体育游戏教案

第体育游戏教案

体育游戏教案篇一

幼儿园大班体育游戏教案：往返跑

活动目标

1、开展自身的耐力、速度和灵敏性。

2、对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

3、训练往返跑的动作。

活动准备

1、分别放置1、2、3、4标志物。

2、设计场地，设置起、终点。

活动进程

一，活动开始

老师带着幼儿做热身运动。

二、游戏活动

1组织幼儿分四组接力比赛。

小朋友刚刚接力比赛是怎么跑的？

2组织幼儿学习往返跑动作。

3、比拟动作，掌握要领。

〔1〕教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的？玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。

〔2〕组织幼儿游戏练习往返跑动作。

〔3〕教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前2――3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。

〔4〕请2位幼儿和教师一齐跑，比拟动作的不同

3、组织幼儿游戏比赛

〔1〕讲解比赛规那么：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。

三、活动结束

组织幼儿做放松运动。

幼儿园体育游戏教案篇二

活动目标：

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、通过玩绳，进一步开展幼儿的平衡协调的能力。

3、开展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳假设干。

活动过程：

1、带着幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

3、自由玩绳：教师带着幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一起玩。

4、玩法：

〔1〕跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习把戏跳绳。

〔2〕给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

〔3〕踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

〔4〕走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

〔5〕走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。

5、放松活动：小朋友们刚刚想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

6、小结结束：教师对幼儿刚刚玩绳的情况做一简单小结，然后带着幼儿回活动室，结束。

活动目标：

1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，开展幼儿走、跑、跳等根本动作。

2．培养幼儿的尝试精神和创造力。

3．继续培养幼儿遵守集体规那么的良好品质。

体育游戏教案篇三

幼儿园大班体育游戏教案：火车钻隧道

活动目标

1、开火车通过不同难度的隧道，开展合作钻爬能力。

2、能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

活动准备

1、音乐

2、竹梯、凳子、绳子等。

活动过程

一、热身活动

念儿歌活动身体

小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，

左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，

跑到很多地方去旅游。

呜呜呜——，我们火车开到了北京，看到长城了吗？

让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜——，

我们火车开到了海南，看到大海了吗？

让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜——，

我们变成一列长长的火车，呜呜呜——，

我们变成两列火车。

二、根本活动

1、直线钻爬〔钻爬凳子〕

〔1〕教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！

〔自由尝试过凳子〕

〔2〕教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？

〔以小火车形式钻爬过凳子〕

〔3〕提问：过这些隧道要注意些什么呢？

教师小结：小火车要注意平安，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

2、宽曲线钻爬〔钻爬垂吊彩带〕

〔1〕教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。

〔以小火车形式钻爬过垂吊彩带〕

〔2〕提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？

教师小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离如果太近，

要撞车的，不平安，如果太远，时间就浪费了。

3、窄曲线钻爬〔钻爬梯子〕

〔1〕教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！

〔以小火车形式钻爬过梯子〕

〔2〕提问：你们是怎么通过这些隧道的？

教师小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

三、放松活动

1、乘着小火车旅游去，小火车钻更有难度的山洞。

2、整理活动材料。

体育游戏教案篇四

大班体育游戏教案：有趣的推赶球

活动目标

1、学习会推赶球，要求幼儿掌握推赶球的动作要领。

2、培养幼儿对玩球的兴趣。

活动准备

1、音乐-快乐游戏

2、每人一个大皮球。

活动过程

一、导入

1、听音乐跟老师一起做热身运动。

2、每人从球筐里拿一个皮球。

二、展开

1、幼儿自由的玩皮球，自抛自接球，双人交替滚球，双手接球。

2、教师讲解示范推赶球的方法及要领：

将球放于场地上，用手或脚在地面上推动球，让球向前滚动。

手或脚不能离开球使球停下来，赶着球向前滚动要有连贯性，

眼与手要协调，尽量控制球速。

让幼儿掌握动作要领。

3、教师讲解玩球的考前须知。

〔1〕幼儿推球时要排成队，向同一个方向滚动，不能互相干扰，

以免球与球互相碰撞。

〔2〕注意滚动的速度不能太快，以误伤其他小朋友。

4、教师和幼儿一同练习推赶球，同时教师注意指导

三、结束

放松活动，幼儿自由玩球。

体育游戏教案篇五

《立定跳远》

1、教材分析：

小学阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》在水平目标二中提出要通过各种形式的练习开展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，为了提高学生学习兴趣，本课在实施中以不同游戏方式学习、练习立定跳远，减少教材学习的枯躁性；现在的学生大多数是独生子女，他们的团队合作能力与集体荣誉感比拟欠缺，心理承受能力比拟低，因此，运用游戏接力比赛的方式不仅能稳固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。

2、学生分析：

a、有利因素：由于四年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性是不难调动的。

b、不利因素：由于四年级学生心理素质不稳定、好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。

3、教学目标：

通过学习，80％的学生掌握立定跳远的技术动作；学生合作竞争意识、自信心、集体荣誉感增强。

4、教材重点、难点：蹬、摆协调用力的配合。

5、教学步骤：

脚步练习，健身操，学习并练习立定跳远，分组跳，增强跑、跳能力接力

，教师评价总结

6、教学设计

〔1〕导入

a、体育委员集合、整队、清点人数

b、师生问好

c、宣布本节课教学内容

〔2〕热身

1、脚步练习

练习内容：学生围成圈跑动并进行单脚跳、前踢腿、后踢腿等脚步动作变化。

组织措施：教师用口令指挥学生进行不同路线的跑动。

〔3〕立定跳远

1、学习立定跳远

练习内容：立定跳远15次。

组织措施：教师统一讲解动作要领，男女生根据自己的能力用健身圈作标志进行练习。

动作要点：两臂用力向上摆，起跳用力蹬伸，小腿朝前伸，落地缓冲。

1、分组跳

练习内容:根据图示，从连续三个立定跳远逐步增强难度。

组织措施：学生通过图示要求自由组合进行练习，教师巡视、纠错。要求：跳到垫上不能移动脚步，要屈膝缓冲。

3、增强跑跳能力接力赛

练习内容：学生以立定跳远三种形式的跳法行进，看哪一组时间最快且动作完成最好为胜利，共练习两次。

组织措施：将学生分成四组，每一组10人，教师监督有无犯规。

〔4〕放松：

教学目标:通过放松运动，会让学生的肌肉更加的协调，把同学们的注意力拉回到自身内在的关注上来，平缓的、稳定的动作可以让同学们心灵平静，缓解精神紧张。

组织措施：学生自由散开，在教师的带着下随着音乐做简单的放松活动。

集合整队，学生进行总结评价，教师进行总结评价

安排学生归还器材。

体育游戏教案篇六

1、体验一物多玩的乐趣。

2、开展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

教师提供地垫与幼儿人数相等。

一、导入游戏：

出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，小朋友这是什么？〔地垫〕你们在哪里见过？

二、引导幼儿探索玩法：

1、今天我们和地垫一起做游戏好不好？〔好〕

在和它做游戏的时候要注意平安，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。

2、请小朋友想一想地垫可以怎么玩呢？〔跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子……〕请幼儿示范玩法，教师讲解。

3、请小朋友想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢？〔过河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划、夹背心跑〕请个别幼儿讲解示范玩法，教师在讲解并示范玩法。

4、将幼儿分成5组，请小朋友探索六人合作将垫子合起来怎么玩？

〔几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成“S〞老师引导提示：怎样能把地垫变成一条长长的小路？怎么把地垫立起来，使障碍物变得更高呢？〕请幼儿示范玩法，教师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法。

5、游戏结束。

幼儿在地垫上放松整理，教师进行评价。

教学反思：

户外活动的时候，孩子们喜欢