大中小学班级音乐会策划共5篇

大中小学班级音乐会策划共5篇时间：2020年08月02日编稿：作者四第一篇：班级音乐会活动方案

一、活动的目的和意义

(一)意义。

1.“班级音乐会”能够减轻学生心理负担，激发学生的音乐兴趣。

2.建立新型的师生关系。

3.是学生间相互展示、相互评价的有效途径。

4.可以让学生体验成就感，鼓舞学生大胆探究。

(二)目的。

给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

二、活动地点

三(2)班教室

三、活动参加人员

全体学生、演出时邀请班主任、科任老师以及家长观察音乐会的演出并举行评比。

四、活动过程

(一)活动前

1.每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

2.可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。

(二)活动中

1.主持人宣布开场

开场词：

男：恭敬的老师。

女：友爱的同学们。

合：大家好。

男：音乐，是人类最美好的语言!

女：音乐，让我们走在了一起!

男：音乐，让我们的生活更加多彩!

女：今天，在这漂亮的小舞台上，同学们将要展示自己所学的才艺。

女：节目内容丰富多彩。

合：让我们一起观赏三(2)班音乐会的精彩的节目吧!

2.音乐会各个环节

音乐会第一环节：开场舞

音乐会第二环节：钢琴独奏《洋娃娃与小熊跳舞》

音乐会第三环节：相声《我要上音乐会》

音乐会第三环节：独唱《隐形的翅膀》

音乐会第四环节：二胡独奏《赛马》

音乐会第五环节：小品《西游记》

音乐会第五环节：此环节名为“集体舞”。和家长形成互动，学生和家长一起跳集体舞。

音乐会最后环节：大合唱《同一首歌》

(三)主持人宣布结束

结束语：

女：快乐的时间总是过得很快，我们的班级音乐会也要结束了。

男：今天我们有这样的进步，离不开老师对我们的辛勤教育和培养。

女：我们要谢谢我们的老师

男：谢谢在座的同学们和家长。及各学科科任老师。

女：最后祝同学们：天天欢乐，学习进步!

男：希翼在下次音乐会我们有更好的表现。

合：班级音乐会到此结束!再见!

(三)活动后

带领学生整理教室和学生得分情况，对此次班级音乐活动作出评定。

五、活动反思与总结

“班级音乐会”在掌声中结束，这次班级音乐会由同学们自己办的很成功。从提出——预备——进行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。培养了学生团队精神，发挥了学生的主导作用。教师可以以平等的身份，与同学们一起举行示范性合作，并千方百计地为合作的同学出谋划策，在展示成果或参与比赛时，教师甘做学生的助手、陪衬，以自己的身教、言教启迪学生，让学生在合作中获得良好的人文素质。班级音乐会给学生一个展示自己的小舞台，给学生提供一个参与体验的机会。学生们从中获得了自信和满脚，更加强了他们对音乐的爱慕之情。

第二篇：班级音乐会

活动地点：本班教室

参加人员：本班全体学生

活动过程：

一.活动组织形式。

1毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

2击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。

3主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

二.活动要求：（针对第三种形式）

要求人人参与，可以依据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、表演形式自选合作伙伴、节目负责人、时光排练、节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末举行，并依据每个学生的参与和表现来评定学生的音乐考核成绩。

四.活动内容：

1节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可挑选自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。

3节目人数：依据节目需要自由搭配，每人预备节目一个或一个

三.按计划如期进行班级音乐会

活动反思及总结：

班级音乐会上，同学们利用自己出色的音乐才干，纵情地渲染着音乐的感染力，使在场的每一个人都体验到了音乐带来的欢乐！同时，同学们对音乐的兴趣得到了提升，组织能力得到了提高，自信心也增强了。班级音乐会的演出成功，让同学们体验到了成功的欢跃，更进一步地理解了团结协作的重要性，增强了班级集体荣誉感。同学们也有了自己中意的音乐成绩。

“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,希翼各音乐教师能够以一位“总导演”的身份，充分调动、保持学生的积极性，发挥学生的组织、编导能力,开展好“班级音乐会”的评价模式。

第三篇：中心学校班级音乐会活动方案

在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新，我校音乐教学提倡采纳“班级音乐会”这种形式对学生举行评价。从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力。也为了让学生对“班级音乐会”有大概的了解和初步的计划。

“班级音乐会”活动方案

一、活动组织形式。

（1）自我推举方式：学生举手，教师提名学生上台表演。

（2）击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。

（3）主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

建议低年级学生采纳前两种形式，中、高年级可适当挑选第三种形式。

二、活动要求：（针对第三种形式）

要求人人参与，可以依据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时光排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末举行，并依据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

三、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可挑选自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2、节目形式：吹、拉、弹、唱、说、诵、音乐剧、时装表演等。

3、节目人数：依据节目需要自由搭配，每人预备节目一个或一个以上。

四、活动安排：

1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上赋予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

（1）演出地点可挑选音乐教室、舞蹈室、学生所在班级。

（2）每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时邀请班主任、科任老师以及家长观察音乐会的演出并举行评比。

（4）有条件、有能力的班级制作音乐会的录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。

制定了活动方案，接下来就是指导学生如何开展班级音乐会。在上学期末我们就选择了两个班开展的音乐会向家长、科任老师以及全镇音乐老师举行观摩，并取得一定成效。下面我就以高年级作为试点谈谈开展音乐会的具体做法，步骤包括班级音乐会的策划、筹备、过程、评价、反思这五个方面。

五台街道中心学校

第四篇：班级音乐会主持稿

男：春夏秋冬，黑夜清晨；

女：日月如梭，光阴似金。

男：时光老人领着我们

女：又迎来了一个春天。

男：当日历又翻开新的一页；

女：当小树又增加一个年轮。

男：当春天又拥抱着大地；

女：当春花再次浪漫。

合：让我们共同迎接2013年二年二班班级音乐会！

男：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回响；

女：我们的音乐多么悠扬，欢快的舞步热情激荡；

男：今天，因为你的加入而更加精彩！

女：今天，因为你的参与而无比欢乐！

男：来吧，同学！带着你对将来的向往，在春风中放飞你的心情！女：来吧，朋友！带着你对理想的追求，在春天里纵情的欢唱！合:2018年二年二班班级音乐会到此结束！

老师们，同学们，家长们，再见！

第五篇：班级音乐会活动方案

一、活动的目的和意义

为了更好地推进素养教育，培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，进展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和制造能力，提高音乐文化素质，丰富情感体验，陶冶高尚情操，本人依据七年级学生特点，特制定了以下“班级音乐会”的活动方案。

二、班级音乐会的地点：马步初中艺术室

三、班级音乐会参加人员：本班学生、科任教师、学生家长、学校领导。

四、班级音乐会活动过程

（一）活动内容

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可挑选自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现中学生素养的节目。

2、节目形式：包括歌唱、舞蹈、小品、相声、诗歌、朗诵、乐器表演等。

3、节目人数：依据节目需要自由搭配，每人预备节目一个或一个以上。

（二）班级音乐会前预备

1、学生挑选产生“节目主持人”、“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。

2、组委会负责节目报告表、节目单编排、排练的组织以及有关乐器、音响和音像设备、服装道具、摄影等工作。

3、节目主持人负责报幕，以及撰写报幕词。

4、评委负责制定评分标准，写出评语及等级。

5、学生分别排练节目。

6、组委会向科任教师、学生家长、学校领导发出邀请函。

（三）班级音乐会开始

1、组委会评委、演员、学生家长、科任教师、学校领导各指定座位就座。

2、节目主持人报幕后，学生按节目单顺序依次登台演出。

3、