八年级一 排球单元教学计划

排球单元教学方案长郡雨外洪塘学校：周赛一、单元教学设计思路：依据?课程标准?的精神：“以学生的开展为中心，树立健康第一〞的指导思想。结合学校资源、特色，以新课程为指导，学生为主体，根据学生的心理特征和能力，结合单元技术特点，设计教学内容和方法。教学中启发学生动体与动脑相结合，学习—稳固—提高—创新的学习模式，从而增强教学效果，达成教学目标；结合学生的个体差异开展分层次教学，给予学生较大的学习空间，提高学习的兴趣，体验学习的乐趣和成功感；通过使用多媒体等多种辅助教具进行教学，运用模仿、观察、比照法和身体体验法等解决技术重点，针对少局部学生学习能力较强，技术掌握较快的特殊学情，开展小组帮带学习形式，有效利用学生资源，发挥“小老师〞的示范和指导作用。二、单元学习目标：1〕认知、技能目标：通过学习90%的同学能熟练运用根本技术和掌握简单战术，10%的同学能掌握根本技术，提高学习排球运动的兴趣，开展学生的速度、灵敏、协调、力量和反响等身体素质；掌握科学锻炼的方法和原理，提高体育锻炼的积极性；2〕心理、情感目标：重视学生学习过程的心理体验：学习带来的快乐、成功带来的自信；挫折带来的耐受力、分析与总结的能力，做到胜不骄，败不馁；提高参与运动竞赛的自信心；3〕社会适应目标：促进师生之间的互动，培养学生之间的团结合作的意识，学会包容与理解的友好相处，探究基于网络下知识获取的方法。三、排球单元教学方案：排球单元教学方案：水平目标通过排球工程的分层学习：1〕认知、技能目标：通过学习90%的同学能熟练运用根本技术和掌握简单战术，10%的同学能掌握根本技术，提高学习排球运动的兴趣，开展学生的速度、灵敏、协调、力量和反响等身体素质；掌握科学锻炼的方法和原理，提高体育锻炼的积极性；2〕心理、情感目标：重视学生学习过程的心理体验：学习带来的快乐、成功带来的自信；挫折带来的耐受力、分析与总结的能力，做到胜不骄，败不馁；提高参与运动竞赛的自信心；3〕社会适应目标：促进师生之间的互动，培养学生之间的团结合作的意识，学会包容与理解的友好相处，探究基于网络下知识获取的方法。课次教学内容教学目标教学重、难点主要教学方法1正面双手垫球排球中的脚步移动法学习1、开展速度、灵敏性、协调性和反响等体能；培养果断的意志品质，提高排球运动的学习兴趣；2、掌握正面双手垫球的动作要领，培养球感及合作意识垫球：重点：前臂夹紧，双手掌根紧靠，两手手指重叠互握，两拇指向前，小臂前部垫击来球的后下方，利用蹬腿，提肩的力量将球垫起。难点：击球时身体的协调用力讲解示范法模仿练习法分小组练习法启发式教学法递加循环练习法2正面双手传球排球中的脚步移动法练习1、开展速度、灵敏性、协调性、力量和反响等体能；培养果断的意志品质，提高排球运动的学习兴趣；2、掌握正面双手传球的动作要领，培养球感及合作意识传球：重点：两手自然张开成半球形，距额头前上方一球处出球，用手指的弹力、手臂和身体协同的力量将球传出。难点：传球时身体的协调用力。讲解示范法模仿练习法分小组练习法启发式教学法5、递加循环练习法3自垫球、自传球垫球与传球配合练习稳固提高正面双手垫球、传球的技能，开展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质；培养球感及合作意识，提高排球运动的学习兴趣。重点：垫球：前臂夹紧，双手掌根紧靠小臂前部垫击来球的后下方，利用蹬腿，提肩的力量将球垫起。传球：两手自然张开成半球形，距额头前上方一球处出球，用手指的弹力、手臂和身体协同的力量将球传出。难点：两人的协调配合，力求垫球、传球到位1、讲解示范法2、启发式教学法3、模仿练习法4、分小组练习法5、个别辅导学习法6、递加循环练习法4移动垫球、传球发球〔Ａ．侧面下手发球；Ｂ．正面上手发球〕1、稳固提高传球、垫球的技能，体会移动与击球的协调2、学习掌握发球根本的动作要领，开展灵敏、协调和上肢力量等素质，培养球感及同学间的合作精神；提高排球运动的学习兴趣。移动垫球、传球的重难点：体会移动与击球的协调发球：重点：侧面下手发球：两脚开立与肩同宽，肩对网站立，腹前低抛球，击球后，身体重心随击球动作前移。难点：抛球与击球动作协调，身体协调用力1、讲解示范法2、启发式教学法3、模仿练习法4、分小组练习法5、个别辅导学习法6、递加循环练习法5扣球〔A原地扣球；B正面助跑起跳扣球〕拦网学习掌握扣球的根本动作要领，了解拦网的根本动作要领，开展灵敏、协调和力量等素质，培养球感、学会处理人、球与网的关系及同学间的合作精神；提高排球运动的学习兴趣。重点：扣球：〔以右手扣球为例〕〔两步助跑〕起跳后，挺胸展腹，右臂向后上方抬起，身体成反弓形，挥臂时，收腹发力，依次带动肩、肘、腕关节成鞭甩动作，击球时，提肩、伸臂、五指微张呈勺形，全掌包满球，在右肩上方最高点击球。难点：空中击球协调用力1、讲解示范法2、启发式教学法3、模仿练习法4、分小组练习法5、个别辅导学习法6、递加循环练习法6简单技术运用：教学比赛稳固提高运用所学排球运动技术和战术的能力，开展体能；培养团队精神和正确处理竞争与合作的关系重点：运用所学的技术、战术难点：团队合作协调、默契1、讲解示范法2、启发式教学3、分组合作练习7单元考核最大限度地发挥学生的主观能动，有助于提高学生学习排球运动的积极性，培养锻炼身体的习惯，促进学生不断进步和提高教师根据学生的个体差异进行评价，定性评价与定量评价相结合。分组合作与集体汇总考核评价标准等级评价内容教师评价学生自评学生互评各类成绩优秀良好中及格不及格运动技能发球垫球传球体能摸高折返跑学习态度情意表现合作精神 最后成绩排球教学课时教案：正面双手垫球任课教师：周赛学生人数：教材排球：1、正面双手垫球2、排球中的脚步移动法学习课型新授课学习重点前臂夹紧，双手掌根紧靠，两手手指重叠互握，两拇指向前，小臂前部垫击来球的后下方，利用蹬腿，提肩的力量将球垫起。学习难点击球时身体的协调用力教学目标1、开展速度、灵敏性、协调性和反响等体能；培养果断的意志品质，提高排球运动的学习兴趣；2、掌握正面双手垫球的动作要领，培养球感及合作意识教学顺序常规局部---课的导入---学习垫球----结束局部顺序教学内容教师指导学生活动活动效果开始部分2′集队，体委整理队伍，检查人数师生问好安排见习生1、师生问好 2、激趣。引导学生调整身心进入课堂3、宣布课堂内容和要求4、安排见习生自觉遵守纪律认真积极参与活动2、明确学习目标、任务和要求ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△要求：精神饱满集合“快、静、齐〞准备局部8′4×8拍一、徒手操1、头部运动2、肩关节运动3、腹背运动4、膝关节运动5、弓步压腿6、侧压腿7、腕、踝关节运动指导学生积极参加活动

1、学生积极主动学习2、学生相互交流感受ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△要求：精神饱满动作有力、整齐热身练习6′一、排球中的脚步移动法学习1、听信号，做快速起动跑5---6米2、听信号，侧向滑步左右触摸排球的练习3、听信号，侧向交叉步左右触摸排球的练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。学生全清投入开展活动。团结合作，互帮互助。充分体验排球中脚步移动的感觉。学生相互交流感觉。△↑↑〔←→〕★●●★●●★●●★●●顺序教学内容教师指导学生活动活动效果合作与探究20′正面双手垫球一〕要点：1、准备姿势：左右〔或前后〕开立，与肩同宽，〔前后开立时，前后半个脚距〕，成半蹲准备姿势2、垫球手型：前臂夹紧，双手掌根紧靠，两手手指重叠互握，两拇指向前3、击球：前臂夹紧，用小臂前部垫击来球的后下方，利用蹬腿，提肩的力量将球垫起二〕练习方法1、组织学生观看教学录像2、双人垫固定球练习：一人拿球于腹前，另一人做垫球动作3、单人垫固定球练习：用绳子吊起排球，一人一球做垫球练习4、两人一组一球，做一抛一垫球练习5、近距离对墙垫球练习6、两人一组一球对垫球练习1、讲解示范2、指导学生进行练习。3、巡回指导，鼓励学生提出问题，教师予以答复。学生观看教学录像，提出问题，教师予以解答模仿练习学生全清投入开展活动。相互交流，互帮互助。5、团结合作学生积极性高，体验学习的快乐、成功感放松与评价4′1、学生参与本课学练的评价小结，进一步加深理性认识。2、放松练习3、师生道别放松：垫球入筐指导学生进行练习。学生相互交流感觉。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△教具准备浮板40块呼啦圈20个浮标泳道线预计效果平均心率：130—140次/分运动密度：45—50%排球教学课时教案：正面双手传球任课教师：周赛学生人数：教材排球：1、正面双手传球2、排球中的脚步移动法学习课型新授课学习重点两手自然张开成半球形，距额头前上方一球处出球，用手指的弹力、手臂和身体协同的力量将球传出。学习难点击球时身体的协调用力教学目标1、开展速度、灵敏性、协调性、力量和反响等体能；培养果断的意志品质，提高排球运动的学习兴趣；2、掌握正面双手垫球的动作要领，培养球感及合作意识教学顺序常规局部---课的导入---学习传球----结束局部顺序教学内容教师指导学生活动活动效果开始部分2′1、集队，体委整理队伍，检查人数2、师生问好3、安排见习生1、师生问好 2、激趣。引导学生调整身心进入课堂3、宣布课堂内容和要求4、安排见习生自觉遵守纪律认真积极参与活动2、明确学习目标、任务和要求ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△要求：精神饱满集合“快、静、齐〞准备局部8′一、排球中的脚步移动法学习1、听信号，做快速起动跑5---6米2、听信号，侧向滑步左右触摸排球的练习3、听信号，侧向交叉步左右触摸排球的练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。

1、学生积极主动学习2、学生全情投入开展活动。3、稳固提高排球中脚步移动的要领。4、团结合作，互帮互助。△↑↑〔←→〕★●●★●●★●●★●●热身练习6′一、正面双手垫球1、两人一组一球，做一抛一垫球练习2、两人对垫球练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。1、学生全情投入开展活动2、学生相互交流感觉。3、团结合作，互帮互助。热身为下个内容的学习打根底顺序教学内容教师指导学生活动活动效果合作与探究20′正面双手传球一〕要点：1、准备姿势：左右〔或前后〕开立，与肩同宽，前后开立时，前后半个脚距，成半蹲准备姿势2、传球手型：两手自然张开成半球形3、击球：距额头前上方一球处出球，用手指的弹力、手臂和身体协同的力量将球传出。二〕练习方法1、组织学生观看教学录像2、双人传固定球练习：一人拿球于额前，另一人做传球动作3、单人传固定球练习：用绳子吊起排球，一人一球做传球练习4、两人一组一球，做一抛一传球练习5、近距离对墙传球6、两人一组一球对传球练习1、讲解示范2、指导学生进行练习。3、巡回指导，鼓励学生提出问题，教师予以答复。1、学生观看教学录像，提出问题，教师予以解答2、模仿练习3、学生全清投入开展活动。4、相互交流，互帮互助。5、团结合作学生积极性高，体验学习的快乐、成功感放松与评价4′1、学生参与本课学练的评价小结，进一步加深理性认识。2、放松练习3、师生道别放松：猴子抢球：利用传球做游戏指导学生进行练习。学生相互交流感觉。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△教具准备浮板40块呼啦圈20个浮标泳道线预计效果平均心率：130—140次/分运动密度：45—50%排球教学课时教案：正面双手传、垫球配合练习任课教师：周赛学生人数：教材排球：1、自垫球、自传球2、垫球与传球配合练习课型新授课学习重点垫球：前臂夹紧，双手掌根紧靠小臂前部垫击来球的后下方，利用蹬腿，提肩的力量将球垫起。传球：两手自然张开成半球形，距额头前上方一球处出球，用手指的弹力、手臂和身体协同的力量将球传出。学习难点两人的协调配合，力求垫球、传球到位教学目标稳固提高正面双手垫球、传球的技能，开展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质；培养球感及合作意识，提高排球运动的学习兴趣。教学顺序常规局部---课的导入---学习传、垫球配合练习----结束局部顺序教学内容教师指导学生活动活动效果开始部分2′1、集队，体委整理队伍，检查人数2、师生问好安排见习生1、师生问好 2、激趣。引导学生调整身心进入课堂3、宣布课堂内容和要求4、安排见习生1、自觉遵守纪律认真积极参与活动2、明确学习目标、任务和要求ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△要求：精神饱满集合“快、静、齐〞准备局部8′一、排球中的脚步移动法学习1、听信号，做快速起动跑5---6米2、听信号，侧向滑步左右触摸排球的练习3、听信号，侧向交叉步左右触摸排球的练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。

1、学生积极主动学习2、学生全情投入开展活动。3、稳固提高排球中脚步移动的要领。4、团结合作，互帮互助。△↑↑〔←→〕★●●★●●★●●★●●热身练习6′一、正面双手垫球1、两人对垫球练习2、自垫球练习二、正面双手传球1、两人对传球练习2、自传球练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。1、学生全情投入开展活动2、学生相互交流感觉。3、团结合作，互帮互助。热身为下个内容的学习打根底顺序教学内容教师指导学生活动活动效果合作与探究20′正面双手传、垫球配合练习一〕练习方法1、对墙垫球练习2、对墙传球练习3、两人一组一球，传、垫球配合练习4、四人一组，平行移动传、垫球练习5、迎面移动，传、垫球练习二〕游戏：移动传、垫球迎面接力赛1、讲解示范2、指导学生进行练习。3、巡回指导，鼓励学生提出问题，教师予以答复。4、提示学生注意平安1、学生练习，提出问题，教师予以解答2、学生全情投入开展活动。3、相互交流，互帮互助。4、团结合作学生积极性高，体验学习的快乐、成功感放松与评价4′1、学生参与本课学练的评价小结，进一步加深理性认识。2、放松练习3、师生道别放松：猴子抢球：利用传、垫球做游戏指导学生进行练习。学生相互交流感觉。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△教具准备浮板40块呼啦圈20个浮标泳道线预计效果平均心率：130—140次/分运动密度：45—50%排球教学课时教案：发球任课教师：周赛学生人数：教材排球：1、移动垫球、传球2、发球〔Ａ．侧面下手发球；Ｂ．正面上手发球〕课型新授课学习重点移动垫球、传球的重难点：体会移动与击球的协调发球：重点：侧面下手发球：两脚开立与肩同宽，肩对网站立，腹前低抛球，击球后，身体重心随击球动作前移。学习难点发球：抛球与击球动作协调，身体协调用力教学目标1、稳固提高传球、垫球的技能，体会移动与击球的协调2、学习掌握发球根本的动作要领，开展灵敏、协调和上肢力量等素质，培养球感及同学间的合作精神；提高排球运动的学习兴趣。教学顺序常规局部---课的导入---学习发球----结束局部顺序教学内容教师指导学生活动活动效果开始部分2′1、集队，体委整理队伍，检查人数2、师生问好安排见习生1、师生问好 2、激趣。引导学生调整身心进入课堂3、宣布课堂内容和要求4、安排见习生1、自觉遵守纪律认真积极参与活动2、明确学习目标、任务和要求ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△要求：精神饱满集合“快、静、齐〞准备局部8′4×8拍一、徒手操头部运动肩关节运动腹背运动前弓步压腿侧压腿踝关节、腕关节运动二、辅助练习左右滑步触摸边线左右交叉步触摸边线1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。

1、学生积极主动学习2、学生全情投入开展活动。3、稳固提高排球中脚步移动的要领。4、团结合作，互帮互助。△↑↑〔←→〕★●●★●●★●●★●●热身练习6′正面双手传、垫球配合练习一〕练习方法1、两人一组一球，传、垫球配合练习2、四人一组，平行移动传、垫球练习3、迎面移动，传、垫球练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。1、学生全情投入开展活动2、学生相互交流感觉。3、团结合作，互帮互助。热身为下个内容的学习打根底顺序教学内容教师指导学生活动活动效果合作与探究20′发球：一〕侧面下手发球〔重点内容〕要点：两脚开立与肩同宽，肩对网站立，腹前低抛球，击球后下部重心随击球动作前移。二〕正面上手发球〔介绍内容〕要点：面对球网，两脚前后开立，左手托球，抛至击球臂的前上方约1米处，用掌根击球的后中下部，击球后，重心自然前移。三〕练习方法1、徒手抛球练习2、徒手模仿发球动作练习3、击固定球练习4、对网近距离发球练习5、完整技术的发球练习1、讲解示范2、指导学生进行练习。3、巡回指导，鼓励学生提出问题，教师予以答复。4、提示学生注意平安1、学生练习，提出问题，教师予以解答2、学生全情投入开展活动。3、相互交流，互帮互助。4、团结合作学生积极性高，体验学习的快乐、成功感放松与评价4′1、学生参与本课学练的评价小结，进一步加深理性认识。2、放松练习3、师生道别放松：发球抢分：利用发球做游戏指导学生进行练习。学生相互交流感觉。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△教具准备浮板40块呼啦圈20个浮标泳道线预计效果平均心率：130—140次/分运动密度：45—50%排球教学课时教案：扣球与拦网任课教师：周赛学生人数：教材排球：1、扣球〔A原地扣球；B正面助跑起跳扣球〕2、拦网课型新授课学习重点重点：扣球：〔以右手扣球为例〕〔两步助跑〕起跳后，挺胸展腹，右臂向后上方抬起，身体成反弓形，挥臂时，收腹发力，依次带动肩、肘、腕关节成鞭甩动作，击球时，提肩、伸臂、五指微张呈勺形，全掌包满球，在右肩上方最高点击球。落地：身体自然下落，顺势躯体并做好下一个动作的准备。学习难点空中击球的协调用力教学目标学习掌握扣球的根本动作要领，了解拦网的根本动作要领，开展灵敏、协调和力量等素质，培养球感、学会处理人、球与网的关系及同学间的合作精神；提高排球运动的学习兴趣。教学顺序常规局部---课的导入---学习扣球与拦网----结束局部顺序教学内容教师指导学生活动活动效果开始部分2′1、集队，体委整理队伍，检查人数2、师生问好安排见习生1、师生问好 2、激趣。引导学生调整身心进入课堂3、宣布课堂内容和要求4、安排见习生1、自觉遵守纪律认真积极参与活动2、明确学习目标、任务和要求ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△要求：精神饱满集合“快、静、齐〞准备局部8′一、排球中的脚步移动法学习1、听信号，侧向滑步左右触摸排球的练习2、听信号，侧向交叉步左右触摸排球的练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。1、学生积极主动学习2、学生全情投入开展活动。3、稳固提高排球中脚步移动的要领。4、团结合作，互帮互助。△↑↑〔←→〕★●●★●●★●●★●●热身练习6′一、徒手操头部运动肩关节运动腹背运动前弓步压腿侧压腿踝关节、腕关节运动二、复习：发球练习侧面下手发球正面上手发球1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。1、学生全情投入开展活动2、学生相互交流感觉。3、团结合作，互帮互助。热身为下个内容的学习打根底顺序教学内容教师指导学生活动活动效果合作与探究20′扣球：〔重点内容〕要点：〔以右手扣球为例〕〔两步助跑〕起跳后，挺胸展腹，右臂向后上方抬起，身体成反弓形，挥臂时，收腹发力，依次带动肩、肘、腕关节成鞭甩动作，击球时，提肩、伸臂、五指微张呈勺形，全掌包满球，在右肩上方最高点击球，落地时，注意用前脚掌着地，顺势屈体并做好下一个动作的准备。拦网〔介绍内容〕要点：起跳后，稍收腹控制平衡，两臂向网上沿伸出，张开屈指屈腕呈勺状，击球时抖腕，用力捂盖球前上方。1、讲解示范2、指导学生进行练习。3、巡回指导，鼓励学生提出问题，教师予以答复。4、提示学生注意平安三〕练习方法扣球1、助跑起跳模仿练习2、一步助跑起跳的练习3、两步助跑起跳的练习4、扣固定球练习5、扣抛出球的练习6、自抛自扣球练习拦网1、原地起跳练习2、移动起跳的练习3、隔网的拦网练习4、结合扣球的练习1、学生练习，提出问题，教师予以解答2、学生全情投入开展活动。3、相互交流，互帮互助。4、团结合作学生积极性高，体验学习的快乐、成功感放松与评价4′1、学生参与本课学练的评价小结，进一步加深理性认识。2、放松练习3、师生道别放松：猴子抢球：利用传、垫球做游戏指导学生进行练习。学生相互交流感觉。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△教具准备浮板40块呼啦圈20个浮标泳道线预计效果平均心率：130—140次/分运动密度：45—50%排球教学课时教案：简单技术运用：教学比赛任课教师：周赛学生人数：教材排球：简单技术运用：教学比赛课型新授课学习重点重点：运用所学的技术、战术学习难点难点：团队合作协调、默契教学目标稳固提高运用所学排球运动技术和战术的能力，开展体能；培养团队精神和正确处理竞争与合作的关系教学顺序常规局部---课的导入---学习传、垫球配合练习----结束局部顺序教学内容教师指导学生活动活动效果开始部分2′1、集队，体委整理队伍，检查人数2、师生问好安排见习生1、师生问好 2、激趣。引导学生调整身心进入课堂3、宣布课堂内容和要求4、安排见习生1、自觉遵守纪律认真积极参与活动2、明确学习目标、任务和要求ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△要求：精神饱满集合“快、静、齐〞准备局部8′一、排球中的脚步移动法学习1、听信号，侧向滑步左右触摸排球的练习2、听信号，侧向交叉步左右触摸排球的练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。1、学生积极主动学习2、学生全情投入开展活动。3、稳固提高排球中脚步移动的要领。4、团结合作，互帮互助。△↑↑〔←→〕★●●★●●★●●★●●热身练习6′一、徒手操头部运动肩关节运动腹背运动前弓步压腿侧压腿踝关节、腕关节运动二、复习：扣球与拦网扣球的徒手练习拦网徒手练习1、讲解要求，指导学生进行练习。2、提示考前须知和平安。1、学生全情投入开展活动2、学生相互交流感觉。3、团结合作，互帮互助。热身为下个内容的学习打根底顺序教学内容教师指导学生活动活动效果合作与探究20′教学比赛：简单的技术、战术运用裁判与学生分组由学生分配1、讲解示范2、指导学生进行练习。3、巡回指导，鼓励学生提出问题，教师予以答复。4、提示学生注意平安1、学生练习，提出问题，教师予以解答2、学生全情投入开展活动。3、相互交流，互帮互助。4、团结合作学生积极性非常高放松与评价4′1、学生参与本课学练的评价小结，进一步加深理性认识。2、放松练习3、师生道别放松：猴子抢球：利用垫球做游戏指导学生进行练习。学生相互交流感觉。ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ○○○○○○○○○○○○△教具准备浮板40块呼啦圈20个浮标泳道线预计效果平均心率：130—140次/分运动密度：45—50%排球教学课时教案：单元考核任课教师：