八年级上册192蝉导学案2

蝉【学习目标】1.感受文章的趣味，学习作者全面、细致、深入的观察方法。2.学习说明事理的独特方法，体会文中所表达的科学精神和研究方法。3.理解作者在描述中所寄寓的生活哲理。【重点难点】1.体味文章语言的科学文学性，揣摩用词的准确性。2.理解作者在描述中所寄寓的生活哲理。【学法指导】朗读、自主、合作、探究【知识链接】介绍法布尔研究的小故事：法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人〞，可是他全然不知。又有一次，他爬上果树观察螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷〞，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教书时经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，突然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天时间，就看着一块石头，简直中邪了！其实他是在观察石头旁的蛐蛐。【预习检测】一、根底知识1.根据课文简述蝉的一生。2.根据文章内容理解作者对蝉充满了怎样的思想感情？二、文本探究请同学们朗读课文，注意体会本文的写法1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？2.在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？揣摩语言，体味本文语言运用准确生动的特点。1.写蝉的生活历程时“未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密。〞对这个秘密，作者真的一无所知吗？2.“大多数掘地昆虫，例如金蜣……〞句中的“大多数〞能否删去？为什么？3.“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。〞这句话运用了什么说明方法？有什么作用？4.第12段中“往往〞一词能否去掉？为什么？5.阅读蝉的幼虫蜕皮该局部，说一说：蝉脱皮的顺序是怎样的？6.这里作者运用了什么手法？还运用了一系列的动词，试品析其好处。全文的说明顺序是怎样的？三、随堂检测蝉法布尔蝉的地穴我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。

每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶枯燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。

蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道巩固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液。

能够很随便地在穴道内爬上爬下，这是很重要的。它必须先知道外面的气侯是怎样的，才能决定可以出去晒太阳的日子来到没有。所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很巩固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气侯，直到最后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气侯的情况。

假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。如果气侯看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。

它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——脱掉身上的皮。找到就爬上去，用前爪紧紧地把握住，丝毫不动。

于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。

接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。

这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。1、蝉是从哪里来的？2.这个小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？3.“做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了？〞4.“为什么墙壁不会塌下来呢？〞5.作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的?

【参考答案】一、根底知识1.根据课文简述蝉的一生。成虫卵、蝉卵孵化、幼虫出壳幼虫脱皮幼虫钻进地里四年后，幼虫爬出地穴“金蝉脱壳〞变为成虫成虫飞离枝头五星期后，成虫交配、产卵、死亡2.根据文章内容理解作者对蝉充满了怎样的思想感情？对蝉的一生很是同情，同时寄托了作者对蝉的赞美之情二、文本探究请同学们朗读课文，注意体会本文的写法1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？〔1〕约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有，位置：阳光曝晒的小路上〔2〕隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有弯曲，近于垂直，底端完全封闭按照由外到内的说明顺序.在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆，墙壁更加柔软了；用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易崩塌的墙壁。揣摩语言，体味本文语言运用准确生动的特点。1.写蝉的生活历程时“未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密。〞对这个秘密，作者真的一无所知吗？这句话表达了法布尔严谨的科学态度。“秘密〞是说人们对蝉的四年地下生活所知甚少，现在了解的情况只是对蝉的地穴考察后的推论，更多的情况有待于科学家们进一步考察与研究。2.“大多数掘地昆虫，例如金蜣……〞句中的“大多数〞能否删去？为什么？不能。因为“大多数〞是限制性词语，表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少局部的掘地昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，与文意不符，它表达了说明文语言的准确性和严密性。3.“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。〞这句话运用了什么说明方法？有什么作用？这句话运用作比拟、举例子的说明方法，将“蝉〞的地穴与“金蜣〞的地穴相比拟，说明“蝉〞的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。4.第12段中“往往〞一词能否去掉？为什么？“往往〞一词表示大多数情况如此，但不排除个别情况，说明蝉大多时候找向上翘起的树枝，但也有例外，如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树枝蝉才会产卵，与原意不符，表达不出说明文语言的准确性和严密性。5.阅读蝉的幼虫蜕皮该局部，说一说：蝉脱皮的顺序是怎样的？→背→头→吸管和前腿→后腿与翅膀→尾部6.这里作者运用了什么手法？还运用了一系列的动词，试品析其好处。这一段是动作描写，用拟人的修辞手法说蝉“表演一种奇怪的体操〞，用了一连串动词，如“腾跃〞“翻转〞“倒悬〞“伸直〞“张开〞“钩住〞等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体、生动、准确地写了出来。全文的说明顺序是怎样的？写地穴是按照考察的过程，从外到内的顺序写的，写内部构造的同时介绍了建造地穴的方法。幼虫出穴以后，又是按照事物开展的顺序来写的：幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方；怎样完成脱皮而变为成虫，飞离树枝；怎样产卵；怎样孵化成幼虫；幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐入地下。这样，一步一步开展生长的过