2023 第一学期英语班教学计划

第75页共75页2023第一学期英语班教学方案陈秀丽从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就交换要求，制定本学期方案如下：一、特快班。本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试，以评价老师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。本学期学习内容分为三局部：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。3、六年级英语教材在平时打好根底的同时，灵敏掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，讨论如何把北京版教材浸透得更好。学过的东西尽可能的让学生到达“四会”，以说为。二、六年级班：除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好根底的同时丰富知识，进步才能。教学内容分为两局部：一局部是剑桥上册42课至下册15课。另一局部是原六年级英语教材。教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽努力帮助学生化难为易，坚决师生教好学好的的信心。以剑桥为主，主要培养拼读单词的才能，掌握全部的拼读规那么；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型构造，句型三会，局部单词句子能书面表达。重要的是说，能就别人提问口头答复。在“三会”的根底上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。以北京版五册为辅，主要是复习稳固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到纯熟掌握并区分。从而进步朗读、阅读才能。这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。三、五年级班：五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好准备，也为配合英语老师的工作交接，特将此班的方案做如下安排：第一、以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班老师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写。句型分为两种根本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必须会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。第二、为配合下学期的工作，以拼读为重点，学生如何学习生词，大大进步单词量，单词来自新版四册。第三、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参与，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。四．四年级班。在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，进步他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平时的教学工作不可怠慢的根底上，也要保证兴趣班的教学质量。教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的局部一。四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又擅长爱于敢于表现自己，只差老师大胆的要求，大胆的去塑造。五．特长生的辅导。特快班的学生自愿报名，利用平时时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或在明年四月份与老师同步参加口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并讨论成人与孩子用同一本书，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必需要保证时间，必须参加市统考。在有限的时间内，加大课堂的容量，防止老师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。加大课堂练习，防止以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，及时反响。总之重点是实实在在的教学过程，要的是实实在在的成绩让学生学有所获，学生如何学习是本学期的目的。第一学期英语班教学方案英语班教学方案20232023学年度第一学期陈秀丽从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就交换要求，制定本学期方案如下：一、特快班。本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试，以评价老师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。本学期学习内容分为三局部：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。3、六年级英语教材在平时打好根底的同时，灵敏掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，讨论如何把北京版教材浸透得更好。学过的东西尽可能的让学生到达“四会”，以说为领先。二、六年级班：除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好根底的同时丰富知识，进步才能。教学内容分为两局部：一局部是剑桥上册42课至下册15课。另一局部是原六年级英语教材。教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚决师生教好学好的的信心。以剑桥为主，主要培养拼读单词的才能，掌握全部的拼读规那么；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型构造，句型三会，局部单词句子能书面表达。重要的是说，能就别人提问口头答复。在“三会”的根底上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。以北京版五册为辅，主要是复习稳固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到纯熟掌握并区分。从而进步朗读、阅读才能。这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。三、五年级班：五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好准备，也为配合英语老师的工作交接，特将此班的方案做如下安排：第一、以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班老师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写。句型分为两种根本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必须会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。第二、为配合下学期的工作，以拼读为重点，学生如何学习生词，大大进步单词量，单词来自新版四册。第三、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参与，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。四．四年级班。在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，进步他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平时的教学工作不可怠慢的根底上，也要保证兴趣班的教学质量。教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的局部一。四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又擅长爱于敢于表现自己，只差老师大胆的要求，大胆的去塑造。五．特长生的辅导。特快班的学生自愿报名，利用平时时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或在明年四月份与老师同步参加口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并讨论成人与孩子用同一本书，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必需要保证时间，必须参加市统考。在有限的时间内，加大课堂的容量，防止老师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。加大课堂练习，防止以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，及时反响。总之重点是实实在在的教学过程，要的是实实在在的成绩让学生学有所获，学生如何学习是本学期的目的。注：另付教学详细内容。2023年第一学期英语班教学方案英语班教学方案20xx20xx学年度第一学期陈秀丽从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就交换要求，制定本学期方案如下：一、特快班。本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试，以评价老师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。本学期学习内容分为三局部：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。3、六年级英语教材在平时打好根底的同时，灵敏掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，讨论如何把北京版教材浸透得更好。学过的东西尽可能的让学生到达“四会”，以说为领先。二、六年级班：除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好根底的同时丰富知识，进步才能。教学内容分为两局部：一局部是剑桥上册42课至下册15课。另一局部是原六年级英语教材。教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚决师生教好学好的的信心。以剑桥为主，主要培养拼读单词的才能，掌握全部的拼读规那么；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型构造，句型三会，局部单词句子能书面表达。重要的是说，能就别人提问口头答复。在“三会”的根底上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。以北京版五册为辅，主要是复习稳固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到纯熟掌握并区分。从而进步朗读、阅读才能。这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。三、五年级班：五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好准备，也为配合英语老师的工作交接，特将此班的方案做如下安排：第一、以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班老师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写。句型分为两种根本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必须会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。第二、为配合下学期的工作，以拼读为重点，学生如何学习生词，大大进步单词量，单词来自新版四册。第三、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参与，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。四．四年级班。在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，进步他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平时的教学工作不可怠慢的根底上，也要保证兴趣班的教学质量。教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的局部一。四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又擅长爱于敢于表现自己，只差老师大胆的要求，大胆的去塑造。五．特长生的辅导。特快班的学生自愿报名，利用平时时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或在明年四月份与老师同步参加口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并讨论成人与孩子用同一本书，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必需要保证时间，必须参加市统考。在有限的时间内，加大课堂的容量，防止老师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。加大课堂练习，防止以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，及时反响。总之重点是实实在在的教学过程，要的是实实在在的成绩让学生学有所获，学生如何学习是本学期的目的。注：另付教学详细内容。2023年第一学期英语班教学方案英语班教学方案20232023学年度第一学期陈秀丽从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就交换要求，制定本学期方案如下：一、特快班。本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试，以评价老师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。本学期学习内容分为三局部：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。3、六年级英语教材在平时打好根底的同时，灵敏掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，讨论如何把北京版教材浸透得更好。学过的东西尽可能的让学生到达“四会”，以说为领先。二、六年级班：除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好根底的同时丰富知识，进步才能。教学内容分为两局部：一局部是剑桥上册42课至下册15课。另一局部是原六年级英语教材。教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚决师生教好学好的的信心。以剑桥为主，主要培养拼读单词的才能，掌握全部的拼读规那么；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型构造，句型三会，局部单词句子能书面表达。重要的是说，能就别人提问口头答复。在“三会”的根底上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。以北京版五册为辅，主要是复习稳固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到纯熟掌握并区分。从而进步朗读、阅读才能。这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。三、五年级班：五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好准备，也为配合英语老师的工作交接，特将此班的方案做如下安排：第一、以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班老师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写。句型分为两种根本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必须会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。第二、为配合下学期的工作，以拼读为重点，学生如何学习生词，大大进步单词量，单词来自新版四册。第三、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参与，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。四．四年级班。在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，进步他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平时的教学工作不可怠慢的根底上，也要保证兴趣班的教学质量。教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的局部一。四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又擅长爱于敢于表现自己，只差老师大胆的要求，大胆的去塑造。五．特长生的辅导。特快班的学生自愿报名，利用平时时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或在明年四月份与老师同步参加口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并讨论成人与孩子用同一本书，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必需要保证时间，必须参加市统考。在有限的时间内，加大课堂的容量，防止老师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。加大课堂练习，防止以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，及时反响。总之重点是实实在在的教学过程，要的是实实在在的成绩让学生学有所获，学生如何学习是本学期的目的。注：另付教学详细内容。2023—2023学年第一学期教学方案新的一学期开场了，根据省里施行课改的施行，我校成为了省课改实验基地校。我作为一名基地里的成员，深感到责任重大，但同时又充满了挑战性和无数的机遇。如何紧跟课改的步伐？如何在此契机中提升自己？这都需要周密的布署和方案。第一，教材分析^p。这学期使用的是广东教育出版社出版的《信息技术根底》书，整观教材，增添了许多有趣的任务，培养学生研究和创造才能的探究，进步学生信息处理才能、合作探究解决问题才能的综合活动。这些我觉得设置的非常适宜巧妙，所以准备大局部使用教材，在此根底上再多充实些例子和知识。第二，学生分析^p。第一课就对学生进展一下摸底调查，理解学生对windows、office、上网的根本掌握程度。大局部学生只会简单的操作，还有少局部人差的很多，但是新的课程都是在非零起点的学生根底上开展的，所以必须对局部学生进展操作知识的补充。第三，教学施行。新的课标中提到普通高中信息技术课程的总目的是提升学生的信息素养。学生的信息素养表如今：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的才能；对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的才能；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的才能；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。针对这些目的，在详细的教学中应该多引导学生，让其自己去体验或通过合作去完成，防止灌输式的教学，真实的建造以学生为主的课堂。2023年第一学期英语班教学方案工作方案英语班教学方案20xx20xx学年度第一学期陈秀丽从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就交换要求，制定本学期方案如下：一、特快班。本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试，以评价老师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府。本学期学习内容分为三局部：1、剑桥一级二册：14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备。2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量，为来年考二级作准备。3、六年级英语教材在平时打好根底的同时，灵敏掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，讨论如何把北京版教材浸透得更好。学过的东西尽可能的让学生到达“四会”，以说为领先。二、六年级班：除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的：打好根底的同时丰富知识，进步才能。教学内容分为两局部：一局部是剑桥上册42课至下册15课。另一局部是原六年级英语教材。教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚决师生教好学好的的信心。以剑桥为主，主要培养拼读单词的才能，掌握全部的拼读规那么；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型构造，句型三会，局部单词句子能书面表达。重要的是说，能就别人提问口头答复。在“三会”的根底上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。以北京版五册为辅，主要是复习稳固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到纯熟掌握并区分。从而进步朗读、阅读才能。这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。三、五年级班：五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好准备，也为配合英语老师的工作交接，特将此班的方案做如下安排：第一、以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班老师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写。句型分为两种根本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必须会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。第二、为配合下学期的工作，以拼读为重点，学生如何学习生词，大大进步单词量，单词来自新版四册。第三、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参与，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。四．四年级班。在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，进步他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平时的教学工作不可怠慢的根底上，也要保证兴趣班的教学质量。教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的局部一。四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又擅长爱于敢于表现自己，只差老师大胆的要求，大胆的去塑造。五．特长生的辅导。特快班的学生自愿报名，利用平时时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或在明年四月份与老师同步参加口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并讨论成人与孩子用同一本书，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必需要保证时间，必须参加市统考。在有限的时间内，加大课堂的容量，防止老师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。加大课堂练习，防止以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，及时反响。总之重点是实实在在的教学过程，要的是实实在在的成绩让学生学有所获，学生如何学习是本学期的目的。注：另付教学详细内容。20xx年第一学期英语班教学方案托班第一学期教学方案4篇篇一：托班第一学期方案〔2294字〕一、班况分析^p：：本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次分开家庭，开场集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子这方面的才能不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母分开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。二、班级工作1、我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园。⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。三、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进展常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理才能，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。详细做到：1.高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。4.会拿小椅子，主动玩完玩具要拾掇。5.在成人帮助下能安静的午睡。6.在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。四、教育教学本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。1、安康：〔1〕养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；〔2〕能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；〔3〕保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；〔4〕在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；〔5〕能安静就寝，睡姿正确。2、语言开展方面：〔1〕继续学念儿歌，理解儿歌的内容；〔2〕乐意用动作、语言表达自己的爱好与需求；〔3〕能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。3、社会开展方面：〔1〕初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家；〔2〕学习观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情；〔3〕愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；〔4〕随时帮助、提醒内向的幼儿与别人进展交流；〔5〕继续学习在集体生活中遵守简单的规那么；〔6〕在短时间内能专心做简单的事情。4、科学开展方面：〔1〕在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。〔2〕学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。〔3〕愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术开展方面：〔1〕继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。〔2〕乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。〔3〕乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。详细做到:1.喜欢跟老师到户外漫步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆答复，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或恳求老师帮助。五、本学期的保教重点是：〔1〕生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进展重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展；通过区域、教学及游戏活动逐步进步幼儿的生活自理才能。〔2〕幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。〔3〕教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际程度和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目的和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有方案地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目的和任务的完成。六、家长工作：〔1〕家访：针对个别幼儿情况，获得家长配合、达成教育的一致性。〔2〕家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析^p班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。〔3〕家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供良好时机和条件。篇二：托班第一学期工作方案〔1160字〕对于2－3岁刚入托的幼儿来说，他们年龄小，对幼儿园生活感到生疏，所以哭闹的现象在所难免，我们更需要耐心引导，使他们尽快地熟悉幼儿园一日生活，并且喜欢上幼儿园，并逐步培养其良好的常规和生活自理才能。因此将本学期的方案制定如下：一、教学工作1、针对托班幼儿的特点，帮助幼儿建立最根本的集体生活的常规，开展幼儿的秩序感和生活交往才能。以幼儿的开展与需求为主要依托，从安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进展初步、细致地培养。2、孩子的才能培养：〔a〕生活自理才能的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快；〔b〕学习才能的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的才能；〔c〕动作协调才能的培养，多带孩子参加体育锻炼，进步孩子的身体素质。二、卫生保健1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝传染病；2、帮助、催促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯；3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到开展。三、环境创设1、将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主题墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极地与环境互动起来；2、安排软垫区，让幼儿放松尽兴地在垫上游戏；3、结合托班幼儿喜欢单独一人拥有一个〔一局部〕玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在柜子上，使得幼儿在操作时能单独拥有一份，防止争抢。四、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，开展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的开展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿根本动作和根本运动才能的开展，包括平衡、协调、力量的开展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。托班的幼儿正处于他们语言开展的敏感期，因此协助他们的语言开展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些标准的交流的语言，为幼儿之间的交流打下根底。五、家长工作1、召开新学期家长会使家长对幼儿园的工作有一个较全面的理解；2、充分发挥“家与园”的作用，确保随时向家长开放幼儿在园的学习、生活、游戏等情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经历；3、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排忧解难，实在做好幼儿在园的各项保教工作；4、请家长配合教学活动准备各种材料；5、通过家园联络与家长沟通幼儿在园的表现，到达家园共育的目的。班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同讨论，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致地照顾好每个孩子，努力做好班级的各项工作，让托班幼儿安康快乐地度过在园的第一个学期。篇三：第一学期小小班教学方案〔644字〕九月份：第一周〔9.12—9.16〕主题：开心宝宝主题目的：1、逐步适应幼儿园生活。情绪趋向稳定。2、愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。3、愿意参与各种有趣的游戏，感受各类活动的乐趣。活动内容：1、演出开场了p122、摸摸大口袋〔体游〕p133、彩色小雨点〔美术〕p164、开心气球p175、抱抱宝宝p146、识字：人第二周〔9.19—9.23〕主题：开心宝宝活动内容：1、哥哥姐姐喜欢我p172、倒车请注意p183、大手小手p224、丁丁当当〔音乐〕p215、母鸡下蛋〔美术〕p216、识字：头7、唐诗：《咏鹅》第三周〔9.26—9.30〕主题：我自己主题目的：1、初步形成有关自己的认识〔如自己的姓名、标记、五官及手脚等〕2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋，能独立行走，养成初步的生活自理才能和良好的卫生习惯。活动内容：1、摇啊摇〔音乐〕p322、我们的手p293、小脚本领大p304、看看我的脸p305、还有星星月亮陪p316、小兔拍照p267、花尾巴p368、会唱歌的瓶宝宝p339、识字：手、足10、唐诗：《咏鹅》11、三字经：p1十月份第四周〔10.11—10.14〕主题：我自己活动内容：1、小熊洗脸p332、我是乖孩子〔音乐〕p353、小动物搬豆豆〔美术〕p354、自己吃饭真能干p355、走楼梯p376、识字：耳、鼻7、唐诗：《春晓》8、三字经：p2第五周〔10.17—10.21〕主题：我喜欢主题目的：1、愿意亲近熟悉的人，学惯用短句“我喜欢篇四：第一学期小小班班级方案〔2343字〕班况分析^p本班共有26名幼儿，其中女孩子11名，男孩子15名,在开学前我们通过家访理解到：这些孩子根本上都是单身子女，平时在父母上班时,生活多由老人照顾,他们对孩子生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子普遍存在的问题是：1、自理才能差，依赖心理严重，动手才能差。2、自控才能差，注意力容易分散，不懂集体生活规那么。3、不会主动与别人交往，不能正确表达自己的意思。4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。家长对于送孩子上幼儿园也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我觉得老师首先要做的工作就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作方案，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：一、以安康平安为核心，认真细致做好保育工作1．创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高快乐兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、健安康康地成长。2．照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班幼儿的身心开展还未完善，生活上特别需要老师的照顾、帮助和指导。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；老师既要理解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。“盥洗入厕”，老师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，老师提醒幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。3．开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。老师按时带幼儿去户外承受阳光和空气的刺激，设计和组织有兴趣的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，老师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。二、平安教育工作1．老师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不平安因素的出现。2．注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联络，以免发生意外。3．进展平安知识的教育与学习，浸透平安意识的建立，并进展一些简单的自我救护练习。4．严格执行接送卡制度，严防出现过失。5．随时清点人数，让每个幼儿都在老师的视野中。6．设立平安标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规那么，不到危险的地方去，不拿危险的东西。7．在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，渐渐走，有秩序地活动。三、各领域开展目的1、安康：〔1〕逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。〔2〕在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。〔3〕愿意承受安康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。〔4〕能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2、语言：〔1〕喜欢听与生活经历相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。〔2〕学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的爱好与需求。〔3〕喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。3、社会：〔1〕愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。〔2〕能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。〔3〕能体察自己和别人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼别人，并进展简单的应答。〔4〕知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。〔5〕学习在集体生活中遵守简单的规那么。4、科学：〔1〕在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。〔2〕学惯用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。〔3〕愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：〔1〕在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。〔2〕喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。〔3〕乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、德育1．教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。2．进展文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。3．不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜欢集体生活。五、家长工作1．家长会：在学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长理解班级工作，欢送家长参与班级工作。2．家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，理解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。3．家长qq：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议通过qq留言的表达方式发送到老师专为家长开设的qq中去，以便老师调节自己的工作。4．家园联络册：及时把幼儿的情况以文字形式告诉家长，并请家长进展反响，做好沟通交流，达成家园共育。5．家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进展实地家访或家访，理解幼儿的生活背景及教育条件，以便老师在教育中能更好并有针对性地教育幼儿。6．随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进展交谈，让家长理解孩子的表现，从而更好地配合。六、班级管理1．班级常规：包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规。老师随时提醒幼儿反复练习、持之以恒，直至幼儿形成习惯。2．师生关系：老师要尊重幼儿、热爱幼儿、师生建立平等、和谐的班级气氛，使幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心安康开展。3．老师之间：团结互助，分工协作，互相配合目的一致地做好班级工作。遵守园内的各项制度，完成份内工作，处处为班级利益着想，从大局出发。2023—2023学年度第一学期教学方案一．学生情况分析^p本班共有学生47人，其中男生27人，女生20人。语文根底一般，学习语文的积极性较高。掌握了一定的汉字和词语，能比拟准确的朗读课文，掌握了比拟简单的学习语文的方法，逐步养成了课前预习的好习惯。但在文字书写方面欠佳，书写较马虎。作文方面局部学生养成了写周记的良好习惯，但多数内容较空洞，形式较严重。本学期将着重抓好常规教学，培养学生的语文才能。二．目的要求1.认识200个字，会150个字；2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.能联络上下文和自己的积累，体会课文中含义深化的句子。6.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。7.学习阅读，根据需要搜索信息。8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。10.能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、整洁。11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12.在综合性学习活动中，能初步理解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动方案。三．教材分析^p本册教材包括“导语”、“课例”、“口语交际·习作”、“回忆·拓展”。课文分精读和略读两大类。本册共有课文28篇。精读课文14篇，略读课文14篇。总之，本册教材着力于培养学生的语文理论才能，进步学生的语文素养。四．教学措施(一)精读课文的教学精读课文是教材的主体，是进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。1.继续加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要非常重视词、句训练。要引导学生自觉地运用、联络上下文的方法准确理解词语，运用联络上下文和生活实际的方法理解含义比拟深化的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。2.要重视朗读的指导和训练。朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比拟充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的根底上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读才能不断得到训练和进步。从当前阅读教学的状况看，老师分析^p讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严重影响了学生阅读才能的进步。克制这种弊端，坚持多读少讲，是改良阅读教学的有效措施。3.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。精读课文教学的过程，应该是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学理论中逐步进步理解才能。老师要擅长运用预习提示，指导学生预习；擅长在学生质疑的根底上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读考虑；擅长在学生自读自悟的根底上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深化；擅长针对学生的自学情况，有的放矢地进展点拨和讲解，努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。(二)略读课文的教学略读课文具有较明显的独立阅读的性质。安排略读课文，主要是引导学生把从精读课文中学到的语文根本功，用于阅读理论，逐步培养独立阅读才能。略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，老师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，进步阅读才能。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照“阅读提示”独立阅读、考虑，然后老师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学生讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。(三)“口语交际·习作”的教学“口语交际·习作”的内容与课文有一定的联络，又有相对的独立性，有的单元中提供多个角度供选择。1.激发学生的表达欲望。2.注重表达的条理性。3.把口语训练延伸到日常生活中去。4.引导评价，进步语言才能。本册安排的7次习作训练，指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、考虑和练笔的积极性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。老师可以根据学生的实际，灵敏地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。〔四〕培养辅差方案指导思想：进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文根本才能。培化方案要落到实处，开掘并培养一批语文优秀生，挖掘他们的潜能，从培养语文才能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底和较强阅读、写作才能，并能协助老师进展辅差活动，进步整个班级的语文素养和语文成绩。主要措施：l．课外辅导，利用自习、中午时间，组织学生加以辅导训练。2．采用一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经历，差生加以学习。4．课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断进步做题和写作才能。6．采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。8．顾及中等成绩学生，保持其成绩稳定和进步。9．必要时与家长联络，协助解决差生的学习问题。以上就是我本学期的教学方案，就是从一点一滴抓起，抓好学生的根底进步学生的语文才能！2023—2023学年第一学期语文教学方案今学年，我和田飞飞老师担任初四语文教学工作。本学期伊始，应积极汲取往年毕业班语文教学的经历和教训，根据新的情况制订相应的教学方案。一、班级学生情况分析^p：所教9、1班和9、2班，总体来说班级人数较以往增加不少，相应的差生面扩大不少。相应来说，9、1班优生面较大，书写程度高于9、2班；而9、1班差生较面大。所以针对两个班的现状，9、1班在稳定有生面的根底上，重点放在差生的管理上；9、2应放在中上游学生的优化上。二、教学思路：本学期，我们要本着“面向全体学生毕业；扩大优生面，进步优秀率、平均分”的思想，分层次的进展备课、教学。对学习困难生，我们重点进展根底知识的学习和稳固，再者培养良好的学习习惯，树立自立、自主及竞争意识。对优秀生在稳固根底知识、形成系统知识的同时，要进步学生的语文素养；并进展强化性训练，进步阅读分析^p才能，进步考试技巧，争取明年中考语文优秀率有较大进步。三、教学措施：为了完成教学目的，我方案从以下方面入手：1、确定以学生为中心的教学思想。和田老师一道团结协作，把精力放到教学上，把精力放到学生的管理上。2、集体教研，集体备课。平时，注意研究考试类型、考试动向，指导日常的教学。积极进展集体教研、集体备课。对于教学内容，我们要共同商量，确定教学的重点、难点，写出确定了教学内容的共同的简单教案，然后备课组成员根据自己的特点，再进展细化。3、采取分类、分层次教学，对一般学生，重根底知识的稳固、作文写作；对成绩优秀者，采取强化性训练，训练阅读才能、分析^p才能、考试才能。以抓学生的根底和才能为重点。对于字词等根底知识不能放松，要落实到实处。为了进步学生的语言表达和思维才能，在日常教学中要继续通过各种活动、措施，在促进学生对语文学习由兴趣到志趣的转变上，进步学生的语文才能和语文成绩。4、教学内容上，对于讲读课文精讲点拨，引导学生掌握学习课文的方法和技巧。要根据学生的掌握情况确定授课内容，要本着学生先入为主的原那么，让学生先读书，提出问题，考虑问题，反响正确信息后，老师在有的放矢的讲解课文。课外阅读，引导学生实现知识的迁移，做到举一反三，学习致用。5、重视作文教学，积极探究作文教学改革。作文教学一定要根据实际情况制定训练方案，有目的，系统的进步学生作文，作文备课要全面，过程要写明确。方案从以下几方面进展指导：审题、拟题、开头、结尾、布局、语言、选材、立意。为了尽快适应应试，可加大范文仿写的力度，让学生练熟、练活。开场先练习“片段组合式”的形式，进步作文平均分。等到纯熟后，对中上游学生提倡“个性”写作，在文采、感情等方面得以较大进步。为了根本上进步作文成绩，应重点从以下两点解决：一是重视学生的书写，做到标准书写；二是开阔学生的阅读范围，引导学写好读书笔记，把作文化整为零，经常练笔，做到水到渠成。6、针对期中考试、期末考试，期间要对中考个考点一一训练到位。争取提早获得较好的社会气氛。教学进度和内容：第1—周：九年级上册第一单元第23周：九年级上册第四单元第4周：九年级上册第二单元第5—7周：九年级上册第五单元第8周：九年级上册第三单元第九周：综合训练第10周：期中考试第11周：九年级下册第一单元第12—13周：九年级下册第四单元第14周：九年级下册第二单元第15—16周：九年级下册第五单元第17周：九年级下册第三单元第1819周：综合训练第20周：期末考试小班第一学期教学方案【篇一】开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作方案，明确了本学期的工作目的和要求。我将带着本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原那么，使他们体、智、德、美诸方面全面开展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。详细的工作方案如下：一、班级的根本情况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大局部孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，可以正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达才能还是比拟弱。二、班级管理要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量防止失误现象。1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进展跟进。2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能理解到孩子们的详细情况。3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改良方法，努力把工作做得更理想。三、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师理解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、安康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进展养成教育在托班已初步对孩子们进展了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我效劳才能较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。d、培养幼儿的自理才能：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的详细情况给幼儿增减衣服。4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不平安因素。同时对幼儿进展随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变才能。6、坚持早、午、晚检，发现不平安因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其理解幼儿的病情。7、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神相貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出过失。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。四、加强思想品德教育幼儿模拟才能强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好典范，教育幼儿老实、英勇、做事大方，不畏缩。随机浸透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。保护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。五、教育教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念浸透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深化探究，大胆理论，积极进展课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进展随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵敏地利用点滴的时间对幼儿进展各种知识的浸透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。5、进步幼儿的口语表达才能。平时老师带着幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用漫步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由老师讲故事)的活动，让幼儿接触名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，漫步时引导幼儿多观察，说说周围的风光及幼儿自己看到的东西，老师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言根底，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励;活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他时机锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。六、家园联络工作1、接送日保证与家长进展面对面的沟通，热情接待家长，理解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的考前须知，并严格落到实处。2、定时向家长发放家园联络册及一日生活记录表和有关资料，同时认真搜集家长反响意见，虚心采纳合理建议。3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持联络，如有生病未返园的幼儿，坚持追踪问候。4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进展理解和理解。5、坚持对社区内的每一位孩子进展一次家访(不在社区的孩子将进展联络)，向家长理解幼儿在家的情况，同时向家长反响幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子安康地开展。【篇二】一、班级情况分析^p本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大局部幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不一样，大局部幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理才能和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。二、开展目的(一)教学教育本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵敏的方法，挖掘幼儿的潜能。九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。2、制定各类教学方案，按方案进展各科教学活动。3、认识老师节、国庆节、中秋节。初步培养对老师、对祖国的美妙情感!十月份：1、初步标准幼儿的各项生活常规，主动表达对别人的爱，学会分享。2、认识秋天，理解秋天的天气特征，及时加减衣服。十一月份：1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作才能。3、班内穿衣服比赛，进展生活技能大比拼。十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。2、认识冬天，感知和理解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的英勇精神!3、开展庆元旦活动。一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。2、写好幼儿开展报告单，做好完毕评定工作。3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。(二)生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。3、学会自己的事情自己做。4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿别人的物品和玩具。三、家园共育1、使幼儿得到全面的开展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长理解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。2、利用宣传栏、以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联络，及时向家长反响幼儿在园的学习生活习惯。3、及时理解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿可以安康成长!幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。【篇三】一、主要工作重点与措施：(一)保教工作：我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的情况较多，因此，我有必要及时组织老师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊的进展，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到我们手上。(1)组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识，合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与老师配合的指导工作。(2)加强保育知识学习和正确技能操作，进步保育质量。对幼儿进展自我防护意识的培养，进步自我防护才能。(3)科学安排幼儿一日活动，注意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好平安防护工作，杜绝意外事故发生。(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁。(5)重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。(6)根据幼儿的年龄特点，开展程度和保教目的，有效利用各种教育资，创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设区角和环境布置的活动，进步环境的教育功能，配合园的检查。(7)鼓励年段老师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、鼓励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜欢上幼儿园。(8)有方案地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目的网络。(9)配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作。(二)教科研工作：(1)加大教科研力度，进步教研质量，加强年段老师工作的自觉性和积极性。领会学园教研专题活动精神，各班根据幼儿特点及兴趣，认真开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题。(2)贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面开展的活动。认真制定周、逐日方案，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。(3)保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法，参加园内组织的教学观摩和互相听课、评价活动，做到有集中、有分散。(三)家长与社区：(1)各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，增强家长的使命感和责任感。(2)健全家园联络，充分发挥家长园地的桥梁作用，进步家长开放日活动的质量，开展合适幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，确保家园教育的一致性。(3)进步家访、面访、访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通。(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，亲密家园联络，与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、开展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。(5)鼓励家长积极动笔，撰写家教文章，推荐有代表性的论文在园报上发表。小学第一学期教学方案一、本册教材总的教学要求课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培养创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联出发，引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，开展它们的综合艺术才能。二、各单元教学要求第一单元《希望的田野》1、学唱《我们的田野》，指导学生配合呼吸，唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。2、学唱《种子之歌》，学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。3、学唱《山娃娃的音乐会》，练习歌唱和“间奏”的准确衔接，这也是内心听觉的锻炼和稳定拍感的把握。4、欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》，理解国外表现丰收快乐的歌舞音乐风格。第二单元《祖国，您好》1、学唱《七子之歌》体会歌词含义，富有情感地歌唱。2、学唱《祖国有多美》，引导学生富有情感地歌唱，准确唱好七声音调歌曲。第三单元《欢跃的大西北》1、欣赏〈花儿与少年〉、学唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不同情绪表现。2、引导学生分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得准确并能表现出情绪特点。3、学唱宁夏民歌〈歌唱宁夏川〉，感受民族风格。配合歌曲表演。4、学唱回族民歌〈满山遍野好庄稼〉，感受民族风格。引导学生讨论歌曲的旋律和节拍特点〔八三拍，两句式构造〕，排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做准备。5、学唱宁夏民歌〈数花〉，感受歌曲的说唱风格，启发学生用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型配合演唱。引导学生讨论这首歌