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文档简介

《经济生活》高一年必修1人民教育出版社第三课多彩的消费

第二框树立正确的消费观高一政治备课组李军【学习目标】

1、把握四种消费心理及其基本特征。（重点、难点）

2、理解正确消费观的内容，提高正确评价和对待各种消费观及其消费行为的能力。（重点、难点）【自学质疑】（5分钟）【学法指导：快速浏览教材，找到问题答案并作出相应标记。】（一）消费心理面面观1、在消费行为中，主要存在哪些消费心理？（注意教材表述）2、各种消费心理的表现，如何评价各种消费心理？（注意教材表述）（二）做理智的消费者1、我们应该树立怎样的消费观（消费原则）？（注意教材的表述）2、对正确的消费观我们如何理解？（注意教材的表述）【小组合作探究活动一】【学法指导：结合生活中的事例进行分析理解。】【展示分享】1、各小组分别展示本组讨论成果，其他小组可以质疑、补充。

2、你能根据本课所学知识，列举一个相关的生活现象或事例吗？提示：消费心理：从众心理。

特点：跟风随大流。

评价：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。

不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。

应具体问题具体分析。提示：特点：

与众不同、标新立异。认识：

利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。

弊：过分标新立异代价大，社会不一定认可，不可取。提示：特点：炫耀性，盲目性。态度：不健康，对个人生活不利。提示：特点：根据需要、讲究实惠。态度：是有利的、理智的消费，对个人和社会都有好处。提示：不理智。应量入为出，适度消费。提示：不理智。应避免盲从，理性消费；避免跟风随大流；避免情绪化消费；避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。提示：不赞同。保护环境人人有责，应坚持绿色消费原则。提示：“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。因为它不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神，值得我们代代相传。3.关于消费认识的几个误区(1)坚持适度消费，就是不能超前消费。这种观点是错误的。适度消费包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚持适度消费就是从生产发展的可能和家庭经济实力出发，防止超前消费，同时，又要改变落后的消费观念，根据生产发展的需要，在有偿还能力的前提下，适当扩大消费需求，防止消费滞后。(2)倡导贷款消费，实质上就是鼓励超前消费。这种观点是错误的。合理的信贷消费是在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力基础上的适度超前消费；而超前消费过高地估计了自己的收入水平和收入能力，或明知自己无力消费却盲目攀比，搞一步到位消费。(3)崇尚节俭，就是限制消费。这种观点是错误的。节俭是我们的美德，并不是某一种具体的消费方式，也不是限制人们的消费。崇尚

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