2023年11月幼儿园保教工作计划

第39页共39页2023年11月幼儿园保教工作方案现如今对于幼儿的教育备受重视，所以幼儿园的保教工作也是备受关注的。上一学期，在园长的正确指引下，以及老师们的积极配合之下。保教工作已根本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学程度有了明显进步，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，屡次受到区领导的好评。但老师的专业理论素质和教育理论才能与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与理论中的应用还需不断探究。老师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的互相交融。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，进步老师参与教研的积极性，培养研究型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。认真学习《纲要》施行细那么，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决理论中存在的问题，寻找教育理论支撑点，讨论教育策略，改良教育中的弊端，总结创造性的教育经历。一、本学期重点学习：1、9月份：学习《幼儿园教育评价的讨论》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要施行细那么》(51页和66页)以自学为主。(1)研讨：合适本班幼儿的教育评价手段。(2)研讨后各班保教员制定合适本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157—170页)以自学和小组学习为主。(1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经历。(2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由()老师承当，其他老师听课、评课，共同找亮点与缺乏。针对缺乏再上一次教育活动。3、11月份学习新《纲要》于幼儿老师的专业素质。(指导纲要171—178页)以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。4、12月份学习新《纲要》与幼儿老师的专业素质(指导纲要179—188页)教研时间集体学，学后研讨“进步专业化程度”的重要性。二、教研工作。1、本学期每位老师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆理论探究，共同参与班级各领域目的的制定，使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份)3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。(1)开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进展屡次理论研究，在研究中比拟不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿开展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。(2)自荐课评比活动，大家一起来听，听后进展评析，，从而让老师明白有价值的教育活动终究应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，有效的进步老师的教育才能和教育效益。每位老师1个月自荐课一次，班长、骨干老师要起到模范带头作用。(3)每位老师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园老师参加。(4)园本讲座。每位老师一学期最少组织1次园本培训。骨干老师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。4、加强老师反思才能，构建反思型老师角色，在理论中学习，在反思中进步。理论前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。理论中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。理论后反思，在自己反思的根底上，及时记录，提出改良意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。5、开展带教指导活动，骨干老师带教(每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。)三、开展“加强老师专业化建立”系列活动。9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。10月份：个案分析^p交流(老师把一学期的个别幼儿分析^p案例整理，分析^p，提出对个别幼儿的教育策略。)11月份：老师根本功比赛。11-12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。四、加强老师教育经历的撰写与交流。老师要注重日常工作中教育教学经历的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了宏大的挑战，所以，我们一定要坚决地站在时代潮流的前列，努力创始我们渤海幼儿园的新场面。孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好，孩子掌握英语，运用英语的才能才能不断进步。幼儿园月保教工作方案工作方案是为了我们更好的工作，各位，我们看看下面的幼儿园月保教工作方案，一起阅读吧！幼儿园月保教工作方案【一】一、指导思想以市、区教育局教育工作会为指导,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,继续抓好各项常规工作,加强教职工队伍建立,努力营造具有本园特色的、优良的教育品质,全面进步办学程度,办人民满意的教育。二、主要工作任务与措施(一)、保育工作:1、加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识,进步老师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会,反应工作情况,指出存在问题,总结经历,提出更高要求,从而进一步标准保育员的工作行为,进步后勤人员的业务素质及平安和效劳意识。2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生习惯。(1)、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规,开展自理才能训练活动,同时注意培养幼儿学习自我效劳技能的兴趣。(2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等,进步幼儿自我防护意识。(3)、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼,增强幼儿机体抗病力,定期对幼儿进进展身心安康检查,并对幼儿进展心理安康教育。3、坚持做好晨检及全日安康观察工作,积极预防常见病、多发病,对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案,并与家长亲密配合,共同讨论教育方法,让幼儿身心得到安康开展。4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活,仔细的做好各个环节中的保育工作。根据天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识,进一步抓好卫生保健常规工作,坚持预防为主的方针。(二)、教育教学:积极创设与幼儿开展相适应的教育环境,做好教育延伸工作,创造良好的教育气氛。1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目的,为幼儿创设一个丰富、愉快、平安的教育环境,并充分发挥环境的教育作用。2、鼓励老师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴,擅长洞察幼儿的内心世界,及时满足幼儿的求知欲望,支持幼儿的饿兴趣,促进幼儿心灵安康成长。3、各班有方案地开展、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动,让幼儿有充分表现自我的时机。三、强化教科研工作。(1)组织老师进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。(2)为了让老师们不断汲取新知识、新观点,我园规定每半月集中老师进展一次业务学习,以集中学习理论、互相观摩交流等形式来进展。(3)加强老师根本功训练,每位老师每月必须听两节课,及时评议,形成互相学习取长不短的好风气。(4)积极组织开展各种形式的教研活动,促进老师主动参与并在以进步本班教育成效为中心的前提下不断总结,大胆创新,形成自己的教育风格。(5)组织老师技能竞赛和优质活动评选等活动,为老师成长创造时机和提供展示的平台,并积极参加“优质课评选”展示活动、“论文评选”等活动进步老师专业技能。四、注重家长工作。1、加强家园联络工作,通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式,理解幼儿的家庭教育环境,并使家长能及时理解幼儿在园情况,同时围绕教育目的及幼儿开展需要与家长共同商讨符合幼儿开展的教育方法,共同完成教育任务。2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法,并请各班搜集家教文章。五、月份工作安排1、制定保教工作方案、个人工作方案、班务工作方案、教科研工作方案。2、组织老师进展岗前培训。3、完成课间操器械操的编排和训练。4、完善幼儿园的资料,迎接局开学检查。6、各班器械操器械制作比赛。幼儿园月保教工作方案【二】一、指导思想:我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,根据幼儿的身心开展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往才能,培养合作精神,从不同层面去促进幼儿的全面开展。二、本学期保教工作重点:1.开展园内教研活动。本学期将加强教研才能,以评选“优秀领域老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长体制。2.有方案做好不同开展层次老师的专业培训工作,对于新上岗老师的培训目的是帮助新老师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与施行,熟悉幼儿园一日工作流程及施行细那么,并在教学理论中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。3.借鉴上学期早操活动研究的经历,对如今的小班、中班、大班早操活动进展参加晨间游戏活动的编排,以更好的实现早操活动的艺术性、开展性、游戏性、自主性。4.继续强化课程理论学习,进步一日活动质量,使课程施行促进师幼共同开展。5.结合本学期各年龄班领域教学内容,有方案、有重点施行以进步我园教学科学性、标准性、系统性、方案性。6.注重老师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课老师有效记录幼儿的“学”和老师的“教”,并着力进步听课评价的客观性、详细性和理论性。7.加强卫生保健工作管理,做好传染病预防工作。8.加强幼儿平安教育,开展相关的教学活动,做好开学“平安第一周”活动,写好平安教育教案。9.开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联络,构建良性互动教育网络。10.结合重大节日、大型活动,抓住身边发生的有教育意义的热点事件,开展多种形式的教育教学活动.三、详细工作和措施:(一)加强教学管理与教研工作,促进师幼共同成长。1、加强保教队伍建立,进步老师素质与才能。(1)在教研组织形式上,通过不同类型的教研内容来提升保教质量。(2)抓教研队伍建立。首先,要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。要擅长管理,以诚待人,可以将老师紧紧团结在一起,借助教研平台,满足不同层次和需要的老师专业成长需求。其次,要着力进步教研组长在园本教研中的调查研究才能、决策设计才能、组织执行才能、反思调整才能,使她们可以通过广泛听取老师意见,梳理有价值的研究问题,自主设计方案组织教研,并在有效的反思中进步教研有效性。(3)落实教研管理制度,认真落实老师备课、教学反思、分析^p、老师观察记录、周目的方案,家园联络册等,全面掌握老师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会,在“方案、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中,确保课程管理质效。(4)量化教研工作目的,注重中新老师和骨干老师的分类管理。一是要求每位老师每周写一篇高质量的学习笔记,二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析^p。在此根底上,我们还要求骨干老师、新老师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有方案、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动,原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。2、优化一日活动质量为目的,加强课程管理,开展园本研修。(1)全园老师继续以适应性开展课程理论为指导,施行幼儿共同性与选择性活动研究理论。我们要求老师在教材施行过程中本着学习为先、研究为重的精神,加强课程理论学习,注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与才能开展需要,合理制定教学目的、方案和主题,处理好活动和幼儿生成问题的关系,使主题更好地为孩子开展效劳。施行中要立足实际,做好幼儿用书和老师指导用书的反应意见整理。(2)为老师搭建“领域老师”、“骨干老师”、“潜力老师”等不同开展规划的舞台。针对老师有方案地做好不同开展层次的专业培训工作,根据老师的不同需求提供帮助,建立“师徒式”的培训方式,加强“师徒结对”工作的指导和管理,制定实在可行的结对方案。老师仿效优秀案例,边学边思边做,开展案例讨论。每月师徒间互相听课,新老师听老老师两次,老老师听新老师两次,并现场说课评课,进步新老师“课例评析”才能。逐步进步老师教学才能,激发老师潜力,奠定骨干老师根底。(二)坚持保教并重,认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。1、坚持在幼儿一日生活管理中表达安康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育,还要结合幼儿年龄特点开展平安用电、用火、保护自身平安等的教育,每学期不少于5次教学活动内容,和一次全园性的幼儿平安自救自护常识教育及演练活动。2、把好晨检第一关,通过晨检理解幼儿的安康状况,检查幼儿的个人清洁卫生,做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不平安物品来园。做好带药登记。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度,随时关注幼儿安康情况。3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节性传染病的防治知识宣传,幼儿身心保健宣传与指导。4、加强季节性幼儿传染病的预防和方案免疫接种工作,要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。5、科学合理地安排幼儿的作息时间,每天保证2小时的户外活动,充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动,保证运动量,充分锻炼幼儿机体,增强幼儿体质。6、注重幼儿心理安康,创设良好精神环境,引导幼儿心理安康开展。要求老师和幼儿交朋友,形成民主、平等、宽松、愉快的班级气氛,营造促进幼心理安康开展的良好精神环境。(三)开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联络,构建良性互动教育网络。(1)每月一期的家园栏除“周目的方案”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外,各班老师要根据本班幼儿实际情况,针对家庭亲子阅读理论与理论指导做一些家教知识的宣传效劳,还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目,使其成为家园共育的一个重要窗口。(2)通过“六一”活动搭建起宣传我园新课程理念,展示老师风采、展示幼儿综合素质开展程度的平台;(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日效劳工作外,保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。2023秋季幼儿园保教工作方案一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据教育局基教科对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。二、本期幼儿园保教主要目的：落实新的保教常规制度，注重考核的量化；标准一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；亲密家园联络，共育幼儿；加大对外宣传力度；进步老师综合才能，培养一专多能的老师；培养幼儿富有个性的开展。三、详细目的与措施：〔一〕落实新的保教常规制度，促进保教标准开展。良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的进步，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作标准》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下进步教育才能才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学才能的进步，培养好幼儿。管理人员要按方案落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的详细问题，经常深化一线，观摩活动，及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，实在为保教一线服好务。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析^p本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。〔二〕围绕实际问题开展教研。上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数老师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领域的教研。本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，进步教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的老师，培养新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。〔三〕亲密家园联络，共育幼儿《纲要》总那么里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联络工作，老师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深化理解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。2023年幼儿园保教工作方案根据幼儿园《保教指南》的学习，我们仍然会坚持做好幼儿园的保教工作，实在进步本园的保教质量，关注幼儿的全面开展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。一、指导思想：坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的开展。二、本期幼儿园保教主要目的：落实新的保教常规制度，注重考核的量化;标准一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联络，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;进步老师综合才能，培养一专多能的老师;培养幼儿富有个性的开展。三、详细目的与措施：(一)落实新的保教常规制度，促进保教标准开展。良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的进步，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作标准》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下进步教育才能才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学才能的进步，培养好幼儿。要按方案落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的详细问题，经常深化一线，观摩活动，(让老师每人选择1——2亮点)及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，实在为保教一线服好务。各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析^p本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。(二)围绕实际问题开展教研。上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数老师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，进步教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的老师，培养新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。(三)亲密家园联络，共育幼儿《纲要》总那么里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联络工作，老师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深化理解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。老师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿开展。(根据游戏的开展，家长参与)(四)幼小衔接工作。首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同交融。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的对待孩子在大班和在一年级的共同与异性，考虑教学的适宜性，讨论大班怎样来做好幼小衔接工作。(五)详细工作安排八月份：1、老师业务学习。2、建立教科研工程3、班级布置4、学习制度与常规。5、制定教学方案。6、班级保育活动观摩。7、检查各班区角游戏材料装备准备工作。8、结合观摩活动,组织保育研讨活动。9、整理幼儿档案资料。九月份：1、班级常规观摩活动。2、评选常规优胜班3、幼儿体检4、组织听课、评课活动。5、家长问卷调查活动6、召开家长会活动。7、进展大型教研活动。8、幼儿播送操大赛9、评选明星老师10、幼儿主题活动：我爱祖国妈妈十月份：1、我的“新发现”经历交流活动。2、书画作品大赛。3、教研“一课多讲”活动4、教学反思活动5、区角活动创设评比。6、幼儿区角活动：我是小小平安员7、玩教具大赛活动8、幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。9、优秀教案展10、幼儿活动：幼儿作品征集活动11、评选本月明星老师。十一月份：1、教研“一课多讲”活动2、进展教科研成果展3、“好宝宝”评选活动4、幼儿平安知识大检查5、课件评比活动6、“家园共育感触多”专栏活动7、抽查教案、课件、上课、班管等情况8、老师根本功大赛9、评选本月明星老师十二月份：1、本学期工作汇报2、评选本学期优秀老师、优秀保育工作者3、准备迎新年活动4、整理入档工作2023幼儿园保教工作方案范文上学期的教研工作在园长的正确引领下，老师的积极配合下，稳定开展，保教工作已根本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学程度有了明显进步，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，屡次受到区领导的好评。但老师的专业理论素质和教育理论才能与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与理论中的应用还需不断探究。老师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的互相交融。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，进步老师参与教研的积极性，培养研究型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。详细措施：一、加强理论学习。认真学习《纲要》施行细那么，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决理论中存在的问题，寻找教育理论支撑点，讨论教育策略，改良教育中的弊端，总结创造性的教育经历。本学期重点学习：1、9月份：学习《幼儿园教育评价的讨论》〔幼儿园指导纲要230页〕和《幼儿园指导纲要施行细那么》〔51页和66页〕以自学为主。〔1〕研讨：合适本班幼儿的教育评价手段。〔2〕研讨后各班保教员制定合适本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》〔幼儿园指导纲要157—170页〕以自学和小组学习为主。〔1〕通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经历。〔2〕研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由〔〕老师承当，其他老师听课、评课，共同找亮点与缺乏。针对缺乏再上一次教育活动。3、11月份学习新《纲要》于幼儿老师的专业素质。〔指导纲要171—178页〕以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。4、12月份学习新《纲要》与幼儿老师的专业素质〔指导纲要179—188页〕教研时间集体学，学后研讨“进步专业化程度”的重要性。二、教研工作。1、本学期每位老师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆理论探究，共同参与班级各领域目的的制定，使保教工作有序开展。〔每班交幼儿园一份〕3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。〔1〕开展教学研讨活动，在园内由一个或多个老师对统一活动内容进展屡次理论研究，在研究中比拟不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿开展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。〔2〕自荐课评比活动，大家一起来听，听后进展评析，，从而让老师明白有价值的教育活动终究应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，有效的进步老师的教育才能和教育效益。每位老师1个月自荐课一次，班长、骨干老师要起到模范带头作用。〔3〕每位老师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园老师参加。〔4〕园本讲座。每位老师一学期最少组织1次园本培训。骨干老师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。4、加强老师反思才能，构建反思型老师角色，在理论中学习，在反思中进步。理论前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。理论中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。理论后反思，在自己反思的根底上，及时记录，提出改良意见。通过教研组交流。学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。5、开展带教指导活动，骨干老师带教〔每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。〕三、开展“加强老师专业化建立”系列活动。9月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。10月份：个案分析^p交流〔老师把一学期的个别幼儿分析^p案例整理，分析^p，提出对个别幼儿的教育策略。〕11月份：老师根本功比赛。11-12月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。四、加强老师教育经历的撰写与交流。老师要注重日常工作中教育教学经历的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了宏大的挑战，所以，我们一定要坚决地站在时代潮流的前列，努力创始我们渤海幼儿园的新场面。幼儿园保教工作方案一、指导思想：我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，坚持学《纲要》，用《纲要》，深化贯彻区教委和教研室对幼教工作方案的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的开展态势，较好地促进了幼儿不同程度的开展。我园将继续以____的“三个面向”和江____的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以施行幼儿园新课程为契机，积极投身课程改革，认真学习、领会、施行新课程的根本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力进步师资的整体程度，全面进步教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创区级示范园打下良好的根底。二、工作目的：1、加强老师队伍建立，促老师的专业化成长。2、逐步完善教学常规制度，努力进步保教质量。3、加强园本课程研究，形本钱园课程根底。三、详细工作：(一)、加强老师队伍建立，促老师的专业化成长。随着幼教改革的不断深化，老师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是，由于本园的多数老师都是从小学转岗而来，对于幼儿园的专业理论比拟欠缺。新的“活动论”不仅仅是引导幼儿在活动中开展，同时也启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长。幼教中心组活动。幼教中心教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教育的理论知识，以此进步老师们的专业知识程度，让老师们从各个层面上理解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论根底。本学期，幼教组将以行动研究的方式，引导全体老师参与活动。努力用这种方式进步老师们的专业理论程度，为教育理论行为打下良好的根底，让老师形成的教育理念在不断的教育理论中验证、进步。园本教研组活动。园本教研组继续以“科学领域”集中教育活动为研究重点，引导全园老师在预设活动外，创新的开展“生成活动“研究。以此，进步老师们创新工作的才能，为老师的专业化成长打下良好的根底，要引导我园的老师们向专家型的幼儿老师方向开展。帮带活动。坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同进步，以缩短老师们专业成长的路程。同时，也为培养老师们的自信心，制造了良好的气氛，更为老师们提供了一个表现自己才能的时机。园本培训活动。每年的园本培训活动，我园都针对在教育教学理论中，老师们的专业技能欠缺的方面入手，紧紧围绕进步老师的专业素养，开展多种形式的活动，以实在有效的方法来进步老师的教育教学技能技巧。另外，积极鼓励老师们自学，以形成我园的骨干力量。还利用各种活动积极培养老师的各种才能，例如：幼教中心组改变了组长任主持人的教研形式，引导个别老师介入主持教研工作，以进步局部老师的组织才能，也为今后更大力度的开展各项教科研工作打下坚实的根底。从现状分析^p看，我园的骨干老师较少，29名正式教职工只有4名骨干老师，骨干带整体的力量相对较弱。因此，我园力争在本学期培养2名后备骨干老师成为镇级骨干老师，另外培养4名老师成为后备骨干老师。(二)、逐步完善教学常规制度，努力进步保教质量。1、加强保教常规制度的学习，严格执行各项制度。我园的保教常规制度在一定程度上标准了老师教育教学行为，也为检查保教质量提供了可靠的根据。本学期，我园将继续组织老师学习保教常规制度，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师们在进展教育教学理论的过程中，以制度为根本，详细指导其教育行为。检查人员也将严格执行各项制度，让本园的各项活动标准化，促进保教质量的进步。2、努力贯彻落实《纲要》，完善保教常规制度。本学期我园继续完善教学常规的管理制度，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在施行教育教学方案的过程中，进一步对我园的保教常规制度进展了考虑，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好开展。3、保教常规检查的“三重”：①重备课――备好课是上好课的前提。我园在开展集体备课活动中，对老师的备课任务进展了分工，这主要是为形成我园的园本课程作好准备。在日常教育教学中，重视老师对教育教学理论活动的意见反应，找出理论活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。②重理论――幼儿园的保教质量是中心环节。幼儿园的各项活动是保障幼儿良好开展的根底，在老师们积极创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中开展的过程中，我们更关注老师对施行预设活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的开展在理论过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的实在有效的方法，进步保教质量。③重创新――创新是幼儿园开展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”。在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点。我园的园本教研用科学领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的研究。(三)、加强园本课程研究，形本钱园课程根底。我园在去年已经在尝试形成有自身特点的园本课程，本学期，我园继续加强对园本课程的开发研究，形本钱园课程的根底。我园是采用的重庆市幼儿园的课程教材，老师们在开展活动的过程中，也发现了此课程一定程度上不能满足我园的开展。因此，我园一年内用集体备课的形式，将课程的所有活动进展了归纳。本学期，我园继续整理这些活动方案，并找出形成我园园本课程的新思路，根据主题找出“预设活动”与“生成活动”中的联络，找出活动中的“预设”与“生成”的关系，为形本钱园课程打下根底。优秀2023年幼儿园保教工作方案一、指导思想以市、区教育局教育工作会为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，继续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建立，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面进步办学程度，办人民满意的教育。二、主要工作任务与措施(一)、保育工作：1、加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，进步老师、保育员、食堂人员的保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，