素养课程情境：“双减”背景下的作业设计

要说。你喜欢做作业吗?你喜欢批改作业吗?我想大家提到作业，可做多少作业呢?要做什么作业呢?一直是一个全民讨论的话题。而在我们中国。1955年7月，新中国成立以后的第一个减负令那么在这之后的60多年时间里，教育部一共发布了上百道的减道道的减负令折射出来的正是国家对儿童作业负担的一个深度的关是不做作业吗?肯定不是这样的，对不对?在这个双减政策之下，我近几年，我们开始提“核心素养”,这是一个渐那么大家看到的这个PPT上是我们中国的这个学生发展核心素养，但事实上“核心素养”这个词并不是近几年才出现的。早在202016年，上面这一套是经过了三年多的这个无数专家的努力，是分成国家认同、国际理解等等18个基本要点。为什么对核心素养做这么细致的研究呢?因为核心素养，它是一先是用动画来出示“汉字小侦探”,他来讲象形字的故事。孩子们在是妹妹的“妹”,对吧?研究了这一个妹子的孩子叫李房心啊，他就一年级时候的一个案例。我们当时每周在班级里边有一次“妙想日”上一定会进行拓展，让他们编一编，对吧?那么现在我们再往前走一哎，这个是书上的，对不对?但是下面一句呢?们的孩子能不能也在这样的拓展基础上发挥更多的创意呢?答案当的身份来播报当时的惨烈场景?用音视频的形式来呈现。还可以围绕孩子，我们可以画出英语单词。那么怎么画呢?比如利用字母变换图形的方式来记忆词汇。例如单词cat,他将C画成了一只小猫啊，T很有意思是不是?我再来看一个。词汇。比如Go,那么把字母go变成自行车的轮子，骑着它出发。这不就是它本来的意思吗，对不对?所以这就是受到了语文组的启发，好。大家看看，你能猜出这些是什么单词吗?再来猜。为什么要这么说呢?我想，我们是不能否认的，大多数的老师在布置个作业叫“变变变”,这是就是上个学期二年级上册的时候我们做的把教材里边的几个课文的内容提炼出来，然后设计的一个“变变变”《孤独的小螃蟹》是我们二上快乐读书吧的必读书目，对吧?那么很程，二年级整个题目是叫“交好朋友”,所以我们就把“交好朋友”欢你”的这个主题作业。那么这个时间呢，是放在12月，因为经过一学期的阅读之后，我们再来做。那么“我喜欢你”做什么呢?等一的特点，对吧?所以我们带着孩子去发现故事中的动物特点，比如它且做个小绘本，还进行表演呢?那孩子们就是非常喜欢作业啊。是“家乡多美丽”。因为11月份我们学的课文第四单元啊，有《黄山奇石》,《日月潭》,园地四里边有“我爱阅读”里边讲的画家乡啊，介绍自己家乡的美景。那么第七单元呢?又是《敕勒歌》,《夜宿山寺》,其实都在介绍我们祖国各地是多么美。所以，我们怎么样培养孩子们对祖国的情感，对家乡的情感呢?我们就做了这样一个“家乡多美丽”的这个主题作业。具体怎么做呢?啊，联结课文，梳理黄山日月潭等等秀美的山水啊，然后抓住特点去做风景地图、旅行计划表，来票选孩子们心中的“网红打卡地”。那么这个是课文中的这个旅行对吧?那我们自己的家乡呢?我们能不能去热爱自己的家乡，去发现家乡的美景呢?所以我们就成立“家乡情报部”,分小组去研究家乡的风土人情习俗，然后要求孩子们发一个朋友圈，就是把拍的照片还要就配上自己讲了几句给家乡点赞的话，来发朋友圈。这就是一次特殊的作业啊，那么第七个作业是“了不起的人”,因为我们第六单元啊，学的是《八角楼上》啊，《朱德的扁担》,《难忘的泼水节》,《刘胡兰》介绍了那么多伟人和少年英雄刘胡兰的故事。是的，单元中有很多了不起的人物，那我们的生活中，还有更多的了不起的人。我们带着孩子们用思维导图、时光轴、人物名片、手抄报等等不同形式，让他们由自己选择去介绍人类中的英雄。那么第八个是动物成语啊，孩子们对很多关于动物的成语是非常感兴趣的，那能不能来一次“动物成语大比拼”呢?比如说画图猜成语啊，动物成语大迷宫，还有动物成语飞花令，甚至来一张成语小报等等等等。那么这能找到它什么样的特点呢?那小青蟹是这样的，那小螃蟹呢?你看，不懂的问题的，我们让孩子自己去整理一下，我还有什么问题啊?那呢?然后呢，孩子们互相讨论啊，有的说他可能觉得有点无聊，有的来为什么喜欢了呢?啊，做出了自己的回答。这就是孩子对于里边的还有呢?做新年礼盒，因为四季在变啊。然后他们还做了一个拓展性的这个垃圾分类的一个作业啊，叫“周末废品派对”,去观察作我们部编语文教材一个重要的变化是课外阅读进教材，像一年级的是有一双白色的鞋子吗?你们知道这是什么书吗?我告诉你，这双白下面这个像一把伞一样的。这是一本书，什么书呢?哎，仔细转过来你就会发现这是一本书，叫《神奇校车》,对吧?所以你看，原来这是什么书?《蚯蚓的日记》对不对?孩子们就非常喜欢这样用玩转创当时我提出这样一个问题，让孩子们去思考“2022年是杭州的达对世界各国朋友的欢迎，也作为新春祝福，给年夜饭添一道菜?”年级一共600多个孩子，跟我们所有的语数科英，音体美各种学科的吗?当然可以，我们来看看。习，亲子学习中一起去完成作业。那么语文看点到底在哪里呢?听上的要求“你喜欢做手工吗?把手