素。二、导致一系列响教育质量的问题(一)教师整体素质不高对于这一问题,我们从表一可进行分析,由于中青年教师所占比例较大,他们中42%是来自民师转正,再加上人到中年,“上有老下有小”,生活与工作压力过大,对待工作很难静下心来投进去,而是得过且过,不思进取。我们且不论其智慧和技能,但也绝不能说他们敬业精神和责任心强。这样的氛围已根深蒂固,国家的教育政策到此也只有变通绕道,委曲求全。当电子白板已在市区普及,而大部分的多媒体设备还在这些地方羞答答地等候开发利用,说到底就是教师的整体素质亟待提高。(二)难以适应现代教育要求新一轮的教材调整早已尘埃落定,它对教师的专业水平、教法、角色要求重新定位。“一招鲜,吃遍天”的时代一去不复返了。新课程下的教师除精良的教学业务能力外,还要具备组织活动、信息筛选、反思积累、管理及极强的沟通协调等能力,这些能力都要靠足够的平台支撑。在“教非所专、教无定科、有课无人上”的学校,教师只能成为上课的工具,帮领导维持系统的运行。现代化的优质教育资源他们不敢也无暇奢望,当然现代化的教育要求不适应在所难免。(三)参与学校管理的积极性低目前,社会对教师的期望与其拥有的待遇出现了比较大的反差。一般认为教师应当是学识渊博、品行高尚的“人”,不计名利、甘于淡泊、乐于奉献。现实教师的政治地位、经济待遇虽“有法可依”,但就是难“依”或不“依”。而“待遇”又让教师自卑而心理失衡。“乐教者傻子也”的思想在农村学校盛行,学校管理是校长的私事,一般教师往往只关注工资涨否,“众人划桨开大船”需要作为农村学校的大业要业来开启。三、对策(一)加大教育行政管理的监管力度,完善教师聘用制农村教师结构的问题说到底是教育公平问题。目前中国30%的城市孩子占有70%的优质教育资源,师资更是如此。名校名师城市居多。尽管近几年实行教师流动,但流动无非是一种镀金行为;特岗教师的出现又是在拿农村孩子做着小白鼠实验。有关部门真需要在较大区域内健全教师任用制度,将教师进行科学的配置,让有限的资源发挥最大的效益,促使农村素质教育可持续发展,为人力资源向人才资源转换做最坚实的基础,参与人力资源强国的建设。(二)把教育资源和学校工作重点集中到强化教学环节,提高教学质量高质量是教育的生命线,也是教育改革发展的核心任务。提高教育质量的关键在教师,把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。学校要以教学为中心,一切服务于教学,把教师做最科学的配备使用,在提高教学质量的同时也使教师自己的专业得以成长。(三)学科建设要持之以恒稳定教师所任学科,不断加强教师的业务学习,加强学科教研,建立以学习为主导、交流为主体、工作为主线、共同提高理论素养专业水平和实践能力为目的教研模式,利用交流研讨本学科的前沿动向,共同探索农村教育资源共享的方法途径,促使学科教师的专业成长,不断提高教育教学质量,持之以恒,造就一批批继往开来的农村骨干教师,在推进素质教育中发挥威力。(四)关注关爱教师,建立科学有效的培训机制教学活动是一个创造性的情景活动。学校管理必须遵循科学性,使广大教师从身心疲惫状态中解放出来,能够有时间静心思考自己所教学科的问题,琢磨教学方法。一个疲于奔命、不能思考的人是不能搞好教学的。目前教师的社会地位经济待遇仍然偏低,很难脱离现实不顾一切地投入教学甚至于不计成本地培训学习,所以这就需要进一步改善农村教师处境,关注关爱他们,走进他们的生活,急他们所急,向他们所想,解除他们的后顾之忧,尽可能解决或承担教师培训费用,完善培训机制使教师乐于进取,从窘迫中解放出来,全力以赴投入我们的国民教育,发挥应有的作用。结语素质教育的有效实施需要解放教师。教育就是解放人,首先要解放教师,解放农村教师,解放他们经济政治社会等的窘态,使其作用发挥至极致,还愁人力资源强国路漫漫吗?H319语料库（corpus，复数为corpora）是指一个电子文本集，具体地讲就是一个“按照一定的采样标准采集而来的、能够代表一种语言或者某种语言的变体或文类的电子文本集”。随着计算机的普及，近年来语料库语言学的发展突飞猛进，百万词级以上的各种类型，各种语言，不同功能的语料库已经较为广泛地应用于各个领域。其中，双语/平行语料库中的语料来自于两种语言，而且相互对应，也就是说两种语言互为译文。这样的语料库对外语学习者具有重要的应用价值。一、双语平行语料库在高校英语教学中的应用随着语料库语言学的兴起，国内也有越来越多的学者开始尝试将语料库应用于教学实践中，并在实践中不断总结出宝贵的经验。国内学者将语料库应用于教学主要集中于几个方面，一是应用于阅读、写作和词汇等的教学，如朱瑜发表的《语料库在英语写作教学中的应用》，郭书彩的《语料库在大学英语词汇教学中的应用与研究》；二是将平行语料库应用于翻译教学的实践，如秦洪武、王克非发表的《对应语料库在翻译教学中的应用：理论依据和实施原则》，《自建语料库在翻译教学中的应用――《红楼梦》中英文本用于翻译教学的课堂设计》；三是将语料库应用于特殊用途应用教学，如医学英语、外贸英语等，如施称，章国英《医学英语语料库在ESP课程改革中的应用》。语料库以其语料的真实性语丰富性，作为一种语言资源，能够方便地为教师提供教学素材，引导学生发现真实语言使用的规律和情境。二、旅游资料英汉双语平行语料库建设的意义伴随我国对外开放的加大，国际交流与合作日益频繁。然而，社会与文化的差异性使得我们在对外交流与合作中频频出现问题，影响正常交流与合作，因此积极采取措施，建立一个旅游资料英汉双语平行语料库意义重大。这项工作主要基于以下两点考虑。1.旅游语料的特征旅游资料是了解一国社会与文化的重要途径，因此，准确的翻译文本能够起到推动对外交流，增进彼此了解的作用；而错误的文本则阻碍对外文化交流，甚至引起误解，带来不必要的麻烦。旅游资料中包含很多具有本国和本地区特色的语言，这些语言的准确翻译至关重要。2.内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库建设的现实意义在实践应用方面，双语平行语料库可以应用于语言教学、翻译工作、词典编纂等方面。具体到内蒙古地区而言，内蒙古自治区是众多少数民族的聚居地，具有丰富的自然资源和深厚的人文历史文化。但是据我们前期的研究显示，有关内蒙古地区旅游资源与社会风俗文化的外文译本数量稀少，且水平参差不齐，主要特色事物名称译名不统一，译文内容模糊晦涩等问题比比皆是。同时内蒙古地区很多旅游资料中涉及蒙古族历史文化传统的特色词汇，但在翻译的过程中，部分译者由于不懂蒙语，简单地将这些词汇用汉语拼音处理，这样的译法既不符合名从主人的原则，又无法体现少数民族特色。从而失去了宣传民族地区特色文化的功能。因此，本研究拟建立一个语言准确、针对性强、语境丰富、检索便捷的内蒙古旅游资料英汉平行语料库，从而提高内蒙古旅游资料翻译质量，提升自治区的对外宣传能力，进而达到增强文化软实力，推动经济发展的目的。同时，内蒙古旅游资料汉英平行语料库的构建，可以为译者提供可靠的辅助翻译平台，并且保证了我区旅游资料英语译文的相对准确性和统一性。三、内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库建设思路内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库建设遵循了“现实与规范相结合”的基本原则，即在搜集现存真实语料的基础上，对双语语料进行规范化整理。内蒙古旅游资料中涉及很多少数民族事物，汉语中流传的表述都是从少数民族语言中翻译过来的，往往存在不同的版本和译法，经由这些汉语译文翻译的英语译本，与源语的差距进一步扩大。再加上多数译者对少数民族文化本身理解不深，主要凭借汉语译文去了解，因此在翻译成英文的过程中也含混不清，导致英文表述不准确。因此，英汉双语平行语料库的建设很大程度上需要对现有的汉语和英语语料进行校正，这样才能真正发挥语料库的作用。内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库涵盖了景点介绍、解说词、传统与风俗、历史人文、宗教等相关内容。语料来源有书籍、宣传材料、旅游企业、网络。部分语料本身为双语语料，部分语料为英文原著，对应翻译形成了汉语语料，或汉语资料对应翻译形成了英文语料。此外，语料中涉及到的少数民族特色词汇与特色事物的表达均由专家进行了审校，确保准确。本语料库的英汉双语语料全部进行了句级对齐处理，能够使用双语检索工具进行平行检索。四、内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库在高校英语教学中的应用近年来，高校英语教学改革正在向着实用、专业的方向发展。通用英语的教学比例下降，学术英语教学被提上日程，出现在各高校的培养方案中，与此同时，各专业个性化的教学内容也逐渐在建设和完善中。将内蒙古旅游双语资料引入大学英语教学，是实现外语教学服务本地经济文化建设的需要，也是英语教学与社会需求对接的重要途径。语料库的特点是大而全，涵盖了尽可能多的真实语料。而双语平行语料库在建设的过程中还要兼顾双语的平行对齐问题，因此在选择语料的时候更加挑剔。同时，内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库的建设是为旅游与外宣从业者提供参考，使他们能够方便、快捷、准确地撰写相关英文解说、介绍、导游等材料，因此，在建设过程中，对不准确甚至错误的中英文语料都进行了矫正勘误。经过这样严格的选择与校对的语料库，完全可以跟教材相媲美，甚至在使用中具有更多优势。内蒙古旅游资料双语平行语料库在高校英语教学中的应用可以从以下几个方面进行。1.语料库作为旅游与外宣英汉语言资源无论是旅游专业、对外传播专业还是英语专业，从事旅游与外宣工作都是各专业培养目标之一。在进行专业英?Z教学过程中，涉及内蒙古旅游与外宣的内容，完全可以通过语料库检索的方式，从中提取范例进行教学。2.民族特色词汇教学内蒙古旅游资源丰富，文化内涵深厚，因此具有民族特色的事物、习俗、传统等相关表达数量众多，这些表达和词汇在英语中并没有准确的对应词，不同译者也在实践中使用了不同翻译方法，导致外国游客理解上的偏差，不利于文化的对外传播。经过勘误和校对的语料，在民族特色词汇的翻译方面采取了统一的标准，并请有关专家进行了审校。将这些词汇运用到教学中，能够更快地统一翻译标准，使这些词汇的英文译本逐渐统一，使民族特色事物在对外宣传中以统一的英文名称出现，有利于文化对外传播。3.检索查询双语平行语料库的重要作用之一就是提供检索查询。当学习者在练习和自主学习的过程中遇到翻译难题，通过平行检索软件，能够很方便地提取到已有语料的对应翻译。具有5万句对规模的内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库基本涵盖了内蒙古境内所有旅游景点介绍以及内蒙古主体少数民族蒙古族的历史、文化与人文知识，能够基本满足一般需要。五、结语我国少数民族众多，与汉族相比，在国际传播中基本处于失语状态。但是少数民族的文化内涵深厚，少数民族地区旅游资源丰富，是中华民族不可分割的一部分，因此在对外宣传以及发展旅游产业的过程中，应该充分重视少数民族文化的对外传播，提高少数民族文化传播力。内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库的建设，正是基于这样的目标，为学习者和从业者提供优质的学习资源，同时也将会对其他少数民族地区具有借鉴意义。《就任北京大学校长之演说》优秀1、纪律是管理关系的形式。——1就任北京大学校长之演说蔡元培就任北京大学2教学目标知识教育目标结合本文的结构,了解演讲辞中心突出层玖分明的特点、能力培养目标1.结合注解’疏通字句,通过矢键语句的分析,引导学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义2.领悟大学精神,提高学习积极性教学目标3你印象中的北京大学是什么样?北京大学位于京城西郊,占地2707853平方米(4062亩)。学校现教职工16073人,29617名各类在校学生。现有199个博士点、221个硕士点、100个本科专业·以及覆盖139个专业的35个博士后流动站。北京大学拥有的教授丶博士生导师丶中科院院士及国家重点学科和国家重点实验室的数量均居全国高校之首。现任校党委书记闵维方教授丶校长许智宏院士。你印象中的北京大学是什么样?4《就任北京大学校长之演说》优秀课件5北大办公楼wwwgmgm北大办公楼6化大图书馆化大图书馆7北京大学未名湖和博雅塔北京大学未名湖和博雅塔8《就任北京大学校长之演说》优秀课件9100多年前的北大是什么样?100多年前的北大是什么样?10大學堂京师大学堂牌一(NHUAP大學堂11《就任北京大学校长之演说》优秀课件12《就任北京大学校长之演说》优秀课件13《就任北京大学校长之演说》优秀课件14《就任北京大学校长之演说》优秀课件15《就任北京大学校长之演说》优秀课件16《就任北京大学校长之演说》优秀课件17《就任北京大学校长之演说》优秀课件18《就任北京大学校长之演说》优秀课件19《就任北京大学校长之演说》优秀课件20《就任北京大学校长之演说》优秀课件21《就任北京大学校长之演说》优秀课件22《就任北京大学校长之演说》优秀课件23《就任北京大学校长之演说》优秀课件24《就任北京大学校长之演说》优秀课件25《就任北京大学校长之演说》优秀课件26《就任北京大学校长之演说》优秀课件27《就任北京大学校长之演说》优秀课件28《就任北京大学校长之演说》优秀课件29《就任北京大学校长之演说》优秀课件30《就任北京大学校长之演说》优秀课件31《就任北京大学校长之演说》优秀课件32《就任北京大学校长之演说》优秀课件33《就任北京大学校长之演说》优秀课件34《就任北京大学校长之演说》优秀课件35《就任北京大学校长之演说》优秀课件36《就任北京大学校长之演说》优秀课件37《就任北京大学校长之演说》优秀课件38《就任北京大学校长之演说》优秀课件39《就任北京大学校长之演说》优秀课件40《就任北京大学校长之演说》优秀课件41《就任北京大学校长之演说》优秀课件42《就任北京大学校长之演说》优秀课件43《就任北京大学校长之演说》优秀课件44《就任北京大学校长之演说》优秀课件45《就任北京大学校长之演说》优秀课件46《就任北京大学校长之演说》优秀课件47《就任北京大学校长之演说》优秀课件48《就任北京大学校长之演说》优秀课件49《就任北京大学校长之演说》优秀课件50《就任北京大学校长之演说》优秀课件51《就任北京大学校长之演说》优秀课件52《就任北京大学校长之演说》优秀课件53《就任北京大学校长之演说》优秀课件54《就任北京大学校长之演说》优秀课件55《就任北京大学校长之演说》优秀课件56《就任北京大学校长之演说》优秀课件57《就任北京大学校长之演说》优秀课件58《就任北京大学校长之演说》优秀课件59《就任北京大学校长之演说》优秀课件60《就任北京大学校长之演说》优秀课件61《就任北京大学校长之演说》优秀课件62《就任北京大学校长之演说》优秀课件63《就任北京大学校长之演说》优秀课件64《就任北京大学校长之演说》优秀课件65《就任北京大学校长之演说》优秀课件66《就任北京大学校长之演说》优秀课件67《就任北京大学校长之演说》优秀课件68《就任北京大学校长之演说》优秀课件69《就任北京大学校长之演说》优秀课件70《就任北京大学校长之演说》优秀课件71《就任北京大学校长之演说》优秀课件72《就任北京大学校长之演说》优秀课件73《就任北京大学校长之演说》优秀课件74《就任北京大学校长之演说》优秀课件7551、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、76《就任北京大学校长之演说》优秀1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴《就任北京大学校长之演说》优秀《就任北京大学校长之演说》优秀1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴就任北京大学校长之演说蔡元培教学目标知识教育目标结合本文的结构,了解演讲辞中心突出层玖分明的特点、能力培养目标1.结合注解’疏通字句,通过矢键语句的分析,引导学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义2.领悟大学精神,提高学习积极性一、当前农村教师的结构不合理的主要表现(一)年龄结构严重制约素质教育的可持续发展让我们通过以下表格发现一些问题表一:现任教师的年龄状况50岁以上46---5040--4535---4030---3530岁以下所占比例7%22.2%45.8%19.8%3.4%1.8%表二:某镇中心初中10年教师流动情况2001200220032004200520062007200820092010调入101012042330退休1240010010调离21510145221新进0001032101表一的状况已经给农村素质教育打出了黄色预警,农村教师的老龄化时代逼近,中青年教师比例过大,毋庸置疑经验丰富。但教育活动是一个动态发展体系,必须拥有一个科学的年龄结构才能使系统高效率的运行。更何况义务教育阶段的教师是吃青春饭的,这也就难免为了完成教育任务,只有“穿新鞋走老路”,愚弄素质教育使之无法可持续发展了。同时,表二也透出了该镇教师结构不合理的另一面,教师流动幅度小,特别是新毕业的大学生补充不及时,整个系统缺乏活力,这与素质教育的要求是格格不入的,在这种情况下根本无法推进农村素质教育。(二)原始学历没能得到及时提高表三:现任教师的原始学历大专以上大专中专高中职专所占比例1.98%12.06%58.36%6.4%21.3%表四:现任教师的目前学历大专以上大专中专高中职专所占比例28.6%49.6%10.3%3.8%7.5%以上两表说明了该地教师的继续教育继续学习情况不令人满意,也可以说,此地教师的在职自我发展意识弱。但学历在某种程度上代表教师所接受的专业教育程度和广度,以及专业知识水平或者说教师的进取心和社会责任感。我国正处在改革发展和经济社会加速转型的关键阶段,伴随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,必须加快增长方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的转变。而这样的教师学历结构严重影响着素质教育向纵深发展。(三)极不合理的学科结构得不到有效的调整和发展表五:在职教师专业与所任学科匹配一览表语文数学英语物理化学体育其它所占比例88.9%6.5%38.7%50.89%89.98%25.84%39.67%教师的专业性主要指教师在日常专业生活中进行专业判断的决定权,包括自主性和控制性两个方面。坚实的学科基础,鲜明的学科意识,教师的专业技能与教学质量和教学质量是直接相关的,学生的学业成绩与获得高质量教学的机会之间的关系是不言而喻的。所以说该镇教师的学科结构是制约素质教育的又一重要因素。二、导致一系列响教育质量的问题(一)教师整体素质不高对于这一问题,我们从表一可进行分析,由于中青年教师所占比例较大,他们中42%是来自民师转正,再加上人到中年,“上有老下有小”,生活与工作压力过大,对待工作很难静下心来投进去,而是得过且过,不思进取。我们且不论其智慧和技能,但也绝不能说他们敬业精神和责任心强。这样的氛围已根深蒂固,国家的教育政策到此也只有变通绕道,委曲求全。当电子白板已在市区普及,而大部分的多媒体设备还在这些地方羞答答地等候开发利用,说到底就是教师的整体素质亟待提高。(二)难以适应现代教育要求新一轮的教材调整早已尘埃落定,它对教师的专业水平、教法、角色要求重新定位。“一招鲜,吃遍天”的时代一去不复返了。新课程下的教师除精良的教学业务能力外,还要具备组织活动、信息筛选、反思积累、管理及极强的沟通协调等能力,这些能力都要靠足够的平台支撑。在“教非所专、教无定科、有课无人上”的学校,教师只能成为上课的工具,帮领导维持系统的运行。现代化的优质教育资源他们不敢也无暇奢望,当然现代化的教育要求不适应在所难免。(三)参与学校管理的积极性低目前,社会对教师的期望与其拥有的待遇出现了比较大的反差。一般认为教师应当是学识渊博、品行高尚的“人”,不计名利、甘于淡泊、乐于奉献。现实教师的政治地位、经济待遇虽“有法可依”,但就是难“依”或不“依”。而“待遇”又让教师自卑而心理失衡。“乐教者傻子也”的思想在农村学校盛行,学校管理是校长的私事,一般教师往往只关注工资涨否,“众人划桨开大船”需要作为农村学校的大业要业来开启。三、对策(一)加大教育行政管理的监管力度,完善教师聘用制农村教师结构的问题说到底是教育公平问题。目前中国30%的城市孩子占有70%的优质教育资源,师资更是如此。名校名师城市居多。尽管近几年实行教师流动,但流动无非是一种镀金行为;特岗教师的出现又是在拿农村孩子做着小白鼠实验。有关部门真需要在较大区域内健全教师任用制度,将教师进行科学的配置,让有限的资源发挥最大的效益,促使农村素质教育可持续发展,为人力资源向人才资源转换做最坚实的基础,参与人力资源强国的建设。(二)把教育资源和学校工作重点集中到强化教学环节,提高教学质量高质量是教育的生命线,也是教育改革发展的核心任务。提高教育质量的关键在教师,把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。学校要以教学为中心,一切服务于教学,把教师做最科学的配备使用,在提高教学质量的同时也使教师自己的专业得以成长。(三)学科建设要持之以恒稳定教师所任学科,不断加强教师的业务学习,加强学科教研,建立以学习为主导、交流为主体、工作为主线、共同提高理论素养专业水平和实践能力为目的教研模式,利用交流研讨本学科的前沿动向,共同探索农村教育资源共享的方法途径,促使学科教师的专业成长,不断提高教育教学质量,持之以恒,造就一批批继往开来的农村骨干教师,在推进素质教育中发挥威力。(四)关注关爱教师,建立科学有效的培训机制教学活动是一个创造性的情景活动。学校管理必须遵循科学性,使广大教师从身心疲惫状态中解放出来,能够有时间静心思考自己所教学科的问题,琢磨教学方法。一个疲于奔命、不能思考的人是不能搞好教学的。目前教师的社会地位经济待遇仍然偏低,很难脱离现实不顾一切地投入教学甚至于不计成本地培训学习,所以这就需要进一步改善农村教师处境,关注关爱他们,走进他们的生活,急他们所急,向他们所想,解除他们的后顾之忧,尽可能解决或承担教师培训费用,完善培训机制使教师乐于进取,从窘迫中解放出来,全力以赴投入我们的国民教育,发挥应有的作用。结语素质教育的有效实施需要解放教师。教育就是解放人,首先要解放教师,解放农村教师,解放他们经济政治社会等的窘态,使其作用发挥至极致,还愁人力资源强国路漫漫吗?H319语料库（corpus，复数为corpora）是指一个电子文本集，具体地讲就是一个“按照一定的采样标准采集而来的、能够代表一种语言或者某种语言的变体或文类的电子文本集”。随着计算机的普及，近年来语料库语言学的发展突飞猛进，百万词级以上的各种类型，各种语言，不同功能的语料库已经较为广泛地应用于各个领域。其中，双语/平行语料库中的语料来自于两种语言，而且相互对应，也就是说两种语言互为译文。这样的语料库对外语学习者具有重要的应用价值。一、双语平行语料库在高校英语教学中的应用随着语料库语言学的兴起，国内也有越来越多的学者开始尝试将语料库应用于教学实践中，并在实践中不断总结出宝贵的经验。国内学者将语料库应用于教学主要集中于几个方面，一是应用于阅读、写作和词汇等的教学，如朱瑜发表的《语料库在英语写作教学中的应用》，郭书彩的《语料库在大学英语词汇教学中的应用与研究》；二是将平行语料库应用于翻译教学的实践，如秦洪武、王克非发表的《对应语料库在翻译教学中的应用：理论依据和实施原则》，《自建语料库在翻译教学中的应用――《红楼梦》中英文本用于翻译教学的课堂设计》；三是将语料库应用于特殊用途应用教学，如医学英语、外贸英语等，如施称，章国英《医学英语语料库在ESP课程改革中的应用》。语料库以其语料的真实性语丰富性，作为一种语言资源，能够方便地为教师提供教学素材，引导学生发现真实语言使用的规律和情境。二、旅游资料英汉双语平行语料库建设的意义伴随我国对外开放的加大，国际交流与合作日益频繁。然而，社会与文化的差异性使得我们在对外交流与合作中频频出现问题，影响正常交流与合作，因此积极采取措施，建立一个旅游资料英汉双语平行语料库意义重大。这项工作主要基于以下两点考虑。1.旅游语料的特征旅游资料是了解一国社会与文化的重要途径，因此，准确的翻译文本能够起到推动对外交流，增进彼此了解的作用；而错误的文本则阻碍对外文化交流，甚至引起误解，带来不必要的麻烦。旅游资料中包含很多具有本国和本地区特色的语言，这些语言的准确翻译至关重要。2.内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库建设的现实意义在实践应用方面，双语平行语料库可以应用于语言教学、翻译工作、词典编纂等方面。具体到内蒙古地区而言，内蒙古自治区是众多少数民族的聚居地，具有丰富的自然资源和深厚的人文历史文化。但是据我们前期的研究显示，有关内蒙古地区旅游资源与社会风俗文化的外文译本数量稀少，且水平参差不齐，主要特色事物名称译名不统一，译文内容模糊晦涩等问题比比皆是。同时内蒙古地区很多旅游资料中涉及蒙古族历史文化传统的特色词汇，但在翻译的过程中，部分译者由于不懂蒙语，简单地将这些词汇用汉语拼音处理，这样的译法既不符合名从主人的原则，又无法体现少数民族特色。从而失去了宣传民族地区特色文化的功能。因此，本研究拟建立一个语言准确、针对性强、语境丰富、检索便捷的内蒙古旅游资料英汉平行语料库，从而提高内蒙古旅游资料翻译质量，提升自治区的对外宣传能力，进而达到增强文化软实力，推动经济发展的目的。同时，内蒙古旅游资料汉英平行语料库的构建，可以为译者提供可靠的辅助翻译平台，并且保证了我区旅游资料英语译文的相对准确性和统一性。三、内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库建设思路内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库建设遵循了“现实与规范相结合”的基本原则，即在搜集现存真实语料的基础上，对双语语料进行规范化整理。内蒙古旅游资料中涉及很多少数民族事物，汉语中流传的表述都是从少数民族语言中翻译过来的，往往存在不同的版本和译法，经由这些汉语译文翻译的英语译本，与源语的差距进一步扩大。再加上多数译者对少数民族文化本身理解不深，主要凭借汉语译文去了解，因此在翻译成英文的过程中也含混不清，导致英文表述不准确。因此，英汉双语平行语料库的建设很大程度上需要对现有的汉语和英语语料进行校正，这样才能真正发挥语料库的作用。内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库涵盖了景点介绍、解说词、传统与风俗、历史人文、宗教等相关内容。语料来源有书籍、宣传材料、旅游企业、网络。部分语料本身为双语语料，部分语料为英文原著，对应翻译形成了汉语语料，或汉语资料对应翻译形成了英文语料。此外，语料中涉及到的少数民族特色词汇与特色事物的表达均由专家进行了审校，确保准确。本语料库的英汉双语语料全部进行了句级对齐处理，能够使用双语检索工具进行平行检索。四、内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库在高校英语教学中的应用近年来，高校英语教学改革正在向着实用、专业的方向发展。通用英语的教学比例下降，学术英语教学被提上日程，出现在各高校的培养方案中，与此同时，各专业个性化的教学内容也逐渐在建设和完善中。将内蒙古旅游双语资料引入大学英语教学，是实现外语教学服务本地经济文化建设的需要，也是英语教学与社会需求对接的重要途径。语料库的特点是大而全，涵盖了尽可能多的真实语料。而双语平行语料库在建设的过程中还要兼顾双语的平行对齐问题，因此在选择语料的时候更加挑剔。同时，内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库的建设是为旅游与外宣从业者提供参考，使他们能够方便、快捷、准确地撰写相关英文解说、介绍、导游等材料，因此，在建设过程中，对不准确甚至错误的中英文语料都进行了矫正勘误。经过这样严格的选择与校对的语料库，完全可以跟教材相媲美，甚至在使用中具有更多优势。内蒙古旅游资料双语平行语料库在高校英语教学中的应用可以从以下几个方面进行。1.语料库作为旅游与外宣英汉语言资源无论是旅游专业、对外传播专业还是英语专业，从事旅游与外宣工作都是各专业培养目标之一。在进行专业英?Z教学过程中，涉及内蒙古旅游与外宣的内容，完全可以通过语料库检索的方式，从中提取范例进行教学。2.民族特色词汇教学内蒙古旅游资源丰富，文化内涵深厚，因此具有民族特色的事物、习俗、传统等相关表达数量众多，这些表达和词汇在英语中并没有准确的对应词，不同译者也在实践中使用了不同翻译方法，导致外国游客理解上的偏差，不利于文化的对外传播。经过勘误和校对的语料，在民族特色词汇的翻译方面采取了统一的标准，并请有关专家进行了审校。将这些词汇运用到教学中，能够更快地统一翻译标准，使这些词汇的英文译本逐渐统一，使民族特色事物在对外宣传中以统一的英文名称出现，有利于文化对外传播。3.检索查询双语平行语料库的重要作用之一就是提供检索查询。当学习者在练习和自主学习的过程中遇到翻译难题，通过平行检索软件，能够很方便地提取到已有语料的对应翻译。具有5万句对规模的内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库基本涵盖了内蒙古境内所有旅游景点介绍以及内蒙古主体少数民族蒙古族的历史、文化与人文知识，能够基本满足一般需要。五、结语我国少数民族众多，与汉族相比，在国际传播中基本处于失语状态。但是少数民族的文化内涵深厚，少数民族地区旅游资源丰富，是中华民族不可分割的一部分，因此在对外宣传以及发展旅游产业的过程中，应该充分重视少数民族文化的对外传播，提高少数民族文化传播力。内蒙古旅游资料英汉双语平行语料库的建设，正是基于这样的目标，为学习者和从业者提供优质的学习资源，同时也将会对其他少数民族地区具有借鉴意义。《就任北京大学校长之演说》优秀1、纪律是管理关系的形式。——77就任北京大学校长之演说蔡元培就任北京大学78教学目标知识教育目标结合本文的结构,了解演讲辞中心突出层玖分明的特点、能力培养目标1.结合注解’疏通字句,通过矢键语句的分析,引导学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义2.领悟大学精神,提高学习积极性教学目标79你印象中的北京大学是什么样?北京大学位于京城西郊,占地2707853平方米(4062亩)。学校现教职工16073人,29617名各类在校学生。现有199个博士点、221个硕士点、100个本科专业·以及覆盖139个专业的35个博士后流动站。北京大学拥有的教授丶博士生导师丶中科院院士及国家重点学科和国家重点实验室的数量均居全国高校之首。现任校党委书记闵维方教授丶校长许智宏院士。你印象中的北京大学是什么样?80《就任北京大学校长之演说》优秀课件81北大办公楼