《工厂供配电技术》课程教学设计1

《工厂供配电技术》课程教学设计三门峡职业技术学院电气工程系20XX年6月一、课程概况《工厂供配电技术》课程是供用电技术专业的一门职业核心课程，必修课，共70学时，4学分。其主要承担的任务是：在整个专业教学中起着培养学生“能够进行供配电一、二次设备的安装、接线、调试与校验；能够进行小型变电所的基本设计；能够进行用电监察，为设备和用户提供优质服务；能够熟练运用所学知识和职业能力对工矿企业的变电站设备进行操作、安装、调试、维修和初步设计，能够独立完成变电站倒闸操作；取得电力部门核发的进网电工许可证和特种工操作证。等相关职业核心能力的的重要作用。二、课程目标・知识目标：（1）工厂供电基本知识:包括电力系统构成、电能生产过程及供电的基本要求；电能质量参数、额定电压的规定及调整方法；中性点运行方式。（2）（2）电力负荷及其计算方法单相负荷与尖峰电流计算、（3）短路电流及其计算方法路电流计算及热、动稳定度校验。（4）工厂变配电所及其一次系统功率损耗和电能损耗的计算。:包括短路原因及物理过程、单相、两相、三相短:包括电弧问题、高压一次设备、低压一次设备、电力变压器、电流互感器、电压互感器、变配电所主接线及运行维护。（5）电力线路:包括电力线路的结构和敷设、导线和电缆截面的选择、电力线路的运行维护。（6）电气安全和工厂的电气照明・能力目标：一看、二算、三选、四用、五简单设计。（1）看懂图纸——看懂发电厂、变电站一、二次回路的原理图和接线图。（2）会计算——会进行简单的电力负荷、短路电流计算。（3）设备选型——能对一次设备正确选型。（4）会应用---具有对供配电设备的安装、运行、维护、检修能力，和对设备一般故障的处理能力。

（5）会进行小型变电所电气设计。・□□□□□□（1）牢固树立“电力生产、安全第一”的理念。（2）设备安装调试做到准确、到位、迅速。（3）养成扎实、稳重的做事风格，遇到问题做到不慌不乱，沉着应对。（4）有团队意识，具备良好的协作能力和融洽的人际关系。（5）具备一定的知识迁移能力和将理论运用于实践的能力。（6）牢固树立质量意识。三、课程内容设计及教学要求1.课程内容设计呈现，该整体项目，每个综合项目实训项目单、项呈现，该整体项目，每个综合项目实训项目单、项分解为五个综合项目、20个情境，以情境为单位具体实施教学和情境都对应课程目标的某个知识点和能力素质点。课程设计包括：课程整体方案框架、单元综合项目设计、目评价表、实训报告单五个部分。（1）《工厂供配电技术》课程整体方案框架□□□□□□□□□□□□情境1□□□□□□□□□□□□□□情境2□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□情境1□□□□□□□□□□□□情境2□□□□□□□□□□情境3□□□□□□□□□情境4□□□□□□□□□□□□□工厂供情境1□□□□□□□□□□□□配电技□□□□□情境2□□□□□□□□□术□□□□□□□□□□□情境3□□□□□□□□□□□情境4□□□□□□□□□□情境1□□□□□□□□□□□□□□情境2□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□情境3□□□□□□□□□□□情境4□□□□□□□□□□□情境5□□□□□□□□□□□□

情境1□□□□□□□□□□□□□□□情境2□□□□□□□□□□□□情境3□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□情境4□□□□□□□□□□情境5□□□□□□□□□□□1)（2）单元综合项目设计（2）单元综合项目设计（见附件（3）实训项目单（见附件2）（4）项目评价表（见附件3）（5）实训报告单（见附件4）2.教学要求四、课程教学进度安排见附件5。五、教学方法、手段因教学内容制宜，综合采用多种教学方法、手段。（1）多媒体教学（2）项目实训现场教学1123）（3）探究式教学法（4）启发式教学法（5）培养导生辅助实践教学（6）丰富第二课堂七、教学组织与实施《工厂供配电技术》课程以职业资格证书为引领，以项目为载体开展教学，将实践教学融入到“学习领域”、“教学项目”里进行。本课程实施课堂教学与实训现场教学相结合的办法进行。课堂教学采用多媒体，以教学班级为单位组织进行，实训教学采用先集中讲解安全注意事项，后分组进行的办法，每一大组主要教授情境相关知识。30分组实训时，教师为总监护人，保证学生安全的同时，随时解答学生疑难、纠正严重的错误操人，每一小组3人，主要教授情境相关知识。30分组实训时，教师为总监护人，保证学生安全的同时，随时解答学生疑难、纠正严重的错误操作。实训结束后，先分组自评，后由教师现场评价。八、实践条件校内实训基地（1）变压器实训室□□□□□1999年建成，20XX□□□□□□,□□□□7□□,□□设备有电力变压器，高压断路器，高压隔离开关，负荷开关，高压熔断器，户外高压跌开式熔断器，电流互感器，电压互感器，万能式低压断路器，塑壳式低压断路，低压刀开关，低压熔断器等，学生可以通过模拟操作训练供配电设备的安装与使用。实训室可一次容纳学生30人，实践项目开出率100%。（2）院配电房实训基地□□□□□□□1996年，20XX□□□□□□,20XX□□□□□□□□,现主变容量为1250KVA，电压等级为10/0.4KV，设有高压配电室、低压配电室、变压器室、值班室、休息室、仓储室等。可为学生进行电气主接线设计、线路停送电模拟倒闸操作、电气设备运行与维护实训提供有利条件。（3）电气技能实训室（待建）引入浙江天煌变电站综合自动化仿真软件和模拟操作装置，可以真实的模拟工作过程，为学生进入真实实训环境和工作岗位做了充分的准备。此实训室一旦建成可解决部分专业核心课程实训条件紧缺的困难。校外实训基地目前，本专业与三门峡电力公司、三门峡大唐火力发电厂、三门峡惠能热电厂等企业建立了长期的校外实训合作协议，学生在校内完成专业理论知识和专业基本技能的训练后，到企业进行综合实践锻炼，感受企业工作环境，检验阶段性学习效果。同时，企业为我们提供兼职机会使教师到企业进行兼职锻炼获取更多实践经验，为搞好教学工作打下良好实践基础。校企合作共建实训基地・为更进一步加强校企合作，加强校企双方深层次的合作机制，供用电技术专业与北京龙腾鑫盛电气公司、三门峡电力公司涧南变电站签定了校企合作协议，合作企业除提供课程实训场所之外，还参与专业的教学管理，专业技术人员作为学校的兼职教师，实现工学交替，让学生能够与企业实现零的接触，引导学生更快更好地适应企业的工作环境，并逐步实现从学生向企业员工身份的转变。九、课程考核与评价.课程考核20%，项20%，项目实训占20%，期末闭卷考试占目实训占20%，期末闭卷考试占60%。10次，根据学生实训表现和实训报告完成情况分为优（90--100分）；良（80—90分）；中（70—80分）；及格（10次，根据学生实训表现和实训报告完成情况分为优（90--100分）；良（80—90分）；中（70—80分）；及格（60—70分）；不及格（60分以下）五个等级评定。末考试根据大纲要求命题，采用闭卷方式统一考试，重点考核基本知识、技能的平时成绩主要由考勤、课堂问答、课后作业等部分组成；项目实训运用；及综合分析、解决问题的能力。.课程评价课程评价由学生评价、系部督导评价、企业专家评价、学生考取“电工进网课程评价由学生评价、系