五猖会读后感1000字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五猖会读后感1000字五猖会读后感1000字古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。读后感可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讥讽。那么，一篇优秀的读后感范文怎么写呢？我特地为大家用心收集和整理了“五猖会读后感1000字”，仅供参考，接待大家阅读。

《五猖会》为鲁迅先生的《朝花夕拾》中第五篇。以下关于五猖会读后感内容由我为您整理供给，接待阅读与借鉴。

《五猖会》让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”务必背完书才能去看五猖会，多年以后鲁迅先生依旧特别不解不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书?

其实，想必在中国许大量多的人小时候多会有此体验，可大片面人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了。当他们看过《五猖会》后又会大叹：“咦?!我小时候貌似也有这样的体验!”而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子!!

确实，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教导文化的积淀!!其实鲁迅先生的这个问题并不难理解，自古以来(更加是现在)多数家长望子成龙、望女成凤，梦想孩子少玩多学甚至一向学习。或许大量家长不同意我的说法，可假设留心想想自己有没有过这种想法(想想一下自己的孩子正在玩嬉戏，什么感觉)?当然造成这种想法的理由有好多：国家实施筹划生育，一对夫妻仅仅只有一个孩子，父母恨不得倾尽全体的爱，想让他们成为最棒的。可这想很轻易就爱过了头，成了溺爱，对孩子的梦想和要求也直线上升;还有现在的孩子主要时间(大片面)是在学习，而其他的时间就是睡觉、玩、吃饭了。而这个“玩”又特别单一：嬉戏(主要指电脑嬉戏)!!一些好的放松，像读名著，做体育活动所占的时间很少，更不要说磨练自己的自理才能(做家务)了。而且在推行义务教导减负之后，随着空闲时间的增多，大量自控才能差的孩子就依恋上了网络嬉戏不能自拔。w家长望见了就更加不敢让孩子玩了，可这样是不能从根本上变更孩子。导致这种现象的根本理由就是孩子的自控才能太差了!另外现在竞争特别强烈，努力学习成为孩子的出路，加上重重大关(中考，高考，研究生)又由于是纯粹的应试教导，导致大片面学生要么分外努力，要么一塌糊涂。

又再读了几遍《五猖会》以后，察觉中国教导貌似从很早以前就买下了这颗种子。这是一种很难再变更的思想观念，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，这没有什么，但是为什么偏偏会让我在那个时候背呢?鲁迅先生当时的回响是这样描写的：我貌似从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”结果导致了在上船之后“我却并没有他们那么欣喜。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧嚷，对于我貌似都没有什么大意思。”鲁迅的父亲断定没有想到那时鲁迅的想法，现在的父母又何尝不是呢?我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。一些家长会说：“哦，鲁迅为什么能告成?就是由于他受到了这种教导才会告成的。”我觉得就是由于鲁迅先生的这种敢于向封建不好的思想作斗争的品质才是导致以后告成最重要的理由!我想报告大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反，要真正的站在对方的角度斟酌问题才会有助于孩子的成长。

孩子和家长都需要成长，我们中华民族还有大量的优良传统需要学习也有一些不好的思想需要抛弃，梦想大家可以深深体会。随着时间和阅历的增长，我们的教导方式会更加告成。

dhb100.coM更多读后感范文我推举

五猖会读后感400字:五猖会读后感

鲁迅小时候遇到了一个难逢的盛大的庙会五猖会，他笑着跳着，兴奋的不得了，

五猖会读后感400字。刚要启程时，父亲却命令他背书，背不出，就不准去。这犹如一盆冷水泼在了他的心里。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准他去看会。多年以后鲁迅先生依旧特别不解不解：为何父亲偏偏要在那时让他去背书?

我对鲁迅父亲的做法有一些理解，自古以来，多数家长望子成龙，望女成凤。梦想孩子少玩多学甚至一向学习，而孩子们那么梦想多玩少学。所以鲁迅先生的父亲，就利用五猖会做为条件，让鲁迅背书，为了去玩，为了看会，鲁迅只能完成父亲的要求。这样，鲁迅学习了，达成了父亲的要求，而他也去看会了，自己的目的也达成了。这外观上看来，是一举两得，鲁迅父亲的做法是正确的。

孩子们有自己的兴趣，他们的兴趣可能和家长的期望不一样，这时，有些家长就开头使用家长的权利，不许孩子做这个，不许孩子做那个。孩子们只能在梦中，实现自己的理想。

孩子的性格不同，他们未来的天地也不同，所以，请给他们一个自由发挥的权利，让他们自己创造属于自己的天空。

五猖会读后感

篇一：五猖会读后感3那么

第1篇

《五猖会》是回忆录《朝花夕拾》的第四篇，这一篇可是好玩多了。

《五猖会》这篇文章，先是介绍了“迎神赛会”鲁迅先生诉说自己对真正“迎神赛会”的渴望。通过对名著《水浒传》中的文字，我们就能看出，这会实在是很吸引人，这回的内容也是丰富多彩，有一段将过程简洁地说了一下，我就感觉，这会还真是喧嚷，连我也想去见识一下真正的“迎神赛会”了，光是这一段，就让我有了一种被吸引的感觉了。“要到东关去看五猖会了这是我儿时罕逢的一件盛事”从这句中便可感出鲁迅家乡的会是多么简陋。“我跳着笑着，催他们要搬得快”这句就可以看出鲁迅儿时对这会的期望与渴望。

后面一片面说了父亲要我背书的事，然而为什么鲁迅先生知道读书的好处，却还要坚持自己五岁时不爱读书的观点呢？由于他只是在死记硬背，根本不知道是什么意思。这篇文章揭露了孩子们学习的方式，这种学习方式，根本不比玩好，不但对孩子没有任何意义，还会搅乱孩子们的生活，打击孩子们对学习的兴趣，使孩子们的心情受到影响。所以，鲁迅先生厌恶这样的学习。

我们要用正确的方式去学习，学到真东西

第2篇

《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对喜悦的正面描写。这足以表达父亲在儿子节日时对儿子做的那件事先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。

切实，有时候，你一不提防，就会变更大量事。

可能是你的一句无心之言，就让一个人走向了犯罪道路；可能是你的一个微笑，就能让一个人的心情阳光璀璨；可能你的一句善意的假话，就拯救了一个年轻的生命。所以，请你要提防，精心你的一言一行，由于，所谓的“无意”，气力是巨大的。

假设你是一位老师，那么，请留神自己的一言一行。由于在孩子们稚嫩的心中，您是阳光，您是大树，您是海洋，您用学识哺育着他们，塑造着他们。同时，也影响着他们的心灵，请别伤害了他们金子般的心。

假设你是一位父亲（母亲），请用真诚的爱来扶助孩子的成长，不娇纵，不溺爱。请赋予他（她）良好的品德，杜绝一切恶习。同时，也应当在适当的时候放松一下，不要象的父亲那样，过节时，孩子出去玩，还要先背书才行，使得孩子流失了对生活乐趣的敬仰，即使时隔多年，

还对这件事所带来的感受记忆犹新。

可能，多年以后，你会为你当年某一天所说的一句无心之言而懊丧万分；也可能你会由于多年前的一句善意的假话而露出会心的微笑。

第3篇

《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

由于东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都不断搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。猛然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅周围一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否那么不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。

太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才允许让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在庆祝他的告成一般，但鲁迅却并没有他们那么欣喜，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧嚷，这一切对他都失去了意义。

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切渴望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。

在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。

鲁迅的童年，大量来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。

篇二：五猖会读后感

《五猖会》读后感一《五猖会》为鲁迅先生的《朝花夕拾》中第五篇，给我留下了深刻的印象，它透露了另一种意义。主要记叙“我”对儿时急忙渴望观看迎赛神节的急忙心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛楚感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教导制度对儿童的摧残。《五猖会》通过记述儿时渴望观看迎神赛会的急忙、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛楚感受的猛烈比较透露了新民主主义代表的新生气力和现实封建体制下思想余毒之间的冲突。鲁迅先生字里行间透漏出对旧社会封建体制的猛烈不满。由于小孩子对于文言文难以理解意思，而且很难被，就算背过了也是记不长远的，况且，只背古文，这不是有费孩子们的脑细胞吗？用我自己的话说，这简直是一种摧残！对孩子天赋的扼杀。《五猖会》指出愚昧的封建教导对孩子天性的压抑与摧残，相比之下我们现在有个和谐民主的国家，对儿童的保护和教导都有了一个很好的环境，所以我们要倍加珍惜，努力学习才不会辜负国家对我们的期望。《五猖会》读后感

二《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。由于东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都不断搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。猛然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅周围一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否那么不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才允许让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在庆祝他的告成一般，但鲁迅却并没有他们那么欣喜，开船后，水

路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧嚷，这一切对他都失去了意义。这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切渴望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，大量来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。我们的大人，真该反省反省了。

篇三：五猖会读后感300字

在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在启程的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高欣喜兴陪他出门了。

鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么欣喜开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的喧嚷，对于我貌似都没什么大意思”“我至今一想起,还惊奇我的父亲何以要在那时候叫我读书”

文章所叙之事分外简朴：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的表达中，可以感受到了受伤的心灵。本文的布局很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言干脆，于平淡见神秘，不愧为大家之笔。

“五猖会”和“风筝”

“五猖会”和“风筝”汪栋

读过《五猖会》与《风筝》后，对着同一个的两篇文章，和这两篇文章所表现的不同的思想感情，颇有一番见解。

《五猖会》记述的是鲁迅儿时在乡间迎赛神会的急忙，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛楚的感受。表现的是强制的封建教导对儿童天性的压制和摧残。

《风筝》这篇文章写的是鲁迅自己小时，不容许让弟弟玩风筝，甚至踩掉弟弟的风筝，晚年又明白了“嬉戏是儿童的正常行为，玩具是儿童的天使”这一道理，从而，写下这篇文章来忏悔。揭露的是封建沉浮思想对儿童自由，活泼天性的扼杀，也表达了鲁迅先生对这种封建社会的憎恨。

“我”小时候“所渴望的，过年过节之外，大改要数赛神会的时候了”可“我”家住的“偏僻”，等到“赛神会行列经过时”已经是下午了，能看到的希奇人物也就“极其寥寥”了。

当“我”兴致勃勃的等着赛会的行列来的时候，尽管只能看到寥寥几个人，可是照旧感到欣喜。看不到隆重的队伍，买一个低廉的纪念品，也是不错的，花一文钱，买一个“吹嘟嘟”，也能欣喜的玩上玩两三天。

这表现的是“我”纯真的童年，和我那极易得志的奇怪心。比起我们现在简简朴单的童年，和永远也不得志的渴望，这真是天壤之别啊！现在孩子的童年，无非是高科技和数码，他们不知道什么是“无常”，却也知道什么是嬉戏中的“怪物”。这就是时代进展带来的负面影响，当今的青少年，大片面都缺少一个纯真、好玩的童年，有的都是现代社会教导，却忘了用传统文化来熏陶心灵，当今传统文化较八十年前的旧社会相比，相差甚远，很少有人能看到迎赛神会的景观，也没有当时的文化空气。传统文化也就面临很大的要挟。

“我”想到关东去看五猖会，可父亲却让我拿起了《鉴略》，“我”欣喜的心情，瞬间也就湮灭了。当“我”将无趣的书儿背完了。起初的欣喜也不能恢复，虽然去了，可五猖会的喧嚷，对“我”貌似“没什么大意思”。“我”至今“还惊奇我父亲何以要在那时候叫我来背书。”

这是对于“封建教导，是对儿童天性的压制和摧残”的亲身感受。试想一下我们当今的社会，是很和谐。但对于孩子的教导还是有所欠缺的，当今中国，很少有明智的家长，能让孩子自由、健康的成长，青少年以学习为己任，客人们还没察觉，青少年在几年至几十年的学习中，逐渐抹掉了自己与生俱来的纯真，被繁重的学业压得直不起腰。

《风筝》与这篇文章，也有异曲同工之妙。

《风筝》是以另一种形式来表明这些道理的，只要是以“我”对弟弟玩风筝的态度和做法来表达的。当我看到弟弟做风筝时，气急败坏的将风筝踩烂，由于“我”认为风筝是一种低俗玩物。

“我”的想法，可谓是荒诞至极。玩具并没有低俗高雅之分，当每个孩子玩起玩具时，所表现的都是他们最纯真、最心爱的面貌。人们也会在玩玩具的同时，释放自己内心深处的童真，也会忘却身边烦扰。

好在鲁迅晚年才明白了这一点，对自己曾经的做法，发出了最真挚的忏悔。想和弟弟再一同放风筝，可弟弟却“和我一样，早已长满了胡子”。

童年一去是不会再回来的，只有抓住童年，在童年中体会童真，人生的第一阶段，才算过的值。

《五猖会》读后感

鲁迅先生的《五猖会》主要记述了儿时期盼观看迎神赛会的急忙、兴奋的心情以及被父亲强迫北宋《鉴略》的失落与痛楚。

在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在启程的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高欣喜兴陪他出门了。

鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么欣喜开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的喧嚷，对于我貌似都没什么大意思”“我至今一想起,还惊奇我的父亲何以要在那时候叫我读书”

文章所叙之事分外简朴：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的表达中，可以感受到了受伤的心灵。

本文的布局很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言干脆，于平淡见神秘，不愧为大家之笔。

读《五猖会》与《风筝》有感1000字

读过《五猖会》与《风筝》后，对着同一个的两篇文章，和这两篇文章所表现的不同的思想感情，颇有一番见解。

《五猖会》记述的是鲁迅儿时在乡间迎赛神会的急忙，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛楚的感受。表现的是强制的封建教导对儿童天性的压制和摧残。

《风筝》这篇文章写的是鲁迅自己小时，不容许让弟弟玩风筝，甚至踩掉弟弟的风筝，晚年又明白了“嬉戏是儿童的正常行为，玩具是儿童的天使”这一道理，从而，写下这篇文章来忏悔。揭露的是封建沉浮思想对儿童自由，活泼天性的扼杀，也表达了鲁迅先生对这种封建社会的憎恨。

“我”小时候“所渴望的，过年过节之外，大改要数赛神会的时候了”可“我”家住的“偏僻”，等到“赛神会行列经过时”已经是下午了，能看到的希奇人物也就“极其寥寥”了。

当“我”兴致勃勃的等着赛会的行列来的时候，尽管只能看到寥寥几个人，可是照旧感到欣喜。看不到隆重的队伍，买一个低廉的纪念品，也是不错的，花一文钱，买一个“吹嘟嘟”，也能欣喜的玩上玩两三天。

这表现的是“我”纯真的童年，和我那极易得志的奇怪心。比起我们现在简简朴单的童年，和永远也不得志的渴望，这真是天壤之别啊！现在孩子的童年，无非是高科技和数码，他们不知道什么是“无常”，却也知道什么是嬉戏中的“怪物”。这就是时代进展带来的负面影响，当今的青少年，大片面都缺少一个纯真、好玩的童年，有的都是现代社会教导，却忘了用传统文化来熏陶心灵，当今传统文化较八十年前的旧社会相比，相差甚远，很少有人能看到迎赛神会的景观，也没有当时的文化空气。传统文化也就面临很大的要挟。

“我”想到关东去看五猖会，可父亲却让我拿起了《鉴略》，“我”欣喜的心情，瞬间也就湮灭了。当“我”将无趣的书儿背完了。起初的欣喜也不能恢复，虽然去了，可五猖会的喧嚷，对“我”貌似“没什么大意思”。“我”至今“还惊奇我父亲何以要在那时候叫我来背书。”

这是对于“封建教导，是对儿童天性的压制和摧残”的亲身感受。试想一下我们当今的社会，是很和谐。但对于孩子的教导还是有所欠缺的，当今中国，很少有明智的家长，能让孩子自由、健康的成长，青少年以学习为己任，客人们还没察觉，青少年在几年至几十年的学习中，逐渐抹掉了自己与生俱来的纯真，被繁重的学业压得直不起腰。

《风筝》与这篇文章，也有异曲同工之妙。

《风筝》是以另一种形式来表明这些道理的，只要是以“我”对弟弟玩风筝的态度和做法来表达的。当我看到弟弟做风筝时，气急败坏的将风筝踩烂，由于“我”认为风筝是一种低俗玩物。

“我”的想法，可谓是荒诞至极。玩具并没有低俗高雅之分，当每个孩子玩起玩具时，所表现的都是他们最纯真、最心爱的面貌。人们也会在玩玩具的同时，释放自己内心深处的童真，也会忘却身边烦扰。

好在鲁迅晚年才明白了这一点，对自己曾经的做法，发出了最真挚的忏悔。想和弟弟再一同放风筝，可弟弟却“和我一样，早已长满了胡子”。

五猖会(精选范文)

此篇让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”务必背完书才能去看五猖会，多年以后鲁迅先生依旧特别不解不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书？

其实，想必在中国许大量多的人小时候多会有此体验，可大片面人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了。当他们看过《五猖会》后又会大叹：“咦？！我小时候貌似也有这样的体验！”而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子！！

确实，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教导文化的积淀！！其实鲁迅先生的这个问题并不难理解,更加是现在多数家长望子成龙、望女成凤，梦想孩子少玩多学甚至一向学习。或许大量家长不同意我的说法，可假设留心想想自己有没有过这种想法（想想一下自己的孩子正在玩嬉戏，什么感觉）？当然造成这种想法的理由有好多：国家实施筹划生育，一对夫妻仅仅只有一个孩子，父母恨不得倾尽全体的爱，想让他们成为最棒的。可这想很轻易就爱过了头，成了溺爱，对孩子的梦想和要求也直线上升；还有现在的孩子主要时间（大片面）是在学习，而其他的时间就是睡觉、玩、吃饭了。而这个“玩”又特别单一：嬉戏（主要指电脑嬉戏）！！一些好的放松，像读名著，做体育活动所占的时间很少，更不要说磨练自己的自理才能（做家务）了。而且在推行义务教导减负之后，随着空闲时间的增多，大量自控才能差的孩子就依恋上了网络嬉戏不能自拔。家长望见了就更加不敢让孩子玩了，可这样是不能从根本上变更孩子。导致这种现象的根本理由就是孩子的自控才能太差了！另外现在竞争特别强烈，努力学习成为孩子唯一的出路，加上重重大关（中考，高考，研究生）又由于是纯粹的应试教导，导致大片面学生要么分外努力，要么一塌糊涂。

又再读了几遍《五猖会》以后，察觉中国教导貌似从很早以前就买下了这颗种子。这是一种很难再变更的思想观念，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，这没有什么，但是为什么偏偏会让我在那个时候背呢？鲁迅先生当时的回响是这样描写的：我貌似从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”结果导致了在上船之后“我却并没有他们那么欣喜。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧嚷，对于我貌似都没有什么大意思。”鲁迅的父亲断定没有想到那时鲁迅的想法，现在的父母又何尝不是呢？我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了.所以，换一个角度想一想才是正确的。

相信不少人都拜读过鲁迅先生的《五猖会》，其中让人印象最深刻的，便是正值大家都在欢天喜地打定去东关看五猖会时，“父亲”却要求“我”务必将《鉴略》背完，才能去看五猖会。多年以后，鲁迅依旧对此特别不解不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书？

其实，大量人在小时候都会有这样体验，大片面人随着年龄的增长已经忘却了。当他们看过《五猖会》时，孩提时的“沉重”体验又恍惚在脑海中萦围着。

自古以来，多数家长望子成龙、望女成凤，梦想孩子玩少一点，多点学习。作为父母，这种心情自然可以理解。如今我国实施筹划生育政策，一对夫妻只生一个孩子，父母恨不得倾尽全体的爱，按照自己设定的路线，想让孩子成为卓越的人才，自己那么成为最棒的父母。

造成这种后果的，看来不是单纯某个人的问题了，而是中国古往今来教导文化的积淀，中国教导貌似从很早以前就埋下了这颗种子。这是一种很难再变更的思想观念，在文章中鲁迅觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，可是为什么偏偏会让鲁迅在那个时候背呢？鲁迅先生当时的回响是这样描写的：我貌似从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，──而且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”结果导致了在上船之后“我却并没有他们那么欣喜。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧嚷，对于我貌似都没有什么大意思。”鲁迅的父亲断定没有想到那时鲁迅孩童时的想法，而强迫鲁迅去背什么《鉴略》，扼杀了孩子的活泼好动的天性，鲁迅的父亲尚且如此，又何况是我们的父母呢？

中华民族有大量的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。读书纵然可以出人头地，但孩子的健康成长，也理应有一个属于自己的空间吧，家长是时候换个角度想想孩子的问题的了。

让我们的父母和孩子一起成长吧。

五猖会读后感400字2022五猖会读后感

鲁迅小时候遇到了一个难逢的盛大的庙会五猖会，他笑着跳着，兴奋的不得了，

五猖会读后感400字2022。刚要启程时，父亲却命令他背书，背不出，就不准去。这犹如一盆冷水泼在了他的心里。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准他去看会。多年以后鲁迅先生依旧特别不解不解：为何父亲偏偏要在那时让他去背书?

我对鲁迅父亲的做法有一些理解，自古以来，多数家长望子成龙，望女成凤。梦想孩子少玩多学甚至一向学习，而孩子们那么梦想多玩少学。所以鲁迅先生的父亲，就利用五猖会做为条件，让鲁迅背书，为了去玩，为了看会，鲁迅只能完成父亲的要求。这样，鲁迅学习了，达成了父亲的要求，而他也去看会了，自己的目的也达成了。这外观上看来，是一举两得，鲁迅父亲的做法是正确的。

孩子们有自己的兴趣，他们的兴趣可能和家长的期望不一样，这时，有些家长就开头使用家长的权利，不许孩子做这个，不许孩子做那个。孩子们只能在梦中，实现自己的理想。

孩子的性格不同，他们未来的天地也不同，所以，请给他们一个自由发挥的权利，让他们自己创造属于自己的天空。

鲁迅五猖会读后感

《五猖会》为鲁迅先生的《朝花夕拾》中第五篇。以下关于五猖会读后感内容由我为您整理供给，接待阅读与借鉴。

相信不少人都拜读过鲁迅先生的《五猖会》，其中让人印象最深刻的，便是正值大家都在欢天喜地打定去东关看五猖会时，“父亲”却要求“我”务必将《鉴略》背完，才能去看五猖会。多年以后，鲁迅依旧对此特别不解不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书?

其实，大量人在小时候都会有这样体验，大片面人随着年龄的增长已经忘却了。当他们看过《五猖会》时，孩提时的“沉重”体验又恍惚在脑海中萦围着。

自古以来，多数家长望子成龙、望女成凤，梦想孩子玩少一点，多点学习。作为父母，这种心情自然可以理解。如今我国实施筹划生育政策，一对夫妻只生一个孩子，父母恨不得倾尽全体的爱，按照自己设定的路线，想让孩子成为卓越的人才，自己那么成为最棒的父母。

造成这种后果的，看来不是单纯某个人的问题了，而是中国古往今来教导文化的积淀，中国教导貌似从很早以前就埋下了这颗种子。这是一种很难再变更的思想观念，在文章中鲁迅觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，可是为什么偏偏会让鲁迅在那个时候背呢?鲁迅先生当时的回响是这样描写的：我貌似从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，──而且要背出来。而后又“梦似的就背完了。”结果导致了在上船之后“我却并没有他们那么欣喜。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧嚷，对于我貌似都没有什么大意思。”鲁迅的父亲断定没有想到那时鲁迅孩童时的想法，而强迫鲁迅去背什么《鉴略》，扼杀了孩子的活泼好动的天性，鲁迅的父亲尚且如此，又何况是我们的父母呢?

中华民族有大量的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。读书纵然可以出人头地，但孩子的健康成长，也理应有一个属于自己的空间吧，家长是时候换个角度想想孩子的问题的了。

让我们的父母和孩子一起成长吧。

五猖会读后感500

五猖会读后感500（一）

《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

由于东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都不断搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。猛然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅周围一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，两句一行，大约读了二三十行。背出来就让他去看会，否那么不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。

太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才允许让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在庆祝他的告成一般，但鲁迅却并没有他们那么欣喜，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧嚷，这一切对他都失去了意义。

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，我对五猖会的热切渴望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。

在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。

鲁迅的童年，大量来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。

五猖会读后感500（二）

读到《五猖会》一篇时，奇怪心喷涌而出。五猖会，一个活动，总该着重写写五猖会的情景吧，可是，却把大量的笔墨放在了描写父亲让我背《鉴略》以及记忆中五猖会的情景上。

我至今一想起，还惊奇我的父亲何以要在那时候叫我来背书。这是鲁迅的抗议之声，看似是对父亲的不理解，其实更深成次的，是通过自己的亲身体验，表达了自己对封建社会的思想习俗的不满。本应是高欣喜兴地去观会，却被父亲的命令弄得兴致全无。怪不得，他梦似的背完了，面对东关五猖会的喧嚷却提不起兴致。

儿时的鲁迅与其他孩子一样，热爱凑喧嚷，对于一年一度的五猖会自然特别欢喜。一大清早，工人们就开头搬东西。而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯体虽然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。父亲让我背书，嘴上虽不能发表什么抗议，但心中确定在表达对封建教导的不满。封建教导最大的失败就是将孩子们的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，尾随人后。让孩子过早地被之乎者也纠缠。

文章描述了与父亲之间一场微小的冲突，对五猖会的热切期盼和父亲的阻难形成鲜明的比较，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜。可能父亲是无心的，但就是这么一件小事，可能让孩子刻骨铭心，永不忘却。

五猖会，并没给我留下很深刻的印象，但对封建社会的不满却让我印象深刻。此乃吾读《五猖会》之感。

五猖会读后感500（三）

《五猖会》记叙了儿时看到五猖庙会。五猖会是一个迎神赛会，难逢的盛大的庙会，特别急忙兴奋。但在启程的时候，父亲却让鲁迅背诵一字2022也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。父亲让鲁迅读熟，并背下来。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高欣喜兴陪他出门。指出了强制的封建教导对儿童天性的压制。表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了受伤的心灵。表达童年鲁迅对五猖会的敬仰和背书时的无奈。

好玩的是，鲁迅长大以后并没有忘却背书时的痛楚，反而忘却了那一年五猖会是什么样子，这表达了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很开心。

每次赛会的简朴使弥漫期望的孩子特别消沉。为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。也为了衬托下文自己背书的那种受压抑的心情。文章反映了父亲在我最欣喜的时候叫我背书是对孩子心灵的伤害，压抑了孩子的天性。采用了先扬后抑的手法使文章具有的猛烈的感染力。语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴，讥讽得特别形象。

读《五猖会》有感

读《五猖会》有感王恺欣

早就听说鲁迅先生有一本出名的散文《朝花夕拾》，特地买来看了看，前前后后十篇散文中，只有《五猖会》一节有较深的印象。终究，童年的鲁迅与我们有好像之处。

首先概述一下《五猖会》的内容，这篇文章表达了鲁迅小时候更加梦想去看一看赛会，终究有一次，东关举行了一场五猖会，那是全县最盛的会，自然也少不了鲁迅。在前往的前几天，鲁迅又蹦又跳的，特别欢喜，可就在临行之时，父亲却又叫鲁迅背《鉴略》，当然，这使鲁迅觉得“乌云密布”，结果，当鲁迅梦似地背完了，看会的兴致也少了一半。以至于后来，他还惊奇父亲为何在那时候叫他背书。

看完这篇文章，我的第一感觉是鲁迅的童年太悲哀了！虽然他生活在一个小康家庭，但他缺少了孩子们理应有的喜悦、欢乐。为什么这么说呢？如：文章开头写他特别期盼迎神赛会，特别羡慕那些同行的孩子们，想与赛会沾上边，以至于后来俨然想到生病，由于生病了就可以让母亲许一个扮“犯人”的心愿。不止这一点，还有文中所说的“吹起来会发出刺耳声音的哨子”，叫做“吹都都”的，也可以吡吡地吹它两三天。可以看出，鲁迅童年生活特别枯燥，连一个普遍的哨子都可以吹它两三天。一步紧跟着一步，接下来文中又点出“赛会妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子也大抵不愿去看，只有游手好闲的闲人，才跑到庙前或衙门前去看喧嚷。”这句话表现了鲁迅的无奈与悲哀，也表现了当时社会的封建，连一场普遍的庆祝都有那么多的规矩。后又介绍了一些有关赛会的事，第四段结尾又点出“我那时觉得这些都是有荣誉的事业，与闻其事的全是大有运气的人——约莫羡慕他们的出风头罢。”这句话是依着前面扮“高跷”“抬阁”“马头”“犯人”的孩子写的，连扮演这些小角色，当时也认为是大有运气，荣誉，羡慕，这些都足以见得童年的封建生活的昏暗。

文章看到这里，一个新的问题又展现了，文章题目叫做“五猖会”，按理说理应主要写五猖会的内容，才可以突出主题，围绕中心。可是都将近写了一半了，还没有步入正题，莫非大作家写作也会犯这种低级错误吗？

细读全文，才突然悟出原来前面写那么多看似无关紧要的话，其实都是为了给后文写父亲叫我背书及看会做铺垫的。写“迎神赛会”的内容一向到了第四段终止，而第五段就开头写“我”对五猖会的期盼与冲动的心情，以及不理解父亲的抉择。恰恰第四段结尾又指出，“然而我到现在终究没有和赛会发生关系过”，这就暗指出内心的徘徊、悲哀与期盼。第五段得知五猖会的事，自然也就特别期盼与冲动，与后文连成一体，符合规律，也解释了为何不理解父亲。

原来作家写作，每一步都特别到位，每一步都经过斟酌，才不会犯这种低级的错误呢！

接下来，也就到了文章最精彩的地方了。先写“我”在即将去看五猖会时的兴奋与开心，如“我笑着跳着，催他们要搬得快。”“大清早大家就起来”。这里让我感受到了浓重的儿童快乐的气息以及的纯真，原以为会一帆风顺的直到结尾，没想到其次句就来了一个360度大转折，“猛然工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，周围一看，父亲就站在我背后。”看到这儿，我很是慌张，会怎样呢？虽然这句话简简朴单，但字里行间无不透漏出的心慌。公然，父亲叫“我”把《鉴略》拿来，并指明会背才可去看会，“我”仿佛跌入了谷底，貌似头上浇了盆冷水。文章把这些内容描写的概括，如“我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我惦记着，一句一句地读下去。”“我貌似头上浇了一盆冷水，但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。”看到这儿，我自然是愤愤地为鲁迅打抱不平，为什么呢？为什么他父亲这样的封建无知？我也是孩子，我可以理解鲁迅当时的心情，但转念一想，确实，当今社会与那时社会是有些好像，父母们都是一种“望子成龙”“望女成凤”的封建思想，一点儿也不理解我们的感受，鲁迅是那样的期望，可父亲的话语瞬间伤害了他。其实，我也很不理解他父亲的做法，这样有什么意义呢？倒不如让鲁迅痛痛快快地玩个够，去找回自己所失去的东西。想到这儿，我又忍不住看下去，大段的描写生动的表现了鲁迅的无助与伤怀。如“在百静中，我貌似头里要伸出大量铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急促朗读的声音在发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”我完全深入到文章里去了，直到看到父亲说“去吧”，我才舒了口气，心想着：鲁迅这回理应开心了。不料，他却没什么开心的，正如文中所说“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的喧嚷，对于我貌似都没有什么大意思”，这回，我又一次困惑了，为什么父亲已经同意了，而鲁迅先生却照旧无动于衷了呢？唉，我又一次反复诵读，过了好一会儿，我才想到文中父亲说“背不出，就不准去看会”这句话，仿佛想到“背书才可去看会”“看会就要去背书”两者之间朦胧有种内在的关联，在鲁迅心中，“看会”特别好玩，“背书”却是无聊的，现在两者之间都必不成少，自然扰乱了他的兴致，即使去看会，也没有了多大的意思。所以文中结尾点出：直到现在还在惊奇。这就轮到父母们惦记了，为什么自己的辛苦孩子们无法理解，让我回复你们，我们需要的是纯真、快乐、童趣，不是“补习”“看书”“作业”。看来封建思想随处可在，难怪鲁迅会写出“五猖会”这篇文章。

现在，我已经看完了整本《朝花夕拾》，只是照旧觉得全体文章中，就算《五猖会》最真实生动，我想，理应是由于我们与鲁迅有过同样的感受！

《五猖会》读后感800字

五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时渴望观看迎神赛会的急忙，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛楚的感受。指出强制的封建教导对儿童天性的束缚和摧残。下面由我整理的《五猖会》读后感，接待大家阅读!

《五猖会》读后感800字一

相信不少人都拜读过鲁迅先生的《五猖会》，其中让人印象最深刻的，便是正值大家都在欢天喜地打定去东关看五猖会时，父亲却要求我务必将《鉴略》背完，才能去看五猖会。多年以后，鲁迅依旧对此特别不解不解：为何父亲偏偏要在那时让我去背书?

其实，大量人在小时候都会有这样体验，大片面人随着年龄的增长已经忘却了。当他们看过《五猖会》时，孩提时的沉重体验又恍惚在脑海中萦围着。

自古以来，多数家长望子成龙、望女成凤，梦想孩子玩少一点，多点学习。作为父母，这种心情自然可以理解。如今我国实施筹划生育政策，一对夫妻只生一个孩子，父母恨不得倾尽全体的爱，按照自己设定的路线，想让孩子成为卓越的人才，自己那么成为最棒的父母。

造成这种后果的，看来不是单纯某个人的问题了，而是中国古往今来教导文化的积淀，中国教导貌似从很早以前就埋下了这颗种子。这是一种很难再变更的思想观念，在文章中鲁迅觉得可能是《鉴略》