幼儿园小班体育活动教案

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业小班体育活动教案张作容课题：“小猴爬”教学目标:

1、通过各种形式爬的练习,让学习爬时四肢的正确用力方法。

2、发展四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

3、鼓励大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

教学准备:

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片教学过程:

(一)、开始部分：

1、进入场地,四散站开。

2、准备活动,随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

(二)、基本部分：

1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,引导进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、

引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让试爬。

B、

依据

试爬情况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。

3、提供梯子、轮胎,引导在立体面上玩爬的游戏。

A、引导利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

B、启发创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在伴奏下,和玩"小猴摘果子"游戏。结束部分：

1、放轻,和一起做放松动作。

2、听并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的。

3、结束活动,离场。课题：勇敢的小矮人教学目标：

1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养动作的灵敏和协调的能力。

2、让在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

3、培养团结协作、活泼勇敢的品质。准备准备：

道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;

器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

游戏玩法：

1、听,小矮人出场。

:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

五、游戏规则

1、

能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。课题：“小熊玩球”活动目标

：

1、通过玩球活动,逐步提高幼儿控球能力,使动作协调、灵敏。

2、培养对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格

重点与难点

：

在不同的场景中,鼓励幼儿玩出多种方法,从而提高的控球能力。

材料和环境创设

：

1、已掌握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

活动过程

：阳光、空气浴

准备：

活动——自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小—活动量:中)

集体活动——放松活动(活动量:大—活动量:中)

(一)准备活动:

儿歌操:边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。

(二)自由分散活动:

1、在场地中自由玩球

(1)巡回指导,鼓励有多种玩法;

(2)对不同层次进行指导(保育、锻炼)。

2、在创设场景中自由玩球:

(1)让根据自己的能力选择场景玩球;

(2)调节幼儿活动量,提醒帮助擦汗。

(三)集体活动:

幼儿每人一球,与一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的,控制不同的活动量。

(四)放松活动:

“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。

课题：“小蝌蚪找妈妈”教学目标:

1、教幼儿练习听信号向指定方向跑,锻炼腿部肌肉力量。

2、培养爱妈妈的情感。

教学准备:

1、知识准备:熟悉《小蝌蚪找妈妈》,和扮小蝌蚪。

2、配班在场不同方位扮演(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)妈妈。

3、胸饰(可正反翻转)一面为小蝌蚪,一面为小青蛙。

4、带。

教学过程:

一、开始部分：(和在场地中间蹲下作睡觉状)

(声中)春天来了,暖和的春风轻轻地吹着,阳光照着池塘里的水,青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来,变成了大脑袋,长尾巴的小蝌蚪,小蝌蚪们在水中游涞游去,十分快活。

和小朋友在描述中慢慢苏醒,随在水中自由自在游涞游去,活动身体。

〔评:以角色身份带领着不受限制的自由活动,做游戏前的准备活动〕

二、基本部分：

1、:听,什么声音?咦,小伙伴们,我们的妈妈在哪儿呢?让我们一起去问鸭妈妈吧!

2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

小蝌蚪问:鸭妈妈,您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?

鸭妈妈答:看见过,你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽又大。好孩子,去问鱼妈妈吧!

3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

小蝌蚪问:鱼妈妈,您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?

鱼妈妈答:看见过,你们的妈妈有四条腿。好孩子,你们到前面去问一下乌龟妈妈吧!

小蝌蚪:谢谢您,鱼妈妈,再见!

4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

小蝌蚪问:乌龟妈妈,您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?

乌龟妈妈答:看见过,你们的妈妈肚皮是白的。好孩子,你们到前面去问一下鹅妈妈吧!

小蝌蚪:谢谢您,乌龟妈妈,再见!

5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

小蝌蚪问:鹅妈妈,您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?

鹅妈妈答:看见过,你们的妈妈穿着绿衣裳,唱起歌来“呱、呱、呱”,走起路来一蹦一跳,好孩子,你们快去找她吧!

6、小蝌蚪继续游,青蛙妈妈来了。

小蝌蚪:啊!我们找到妈妈啦!

[评:小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去,间或停下进行有礼貌的对话,有利于活动节奏的控制]

三、结束部分：(小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰)

1、(歌曲小青蛙)小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞,做各种亲热的动作,跟着妈妈一边呱呱叫,跟着妈妈一边学蛙跳。

[评:这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了腿步肌肉的活动强度]

2、青蛙妈妈:孩子们,田里的害虫可多了,练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧!

3、青蛙们捉到害虫后,高兴地和妈妈一起听着自由舞蹈。

[评:这里的自由舞蹈即为一种放松运动]

自我评析:小班幼儿的模仿性强,喜欢别人做什么自己也跟着做什么,适合开展集体性的游戏,根据幼儿的这个特点也和幼儿一起扮演着同样的角色,以角