暑期新高中高一物理讲义教师版VIP

PAGE43第一章运动的描述§1.1质点参考系和坐标系（学案）一、考点自学1．机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最、最的运动形态，称为机械运动，简称为运动。2．质点（1）质点：在某些情况下，不考虑物体的和，突出“物体具有质量”这一要素，把它简化成一个的物质点，简称为质点，是一种的物理模型。（2）物体可看做质点的条件：①在研究一个物体的运动时，物体的和对所研究的问题的影响可以忽略时，物体就可看作质点。（3）对质点的理解：①能否把一个物体看作质点，并不是由物体的形状和大小来决定的，而是由它的形状和大小对所研究问题的影响程度决定的。②要具体问题具体分析，而不能单纯从物体是平动还是转动来判断。③即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。3．参考系（1）参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，假定这个“其他物体”不动，观察研究对象相对于这个“其他物体”的是否随时间变化，以及怎样变化，这种被用来作参考的物体，叫做参考系。（2）参考系的选择：①参考系的选取可以是任意的。研究地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。②选择参考系时，应以方便观测和使运动的描述尽可能简单为原则。③选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，结果可能不同。④当比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。4．坐标系（1）物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的．（2）如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立坐标系来描述．二、典例分析：题型1质点概念的理解例1：关于质点，下列说法中正确的是（）A．质点就是一个体积很小的小球B．只有很小的物体才能被视为质点C．质点不是实际存在的物体，只有一种理想模型D．大的物体有时也可以被视为质点例2：在研究下列物体的运动时，哪些物体可以当作质点处理（）A.绕地球运动的月球B.火车在平直的路面上通过桥梁C.讨论轮胎上某一点的运动情况时的轮胎D.凡是平动的物体都可以当作质点变式练习1：如图为我国田径名将刘翔,曾多次获得110米栏冠军，下列有关说法正确的是()A.刘翔在飞奔的110米中,可以看做质点B.教练为了分析其动作要领,可以将其看做质点C.无论研究什么问题,均不能把刘翔看做质点D.是否能将刘翔看做质点,决定于我们所研究的问题题型2参考系的理解例3：敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（）A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水变式练习2：ps高一的新同学分别乘两辆汽车去路桥石磐公园游玩．当两辆汽车在平直公路上运动时，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动．如果以地面为参考系，那么，根据上述观察到的现象可说明()A．甲车不动，乙车向东运动B．乙车不动，甲车向东运动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动题型3坐标系的理解例4：一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距离地面1m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2m处，向下方向为坐标轴的正方向。则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是（）A．2m，–2m，–1mB．–2m，2m，1mC．4m，0，1mD．–4m，0，–1m例5：小明从学校回到家有800米的路程，要确定小明家相对学校的位置，请思考：①如果小明家和学校均在同一条笔直的街道上，如何描述？

②如果小明家还在另一条与学校所在街道相互垂直的街道上，如何描述？

③如果小明家还在某高层公寓的32层上，如何描述？

④仅用小明家离校800米能够确定其位置吗？

三、堂堂清练习：1．下列物体或人能看成质点的是（）A．在空中做各种翻腾动作的体操运动员B．研究足球能形成“香蕉球”的原因C．确定标枪从掷出到落地的水平距离D．记录万米赛跑运动员从起跑到冲线的时间2．2008年北京奥运会已落下帷幕,世人瞩目,中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛,下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是()A.在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C.跆拳道比赛中研究运动员的动作时D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时3．关于机械运动和参考系，以下说法不正确的是（）A．一个物体相对于别的物体的位置变化，叫做机械运动C．参考系一定是不动的物体B．不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的D．参考系是人们假定不动的物体4．在有云的夜晚，抬头望月，发现“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这时取的参考系是（）A．月亮B．云C．地面D．观察者5．质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点静止，如图所示。若AC=100m，BC=30m，以B点为原点，向东为正方向建立直线坐标，则：出发点的位置为m，B点位置是m，C点位置为m，A到B位置变化是m，方向；C到B位置变化为m，方向。四、日日清练习1．下列关于质点的说法中，正确的是（）A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在B．凡是质量轻、体积小的物体，都可看作质点C．各部分运动状态完全一致的物体一定可视为质点D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于次要因素，就可以把物体看作质点2．在以下哪些情况下可将物体看成质点（）A．研究某学生骑车回校的速度B．对某学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面3．研究下列问题时，可以把物体看成质点的是（）A．研究火车通过黄河铁路大桥所用的时间B．研究汽车从天津到北京的时间C．研究汽车通过某一路标所用的时间D．研究转动的汽车轮胎E．对于汽车的后轮，在研究车的牵引力来源时F．用GPS定位系统研究汽车的位置时G．研究绕地球运动时的航天飞机H．研究调整飞船的飞行姿态时，可将飞船看作质点I．参加百米跑竞赛的运动员J．表演精彩芭蕾舞的演员K．在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子L．地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，在研究它是先滑动还是先翻转时。M．中国网球女双队员李婷、孙甜甜在第28届雅典奥运会上获得金牌，在研究她们发出的网球时4．关于参考系的选择，下列说法错误的是()A．描述一个物体的运动，参考系可以任意选取B．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同C．观察或研究物体的运动，必须选定参考系D．参考系必须选定地面或与地面连在一起的物体5．坐在行驶的列车里的乘客，看到铁轨两旁的树木迅速后退，“行驶着的列车”和“树木迅速后退”的参考系分别为()A．地面、地面B．地面、列车C．列车、列车 D．列车、地面6．第一次世界大战期间，一名叫做米歇尔的法国飞行飞行员在2000m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓到子弹，是因为（）A．飞行员的反应快B．子弹相对于飞行员是静止的C．子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D．飞行员的手有劲7．地面观察者看雨滴竖直下落时，坐在匀速前进的列车车厢中的乘客看雨滴是（）A．向前运动B．向后运动C．倾斜落向前下方D．倾斜落向后下方8．天安门广场上的国旗杆临长安街而立，长安街为东西走向，一辆轿车沿长安街自西向东行驶，开始时距离国旗杆1000m，1min后，距离国旗杆400m,2min后距离国旗杆600m．若坐标原点定在国旗杆的位置，以自西向东方向为正方向建立坐标轴，则开始时，轿车的位置坐标为________，1min后位置坐标为______．9．如图所示，某人从学校的门口A处开始散步，先向南走了50m到达B处，再向东走了100m到达C处，最后又向北走了150m到达D处，则A、B、C、D各点位置如何表示？

选做题：10．观察中的烟和小旗，关于甲乙两车的相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是()甲乙乙甲乙乙B．甲、乙两车一定向右运动C．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动11．如图所示，甲、乙、丙三人各乘不同的热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看甲、乙、丙的运动可能是()A．甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙停在空中B．甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速上升C．甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙<v甲D．甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙>v甲答案：一、考点自学1．简单基本2．大小形状有质量理想化大小形状3．位置4．坐标系直线平面直角三维直角二、典例分析：例1：CD例2：A变式练习1：AD例3：A变式练习2：D例4：B例5：直线坐标系平面直角坐标系三维（立体）直角坐标系不能，应该建立平面直角坐标系三、堂堂清练习：1.CD2.BD3.BD4.B5.-70m0m+30m70m向东–30m向西四、日日清练习1.AD2.AC3.BFGIK4.D5.B6.B7.D8.－1000m400m或－400m9.解析：本题答案不唯一，当选取A点为坐标原点，向东为x轴正向，向北为y轴正向，则各点坐标分别为：A(0,0)、B(0，－50m)、C(100m，－50m)、D(100m,100m)．选做题：10.答案：D解析：房顶上冒出的烟飘向远方可知风是向左刮的，甲车的旗子向左飘，所以甲车的运动有三种情况：（1）可能静止（2）可能向右运动（3）可能以小于风速的速度向左运动。乙车一定向左运动，且车速大于风速，所以选D。11.答案：ABC解析：甲看到楼房匀速上升，则甲相对楼房是向下运动的，以地面为参考系，甲是向下运动的；乙看到甲匀速上升，说明乙相对甲向下运动，以地面为参考系，乙是向下运动的，而且速度比甲大；甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，则丙的情况稍微复杂些，以地面为参考系可能是向下运动，但速度比甲和乙都要小，也可能是静止的，也可能是向上运动的．第一章运动的描述§1.2时间和位移（学案）蓬私高一物理组2011/9/2班级姓名一、考点自学1、时间和时间间隔（1）区别：在表示时间的数轴上，时刻用_____表示，时间间隔用_______表示。（2）联系：两个时刻之间的_______即为时间间隔。2、路程和位移（1）路程是物体运动________的长度。（2）位移是用来表示物体（质点）的_____的物理量，位移可以用从___________到____________的有向线段来表示，有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向。3、矢量和标量（1）矢量：即有_________又有_________的物理量，如位移。（2）标量：只有_________没有_________的物理量，如路程、质量等。4、时间间隔和时刻的理解第一秒末/第二秒初第一秒末/第二秒初第二秒末第三秒末第一秒第二秒第三秒t/s235140二、典例题分析：题型1时刻和时间间隔例1：以下的计时数据中指时间间隔的是（）Ａ、2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生8.0级特大地震B、第29届奥运会于2008年8月8日8时在北京开幕C、刘翔创造了12.88秒的110米栏的好成绩D、我国航天员翟志刚在“神七”飞船外完成了历时20分钟的太空行走变式练习1：以下说法正确的是()A．学校作息时间表上的“学生上第一节课的时间为8：00”是指时间间隔B．火车站公布的旅客列车运行表是时刻表C．体育老师用停表记录某同学完成百米短跑的时间记录值是时间间隔D．“神舟五号”绕地球飞行14周，耗时21时23分钟是时刻题型2路程和位移的理解例2：2008北京奥运会垒球场的内场是一个边长为16.77m的正方形，如图121所示，在它的四个角上分别设本垒和一、二、三垒，一位运动员击球后由本垒经一垒跑到二垒，求他在此过程中的路程和位移．题型3直线运动中的位置和位移例3：一质点在x轴上运动(以向右为正方向)，各个时刻的位置坐标如下表：t/s012345678x/cm531－3－5－3135则此质点从时刻t＝0开始运动后：(1)前2s内、前3s内、前5s内，质点通过的位移大小分别是________、________、________，方向分别为________、________、________.(2)2s～3s内质点通过的位移是________，6s～7s内质点通过的位移是________，以上两段时间内，哪段时间通过的位移要大些________.变式练习3：在图122中，汽车初位置的坐标是－2km，末位置的坐标是1km.求汽车的位移．三、堂堂清练习：1、以下计时数据指时间间隔的是()A．列车员说：“火车8点42分到站”B．中央电视台的新闻联播节目在19时开播C．“神舟七号”飞船升空在轨运行约68小时后安全返回D．2008年5月12日14时28分四川汶川发生大地震2、关于位移和路程，下列说法正确的是()A．位移和路程大小总是不相等，位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方向B．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C．位移取决于物体的初、末位置，路程取决于物体实际运动的路径D．物体做直线运动时，位移的大小等于路程3、关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10m比5m小D．－10℃比5℃的温度低4、如图123所示，三个人分别沿三条不同路线Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ从宜宾到成都，下列关于他们的位移的说法正确的是()图123A．沿着Ⅰ较大B．沿着Ⅱ较大C．沿着Ⅲ较大D．一样大5、一物体做直线运动，在图124所示的位移坐标轴上O、s1、s2、…sn－1、sn分别为物体在开始和第1s末、第2s末、……、第(n－1)s末、第ns末的位置，则下述说法中正确的是()图124A．Os2为第2s内的位移，方向由O指向s2B．Osn－1为(n－1)s内的位移，方向由O指向sn－1C．s2sn为前2ns内的位移，方向由s2指向snD．sn－1sn为第ns内的位移，方向由sn－1指向sn四、日日清练习1、关于时刻和时间，下列说法中正确是()A.时刻表示时间较短，时间表示时间较长B．时刻对应位置，时间对应位移C.学校作息时间表上的“学生上第一节课的时间为8:00”D．1min内有60个时刻2、关于时间和时刻，下列说法正确的是（）A、物体在5s时指的是物体在5s末时，指的是时刻B、物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C、物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D、第4s末就是第5s初，指的是时刻3、如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是()A．t2表示时刻，称为第2s末或第3s初，也可以称为2s内B．t2～t3表示时间，称为第3s内C．t0～t2表示时间，称为最初2s内或第2s内D．tn－1～tn表示时间，称为第(n－1)s内4、关于矢量和标量，下列说法正确的是()A．标量只有正值，矢量可以取负值B．标量和矢量无根本区别C．标量和矢量，一个有大小无方向，一个有大小也有方向D．以上说法均正确5、关于质点的位移和路程，下列说法中不正确的是（）A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．位移的大小不会比路程大C．路程即位移的大小D．当质点做直线运动时，路程等于位移的大小6、物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量Δx表示物体的位移．如图所示，一个物体从A运动到C，它的位移Δx1＝－4m－5m＝－9m；从C运动到B，它的位移为Δx2＝1m－(－4)m＝5m．下列说法中正确的是()A．C到B的位移大于A到C的位移，因为正数大于负数B．A到C的位移大于C到B的位移，因为符号表示位移的方向，不表示大小C．因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较D．物体由A到B的位移Δx＝Δx1＋Δx27、下列关于位移和路程的说法中，正确的（）A、位移大小和路程不一定相等B、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C、位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动选做题8．一人晨练时，所走的径迹为如图(a)所示的半径为R的中国古代八卦图，中央的S形为两个直径为R的半圆．取向如图(b)所示．当他从A点出发沿曲线ABCOADC行进过程中，位于D点时，他通过的路程和位移的大小分别为多少位移的方向如何9．一质点沿着一条直线先由A点运动到B点，再由B点运动到C点，已知AB=30m，BC=40m，如图所示，分别写出质点从A到B，从B到C，从A到C三段的路程和位移。AABC答案：一、考点自学1、（1）点；线段（2）间隔2、（1）轨迹（2）位置变化，初位置，末位置3、（1）方向，大小（2）大小，方向二、典型例题分析例1、CD变式练习1、BC例2、33.54m，23.72m例3、（1）-4cm，-8cm，-8cm；向左，向左，向左。（2）-4cm,2cm，2s~3s内变式练习3、△x=1km-（-2km）=3km三、堂堂清练习1、C2、C3、AD4、D5、BD四、日日清练习1、B2、CD3、B4、C5、CD6、BD7、AC8、位移：△x=R方向由A指向D路程：S=2.5R9、路程是标量：=30m=40m，=70m位移是矢量：=30m方向由A指向B；=40m方向由B指向C；=10m方向由A指向C。第一章运动的描述§1.3运动的描述速度（学案）蓬私高一物理组2011/9/6班级姓名一、考点自学：1．坐标与坐标的变化量物体沿直线运动，假设以这条直线为轴建立直线坐标系，这样物体在某时刻的位置就可以用来表示，物体的位移就可以通过坐标的Δx=x2－x1来表示，Δx的大小表示位移的，Δx的正负表示位移的。2.速度（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的。（2）定义式：v=。（3）单位：国际单位制，常用单位有、等。（4）物理意义：速度是描述物体的物理量．（5）矢量性：速度是矢量，既有大小，又有方向，速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的。（6）匀速运动：若物体在运动过程中速度v保持不变，即物体做匀速直线运动，则物体在Δt时间内的位移Δx＝vΔt.3．平均速度（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能地描述运动的快慢和方向。（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同或不同内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段或哪段内的平均速度。4．瞬时速度与速率（1）定义：运动质点在某一或某一的速度叫做瞬时速度。（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的相同。②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟或对应。③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于。④在匀速直线运动中，和瞬时速度相等。（3）速率：瞬时速度的叫做速率，只表示物体运动的，不表示物体运动的，它是量。两种速度的比较定义物理意义注意问题速度位移与发生这段位移所用时间比值描述物体运动快慢和运动方向v和s及t是对应关系，是矢量，方向就是物体运动的方向平均速度物体在具体谋段时间间隔内运动的平均快慢粗略描述物体在一段时间(或一段位移)内运动的快慢和方向只能粗略描述物体的运动快慢，大小和所研究的时间间隔有关；是矢量，方向为对应位移的方向瞬时速度物体在某一时刻或某一位置时的速度精确地描述物体在某一时刻(或某一位置)时的运动快慢和方向精确地描述物体的运动快慢，矢量，方向为物体的运动方向速率瞬时速度的大小叫速率描述物体运动的快慢是标量，只考虑其大小二、典例分析：题型1：对速度的理解例1.甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为2m/s，乙质点的速度为－4m/s，则可知()A．乙质点的速率大于甲质点的速率B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C．这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距60m题型2：平均速度与瞬时速度的区别例2．对做变速直线运动的物体，有如下几种叙述A．物体在第1s内的速度是3m/sB．物体在第1s末的速度是3m/sC．物体在通过其路径上某一点时的速度是3m/sD．物体在通过一段位移x时的速度为3m/s以上叙述中的速度表示平均速度的是_______，表示瞬时速度的是_______．例3．在下列各种速度中表示平均速度的是()A．赛车飞跃某栏杆时的速度为80m/sB．火车由北京到天津以36km/h的速度行驶时为慢车，快车的速度可达100km/hC．远程炮弹射出炮口时的速度为2000m/sD．某同学从家里到学校步行速度为1.5m/s变式练习：下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是()A．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C．匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度D．变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度题型3：平均速度和平均速率的计算例4．有一辆汽车沿笔直公路行驶，第1s内通过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m的距离，第4s内通过15m的距离，第5s内反向通过10m的距离，求这5s内的平均速度和平均速率及后2s内的平均速度和平均速率．变式练习：一辆汽车以20m/s的速度沿平直的公路从甲地开往乙地，又以30m/s的速度从乙地开往丙地．已知甲、乙两地间的距离与乙、丙两地间的距离相等，求该汽车在从甲地开往丙地的过程中平均速度的大小．有一位同学是这样解的：eq\o(v,\s\up6(－))＝eq\f(20＋30,2)m/s＝25m/s，请问上述解法正确吗为什么应该如何解三、课堂清练习：1.关于速度，下面的说法是正确的是（）A．通过路程长的物体速度大B．通过相同的路程，所用时间少的物体速度大C．运动快的物体速度大D．单位时间内通过路程长的物体速度大2．短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10s末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是()A．9m/sB．10.2m/sC．10m/sD．9.1m/s3．下列说法中，正确的是()A．物体沿半径为R的圆周运动一周，平均速度为零B．物体沿半径为R的圆周运动一周，平均速率为零C．物体某时刻速度为v，则该物体下一时刻的速度也为vD．物体某时刻速度为v，则该物体下一时刻的速度不一定为v4．一辆汽车以速度行驶了的路程，接着以20km/h的速度跑完了余下的路程，若全程的平均速度是28km/h，则是（）A．24km/hB．35km/hC．36km/hD．48km/h四、日日清练习1.试判断下列几个速度中哪个是平均速度（）A.子弹出枪口的速度800m/sB.小球第3s末的速度6m/sC.汽车从甲站行驶到乙站的速度40km/hD.汽车通过站牌时的速度72km/h2．下列关于平均速度和瞬时速度的说法正确的是（）A．平均速度v＝eq\f(Δx,Δt).，当Δt充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动D．只有瞬时速度可以精确描述变速运动3．下列关于速度的说法中正确的是（）A．速度是表示物体运动快慢的物理量，它既有大小，又有方向，是矢量B．平均速度就是速度的平均值，它只有大小没有方向，是标量C．瞬时速率有时简称速率，它表示瞬时速度的大小，是标量D．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定为零4.下列关于速度和速率的说法正确的是（）①速率是速度的大小③对运动物体，某段时间的平均速度不可能为零②平均速率是平均速度的大小④对运动物体，某段时间的平均速率不可能为零A.①③ B.②③ C.①④ D.②④5.一辆汽车从甲地开往乙地的过程中，前一半时间内的平均速度是30km/h，后一半时间的平均速度是60km/h.则在全程内这辆汽车的平均速度是（）A.35km/h B.40km/hC.45km/h 6.一个学生在百米赛跑中，测得他在7s末的速度为9m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则他在全程内的平均速度是（）A.9m/s B.9.6m/sC.10m/s D.10.2m/s7．用同一张底片对着小球运动的路径每隔eq\f(1,10)s拍一次照，得到的照片如图1－3－3所示，则小球运动0.3s内的平均速度是()A．0.25m/sB．0.2m/sC．0.17m/sD．无法确定8.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s,v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是（）A.13.75m/s B.12.5m/sC.12m/s D.11.75m/s9.一辆汽车以速度v1匀速行驶全程的的路程，接着以v2=20km/h走完剩下的路程，若它全路程的平均速度v=28km/h,则v1应为（）A.24km/h B.34km/hC.35km/h D.28km/h10.物体沿一条直线运动，下列说法正确的是（）

A、物体在某时刻的速度为3m/s，则物体在1s内一定走3m

B、物体在某1s内的平均速度是3m/s，则物体在这1s内的位移一定是3m

C、物体在某段时间内的平均速度是3m/s，则物体在1s内的位移一定是3m

D、物体在发生某段位移过程中的平均速度是3m/s，则物体在这段位移的一半时的速度一定是3m/s11.在匀速直线运动中，一个物体的平均速度是10m/s，他在各段的平均速度大小是______m/s，瞬时速度是______m/s.12.一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过8m，第2s内通过20m，第3s内通过30m，第4s内通过10m，则此汽车最初2s内的平均速度是______m/s，中间2s内的平均速度是______m/s，全部时间内的平均速度是______m/s.[来源:学*科*网Z*X*X*K]13.一物体做单向运动，前一半时间以速度v1匀速运动，后一半时间以速度v2匀速运动，则物体的平均速度为______m/s，另一物体也做匀速直线运动，前一半路程以速度v1匀速运动，后一半路程以速度v2匀速运动，则物体在全程的平均速度为______m/s.14.汽车在平直公路上行驶，在第1min内的平均速度为5m/s，第2、3min内的平均速度为6m/s，第4min内的平均速度为10m/s，第5min内的平均速度为13m/s，则汽车在这5min内的平均速度是______m/s.选做题：15．一架飞机水平匀速地在某同学头顶上飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来的时候，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，据此可估算出此飞机的速度约为声速的倍。答案：一、考点自学1．坐标变化量大小方向2．比值v＝eq\f(Δx,Δt)m/skm/hcm/s运动的快慢和方向方向3．粗略时间位移时间位移4．时刻位置运动方向时间位移瞬时速度平均速度大小快慢方向标二、典例分析：例1：ACD例2：ADBC例3：BD变式练习：ＡＣ例4：10m/s14m/s2.5m/s12.5m/s变式练习：解析从平均速度的定义出发进行分析，上述解法是错误的，因为它违反了平均速度的定义，计算的不是平均速度(物体的位移与发生这段位移所用时间的比值)，而是速度的平均值．正确的解法应该是：设甲乙两地间、乙丙两地间的距离均为x，则有：eq\x\to(v)＝eq\f(2x,t)＝eq\f(2x,\f(x,20)＋\f(x,30))＝24m/s三、堂堂清练习：1.BCD2.C3.AD4.B四、日日清练习1.C2.ABD3.AC4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.B11.101012.1451713.14.815.解析:设飞机距地面的高度为h，则有h=v声t；当人听到发动机声音时，飞机到达图示位置，飞机向前飞行了x=v飞t由几何知识可知cot600,将x、h带入 第15题图v飞=v声，即飞机速度约为声速的0.58倍。第15题图第一章运动的描述§1.4实验：用打点计时器测速度（学案）蓬私高一物理组2011/9/13班级姓名一、考点自学一、实验原理1．两种打点计时器(电磁打点计时器和电火花计时器)在接通50Hz的交流电源时，打点时间间隔都是0.02s.2．当纸带跟运动物体连在一起时，打点计时器打在纸带上的点就相应地表示出物体在不同时刻的位置，纸带上各点之间的间隔就表示相应时间间隔中物体的位移，根据平均速度的定义式eq\x\to(v)＝eq\f(Δx,Δt)，当Δt很短时，可以认为eq\f(Δx,Δt)等于t时刻的瞬时速度．二、实验器材打点计时器(电磁打点计时器或电火花计时器)、纸带、刻度尺、交流电源、导线等．两种打点计时器的比较：电磁打点计时器电火花计时器电源种类6V以下低压交流电源220V交流电源打点频率打点时间间隔0.02s、频率50Hz打点时间间隔0.02s、频率50Hz打点方式振针通过复写纸在纸带上打点火花放电使墨粉在纸带上成点阻力来源纸带与限位孔的摩擦；振针与纸带打点接触时的摩擦纸带与限位孔的摩擦；摩擦阻力比电磁打点计时器小电火花计时器比电磁打点计时器更精确，实验误差小。三、实验步骤1．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过限位孔，压在复写纸的下面．2．把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与电源的接线柱相连接．3．打开电源开关，用手水平地拉动纸带使它在水平方向上运动，纸带上就打下了一系列点．4．关闭电源，取下纸带，从能看得清的某个点数起，数一数纸带上共有多少个点，如果共有n个点，那么点的间隔数为n－1个，纸带的运动时间Δt＝0.02(n－1)s.5．用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx.6．利用公式eq\x\to(v)＝eq\f(Δx,Δt)，计算出纸带在这段时间内的平均速度．7．从几条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开始一些比较密集的点,在后面便于测量的地方找一个开始点,以后依次每五个点取一个计数点,并标明A、B、C、D…，如图所示，测出O到A、A到B、B到C…之间的距离x1、x2、x3….四、数据处理1．表格法打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D…各点的瞬时速度分别为：vA＝eq\f(x1＋x2,2T)、vB＝eq\f(x2＋x3,2T)、vC＝eq\f(x3＋x4,2T)，vD＝eq\f(x4＋x5,2T)…把数据填入下表，根据数据判断纸带是否做匀速运动。位置编号123456(Xn+Xn+1)/m

v/(m/s)

2．图象法(1)图象的描绘：以速度v为纵轴、时间t为横轴，在方格纸上建立直角坐标系．根据测得的速度值在坐标系中描点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来，就得到了一条能够描述纸带运动的速度v与时间t关系的图象．称为速度—时间图象，简称速度图象，即v-t图象．(2)v-t图象的意义v-t图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它并不是物体运动的轨迹．(3)v-t图象中反映的物理量①任一时刻瞬时速度的大小。②速度的方向。速度为正，表示物体沿规定的正方向运动，速度为负，表示物体沿规定的正方向的反方向运动．③从v-t图象上可以直观的看出速度随时间的变化情况④匀速直线运动的图象是一条平行于t轴的直线五、注意事项和误差分析（略）二、典例分析：题型一、打点计时器的原理及使用例1、电磁打点计时器是一种使用___________电源的计时仪器，它的工作电压为________，当电源频率为50Hz时，它每隔________s打一次点．使用电磁打点计时器时，应将纸带穿过______，复写纸套在定位轴上，并要放在纸带的________面；应把__________电源用导线接在接线柱上；打点时应先________，再让纸带运动．题型二、纸带的测量、分析和计算例2、如图所示为某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D为每隔一点选定的计数点．根据图中标出的数据，纸带上A、C两点对应的时间为______s，纸带在A、D间的平均速度为______cm/s，打B点时纸带的瞬时速度为______cm/s，你能求出打O、D点时间内纸带的平均速度吗？为什么？答：_______________.变式练习：打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图145所示，纸带在A、C间的平均速度为________m/s，在A、D间的平均速度为________m/s，B点的瞬时速度更接近于________m/s.题型三、利用v一t图象判断物体的运动例3、图是甲、乙两物体运动的速度图象，下列说法正确的是()A．物体甲处于静止状态B．物体乙刚开始时以5m/s的初速度与甲物体同向运动C．物体甲在最初3s内的位移为30mD．物体乙的运动方向在1s时发生变化变式练习：某物体的vt图象如右图所示，则该物体()A．做往复运动B．做匀速直线运动C．朝某一方向做直线运动D．以上说法均不正确三、堂堂清练习：1．当纸带与运动物体连接时，打点计时器接通频率恒定的电源，在纸带上打出一系列点迹．下列关于纸带上点迹的说法中，正确的是()A．点迹越密集，说明物体运动越快B．点迹越密集，说明物体运动越慢C．点迹越密集，说明振针打点越快D．点迹越密集，说明振针打点越慢2．一同学做实验时，发现纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是()A．交流电压不稳定B．打点计时器接在直流电源上C．电源频率不稳定D．振针压得过紧3．质点做匀速直线运动，从O点经时间t1到达A点，如图所示的图象中，能正确表示该质点运动图象的是()四、日日清练习1．接通电源与让纸带随物体运动，这两个操作的先后次序应当是()A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源C．释放纸带的同时接通电源D．先释放纸带或先接通电源都可以2.电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，根据打点计时器打出的纸带，我们不用公式计算可以从纸带上直接得到的物理量是（）A.时间间隔 B.位移C.瞬时速度 D.平均速度3．利用打点计时器打出的纸带()A．能准确地求出某点的瞬时速度B．能粗略地求出某点的瞬时速度C．能准确地求出某段时间内的平均速度D．可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度4.在一次实验中,某同学不知道所使用的交流电源的实际频率已超过50Hz,那么,他计算出来的瞬时速度值与真实值相比()A.偏大 B.偏小C.相等 D.不能确定5．一枚小火箭由地面竖直向上发射时的速度—时间图象如图所示，则火箭上升到最高点位置时对应图中的()A．O点B．A点C．B点D．C点6．使用电火花打点计时器分析物体运动情况的实验中：(1)在如下基本步骤中，正确的排列顺序为________．A．把电火花打点计时器固定在桌子上B．安放纸带C．松开纸带让物体带着纸带运动D．接通220V交流电源E．按下脉冲输出开关，进行打点(2)在安放纸带时，要检查墨粉纸盘是否已经正确地套在________上，还要检查________是否夹在纸带之间．7．当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹．下列关于纸带上点迹的说法中正确的是()A．点迹记录了物体运动的时间B．点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C．纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状D．纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况8．在研究物体做初速度为零的直线运动的某次实验中，纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊，因此从A点开始每隔4个点取一个计数点，试根据纸带求解以下问题：(1)纸带的哪一端与物体相连？(2)相邻计数点间的时间间隔是多少？(3)BD段对应的平均速度是多大？(4)打C点的瞬时速度大小？9．如图所示，是一条利用打点计时器打出的纸带，0、1、2、3、4、5、6是七个计数点，每相邻两个计数点之间还有四个点未画出，各计数点到0的距离如图所示．(1)求出1、2、3、4、5各计数点的瞬时速度；(2)画出速度—时间图．(必须用铅笔、直尺作图)§1.4实验：用打点计时器测速度（学案）答案例1、交流、6V以下、0.02s、限位孔、上、低压交流、接通电源例2、0.08、231.25、212.50、不能变式练习、0.35 、0.42、0.35例3、BC变式练习、C堂堂清1、B2、D3、BC日日清1、A2、AB3、BC4、B5、D6、ABDEC、纸盘轴、墨粉纸盘7、ABD8、答案：(1)左端(2)0.1s(3)1.861m/s(4)1.861m/s9、（1）v1＝0.20m/s，v2＝0.40m/s，v3＝0.61m/s，v4＝0.69m/s，v5＝0.70m/s.(2)以O点为坐标原点建立直角坐标系．横坐标表示时间，纵坐标表示速度．根据上面计算出的结果在直角坐标系中描点，然后连线得到速度—时间图象如图所示．第一章运动的描述§1.5速度变化快慢的描述—加速度高一物理组2011/09/15班级姓名一、考点自学1．速度的变化量速度由经一段时间t后变为，那么的差值即速度的变化量。用表示，即=。2．加速度（1）物理意义：加速度是用来描述速度变化的物理量。（2）定义：物体的加速度等于速度的________与完成这一变化所用_____的比值。（3）定义式：。（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是_________读作 。（5）矢量性：加速度是（标量，矢量），方向与的方向相同。（6）速度大小、速度变化大小、加速度大小三者之间（有，没有）必然联系。比如：加速度大，并不代表速度一定大，也不代表速度变化大；同样速度变化大，加速度不一定大。（7）如何判断加速还是减速？若加速度与初速度（同向，反向），则物体加速运动；若加速度与初速度（同向，反向），则物体减速运动。（8）加速度是从现实生活抽象出来的物理概念，可用类比法理解： 位置 → 位置变化（位移） → 位置变化快慢（速度） 速度 → 速度增减 → 速度变化快慢（加速度）3．速度—时间图象（v-t图象）根据v-t图象可以确定的是：(1)运动物体初速度的大小v0(2)判断物体的运动是加速运动，还是减速运动.(3)计算加速度，a=Δv/Δt.（4）确定加速度的方向。二、典例分析题型一、对加速度概念的理解例1、下列说法中正确的是（）A．物体运动的速度越大，加速度也一定越大B．物体的加速度越大，它的速度一定越大C．加速度就是“加出来的速度”D．加速度反映速度变化的快慢，与速度无关例2、下列关于加速度的说法正确的是()A．加速度表示运动中增加的速度B．加速度表示速度大小变化的快慢程度C．加速度表示速度的变化量D．加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量题型二、加速度与速度、速度的变化量的关系例3、关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A.物体运动的速度越大，它的加速度也一定越大B.物体运动的加速度方向保持不变，速度方向也保持不变C.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小D.加速度反映速度变化的快慢，与速度的大小无关题型三、加速度的计算例4、一物体做直线运动，某时刻速度（该速度方向设为正方向）为8m/s，1s后的速度变为4m/s，则物体的速度变化量为m/s，物体的加速度为m/s2例5、做直线运动的物体，初速度为10m/s，方向沿x轴正方向，经过2s，末速度大小为10m/s，方向沿x轴负方向，则其加速度是()A、10m/s2 B、0 C、-10m/s2 D、-5m/s2题型四、利用v-t图象求解加速度例6、右图为某物体做直线运动的v－t图象．试分析物在各段时间内的运动情况并计算各阶段加速度的大小和方向．三、堂堂清练习1．速度越大，物体的速度变化得越（大，快），加速度越小，物体的速度变化得越（小，慢）。2．下面关于加速度的描述中正确的有()A．加速度描述了物体速度变化的多少B．匀速行驶的磁悬浮列车，由于其速度很大，所以加速度很大C．物体的速度变化越快，则加速度越大D．列车加速度逐渐减小时，一定在做减速运动3．下列情况中物体运动的加速度方向与速度方向相反的是（）A．升空时的火箭B.进站时的地铁C．起跑时的短跑选手D.滑斜面下滑的小车4．以10m/s的速度前进的汽车，起动后经4s停下来，则汽车的加速度大小为m/s2.5．一子弹击中木板的速度是800m/s，历时0.02s穿出木板，穿出木板时的速度为300m/s，则子弹穿过木板时的加速度大小为m/s2，加速度的方向为。四、日日清练习1．对于加速度的理解，下列说法正确的是（）A．速度变化越大，加速度一定越大

B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大

C．速度变化越快，加速度一定越大

D．速度为零，加速度一定也为零2．下列说法中正确的是

(

)A．有加速度的物体，其速度一定增加

B．没有加速度的物体，速度一定不变C．物体的速度发生变化，则必有加速度

D．物体的加速度为零时，则其速度也必为零3．在直线运动中，关于速度和加速度的说法，正确的是（）A．物体的速度大，加速度就大B．物体速度的改变量大，加速度就大C．物体的速度改变快，加速度就大D．物体的速度为零时，加速度一定为零4．关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A．加速度很大，说明速度一定很大B．加速度很大，说明速度的变化一定很大C．加速度很大，说明速度的变化率一定很大D．只要有加速度，速度就会不断增加5．下列描述的运动中，可能存在的是（）①速度变化很大，加速度却很小②速度方向为正，加速度方向为负③速度变化方向为正，加速度方向为负④速度变化越来越快，加速度越来越小A．①② B．①③ C．②③ D．②④6．根据给出的物体的速度和加速度的正、负值,下列对物体运动种类的判断正确的是()A．若v0＞0、a＜0,则物体做加速运动B．若v0＜0、a＜0,则物体做减速运动C．若v0＜0、a＞0,则物体做减速运动D．若v0＞0、a＞0,则物体做加速运动7．关于速度与加速度，下列说法中正确的是()A．速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，而加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量B．运动物体速度变化大小与速度变化快慢在实质上是同一个意思C．速度变化的大小表示速度增量的大小，速度的变化率表示速度变化的快慢D．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理量8．足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2s，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是()A．－20m/s2B．20m/s2C．－100m/s2D．100m/s29．如图所示是某质点的v－t图象，则()A．在1s到3s时间内质点静止B．前1s质点做加速运动，后1s质点做减速运动C．前1s质点的加速度为3m/s2D．3s末质点的速度为3m/s10．火车以10m/s的速度开始下坡，在下坡路上得到0.2m/s2的加速度，行驶到坡底时，速度为15m/s，求火车经这段坡路所用时间。11．升降机由静止开始以加速度a1加速上升2s,速度达到3m/s,接着匀速上升10s,最后再以加速度a2减速上升3s才停下来.求:(1)加速上升的加速度a1(2)减速上升的加速度a2.选做题：1．一个质点，初速度的大小为2m/s，末速度的大小为4m/s，则

()A．速度改变量的大小不可能是6m/s

B．速度改变量的大小可能是2m/sC．速度改变量的方向可能与初速度方向相同

D．速度改变量的方向可能与初速度方向相反2．某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图像，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是（）A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大B．在0－t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大C．在t1-t-2时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大D．在t3-t-4时间内，虚线反映的是匀速运动你=§1.5速度变化快慢的描述—加速度(答案)一、考点自学1．末速度与初速度2.快慢变化量时间米每二次方秒矢量速度变化量没有同向反向二、典例分析例1：D例2：D例3：D例4：－4－4例5：C例6略三、堂堂清练习1.快慢2.C3.B4.2.55.与初速度的方向相反四、日日清练习题号123456789答案CBCCCACDACCBCD10.解：已知：，，由得25s11.解：（1）方向：竖直向上(2)方向：竖直向下选做题：1．BCD2．BD第二章运动的描述§2.1实验：探究小车速度随时间的变化规律（学案）蓬私高一物理组2011/9/18班级学号姓名一、考点自学一、实验目的用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间的变化规律．二、实验原理1．打点计时器打出的纸带能记录运动物体在不同时刻的位置．2．求纸带上某点的瞬时速度一般用一小段时间内的平均速度代替．3．用描点法画出小车的vt图象，图线的倾斜程度表示加速度的大小，如果vt图象是一条倾斜的直线，说明物体的速度是均匀变化的．三、实验器材打点计时器，一端附有滑轮的长木板，小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源．四、实验步骤1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行，然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面．3．把小车停在靠近打点计时器的位置，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点．4．更换纸带，重复操作两次．5．增减钩码个数，再做两次实验．五、数据处理1．表格法(1)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计