中国梦那一片教育中的沃土123

中国梦生本梦2013年春天的两会，习近平总书记为我们伟大的祖国描绘了一个美丽的“中国梦”，中国梦是每个人的梦，是民族的梦，是强国的梦，是人民幸福的梦。作为一名教育工作者，我们的内心因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。教育兴，国家兴，教育承载着亿万人民的梦想和重托。创造最适合学生的教育，让每名少年儿童享受学习的快乐，让每名教师享受师者的幸福。元宝山矿区小学的教育工作者们正用生本梦筑起通往教育梦的阶梯！当我们的生本梦在中国梦这片沃土上开花结果时，作为生本教育改革大家庭中的一员，我们的内心充满了热情，充满了激动，但更多的是感动。五年的生本教育改革，我见证了元宝山矿区小学这一追逐梦想的团队所历经的艰辛，所体验的幸福。未来始于远见，远见成就梦想，解决教师苦教，学生苦学的现状，探寻一条适合学校发展的真正的素质教育之路，是学校领导和广大教师们共同的梦想，为了这一梦想，我们从没停止过探索的脚步，2008年下学期，元宝山矿区小学播下了生本教育的种子，推开了尘封已久的那一扇窗，迎接中国梦那缕璀璨的教育之光，这让我们的内心感到无比欣喜，虽然改革的路充满了无数未知的挑战与阻碍，但为了实现快乐、素质、成绩的同步提升，改变长期以来师本教育带来的种种弊端，元宝山矿区小学凭着这敢为人先的信念与勇气，带着心中的梦想，踏上了生本教育改革的征程。梦想需要争取，需要奋斗，需要拼搏；教育人的梦想更需要学习，需要研究，需要探索。元宝山矿区小学的教师们为了实现梦想尝试用生本理念进行课堂教学，遇到的困难却超乎我们的想象，锻造生本课堂的过程是艰难的，喂惯了的学生，开始根本不会自学，我们就一点点的引导；听惯了的学生，根本不懂汇报，不会发言，不会质疑，甚至不敢说话，我们就耐心的鼓励，耐心引导；小组开展研究性学习，学生在教师设计的“交流合作”中不会倾听、不会反思、不懂交换意见，我们就一点点规范，一点点教给。一节节的听课评课，一次次的观摩修正，一次次座谈讨论，一次次的反复实践，我们都付出辛勤的汗水。用理论指导实践，在实践中不断总结经验，从《生本课堂备课指导意见》、《生命课堂各环节实施指要》到“生本导学案”、“学案”样本的出台，一次次的研讨修正，一次次的实践验证，每一份经验材料都凝聚了领导和教师们的心血和智慧。在追逐梦想的道路上，我们经历了蜕变的苦痛，迎来了化茧成蝶的美丽。为了心中的梦想，我们幸福着，快乐着。在生本教育这一智慧的田野上，我们看到了课堂上学生自信的笑脸如花一样的美丽，我们听到了课堂上激烈的争辩如天籁一样的动听。那闪亮着智慧的眼睛，那高高举起的小手，让我们感受到了生命拔节的欣喜,生本教育点燃学生乐学的火种，他们快乐学习，真正达到了忘我的境界，我们犹如享受着一场酣畅淋漓的精神盛宴，放飞着五彩斑斓的梦想，生本教育让我们的心头洒满了阳光。在我们这座名不见经传的小镇上，五年来，我们迎接了来自各个旗县区外来学习人员达50余次，近600余人观看了我们的生本课堂。当外来听课的教师说真希望自己的孩子也能在这里上学时，我们的内心怎能不为开展的这项富有生命意义的改革而自豪和骄傲。课堂如春花之怒放，因为活力存在的生动表现而感动；学生如禾苗之生长，因为适宜的雨露阳光而茁壮快乐；教师如牧者之悠然，因为精彩的不断呈现而享受幸福；校园如生命之田野，因为智慧生长的深邃而春意盎然。生本梦在中国教育梦这片沃土上正茁壮生长。每一名少年儿童必将在这里放飞心中的梦想，描绘祖国繁盛的蓝图。

我们的生本梦，它并不惊天动地，但却伟大；它并非一帆风顺，甚至是布满荆棘，但它一直在我们心里疯狂成长，那就是不仅仅让学生求生存、谋发展，更要享受过程。我们的生本梦，

让每一个沉重的孩子，在课堂上欢快地响起掌声、笑声、辩论声，说出真实的话、有创见的话，

有情感的交流、思想的交锋、文化的交融，让他们享受课堂的真正乐趣。

我们的生本梦，让每一位疲惫的老师和辛劳的父母，不再耗费自己的心智，去主宰孩子的一切，不再透支自己的精力、财力去培优补差，而是享受教育的真谛与成功。我们的生本梦，让我们在学生的健康快乐成长中，分享学生成长的快乐，静听学生生长的声音因为我坚信，滴水可以汇成江河，课改洪流可以成就浩瀚海洋，因为我坚信：满怀激情的元矿区小学的师生们人，一群行走在生本教育路上的追梦者，必