2023-2023第一学期小学德育工作总结

第57页共57页2023-2023第一学期小学德育工作总结2023-2023第一学期小学德育工作总结。时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，学校德育工作紧紧围绕学校开展总体目的，坚持德育为首，以德育人，以抓好班级自主管理为重点，以习惯养成为根底，以主题教育为依托，以活动为牵手，以月量化作保障，全面进步学生综合素质。加强学生民主自我管理，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，积极开展形式多样、内容丰富的德育活动和综合理论活动，强化学生的思想品德，法纪观念和心理安康教育，促进学生自主和谐、全面开展。一、常规管理常抓不懈1、抓好养成教育。坚持不懈地抓好了《守那么》、《标准》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食教育上。政教处根据规章制度，强化课间巡查制度，每节课课间无论是政教人员还是红领巾平安文明巡查队人员都能认真督查。各班也根据要求积极开展活动，收到了明显的成效，与上学期相比见到师长打招呼、问好的多了，课间打闹、违纪的学生少了。2、开展了系列专项治理与专题教育活动。围绕市级语言文字工作、回绝不文明行为、早上不迟到，中午不早到校，不踩踏花木。3、加强了常规的检查力度，检查评比做到了客观公正。并且把平安、清洁卫生的清扫和保持作为检查评比的重点。通过努力校园环境变得整洁、和谐、优美，受到了各级领导的好评。4、本学期每周一次的升旗仪式不断标准，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备。把每周一的升旗时间打造成对学生进展品德教育的主阵地，其次是让学生树立爱国意识、集体意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识等。发挥播送室作用。每周定时播出校内人好事，名作欣赏等，最大限度的发挥播送室的作用。二、卫生工作常抓不懈，力保校园整洁卫生三、形式多样的文体活动，增强了师生文体素养根据不周的时间特点安排了不同的活动，每周有主题，每月有重点。其次，建立了一支强有力的班主任队伍。学校要求德育处每学期对班主任的选任、新班主任的培训、班主任工作提出详细要求，并通过对班主任工作实行量化考核，调动班主任及相关责任人对综治工作的责任心和积极性。四、发挥家庭教育的育人作用。一是建立家访制度，沟通各方面关系。学校制定了家访制度，规定每学期老师家访覆盖面要到达半数以上。要求家访及时将学生在校表现反映给家长，并理解学生在家庭中的表现。详细活动：9月制定新学期工作方案新生开学典礼行为训练布置三楼科普宣传栏“爱鸟，爱自然”搜集班主任工作方案布置检查班级黑板报，教室文化科学小书吧布置推广普通话活动周，“比赛”10月第二届暑假读一本好书征文活动团员老师信息录入，离团老师上报11月标准化队室布置组织排练校运会开幕式制作中队牌儿童护齿活动讲座召开大队委会议，选举新一届大队委组织参加区长奖颁奖典礼12月保护动物行动周活动“演讲比赛”征文绘画手抄报作品展览送评组织参加合肥市小学生工业一日游筹划准备新年联欢会1月整理班主任工作手册检查学生手册【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读小学2023-2023学年度第一学期德育工作总结我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建立，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步进步人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐开展。现将我校本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建立，进步班主任育人才能。1.加强培训。开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期完毕以此为主题举行论坛活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科浸透相结合学习《老师法》、《老师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经历等有关师德方面的文章，努力进步班主任的工作才能。2.开好“四种会”。即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨详细德育问题，制订措施，施行教育以及交流管理思想。3.观摩学习。本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进展了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。此外，我们还安排了班主任老师外出进展学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。二、重视校园文化建立，优化校园人文环境。1．精心布置宣传阵地。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五播送站定时播音。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。2.大力推进“书香校园”进程。学校以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建立，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和老师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满兴趣。3.标准教室布置。本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创立活动。活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中表达出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。4.举办课本剧展演活动，提升校园文化品位。为了丰富学生校园文化生活，鼓励展示自我，德育办在其他处室配合下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心筹划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在详细的细节上还有所缺乏，但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。三、以学生自主管理为抓手，施行养成教育。1．以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级详细情况，发挥学生的聪明才智进展高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织施行，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。注重学生的自我完善，形成学生健全人格。2.重视标准教育，养成良好习惯。一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。德育办不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。通过施行“成长记录卡”记录学生成长历程，颁发“优点卡”放大学生的闪光点，通过年度“新都小明星”的评选等活动，力争做到对学生进展科学、合理、全面的评价，它帮助学生认识自我，建立自信，促进学生全面开展。在活动中引导学生自我评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步进步学生的自我管理才能。四、以课题研究为载体，注重感恩情感体验。1.通过校园文化节和传统节日，施行感恩教育。本学期，我校继续以市级德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》为抓手引领德育工作，施行德育课程化。通过校园文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们老师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖国等理论活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。2.抓实学生社团活动，丰富学生生活。学校社团活动是社会理论的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。学校抓实“校园大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团，本学期“环保卫士”社团开展的去除校园周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传，在用自己的行动中理论着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力量，报恩于社会。本学期，我们还加强对“梦想播送站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。积极做好“校园文化大使”的培训工作，锻炼学生尝试接待校外来宾，培养学生待人接物的才能。3．成长仪式教育，见证学生成长。仪式教育是学校教育的重要组成局部，具有很强的导向性、感染性、教育性。我们新都小学的仪式教育更加注重前期的精心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣、自豪、责任和感谢，成为终生值得回味的记忆。本学期，为进一步深化未成年人思想道德建立，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校、增进学生集体情感，进步文明素养，争做文明小学生。我校非常重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。我们也邀请了一年级学生家长参与此次活动，见证孩子们成长的历程。活动当天，高年级同学为一年级新生佩戴新都小学校徽，并带着小朋友们手抚校徽，齐声高呼：“我骄傲，我是新都小学生……”通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是荣耀的小学生，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做快乐的“新都”人。学校通过精心筹划，让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。加强三结合教育，丰富理论活动教育内涵。走进社区，走进社会，一直是我校培养学生综合才能和健全人格的重要途径。本学期，我们开展了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游理论活动；结合暑假，以《阳光手册》为抓手，开展“缤纷夏日”系列理论活动；与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动；与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”理论活动；开展“让垃圾减量、创生态校园”环保主题月活动等，让学生在理论活动中，丰富体验，引领成长。五、推进心理安康教育，培养学生健全的人格。学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理安康老师，有心理安康教材，保证了学校实在有效地开展心理安康教育。这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理安康教育课，纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确认识自己、认识别人、认识事物，使学生学会理解人，尊重人。我们还注重对“留守儿童”、单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭学生的心理疏导工作，建立了特殊群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们，在生活上关爱他们；开展了两次爱心助学活动；学校开设了“爱心班”，老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。六、强化家校共建工作，形成家校教育合力。家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量，我校一直非常重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期学校召开一次全体家长会，召开了三次一年级家长会，帮助家长树立正确的教育思想；举行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地理解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对老师的教学提出合理化建议；通过召开家委会会议，理解家长的所思所想，听取家长对学校的意见，为家长解决实际的困难；在本学期完毕，我们根据家长对学校活动的关心和关注，评选出一批好家长。通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教育的合力形成。七、获得成绩。1．精心组织暑期德育理论活动，获得市教育局颁发的xx暑假教育活动“最正确组织奖”；“慰问消防官兵”理论活动被评为“特色活动”。2.积极参加“优秀德育办”评比，获得“花山区‘xx-xx年度’良好德育办”称号。3.引导老师主动研究德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教育理论。张玉珍老师获得“班集体建立论文”区二等奖。4．组织、指导老师组队参加“花山区xx年中华经典背诵比赛”，学生获区团体二等奖。谢子龙、石艺峰两名学生获得“花山区童谣创编比赛”二等奖；邓瑜同学获得“我与中华经典共成长”征文比赛市三等奖；赵蕾等3名学生分获“暑假读一本好书”征文比赛二、三等奖。5.顺利完成教育科研德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》的结题工作。今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步我们德育队伍的德育意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力！xx年1月2023-2023学年第一学期班级德育工作总结XX年-20xx学年第一学期班级德育工作总结一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建立、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作，获得了一定的成绩。一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我搜集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的进步。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的才能都得到了锻炼和进步，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目的，制定了班规细那么。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监视。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违背纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作那么，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们进步工作才能。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主开工作，并卓有成效。三是常深化学生，和学生沟通。及时理解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进展针对性的教育，使班级工作能有效进展。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联络，通过，经常与家长获得联络，让他们在第一时间理解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。三、施行自我管理，突出培养管理才能班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其效劳同学，锻炼自己，表现自己，进步自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进展批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家效劳的，更重要的是担任班干部可以使自己各项才能得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好根底。通过一段时间的教育管理，班上学生的自我管理才能明显增强，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，承受知识才能特别慢，反响缓慢，根底差。通过与家长交流，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成一定的影响。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他渐渐地承受知识，在他着急的时候还一直鼓励他：别怕，渐渐来，你能行的。如今，这孩子和我特别的亲，什么话也愿意对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比拟自闭，不太愿意和本班同学玩，倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月，就发现他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特别有意见。找他理解情况，得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知情况的一瞬间，我为自己的渎职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的学生感到自豪。在之后的班会课上，我向学生说明了情况，学生们也特别冲动，一些近他家的同学主动表示愿意在上学时到他家去邀他一起上学，防止迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽了，我也常常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也愿意和我说了……五、加强平安教育，创立和谐班级平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安教育坚持天天讲，天天抓。每周都组织学生学习平安教育常识，组织学生参加了柳铁派出所来校办的铁路交通平安讲座，参观了平安图片展，通过学习，学生掌握了一定的平安防范技能，促进了学生的安康成长。每周我还组织班干部一起检查班级平安，消除了平安隐患，确保了班级平安。此外还加强对学生进展纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进展心理安康教育，使班级和谐团结。班主任的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态对待问题，用安康的心态解决问题，为祖国下一代的安康成长而努力。2023-2023学年度第一学期德育工作总结XX年--20xx学年度第一学期德育工作总结光阴匆匆，一个学期即将完毕，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认认真真的工作。在这里，我对XX年——20xx学年度第一学期德育工作做如下总结。一、抓好常规管理工作良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培养。小学生如同嫩嫩的幼苗，需要园丁精心的呵护，温暖的阳光、温润的空气、甘甜的雨露……是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从细微处见精神，抓常规，抓学生文明行为标准。新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；答复下列问题时，声音洪亮，不站直不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿势——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，严肃认真用力；在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情……点点滴滴，很琐碎。在常规方面，我配合大队部工作，每天利用晨检对全体学生进展教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪标准，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉滴水的龙头，随手关上忘关的门窗……毕竟，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中出现的问题，我能积极的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会认真去完成。一学期以来，我在一点一滴中浸透德育，从坐、立、行、说话等方面培养孩子良好的行为习惯，孩子的成长是安康的！二、通过对学生进展队前教育，使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的知识，学生更加积极上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时处处为集体争光，热爱班集体，在集体中努力做到最好。通过表扬生活中的好人好事，鼓励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。通过课文中有教育意义的文章进展教育。如《老山羊当医生》教育学生要与小朋友和睦相处；《爷爷和小树》教育学生要懂得感恩。三、做好班级管理工作1、培养小干部协助老师工作我从一点一滴教起，渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理，如今班级管理有条不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中锻炼才能，参与班集体建立。2、抓好后进生教育工作班级的后进生成绩上去了，班里的成绩就上去了，因此做好他们的教育工作非常重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平时与家长的联络也是必不可少的，除、信件的联络外，每个孩子都有一个家长联络本，家长及时理解学生在校状况，老师和家长及时沟通。他们的进步比拟显著。3、创立良好班风，培养学生竞争意识要创立良好的班风，一定要有明确的教育目的。学生的主要任务是学习，我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到开展。因此必须根据班级的详细情况制定班级及个人的奋斗目的，从而形成前进的动力。为此，我在班级设计了评比栏，根据学生每节课、每天、每周的表现进展评比。学生在课堂上积极发言，可以评选发言之星；学生朗读特别出色，可以评选朗读之星；学生坐姿特别端正，可以评选坐姿之星……使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果渐渐变红。同时，配合学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进展集体荣誉感的教育。通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培养学生竞争意识，使学生体验成功的快乐。四、强化自我教育“好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，老师的正面教育使他们向着积极的方向开展，老师及时的表扬，奖励“小苹果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，到达了自我教育的效果。开展学生自我教育，核心是抓养成教育，不要空洞说教，要寓理于教育教学活动中进展。小学生有自以为是的特点，有点小事就喜欢告诉老师，因此，告状的现象时有发生，我及时引导。“老师，xx在楼道里跑。”“老师，xx没完成作业”“老师，xx打xx。”遇到这种情况，我会问告状的孩子，“你认为他做的对吗？”“你认为应该怎样做呢？”“那你去教育教育他吧。”五、树立为学生效劳的意识，处处为学生着想。我希望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。班里，窗台上摆放了漂亮的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上得意小动物的贴纸，班里充满了温馨活泼的气氛。在桌椅的摆放上，为了保护学生视力，同时为了防止空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的间隔，每个孩子拥有两块方砖的间隔，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特别整齐并且前后门的平安出口都畅通。考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就如同回家一样。当然在一些常规教育方面，孩子有反复的现象，老师应该更加严中有爱的管理。通过一学期以来全体学生与老师的共同努力，我们班在各方面都有不同程度的进步，希望在今后的日子里，孩子们安康成长，早日入队！2023-2023上学期小学德育工作总结XX年-20xx上学期小学德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建立、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能；对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。2．加强老师职业道德建立。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建立，并将把老师职业道德建立放在老师队伍建立的突出位置，采取了实在措施，大力进步老师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学老师职业道德标准》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2．标准班室布置。各班教室的布置表达了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3．积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。三、加强学生的思想道德教育和根底文明养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《学生一日常规》，认真落实“三制”〔岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制〕，同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、生命平安教育等等。通过学习礼仪、理论礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，施行活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，获得了阶段性成果。2．加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核根底上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加标准化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为标准、课间操、眼保健操、等十二块进展考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反响给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在承受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进展了监视评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。3．加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大局部老师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生落伍。4．课堂上老师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后老师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，老师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力进步自己，使不同层次的学生都得到开展。四、存在的问题1．全员育人方面，老师重视程度有待进步。2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3．需更加注重学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的开展。五、今后工作设想1．进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2．加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理程度，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为标准》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4．学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。2023—2023年第一学期小学德育工作总结一、根本情况：一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学开展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，着力创新德育活动形式，进步德育工作成效，重视培养学生的创新精神和理论才能，为学生全面开展和终身开展奠定坚实根底。二、主要成绩：1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建立，形成了老师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，老师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向开展。2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面进步了学生思想首先素质。4、学生中没有出现重大平安事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。三、主要做法：〔一〕、加强德育队伍建立，进步德育队伍整体素质。1、加强师资队伍学习，深化学习《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理安康教育指导纲要》等有关法律法规，结实树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，标准制度，强化管理。2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经历和管理案例的交流，在学习、交流和考虑中博采众长，积淀经历，更新观念，引领理论。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经历和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式进步素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步进步我校德育工作程度。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的将来是我的动力”成为全体班主任的共识。〔二〕继续深化德育管理，提升学生文明素养良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向将来，面向学生终身开展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，进步管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不模糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生标准的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进展班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、安康向上的优秀品质。2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护才能，颁发各类“进步奖”。4、明确常规工作详细要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：举班牌〔一、二年级〕，老师送队，整齐安静。早餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。5、严格抓好播送操、集队集会训练管理，做到进退场平安有序而快速，开学第一周就进展播送操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的详细要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。7、加强保护公物教育，各班订立保护课桌椅公约，保护门窗，保护墙壁，保护电器，保护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，制止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，制止学生课间到小店购置零食。9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续施行“卫生的监视员检查制度”外，在全校施行“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。10、加强法制教育、平安教育本学期，继续加强老师的值日制度，防止因管理不力而引发的平安事故。继续利用校会与班队活动对学生进展经常性的平安教育，强化“平安重于泰山”的意识。三月份邀请了县交警大队综合执法大队黄光芒队长到学校进展了交通平安知识教育讲座，增强学生交通平安意识。〔三〕搭建活动育人载体，拓展德育活动空间1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理安康活动。本学期召开了一次家长会，使家长理解学校，理解孩子，理解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造安康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进展沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校结合教育网络。2、开展“我在祖国怀抱中成长”主题教育系列活动。〔1〕开展“快乐伴我成长”书信活动。以祖国开展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回忆成长历程，引导学生感悟祖国开展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的变化与欢乐，感谢成长过程中陪伴和帮助自己的人，他个人的成长进步同祖国的繁荣富强严密联络在一起，结实树立努力学习、报效祖国的坚决信念。本次书信活动，我校共寄出书信2756封，爱心卡2699个。〔2〕“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创立活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园气氛。本次活动，我校共订购分级阅读图书689套。同时在全校开展“阅读之星”评选活动，让浓浓书香陪伴儿童的成长。〔3〕“书香”作文比赛。以生日为主题，结合“书香校园”创立活动，组织学生开展作文比赛，描绘祖国的辉煌成就和美妙明天，记录家乡、学校以及身边的点滴，书写个人的人生感悟，全面进步学生的思想道德素质和科学文化素养。本次活动，我校向省推荐优秀学生作品70多篇。3、开展“廉洁修身”艺术朗读比赛。根据上级通知精神，我校在高年级开展“廉洁修身”艺术朗读比赛，在活动中进步学生的道德素养，学校组队参加县“廉洁修身”艺术朗读比赛获得小学组第一名的好成绩。4、“我文明、我进步、我成长、我快乐。”学标准、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。详细做到礼貌待人，文明游戏，习惯养成。5、“放飞童心，庆六一”校园文化成果展示。结合六一儿童节，我们将举行师生书画展、文艺表演，评比表彰等综合性全校性的活动，为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，在六一前夕，我们还表彰了一局部优秀学生和优秀班主任。6、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织红领巾志愿者清扫街道行动；清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。〔四〕重视德育科研，促进老师专业化成长。本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经历，不断探究，进一步进步德育工作程度。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以互相学习，创立特色班级。我校德育课题《以孝行教育为载体，弘扬中华民族的传统美德》的省申报立项并获得通过。四、存在问题及今后努力方向：在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，获得了一定的实效，但仍存在一些缺乏之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制才能较差，个别学生的平安防范意识低，参与不平安的活动；个别班思想教育工作不较细，学生行为标准管理不到位；“三结合”教育仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强老师的培训，进一步加强学生的行为标准管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，进步德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。2023~2023第一学期小学德育工作总结一学期的工作即将完毕了，回首一学期以来的德育工作，我们主要开展了以下几项工作：一、认真领会上级德育工作会议的精神，结合本校实际，制订了《学校德育工作方案》。二、进一步贯彻落实《小学生日常行为标准》和《小学生守那么》，从学生文明习惯和行为习惯抓起，不断进步学生自我管理和自我约束才能，进步学生的文明素养和道德修养。通过班会、少先队会等活动对学生进展文明礼貌教育，使打架骂人现象明显减少，大大进步了学生的文明水准。三、重视校园环境建立，以班级为单位开展了保护花坛，政治清洁区活动，通过净化，美化校园环境，形成良好的育人气氛，陶冶学生情操，进步学生精神境界。四、修改了校训和班训。校训是和谐、创新、务实、开展。班训是文明、勤奋、安康、快乐。校训和班训彰显了学校的特色与文化，学校自身办学理念的浓缩。五、重视校园文化建立，通过文化建立促进道德程度的开展，升华师生的思想境界，改善精神风貌，培养高尚道德情操和良好的文明修养。大力倡导多读书、读好书活动，使读书活动在师生中形成风气，丰富人文思想，积淀文化，陶冶情操。六、注重心里安康教育，倡导安康校园，班级开设心里安康课，双周一节。七、对八荣八耻进展了进一步的学校。中共中央____、____、中央军委________通知在政协民盟民进联组会上关于树立社会荣辱观的讲话中提出：树立社会荣辱观的八个为荣、八个为耻。对这个内容，我校曾组织见哦是进展过集中学习，这学期又进展了再次学习，目的是让老师们有个正确的社会荣辱观，知荣辱、树新风、展形象。通过学习，创始了校园文明建立的新场面。八、坚持周一升国旗活动。通过升国旗、唱国歌，对师生进展爱国教育，集体教育，让他们心中永远铭刻自己的祖国，国家的利益高于一切。九、本学期开展了我为贫困生捐资助学活动，活动中老师大方解囊，踊献爱心，用我们的热情去温暖每一名贫困学生的新，让他们感受到人间的大爱，让他们看到有那么多的人在关注着他们，关心着他们，让他们有勇气面对生活、面对学习、面对将来。十、以班级为单位，组织召开了学生家长座谈会，会上对学校的工作与学生的家长进展了交流，重点讨论了孩子的教育问题，文明礼貌教育，学习习惯教育，尊敬师长，有爱心，讲究社会公德。通过此项活动拉近了老师与学生家长之间的间隔，获得了学生家长对学校工作的理解和支持。百年大计，教育为本；教育工作，德育为先。德育工作在整个教育工作中起着统领作用。在今后的工作中，我们将进一步加强德育工作，充分发挥德育工作在教育中的重要作用，使教书育人工作真正落到实处。学校2023-2023学年度第一学期德育工作总结西岸学校XX年-20xx学年度第一学期德育工作总结在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体老师的参与和努力下，20xx年度上学期的学校德育工作获得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深化的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进展总结：一、扎实抓好常规管理，建立稳定和谐的校风学风；1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作；学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和平安知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。2、加强学生管理队伍建立，建立一支高效率、高度责任感的监视管理队伍；上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深化开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就表达在学校学生会的建立和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监视和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。3、以文明班评比为根底，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为根底，开展学生评价，鼓励先进，鼓励后进；在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监视和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进展颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为根底，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，进步了每项活动参与度和学生的普及性。在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为根底，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，鼓励后进。文明班的评比和学生德育量化是学校最根底的德育工作。本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的场面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步；在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监视工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的。每周末，由学生会各部的部长进展汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结。在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进展了自身的工作反思，在反思中不断完善自我。二、深化开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的进步和老师专业化成长；本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建立的研究。在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、老师在成长、学校在成长。下面简单回忆我们的工作历程：1、完善制度，进步班级的可操作性和学生的参与积极性；上学期末，德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进展了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进展了充分的肯定。所以在本学期初，经过德育处几位领导和局部班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比方仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度。从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的操作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比拟大的改善；学生参与的积极性得到了进步。2、进展班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究气氛；从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原那么踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等根本的工作上升到经历的交流、文化的建立、德育论坛等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在。特别是在11月份的德育论坛上，我们邀请到樵北、石江等有一样研究方向的兄弟学校的领导老师互相学习、共商良计。论坛上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经历介绍给了我们很多的启示，特别是邓苗莆老师的经典名句“假如我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣。3、落实学生干部的层级培训，让“自主管理”有人才的保证；自主管理是要让学生在学校、班级有主人翁的意识，自动自觉的去做好自己的份内之事。但这必需要有“知道做什么”和“知道怎么做”为保证。开学初，学校在完善制度和成立好学生会后，至上而下有序开展校级、班级的干部培训。据不完全统计，本学期学校对学生会干部的培训共有21次，学生会各部自身组织的培训有20屡次，学生会干部对班级干部的培训有10屡次，估计参与培训的共有700多人次。其中，在我校与樵北中学学生会结合举办的“国庆秋令营”活动中，我们学生会干部出众的胆量，能言善道的口才得到了樵北中学的领导和我校张校长的肯定。正是有这样一个得力团结的团队，才给了我们以希望和信心。三、成功组织开展第五届体艺节，打造西岸学校、社会一体化的精神文化；12月13日的开幕式和文艺晚会，将体艺节一系列活动掀向高潮，也标志着我们我校第五届的成功举办。本届体艺节得到了领导、社会、家长、老师、学生的一致肯定，它是近几年来最成功的一届体艺节、也是我校今年教育教学的一次成果展示。在西岸人民的心中，学校的体艺节已经逐渐成为了西岸人自己组织、自己参与、自己创办的唯一值得骄傲的文艺盛会。今年的体艺节更是如此，因为它与往年比，确实与众不同。首先，历时长，工程多，参与面广。从开学初的班歌班徽展示、师生才艺展示、班级足球赛、师生卡拉ok比赛，到后来的师生书画展、师生运动会、文艺晚会等共计有11个大项，参与人数超过一万人次。其次，本次体艺节不仅是一次体育与艺术的盛会，更是一次文化的盛会，是全校师生的一道丰富的文化大餐。其中的班徽班歌的设计，表达了我们师生对班级的理解；才艺的展示，更是凝聚了我们的师生智慧和心血。再次，本次体艺节所有工程都得到了各部门的积极配合。如此大的工程，几乎是无一错漏的完成，这需要我们全体师生多么亲密的配合、多么细心的布置。四、加强团队建立，以先进引领学习工作研究风潮；1、加强团队建立，建立一支先进的学生干____伍；第二届学生会的成立，也完成了本学期团委的换届，成立了以刘结仪同学为代表的新一届团委领导。本届队伍威信高、素质高、责任心强，在学生是先进的代表。2、加强团委常规管理，促进基层团支部的建立；学校团委会在学期初商讨和完善了常规管理制度、基层团支部评价制度，并根据制度加强了日常的监视和检查，比方：活动参与人数、团徽佩带情况、会议记录、团费交纳情况等等。严格的检查监视，促进了团支部的建立，也促进了团员本身的不断自我检查、自我教育。3、充分利用宣传阵地，加强宣传优势；本学期，根据“五四”红旗团委标准，在校领导的大力支持下，团委室完成了搬迁工作。目前的团委室是一个标准团委，新设置了书柜、新购置了电脑，新增添了喷画，给了团委和学生会一个舒适的办公环境。另外，团委还征订了《中国青年报》、《中国共青团》、《生力军》、《黄金时代》等青年报刊杂志，并组织学生会成员定期阅读，写心得体会。学校团委室还将这些杂志分到各班，让更多同学能读到，吸收更多的先进思想和理论。4、多渠道组织活动，让活动成为交流、学习、提升的平台；活动是共青团的生命。本学期，团委、少先队组织的活动是近年最多的，自身组织的、与德育处结合组织的、与工会结合组织的，几乎贯穿了整个学期。师生在活动中都有了展示的时机、有了学习的平台。五、建立和谐活力的校园文化气氛，构造有文化、有品位的学习、研究环境；1、配合上级精神，建立有学校特色的校园文化；在9月份，学校成立以张校长为组长的宣传小组，根据学校的特色和校园布置，结合上级精神，重新设计学校的整体校园文化布局。宣传小组搜集并整理出版了共17块宣传画，合理分布于学校走廊、功能室、校门口等地；搜集并设计了共近60条标语张贴于各教室和功能室，让学校处处有文化，字字见真章。校报《银溪》，更是表达了西岸地域风情、学校文化特色、学校教育教学成果。在11月份，学校顺利通过了上级的标准化学校和校园文化的检查验收，并受到一致好评。2、成立“绿韵”文学社，让学生有一份属于自己的；在本学期的学生会部门设计中，我们设立了“绿韵”文学社，并在学生会选举中，推荐八年级〔2〕班的刘锡扬同学担任社长。文学社的成立，给了学生一个自由发表自己习作的地方，也给了学生一个交流的平台。在本学期，在语文科组老师的协助下，文学社组织了暑假读书心得、环保征文、优秀习作等几次征文评选。在12月，文学社整理出版了第一份报纸《绿韵》。3、办一份班主任需要的校本杂志——西岸学校《德育参考》。在上学期，深圳滨海中学学习回来，就已考虑过，我们可否办一份合适我们班主任阅读的杂志。如今的报刊杂志太多，真正属于我们班主任的时间又太少，结合我们学校研究的德育主题，于是我们办起了西岸学校的《德育参考》。德育处选登了优秀的班级管理文章，优秀的我校班主任的经历介绍，让《德育参考》成为我们交流、学习的一个永不关闭的媒介。4、充分利用区、镇德育交流媒体，加大学校宣传力度，增加与兄弟学校交流的时机；德育处充分利用区德育网站、镇德育交流的主要媒介《团队月志》，定期发布学校新闻和活动简介，在网上与其他兄弟学校交换意见，互相学习。六、工作反思1、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度，但受到资和人手方面的制约，这是一大矛盾和难题。反思：可否将资重组优化、将研究课题目的放小、角度放细，从而缩小之间的矛盾。2、在工作中任务的布置和真正的落实之间有一定的差距。反思：布置的方法应更加明确，落实应加上监视。3、局部老师观念的转变与如今大环境改革的步伐之间有一定差距，这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题。德育处20xx.1.5与全校老师共勉：今天的特色就是明天的主流！在大同的世界里创造大不同！2023-2023上学期德育工作总结师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的老师”作为自己的奋斗目的，不断进步自己的政治和业务程度。现将工作总结如下：一、政治思想方面，本人坚持学习，努力进步自身的思想政治素质。始终按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，忠诚人民的教育事业。并认真学习学校组织的各种政治学习，进一步进步本人的政治理论。坚持以身作那么、严以律己、保持平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。教育教学中，我不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度。二、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先理解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识根底、兴趣爱好、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。为了理解学生，我每天都进入到班级和他们说说话，在闲谈过程中理解他们的根本情况。第二，热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在才能，放手让学生在理论中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。作为二年级的语文和五年级两个班美术老师的我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。三、培养学生热爱大自然。校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化气氛。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中承受它的影响和熏陶，不断标准自己的行为，陶冶自身情操。通过参加各种活动来提升学生的陶冶情操和创作才能并获得了一定的成就。恩格斯说过：“环境造就人”。我们的美术教学时时浸透德育教育。因此，我们学习美术，不但要爱美、审美、还要擅长发现美，努力创造美，保护大自然的美，并且让学生通过活动来激发爱美情趣。四、积极配合学校工作。值周工作是学校抓好德育工作的重要途径。值周老师在学校工作中也起着很重要的作用。虽然不起眼，但是不可缺少的。值周老师在不仅每节课下课之后都要到自己的岗位值周，每天中午对各班级进展检查卫生、纪律情况查，对于检查结果及时进展总结使得学校卫生、纪律方面也有了一定的保障。平时也积极配合德育部的工作，及时参与学校组织的各项活动和认真完成任务。本学期在学校领导和大家的大力支持下很荣幸被评为区师德先进个人，我将以此为动力更加努力工作。总之，师德要从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素质。只有用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人格魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中承受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”xx、12、23小学第一学期德育工作总结本学年，学校德育处坚决贯彻落实南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教育，根据实际，找准重点,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。详细总结如下：一、加强老师的师德建立，全面进步老师的思想素质。本学期对全体老师开展了“内练素质”、“外树形象”的师德教育活动，使全体老师结实树立“教书育人，管理育人，效劳育人”的思想。1、结合学校安排的政治学习活动时间，组织老师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、〈中小学班主任工作规定〉和《中小学老师职业道德标准》等法规。开展多种有效活动，对老师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象2、以进一步强化老师爱岗敬业精神，以增强老师的社会责任感和历史使命感，解决师德建立中存在的突出问题，发现个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，马上对他进展个别谈话，从头上杜绝矛盾的恶化。3、引导老师多看书学习，以适应新时代的要求。4、引导老师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对才能比拟差的学生加强辅导，对差生不能挖苦挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能侮辱学生人格。5、开展“迎亚运讲文明树新风动起来”的宣传教育活动。面对新形势，努力引导老师调整好心态〔保持乐观〕，开展阳光体育活动，积极参加锻炼活动，增大“老师”这个职业为我们带来的幸福感。本学期学校组织老师开展一周一锻炼的活动。二、加强班主