好玩的旺仔宝宝教案

活动名称：旺仔宝宝分分家活动目标：1．在游戏中学习按物体颜色、大小进行归类、匹配。2．发展动手操作能力。活动准备：各色牛奶瓶若干、制作颜色标记（红、黄、绿）和大小标记活动过程：一、展示孩子们收集来的瓶子，请幼儿仔细观察这些瓶子的不同之处1．请幼儿按颜色的不同分别把红、黄、绿的瓶子送到相应的家里A复习颜色标记,仔细看看每个篮子上的颜色标记,是谁的家呢?B请幼儿将瓶子送到对应的篮子中,能用一些简单的语言贯穿,如:瓶子宝宝,我送你回家或:你是红色的,我送你到红色的家.2．请幼儿再看看每种颜色的瓶子中又有什么不同？A、复习大小标记，仔细看看每个篮子上的大小标记，应该是谁的家呢？B、请幼儿将瓶子再按大小不同进行分类放好，也用一些简单的语言贯穿。3．幼儿互相检查分类的结果。二、老师小结：今天小朋友的本领真大，把这些瓶子都分了家，他们一定很高兴，瓶子宝宝说：“谢谢小朋友们。”大家一起说：“不用谢。”活动名称：一二一、排队走活动目标：1．认真观察多种简单的模式，找到规律。2．尝试按照老师的提示进行简单的模式排序。活动准备：排序的标记图活动过程：一、以故事的形式导入课题1．把那些大小不同的瓶子都唤做哥哥和弟弟（或是小朋友）老师：今天哥哥和弟弟要去公园玩，走到门口，公园的阿姨说：你们要排好队才能进去玩。幼儿：于是瓶子宝宝们排起了队（幼儿给瓶子宝宝排队）。老师：不对不对，不要这样排队，你们看，阿姨这里有标记图，请你们按照这样的顺序排队，好吗？（老师那预先准备好的排序规律做在纸上供幼儿参考：大小大小……）老师：你们还可以按别的方式排队，但一定要有规律2．请幼儿自己探索进行排序，老师观察他们的情况。二、集体讲述把幼儿出现的新的排序方法展示给大家看，一定要有语言的讲述。1．幼儿再操作，请幼儿动脑筋摆出和别人不一样的方法来。2．哦，排好队了，可以进公园玩罗。活动名称：打扮旺仔宝宝活动目标：1．尝试用橡皮泥在牛奶瓶子上进行创作活动。2．能大胆展示并用完整的语言表述自己的作品。3．发展想象力和动手能力。活动准备：各种大小颜色不同的牛奶瓶、人手一盒橡皮泥活动过程：1．你们为什么会那么漂亮神气呢？观察自己的穿着打扮。哦，原来是穿了漂亮的衣服，梳着漂亮的头发呀。瓶子宝宝说：我们身上光秃秃的一点也不漂亮，请小朋友们帮我们打扮一下，好吗？老师：你们愿意吗？幼儿：愿意！老师：那你们准备给瓶子宝宝怎么打扮呢？2．幼儿讨论老师：我们用橡皮泥来帮助瓶子宝宝做漂亮的衣服，神气的头发，好吗？把你们刚才想给瓶子宝宝做的东西都做上去。3．老师可以简单地示范一下作业如何完成，在整个过程中小心不要把瓶子的眼睛给遮住了。4．幼儿操作适当地帮助能力弱的孩子5．展示孩子们的作品，请幼儿说说瓶子身上装饰的是什么？在干什么？活动名称：会唱歌的旺仔宝宝活动目标：1．尝试用多种方法让牛奶瓶子发出声音。2．充分体验游戏与成功的快乐。活动过程：制作“会唱歌的旺仔宝宝”1．以“旺仔宝宝”的口吻激趣①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）2．感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识①巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？”幼儿介绍（红、黄、绿）②感知1和许多。让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。提问：“你拿了几个旺仔宝宝？”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？”3．制作会唱歌的旺仔宝宝——练习颜色匹配①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？”“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？”“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？”②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？”分别介绍豆类、雪花积塑④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数。4．帮旺仔宝宝戴帽子——找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）①设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢？”②用好方法把圆筒封口二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌1．幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝。2．设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢？”3．幼儿自由尝试、探索，教师观察4．边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌（拍、搓、转、滚、敲身体各部位等）三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩，活动自然结束活动名称：好玩的旺仔宝宝活动目标：1．在玩玩、想想中探索瓶子的多种玩法。2．发展想象力和创造能力。活动准备：牛奶瓶及提供一些辅助物活动过程：1．我们和牛奶瓶玩了好多次的游戏，那你们知道牛奶瓶还可以怎么玩呢？请幼儿举例说说可以怎么玩？边说边演示放地上滚，脚踩在上面走，夹在两腿间跳、走，放地上转，放头上顶着走，放手上托着走……可以两个人玩滚的游戏，2．提供辅助物（套圈）：给你一个套圈，你想让瓶子和套圈怎么做游戏呢？把大家的瓶子放高一点，用套圈去套、用套圈推着或拉着瓶子走……3．在户外亲身体验游戏的快乐，老师观察孩子们中间出现的新玩法，及时说给大家听，大家可以一起试试。4．小结针对大家的活动进行分析评价，表扬动脑筋的还孩子。下次我们还可以用别的玩具和瓶子一起玩，如：在倾斜的桌子上一起滚……活动名称：旺仔宝宝活动目标：1．利用牛奶罐进行各种造型的搭建。2．提高空间想象能力和动手能力。活动准备：许多牛奶瓶活动过程：1．每天我们用积木搭了许多漂亮的汽车、高楼、小鸟……我们今天来用牛奶瓶来试试搭这些东西，好吗？2．你们想用瓶子来搭什么？幼儿自由发挥想象，说说自己想搭的东西。3．老师想搭一个方形，老师示范搭。等会儿小朋友搭的时候可不要和老师的一样啊！4．幼儿操作，在观察的时候多注意倾听孩子的讲述。在搭的过程中注意提醒幼儿不要很高，摔下来的声音不好听。及时表扬合作拼搭的幼儿，将好的作品及时给大家欣赏。活动名称：旺仔宝宝变变变活动目标：1．发挥想象力，想象牛奶罐变出各种造型。2．能用简单的语言大胆介绍自己的想象造型。活动准备：牛奶瓶若干活动过程：1．游戏：变变变（边念儿歌边做动作）变变变，我要变成小青蛙（小蝴蝶、奥特曼……）2．刚才我们用手和身体的动作来玩变变变的游戏，现在老师要请你们用牛奶瓶放在身体的不同部位来变戏法。请幼儿试试想想，你们会变什么？如果幼儿实在想不出，老师可以变一个出来让幼儿参考（把牛奶瓶放在头上变成大公鸡）3．幼儿动脑筋说，边请上来演示。请大家都照着同伴的变法做一次，加深印象。活动名称：买牛奶活动目标：1．能用完整的语言表述自己的需求，练习基本的交往对话。2．初步尝试进行商店的游戏。活动准备：自制一些纸币、布置商店的环境活动过程：1．交代今天的游戏名称：买牛奶（牛奶商店）人手一些纸币，老师做营业员，幼儿做顾客2．营业员把商品放整齐3．交代每张纸币可以买一瓶牛奶，想好自己要买什么样的牛奶。4．老师和幼儿一起开展游戏——请问你要什么？——我要买牛奶——你要什么样的牛奶？——我要买红色大大的牛奶。——给你，请你给我××元钱——谢谢，给你。——不用谢，再见。——再见5．请能力强的幼儿来扮演营业员重复进行游戏6．老师来检查下幼儿买卖的情况。活动名称：赶小猪活动目标：1．练习手臂能力和协调能力。2．同伴间能相互合作游戏。活动准备：人手一个牛奶瓶和一个套圈地上画若干个的大圈活动过程：1．开始部分：——幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈（可以让幼儿边念儿歌边走：走走走，走成一个大皮球）——游戏“拾皮球”玩法：请幼儿把分散在四周的牛奶瓶都拾在手里，然后围一个大圆圈基本部分——交代今天的游戏名称“赶小猪”你们手中的瓶子就是今天的“小猪”，请你们拿套圈套住“小猪”，把它拖或拉到家里去，它的家在旁边的那些大圆圈内，注意拖圈或拉圈的时候不要让你的“小猪”