第26课《赤壁》课件（共17张ppt） 部编版语文八年级上册

猜故事万事俱备,只欠东风一个愿打,一个愿挨赤壁之战万事俱备,只欠东风一个愿打,一个愿挨火烧赤壁故事梗概：公元二世纪末，东汉衰落，经过长期的军阀混战，曹操、刘备和孙权分别占据了中原、巴蜀和江东地区。公元208年，曹操率大军攻打吴国，于是吴蜀联合抗曹。因为魏军不善水战，孔明、周瑜决定火攻。先是“凤雏”庞统假意投奔曹操，建议魏军船只用铁索连在一起抵御风浪；再是周瑜假打黄盖，后者假装降魏；最后孔明推测出东风将至。于是，黄盖带数十条船降魏，船里装满柴草。快到魏军时，黄盖点燃柴草，火借风势向魏军烧去。魏军本不熟水性，船又连在了一起，死伤无数。魏军逃跑。赤壁杜牧赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。自学指导1、文学常识（作者）2、重点字词、节奏划分、古诗大意3、诗句赏析角度（修辞手法、写作手法、炼字、情感、哲理……）4、中心思想作者杜牧，字牧之，晚唐杰出诗人，与李商隐齐名，世称“小李杜”。

他有巨大的政治抱负却处于晚唐那样一个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁情怀，感慨生不逢时，不得一展襟怀抱负。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。①销：销蚀②将：拿起③东风：指火烧赤壁一事4周郎：周瑜译文折断的铁戟沉埋在沙中尚未销蚀，自己把它拿来，磨洗之后，辨认出是六百年前三国时代的遗物。由此想到，如果当年不给周郎方便，那么铜雀台里浓艳的春色就会把二乔锁在其中了。

记叙，兴感之由议论，主旨我会梳理1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中蕴含着一个成语，这个成语中包含一个著名的三国故事，你知道吗？2、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”3、中心：4、开头为什么从一把不起眼的折戟写起（前两句在全诗的作用）？5、将铜雀春深锁二乔改为“国破家亡在此朝。好不好，为什么？讨论、展示与点评中考题（三）1、这是一首与三国故事有关的诗，“东风”指

火烧赤壁事“周郎”指历史人物：周瑜

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中蕴含着一个成语这个成语中包含一个著名的三国故事，你知道吗？？请写出来。万事俱备，只欠东风。

2赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”

以小见大，以二乔的命运代表东吴的命运，表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，反映出作者怀才不遇的抑郁不平之气。借周瑜和曹操的故事，体现了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气。

3、中心：4、开头为什么从一把不起眼的折戟写起（前两句在全诗的作用）？前两句写兴感之由，为后两句发议论感慨做铺垫。借一件古物兴起对历史的慨叹，以小见大。5、将铜雀春深锁二乔改为“国破家亡在此朝。好不好，为什么？不好，以二乔的命运代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，感情表达更含蓄。启示机遇造就人才积蓄能量、把握机遇、积极展示。1、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”

以小见大，以二乔的命运代表东吴的命运，表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，反映出作者怀才不遇的抑郁不平之气。2、中心：借周瑜和曹操的故事，体现了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气。

3、将铜雀春深锁