2023-2023第二学期三年级语文教学工作总结

第43页共43页2023-2023第二学期三年级语文教学工作总结2023-2023第二学期三年级语文教学工作总结。本学期，我担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作繁忙，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结：一、加强思想教育转变学习观念1、要认真学习学校的各种规章制度，认真领会新课程标准的内容，严格执行有关教育教学方针；认真学习新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作方案。学习语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到以“学生为主，老师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。注重“以人为本”，努力培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。2、认真学习语文老师职责，认真备课，认真修改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。3、加强与学生、与学生家长之间的联络，召开学生家长座谈会，加强与家长之间的沟通和交流。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。注重校内交流，虚心向同事们请教。积极参加学校举行的优质课、示范课等教研活动，写出符合自己实际的心得体会。注重理论联络实际的教学，鼓励学生到大自然中去学习，开展丰富多彩的课外活动。二、教学常规工作要坚持不懈，不能放松我在教学工作中坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，进步学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到进步的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和才能培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。“兴趣是最好的老师”，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。四、加强学困生辅导工作首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有催促，他们又会开场渐渐地退步，所以还是应该探究行之有效的方法，让学困生可以真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。三、上期存在的缺乏：经过全体同学的努力，语文期末检测成绩总分为：分，全班平均分为：分，全乡名列第名。及格人，及格率为，均获得较好的成绩。但还存在如下缺乏：1、学生的拼音拼写有待进步；2、学生阅读才能需要多加强训练；3、作文的写作思路有待拓宽。4、局部学生的思想教育还有待进步。三年级语文老师：xxXX年7月1日WwW.F132.三年级第二学期语文教学工作总结本周考试，三年级教学工作完毕在即，驻足回眸一学期的教学，主要围绕三件事在进展：读书、写字、作文。因为一直铭刻于老师的话：“教语文，就三件事：读书、写字、作文。这三件事做好了，语文不好也难。这三件做不好，语文要学好也难。”所以一学期来，围绕着这三件事理论、反思，不曾动摇。虽没有获得骄人的成绩，但亦如春园之草，不见其长，日有所增。进步虽缓慢，但真实、稳妥。读书“书不读书熟不开讲”，一学期来，始终本着这一原那么。初读时为了激活孩子的阅读期待，引发孩子的阅读兴趣，我通常采用“以疑促读”的方法。使学生萌发强烈的求知欲，主动去和文本亲密接触，从而产生读中解决问题的阅读愉悦，增强文本的吸引力。当初读文本正确流利后，再以读促读。本人惯用的手段是“沙场秋点兵”，全班齐读，挑出“大将”，站前面范读，通过“大将”声情并茂的范读，让其他学生感知什么叫“把书读熟，读出味道来，读书感受来，进而引导自我比对找出差距。在争当“大将”的荣誉感驱使下，再次齐读挑“大将”。只管读，只管读。在反复的读中其义自现，在反复的读中感悟了然于心。对于一些句式整齐优美课文，读来更是此起彼伏，抑扬顿挫，就像合唱可以形成一种富于浸染和感染作用的场力。置身于场力之中的孩子，因获得自豪、交融的体验，而更加热衷于朗读，才能也随之提升。印象最深的课文《长城和运河》、《庐山的云雾》、《槐乡五月》等，采用甲乙分角色读，孩子在游戏性质的竞争中，朗读变得活泼、投入、有趣。孩子们于快乐中将课文厮磨出八成熟。我也常被朗读的气势感染，因教学的圆融紧凑而自乐。这学期的期中家长会，我一改往日公开课展示老师的做法，组织学生给家长做了朗读汇报。这既是学生朗读水品的展示，也是学生课余阅读的情况的汇报。此次朗读分为三局部：泰戈尔《飞鸟集》、现代诗、古诗词。四非常钟，三个板块，在舒缓的音乐声中娓娓道来，孩子们难以抑制内心的冲动，忘情地诵读展示。写字书写，是学生语文素养的详细表达，是教学中知识目的的重要组成局部。我深知，学语文一定要传承中国汉字文化，把字写好，这是根本。还可能因为本人喜欢书写的缘故吧，班级学生普遍对写字有着浓重的兴趣。静心书写时都能做到横平竖直，撇捺舒展。但局部学生家庭作业中书写混乱，不尽人意，可见书写是个静气凝神的细活，不能半丝心浮气躁。于是在教写字时，我尽量给孩子留足书写时间，先给孩子范写，分析^p构造，找准起笔、易错点，总结写字方法：一看二写三对照。并在学生每次作业前提醒孩子“提笔即练字”。反复叮嘱、强调，多半学生能正确、美观、整洁地书写。当然个人审美不同、悟性不一，不可能个个书写娟秀端庄，但态度第一重要，尽力书写，稍有进步，就会表扬，毕竟兴趣又比结果重要嘛。在一次次表扬中，在一次次鼓励期待中，班级钢笔书写较之前半学期有了进步。作文作文教学是本学期教学工作的重点。通过一学期的努力，学生写作水品稍有进步，我想这得归功于学生阅读量的增加，和练笔次数的增多。阅读有助于提升学生写作才能，但这不是一蹴而就的事，厚积而薄发，我深谙此道，忙于为孩子推荐、介绍、添置新书。当然进步写作才能，只是阅读目的之一。五一前夕，为了开阔孩子的阅读视野，充实孩子的阅读内容，我买来一套国际大奖小说，一场饕餮盛宴在班级展开，59本书在班级流动起来。课余时间孩子们竞相借阅、传看。在读书分享会上，孩子们或说或写，发表了自己的，一本书名报出，常惹来孩子一阵沸腾，读过的孩子一阵共鸣，没读的孩子跃跃欲试。孩子的语感、表达、思路，不再混沌不开，一点，一点，明晰，明晰。只读不写，等于纸上谈兵。只有落实到笔头上，才是实实在在的进步。在作文训练理论中，我分三步进展：作前的指导、成文的修改及批后的讲评。在我认为，批后的讲评是最重要的教学环节，它既是对学生这次写作活动的经历总结，又为今后作文指明了努力方向。通常我会根据作文训练要求，选出有代表性的作文二三篇，进展典型讲评。让学生充分认识好文章好在什么地方,通过实例的分析^p、比拟、评论，使学生对作文由感性认识上升为理性认识，以便今后更好地作文。同时对于作文中存在的问题集体讨论、修改。然后，引导学生结合自己的作文找差距，互相学习，取长补短，加以修改、补充。最后誊抄，再交老师复阅。反反复复的讲评、修改中，学生的思维才能、欣赏才能、表达才能得到进步。潜移默化地落实教育家叶圣陶先生说的“教是为了不教”的教育思想。教学有法，教无定法，贵在得法。语文教学三件事：读书、写字、作文，在今后的教学理论中，将继续认真钻研、挖掘教材，努力探究有效、高效的教学方法。路漫漫其修远，我将求索不息。第二学期三年级语文教学工作总结一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下：一、激发学生学习兴趣以高效课堂的形式，让学生的自主学习，同时培养学生的创新才能，通过讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。(一)注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中，非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学。2习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、朗读并感悟课本中的情感小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。三、加强学生的习作程度本学期中，参加了绘本的习作，让学生们体验生活本身是丰富多彩的，同时也是写作文的泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，那么主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着宏大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的开展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深化的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活泼，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去爱。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱老师，爱周围的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱搜集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。本学期我虽然尽了自己的责任合才能去完成了教学工作任务，但还有许多问题等待解决，今后我将继续加倍地努力工作，努力全面进步学生的语文素质。20xx-2023年度上学期三年级语文教学工作总结小学三年级语文教学个人工作总结20xx-20xx学年上学期三年级语文教学工作总结三年级语文教学个人工作总结2023年小学三年级语文教学工作总结范文初中三年级语文教学工作总结2023上学期三年级语文教学工作总结范文2023年上学期三年级语文教学工作总结三年级语文教学总结2023-2023第二学期三年级语文教学工作总结第二学期小学三年级语文教学工作总结一、勇于理论，推行“问题导学”教学形式1、加强理论学习，为理论“问题导学”奠定根底开学初，为更好地理论“问题导学”教学形式，我带着全组老师认真学习了新《课程标准》和“问题导学”50问的相关理论，重温“问题导学”的教学思想，建立全新的课堂关。此外，我还利用课余时间阅读了大量的语文教学相关书籍，深化学习“问题导学”形式，不断地充实自我，力争用各种途径进步自身理论程度，为更好地理论“问题导学”教学形式奠定根底。2、积极投身课堂理论，探究“问题导学”有效途径本学期为更好推行“问题导学”教学形式，四月份，我校倡导在各年级中推选一节引路课。作为教研组长的我积极承当起了这一艰巨的任务，为了上好这节课，更为了能真正给老师们起到抛钻引玉的作用，我翻阅了大量理论书籍，观看了许多名师教学录像。面对一次次的试讲我没有觉得繁琐。多少次，我备课到深夜一两点，有时甚至彻夜难眠，听凭教案在自己的脑海中一遍又一遍地删减、增加。为克制高声教学，我反复用手机给自己录音；为到达更好的教学效果，面对镜子我一次次地修正自己的眼神、手势。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，在本次我校“问题导学”观摩课上，我所教授的《可贵的沉默》一课荣幸地获得了“一等奖”的好成绩。此外，本学期五月份，我还代表学校参加了矿区师训科举办的“名师演绎精彩课堂”活动，在活动中我一展风采，所教授的《买木雕的少年》一课受到了现场评委的一致好评。由于教学效果良好，今年六月，我又被学校推选参加了矿区举办的“三优课”展示活动。正是由于我对课堂教学的执着与专注，所以在我校“问题导学”教学形式的推行过程中我走在了教改的前列。二、以活动为载体，培养学生学习语文的兴趣。为了丰富学生的阅读积累，进步孩子们对祖国语言文字的感受才能，增强标准学生的口语表达才能，我们三年级全体师生在20**年5月20日至24日在年级中开展“神话传说故事会”活动，这次活动由于我们各班班主任事先都做了周密的安排，所以活动获得了意想不到的效果。在小组内部交流时，同学们异常剧烈，说得不亦乐乎，甚至有些同学还手舞足蹈。在班级比赛过程中，各组推选的代表语言流畅、讲解绘声绘色，大局部同学还能在适当的情节中参加一些自己自创的动作。此外，每一位选手还会根据前一个选手所存在的缺乏，进展自我反思，总结经历，及时修改，以便自已讲的时候可以表现出色。逐渐的，后面的同学越讲越精彩，听的同学也越听越有味，课堂也仿佛被包围在神奇的神话传说世界中。此次活动的开展，大大地激发了学生的阅读欲望、进步了学生的口语表达才能，更重要的是激发了学生敢于表现自己的竞争意识，真正让他们体验到了表现自我的乐趣，同时也为今后的学习打下了坚实的根底。今后，我们还将开展更多的竞赛活动，为学生展示才华搭建平台，促进其各方面才能的再进步。三、让“读书、练字”成为习惯为了培养学生良好的文学素养及良好的读书写字习惯，本学期我们年级继续坚持“晨读午练”活动。本学年我们年级把早读的内容定为：《弟子规》《年级必背故事》和教材中要求朗读和背诵的篇目。在晨读的过程中，我们年级老师除了引导学生大量的阅读外，还对《弟子规》中的内容做了细致地讲解此外我们还注重学生的朗读技巧的随机指导。经过一学期的训练，孩子们不仅对阅读产生了浓重的兴趣，而且在朗读程度上也有了不同层次的进步。良好的写字习惯是学生将来学习中不可缺少的，因此，我们年级的老师更注重每天20分钟的练字时间。在平时的写字训练中，我们从写字姿势、执笔姿势、根本笔画、偏旁部首、间架构造、布局谋篇等方面，进展细致、科学、形象化地指导。由于学生年龄还小，我们还经常不知疲倦地来回巡视在学生行列中，目的就是发现问题能及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我们都要求学生仔细观察每个笔画在田字格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。另外，为了鼓励学生写出端正、美观的字，我们对学生平时的作业也坚持采用双重评价，既考察学生的作业质量又考察学生的书写质量。经过一学期的练习，我们年级孩子们已经养成了“提笔就是练字时”的良好习惯。四、课题研究二十一世纪的今天，信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景。为此我校开展了《基于信息技术环境的有效学习研究》的课题实验，本学期通过实验使我真正感受到了正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术，对于学生的有效学习的重要性，尤其是针对我区“问题导学”教学形式，更有利于学生自主学习。五、群策群力，抓实教研活动俗话说：“众人拾柴火焰高”，为了进步教学成绩，本学期，我将本册书的8个单元责任到人，主备老师精心研究，提早一周拿出本单元的导学案，在备课过程中我要求大家必须细化教学中的每个环节，大到每节课的教学目的的制定、教学流程的设计、单元综合练习课、单元测试题的编排，小到预习指导、自学提示、练习题的设计等等都必须一一列出。而后，我们再利用教研活动时间展开组内研讨，该删除的删除、该改良的改良、该补充的补充，最后达成共识。我们组的老师还坚持在新授课之前，根据班内学生的实际情况进展二次备课，这样经过大家的共同努力，我们最终设计出来的导学案大大进步了可操作性与实用性，课堂效率也自然而然地进步了。此外，我们教研组还积极参加听课活动，无论是外校老师的展示课还是本校老师组内的共研课，我们组的老师都不放过。本学期，我们组就“问题导学”进展了三次共研。在共研活动中，我给全组老师进展了积极地示范，课后我们组全体成员还和语文教研员、教学校长共同进展了讨论和研究，老师们都感觉：通过这次研讨，我们对“问题导学”教学形式的认识更深了，对于“问题导学”教学形式的教学流程也更明确了。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢送。总之，本学期我们是在忙繁忙碌中度过的，虽然繁忙但我们有收获、有长进。2023-2023学年度上学期三年级语文教学工作总结紧张的一学期完毕了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担任三年〔1〕班语文、教学工作和班主任工作。三年〔1〕班共有学生67人，其中女生35人，男生32人。从学生的学习状况来看处于大局部学生还不错，差等学生只占据15%左右；特差的占8%。通过这一学期的努力，从学生以及家长反响的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多缺乏，现将本学期的工作做如下总结：一、在思想政治工作方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断进步自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。关爱学生，无私奉献。在工作中，我特别注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。对学生做到关心保护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，爱得有方，严得有度。特别是对后进生，我竭力发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协作教育。二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。老师肩负着教书育人的双重任务，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，在工作中，我要不断学习，努力进步自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，努力进步教学程度，使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求，做到了与时俱进。为了使每堂课短短的40分钟可以发挥其最大的效用，这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课,做到课前再备课，备教材、备学生，课前的准备工作做到了及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习气氛，从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反响，记下教学中的成功点和失败点及改良方法。三、班主任工作方面(一〕认真做好了劳动、卫生和平安教育.1、要求学生积极参加家庭和学校中的自我效劳性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。3、加强平安教育增强平安意识，进步自我防范才能，利用早会，班会，组织学生学习《中小学平安须知》和《中小学自我防范平安常识》。教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随意到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通平安……由于我和全班同学的努力，本学期根本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流动红旗，没有发生一次不平安的事故。〔二〕事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的根底。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，毕竟是三年级学生，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。本学期我在理解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。〔包括我还教育学生学会保护自己，比方自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等；珍爱生命，不能随意自杀等……〕对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的进步打下了坚实的根底。2(三)定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，亲密家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改良的问题。比方班干部的管理才能还有待进步，还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩还有待进一步加强进步。本学期我尽了自己的责任和才能去完成了教育教学工作任务，获得了一定的成绩，但缺点和缺乏在所难免，今后我将继续加倍地努力工作。2023-2023学年度第二学期三年级英语教学工作总结本学期我担任了三年级的英语课，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。因此，这次的期末考试我们的英语成绩不是很理想，虽然平均分只有79.6分，但是我知道他们也很尽力了。因为这次的题比拟刁，也有一定的难度。下面结合本学期教学工作理论做以下总结：一、师德表现1、平时积极参加学校的生本学习，认真钻研教材，运用生本教学理念，对三年级进展英语教学。2、注重自己的言行，因为我深知老师的言行，学生极易照样承受，很少去鉴别，因此，我本着要对学生的一生负责，认识到必需要正视自己的言行。以身作那么，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。3、坚持听课，一学期来我每次都积极参加科组的教研，并作认真记录，积极参与评课，学习各组老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的时机，取长补短，收获不少。4、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我开心承受学校的安排，上了两次生本公开课。通过公开课使自己的教学程度得到很大的进步，同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的缺乏之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。5、工作中注重对学生全面素质的培养，我个人认为教书固然重要，但育人更为重要。学生的学习品质,学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的好处。二、英语教学工作我所任教的是三年级英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深化细致地备好每一节课。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究英语生本课堂；在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以进步教学程度。2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansay”。3、认真及时修改作业，并把每次作业完成情况做详细记录，以便及时地跟家长进展沟通和交流，对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓励；注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。诚然，工作中还存在着很多的失误,譬如,由于时间的原因以及精力有限，以致于无视了对局部英语根底较差而且自觉学习才能较弱的学生的补差工作，再加上个别家长的不配合，所以曾一度对其失去信心，放松了对其的严加管教，致使他们几个每次考试都会把平均分落下好多。相信还有许多的缺乏希望自己在以后的教学过程中不断地取长补短，加以改良。2023-2023学年第二学期六年级语文教学工作总结本学期我继续担任六(7)班的语文教学工作。一学期以来，我在繁忙中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进展理论。在已有教学经历和教学方法的根底上，深化研究和学习各种新的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经历丰富的老师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：一、措施及成效1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最正确的教学方法并因材施教。教学就是教与学，两者是互相联络不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。老师是教学的引导者、参与者。因此，老师充分理解和分析^p学生情况，有针对性、有目的、有人文关心的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导老师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的承受才能都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深化细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵敏运用有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的进步。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生承受才能和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们理解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文程度进步了，才有可能进步他们的语文素养。因此，我制定了详细的目的。对局部同学进展有方案的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但才能不强的同学。对这局部同学我做耐心诱导，渐渐进步他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望进步。第三组为纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的根底重新建立起来，以后学习的效果就会好转。3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，进步学生的写作才能。结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大局部家长理解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大局部学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作才能有比拟明显的进步。4、重视丰富多彩的语文理论活动，进步学生语文素养。语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。〔1〕、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读〔2〕、好词佳句的搜集。〔3〕、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。〔4〕、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。二、存在缺乏：1、注重阅读短文分析^p才能的培养，忽略了根本功的训练。2、与学生的交流不够，对局部待进步学生的说服教育不够。三年级语文教学工作总结三年级语文教学工作总结随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又完毕了，一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结：首先，按教学要求完本钱册的识字和写字任务。认识并可以正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的根底上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷微妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，进步了学生书法的热情，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。第二，继续训练学生的自读才能。在学习课文的过程中，运用“范读——默读——品读——朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并可以自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会【关键词】：^p语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。第三，继续训练学生的习作才能。随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。第四，继续训练学生的合作学习的才能。在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达才能和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。第五，有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有可以利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的才能只后，学生的自主学习的才能得到相应的增长。当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意承受课本上的死答案，也开场疑心老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的考虑或许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流才能较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是本学期教学工作的缺乏只处。总结一学期的工作，可以顺利地完成教学任务，所有学生在听、说、读、写各方面的才能都有不同程度地进步。在下学期的工作中还要制定有效的方法来进步后进生的自学才能。2023—2023学年度第二学期三年级语文教学总结在师生的共同努力下，本学期三(7)班的语文教学工作圆满地完毕了。这个学期，是一个繁忙的充实的学期。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生个体差异，保护学生的自尊心，课堂上发扬教学民主，因材施教，使每位学生学有所得，不断进步，因此能顺利地完成教育教学任务。1、进步教学质量，抓课堂质量。利用假期认真钻研教材，广阅资料，深化文本，写好教学预案；考虑教法，解决如何把知识传授给学生，包括如何处理教材、如何安排每节课师生的活动等。充分的准备使得我在开学初的年级说课中获得第一名。2、课中组织好课堂教学，关注全体学生，注重中下等生的课堂参与，进步课堂时效性。课后及时反思。总结经历，查找缺乏。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。三年级的学生属于由低学段向高学段过渡的时期，爱动、好玩，缺乏自控才能，有个别学生常常不能按时完成作业，编造种种借口逃避，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，我经常找他们谈心，掌握其思想动态，并积极与家长获得联络，共同商量对策，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。4、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心请教教学方法，进步教学程度。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。本学期参与区教育局组织的语文老师根本功大赛，受益匪浅。5、参与教研，做好教研组工作。本学期担任三年级语文组组长工作，我积极探究，配合学校工作，组内活动有声有色，受到领导好评，组内老师的支持。总之，在本学期的语文教学工作中，我都力争严格要求自己，并能做到为人师表，与人为善，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的蓬勃与开展奉献自己的绵薄之力！三年级上学期语文教学工作总结本学期语文教学已告一段落。在一个学期的语文教学中，我根据三丙班学生实际情况，结合孩子们的智力开展程度，设计、编排了丰富多彩的语文阅读活动，使学生进步了语文素质，为他们的终生开展打下了根底。一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。早在上半年暑假之前，我利用别班进展复习的一个月时间，带着大家把三年一期的语文书全册课文进展朗读、理解。然后布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王”。由于进展了比拟扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也进步很快。一篇课文从讲授到完成作业，根本上两课时内可以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间进展课外阅读了。二、课外阅读大量读物，扩大知识面。本学期，三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种课外读物：1、古诗70首。每天晨诵，带着大家进展“小学生必备古诗文70首”的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨进展20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间，进展“给古诗配画或者谈感受”的写绘；而每天晚上的语文家庭作业，就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长听。2、共读书目3本。本学期共读书有不少，但是读得不多，只读了《犟龟》、《爱丽丝遨游奇境记》和《小学生导刊国庆特刊》这三本。这是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特别紧，连双休日都需要集体加班准备资料，也没有精力进展充分的准备。我舍不得新教育实验的共读书被马虎阅读，只好忍痛割爱，让学生先进展自由阅读去了。3、自由阅读刊物绘本300余册。本学期开拓了自由阅读架，XX年7月——12月的儿童刊物四十多份共计300余册分月份放在班级阅读架上供同学们自由阅读。为保证书目的新颖度，每隔一个月，我会将过期刊物搜集打包，仅留二个月的内容供大家传阅。自由阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽默、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、书画、拼音、绘本、环保、迷宫……通过自由阅读，同学们不但增长了知识，进步了才能，也锻炼了思维，丰富了词汇。4、爱心书库优秀童书每天1本，可借回家阅读。时间不够的时候，平均每周借阅一两本，有的同学开场写“读书笔记”了。到十一月份的时候，大局部同学每天可阅读一本童书，并且形成制度，还书时交一张“读书笔记”。这样一来，我们的家庭作业每天都是读书、写笔记，同学们非常开心，每天都盼着最后一节课借换图书。一个学期以来，全班每个同学完成“古诗诵读写绘”39次，读书笔记二十余次。我数了一下，兴莲同学上交的“读书笔记”共有68页，其中29页是整本书阅读后做的“读书笔记”。二、继续“读写绘”教学，培养写作才能。毕竟进入三年级，尽管年纪较小，学生的文字表达才能还是比以前大有进步。本学期我们结合各种活动，及时进展写绘，同学们用文字和图画，我用相机，我们同时记录下班级各个活动的精彩瞬间。因为同学们能写了，我就要及时地评价他们的作品，在每一次的活动前指导观察，在每一次的作业后及时进展评价、展出，晚上再进展仔细评阅，第二天找时间将特色作品进展详细讲评，进一步指导学生进展观察、考虑和记录。这样一次次下来，孩子们的写作程度进步了，错别字也渐渐地少了。在这个过程中，孩子们的作品也一天天更加成熟起来。三、搞好集中复习，稳固根底知识。本学期是三年一期，我们平时上课及时完成了练习册的作业，没有进展生字的抄写。写生字词的作业是在复习的时候完成的。三年一期刚刚开场学写钢笔字，同学们写得很慢而且格式错得很多，钢笔水这里一坨那里一滴，动不动要重新写，人都会整死。索性，我们就继续以我们熟悉的写绘形式来代替生字书写的作业。再说了，我们需要时间进展课外阅读，而我们的学生在阅读中识字的才能越来越强，生字的认读根本不成问题。生字词语的书写呢，我觉得在每天的写绘中用得上的字词，他自然会写出来。用不上的那些字，就暂时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。开学初的一个多星期，我日夜书写，将全册要求会认的206个字和要求会写的220个字，全部做成了生字卡片。在每天的晨诵之前，我们提早进教室20分钟，认读生字词卡。开场只能读一局部，渐渐地读熟了，速度越来越快，到后来二非常钟就可以全部读完。到这时候，看到生字说词语根本上三个词语可以脱口而出了。语文版的课文故事比拟多，没有什么经典文章，就没有要求大家背诵。我们把课外的精力根本上全部用来进展“读写绘”了。到了XX年元月份，我考虑到以往期末测试题都不大按照新课标来出题，只怕要给大家补一补才行。所以我们围绕课本，进展了3个多星期的复习。应该说，通过复习，同学们对全册的生字词语、重点句段进展了回忆和稳固。虽然平时和复习时都没有做很多题目，但是我希望这次考试能有一个不太差的成绩，不要辜负了我们的阅读才好。通过这一学期的语文教学，同学们在许多方面都有进步。从去年开场，孩子们在课上已经全面使用普通话交流了。到了这个学期，为了让大家更加流畅地使用普通话，我特意在和孩子们交流时，使用方言。呵呵，很好，孩子们仍然可以使用普通话和老师说。明年开场，我们的多媒体室建起来，我们要重点进展童书共读了。而且我们要学会使用网络查阅知识，我要告诉同学们正确使用网络，然后将让大家看到我们的班级主题帖，并且及时进展更新。此外，我还有很多的想法，但是我们班主任的工作太繁琐了，要管的事情太多，要写的资料记载方案总结太多，要调查填写的各种表格太多，要收的伙食费等各种费用接连不断，再有一样更厉害的，每天的课程那么多：语文·阅读、作文、写字、音乐、美术、活动，每一样都要写教案。试想想，每天除了上课和改作业，再加上收费填表给学生量体温处理问题联络家长上门家访等，还要花至少和上课一样长的时间来抄写教案。没有方法，等到学生回去了，就夜以继日地写，写到肩周炎出现，写到脊柱病复发。每天都处于高度紧张之中，我哪里还有精力进展那最重要的备课呢！时间不够啊，每天晚饭后我都往教室里跑，要到22点左右才回家；每个双休日也都往教室里跑，为什么这工作总也做不完呢？怎么搞的，一不小心说到这里去了。刚刚说什么来着？这个寒假开场，我们就准备临摹字帖了，每天一页，是可以做到的。相信通过练习，我们的汉字会写出自己的特色来。下学期我的语文方案【关键词】：^p是：共读童书，写绘日记，书法练习，读书笔记。上半年第二学期三年级语文教研教学工作总结XX上半年第二学期三年级语文教研工作总结XX年本下学期三年级语文教研组坚持以《语文课程标准》为指南，以全面进步教学质量，全面进步学生素质为目的，以培养学生的(来〕创新精神和理论活动、促进学生全面开展为核心，认真贯彻落实学校工作方案和教科室工作方案，围绕学校教研专题“体验教育”和教研组专题“个性培养”开展教研活动，落实好语文教研教学工作。一、加强学习，教学理念程度有了新的进步。新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的宏大变化。面对扑面而来的变革，我们三年级的全体语文老师都深深懂得：假如没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内老师已把这种认识化作了自觉行动，自觉阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》、《课程改革与学习主题构建》和义务教育课程标准实验《语文》教科书。开学一周内，按时保质地制定出教学、教研组活动方案。认真按照校、大组、教研方案开展教研活动，积极探究教改新路，进步教学程度。每两周还集中一次开展教研活动，每次教研活动定内容，定中心发言人，以教研教材、教法、教学理论为主，努力研究解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题，并进展认真学习教育教学的新理论，新课标、教改新动向。大家带着问题学，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出专业理论在新课改中的导航、护航作用。在充分领会新课程标准的根底上，以现代教育理念来指导当前的教学，努力在教学中贴近新课程所提出的要求。除此之外，老师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学理论中的反思，写成论文、随笔、案例分析^p等。二、落实科研，教育科研程度有了新的进步。教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，老师的生命力来自教育科研。教研组老师围绕学校《体验教育》和教研组的《在语文教学中培养学生个性》的研究专题，根据各自的子课题，进展深化研(来〕讨。在认真总结得失的根底上，针对课改正程中暴露出的问题，制定出实在可行的课题施行阶段方案，并将方案落实到实处。通过深化、广泛地交流、老师们的教育教学理论程度有了新的进步。老师们撰写《在语文教学中培养学生个性》、《让学生的习作充分表达个性》等论文获奖和交流。最喜人的是，教科研活动的蓬勃开展，不仅让老师迅速成长，同时也促进了学生的开展。学生的语文素养得到全面提升，学生良好的个性得到充分张扬。&;三、深化教改，课堂教学程度有了新的进步。教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的气氛，引起老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原那么，精心组织了“阅读教学”的研究，教研组进展了“教学设计、说课评点、课堂理论、评课研讨、案例分析^p”教学系列研讨活动。继续推行和完善“公开课，人人上，人人评”的教研常规活动。在教研活动中，老师们充分发挥集体的智慧，努力改良课堂教学。一学期来，本教研组的老师付出了辛勤的劳动，获得一定的实效。但由于缺少与外市区的交流，缺少外出学习的时机，整体教研程度尚待于进步。工作中还存在着一些缺乏之处，与学校领导和广阔学生家长的要求还有一定的差距。我们将在今后的工作中加倍努力，使我们的语文园地万紫千红。2023-2023年上学期高三语文教学工作总结从接高三教学的第一天起，自己就明白要承当的责任，于是给自己制定方案、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。如今到了学期末，回忆自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。一、深化研究《说明》，学习先进的经历，将理论与