《装在套子里的人》学历案-高一下学期语文统编版同步教师版

《装在套子里的人》学历案【课题与课时】课题：《装在套子里的人》部编版高中语文必修下册第六单元第13课【课标要求】.学习本单元所选小说，了解其创作背景和思想意蕴，认识小说这一体裁及其教育价值，获得独特审美体验；领略小说多变的叙事手法及其表达效果，把握文学虚构对于小说的意义。.进一步了解情节、人物、环境等小说要素，理解它们的作用和相互关系；感受古今中外小说多样的创作风格。.学习鉴赏小说的情节，分析小说的人物形象，品味小说的叙事手法和语言，领会场景、肖像、细节等描写的作用，分析小说中伏笔与照应、烘托与比照、写实与象征等手法的运用。.养成写读书笔记的习惯，并在其中融入自己的生活经验、读书积累和心得。通过反复咀嚼小说，深化对小说思想内容和艺术表现的理解；在读写结合中提高对社会人情的观察、判断、分析能力，提升审美品位。【学习目标】1、学会分析人物形象和塑造人物方法。2、把握人物形象，注意人物性格的复杂性及其社会典型性。3、学习领会作品中幽默挖苦手法和细节描写的运用，养成良好的性格品质。【评价任务】.整体阅读小说，初步把握小说的情节脉络。指向目标1.赏析人物形象。精读小说故事，在熟悉人物故事的前提下，分析人物形象特点，探讨人物悲剧命运的原因，人物形象的社会意义。指向目标2,3【学习过程】.前备知识提示1、作家作品契诃夫是世纪末国杰出的作家，举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，与—国的和—国的并称欧美三大短篇小说家。代表作品有中篇小说，短篇小说、、、、,剧本等。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的艺术特点在于以简练的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题，特别是揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，挖苦庸俗腐朽的市份习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。格利沙涨红着脸，把报纸看了一遍，顿时脸色惨白。他伸出颤抖的手去拿帽子。过了一个钟头，我单独一个人站在上尉面前，抚慰他说：“算了，谢拉皮昂•叶果雷奇！这有什么关系呢？钱是完了，可是孩子们都还在嘛。”“这倒是实话。钱是身外之物，孩子们都在。这话说得对。”然而，呜呼！一个星期后我遇见格利沙。“老兄，到您舅舅家里去一趟吧！“我对他说。“叫他见鬼去吧！我才不稀罕他呢，老魔鬼！傻瓜！他就不能另找一家银行去存钱！”“您还是应当去。要知道他是您舅舅！”“他？哈哈！……您在开玩笑吧？您打哪儿知道他是我舅舅？他是我后妈的表哥！八竿子打不着的亲戚！牛头不对马嘴哟！”“哎，您至少也该打发您的未婚妻到他那儿去一趟！”“是啊！必是有魔鬼支使您，您才会在我们举行婚礼前拿出那张报纸来！您就不能等到我们结婚后再宣布您那个新闻啊！现在她已经扭过脸去，不理我了。要知道，她本来也张大嘴巴等着我舅舅的大白面包哟！这个蠢透了的娘们儿。现在她大失所望了。”这样，我不是出于本心而破坏了最紧密的三部合唱——最令人羡慕的三部合唱！（选自《世界著名短篇小说集》，略有删改）6.以下对文章内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.这篇小说的意义不仅在于挖苦格利沙的拜金行为，更在于揭露和批判当时社会上普遍存在的拜金主义思想。B.这篇小说通过格利沙和纳塞奇金之间的有关金钱的故事，给我们展现了一幅19世纪俄国社会的现实图景。C.如果“我”不出现，纳塞奇金还可以过着幸福的晚年生活，而格利沙的未婚妻也不会离他而去。D.格利沙和纳塞奇金之间的故事告诉人们：金钱常常左右着人们的感情亲疏，扭曲着人性。【答案】C【解析】“我”出现与否都不会改变人物的思想性格和纳塞奇金的破产，因而，纳塞奇金和格利沙的悲剧结局是无法改变的。.看到纳塞奇金一家人其乐融融的情景，“我”的心为什么会“缩紧”？【答案】因为“我”知道斯科平银行已经倒闭，纳塞奇金已经破产，而纳塞奇金和格利沙及格利沙的未婚妻还不知道这个消息，“我”担忧把这个情况告诉他们之后，纳塞奇金会承受不了这个打击，而格利沙及其未婚妻对纳塞奇金的态度也会发生改变。【解析】注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。.格利沙是一个怎样的人物形象？请结合小说的具体内容做简要分析。【答案】格利沙是一个为人庸俗、心灵丑陋、虚伪做作、冷酷无情、只认金钱不认亲人的拜金主义者。在纳塞奇金没有破产前，格利沙认纳塞奇金为舅舅，对纳塞奇金十分关心，并逢人便讲如何喜欢纳塞奇金；但在纳塞奇金破产后，格利沙连一句抚慰的话都没有，还说纳塞奇金不是他的亲戚，并骂纳塞奇金是“老魔鬼”“傻瓜”。【解析】人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写进行分析总结。1、十九，俄国，批判现实主义作家，法•莫泊桑、美•欧•亨利）。代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《凡卡》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。2、创作背景19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速开展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势，极力加强反动统治，沙皇政府的忠实卫道士，也极力维护沙皇的反动统治，仇视和反对一切社会变革。作者写这篇小说就是为了揭露和挖苦这种人丑恶的本质。“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会开展的人的代名词。作者写这种人的目的是揭露他们的本质，希望人们在与旧制度斗争的同时与之斗争。现在，别里科夫已成为顽固守旧,里科夫已成为顽固守旧,里科夫已成为顽固守旧,害怕变革，阻碍社会里科夫已成为顽固守旧,害怕变革，阻碍社会开展的人的代名词。>环节一：百学反应1、生字注音契诃夫he害怕qie撮合cud削xiao辖制xia怔住契诃夫he害怕qie撮合cud削xiao辖制xia怔住zheng丧气sangqi谗言chan怂战战兢兢jTng讥亍肖qiao恿songyong滑稽jT安然无恙yang降服xiang,憎恶zeng①讥消：冷言冷语地讥讽②唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。③战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。④安然无恙：原指人平安没有疾病，泛指平平安安、没有受到任何损伤。恙：灾祸、疾病。⑤六神不安：形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。⑥大快人心：坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。⑦筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。也作精疲力竭。环节二：文本探究任务一：整体阅读小说，初步把握小说的情节脉络。【思考1】梳理脉络层次明确第一局部（1-5段）：介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格。第二局部（6-37段）：别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。第三局部（38-40段）：埋葬别里科夫，但生活中还有许多〃别里科夫〃。【思考2】分析情节.这篇小说采用了怎样的叙事手法和叙事人称？明确小说采用了倒叙手法，先写别里科夫的死亡，然后再表达其故事。采用第一人称叙事，“我”是故事的见证人。.试分析作者如此安排第二局部的用意。明确别里科夫在其恋爱、婚事中也有诸多“套子”，如忌惮漫画、惊恐姑娘骑自行车、不满男教师穿绣花衬衫等，通过这些生动、形象的情节，更深入地揭示了别里科夫的愚昧、落后和保守，给读者极为深刻的印象，进一步深化了小说的主题，是小说极为精彩的局部。任务二：赏析人物形象，精读小说故事。【思考3】把握别里科夫的形象及其意义.结合别里科夫的服饰、肖像（神态）、语言、主要经历事件等分析其性格特点。明确（1）服饰：晴天穿雨鞋、带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，穿羊毛衫，耳朵眼用棉花堵住，脸藏在竖起的衣领里。伞、表、刀装在套子里等。主要表达其封闭的性格特点。⑵神态：六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气。主要表达其胆小多疑的性格特点。⑶语言：注意别里科夫平时都爱说哪些话。不合“规矩”的事：这种事是禁止的，好，这就行了。合“规矩”的事：当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。主要表达其怀旧，极力维护旧秩序的性格特点。⑷漫画事件、骑车事件：漫画事件“弄得他难堪极了”，“脸色发青，比乌云还要阴沉”。骑车事件发生后，别里科夫“脸色从发青变成发白”，“老是心神不定地搓手，打哆嗦，从他的脸色清楚看得出来他病了”。主要表达其惧怕新事物，保守、落后、愚昧的性格特点。⑸争吵事件：从“第二天他老是心神不定地搓手”至“从此再也没起过床”，这局部文字集中表达了别里科夫同柯瓦连科争吵的过程，别里科夫曾标榜“我的举动素来在各方面都称得起是正人君子”“您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”“说不定有人偷听了我们的谈话了，为了防止我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长一一把大意说明一下”。主要表达其虚伪、顽固、保守，诚惶诚恐，害怕新事物的性格特点。.请概括别里科夫这一形象的典型意义。明确别里科夫已成为一个不朽的艺术典型，成了一切因循守旧、墨守成规、害怕新生事物、反对任何改革的人物的代名词。别里科夫形象的深刻社会意义就在于，他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征，因此，他使人们感到惧怕和憎恶；他的可悲下场，又是反动腐朽势力灭亡的预兆，因此能激起人们创造新生活的勇气，推动社会前进。任务三：分析社会环境描写1.阅读课文，找出描写社会环境的句子，并简要分析这些环境描写的作用。明确（1）描写社会环境的句子：①在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……②可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。……可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！⑵作用：①营造了一种恐怖、沉闷、紧张的气氛，整个社会被高压笼罩，新生力量还很微弱。②是人物生长的社会土壤，为人物荒唐的言谈举止、心理行动提供了依据。③暗示主题。沉闷、压抑、恐怖的局面并没有因为别里科夫的去世而改变，隐约感到这是一种强大的社会力量。言外之意是，只要沙皇专制制度还没有被推翻，就会在这块土壤中不断滋生出新的别里科夫，生活就还是老样子。作者是在启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物。要想让社会有新气象，就必须变革社会，革新思想。任务四：赏析语言.“教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……”这段话运用了什么修辞手法？有何表达效果？明确连用八个“不敢”，运用排比和夸张的修辞手法，突出了别里科夫对人们的辖制无所不及，强调了别里科夫的思想影响之大、威力之大；凸显全城人对别里科夫的恐惧。.“跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。”怎样理解这句话的含意？明确“套中人”不光辖制别人，给别人造成痛苦，对自己也是一种折磨，是“苦事”。可见“套子”既“套人”，也“套己”，危害匪浅。.“可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。”此句在情节安排上有何作用？“差点”一词有何表达效果？明确此句承上启下，巧妙地由上文一般性的叙写转入对别里科夫婚事的讲述。别里科夫是一个被套子严严实实地包裹起来的自我封闭的人，这样的人竟然“差点”结了婚，“差点”一词说明了作者的惊讶。同时，“差点”一词在这里已经点明了别里科夫的婚事是以失败结束的。但读者急于要了解的是，别里科夫在这场恋爱中到底经历了多少“不能承受之痛”。小说这样写，能够激发读者强烈的阅读欲望。.天下竟有这么歹毒的坏人！'他说，他的嘴唇发抖了。”试分析这句话的表达效果。明确作者运用语言、表情细节描写的手法，将别里科夫见到恋爱漫画后极端恐惧的心理表现得淋漓尽致,辛辣地挖苦了以他为代表的旧势力的荒谬绝伦和不堪一击。.“难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！”试赏析这段话的表达效果。明确作者用夸张的手法，再现了别里科夫顽固保守、荒唐可笑的思想和言论，尖锐地挖苦了旧势力对新事物诚惶诚恐的心态。任务五：鉴赏挖苦手法1.试分析文中挖苦手法的特点明确①夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后，害怕变革的思想。③含蓄的比照，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。同学们读这类文章，笑过以后要将目光深入到人物的内心，认真进行思考，才会有所悟，有所得。2.有人认为别里科夫是旧制度旧思想的牺牲品，是一个值得我们同情的形象；也有人认为别里科夫是沙皇制度的卫道士，应该是我们批判的对象。你如何看待这一文学形象？明确（观点一）我认可前一种观点。小说中有多处直接描写别里科夫的文字，能直接表现出别里科夫生活在恐惧之中，他整天畏首畏尾、战战兢兢。他不能拥有正常的生活，他和鲁迅小说中的祥林嫂有着某些相似的生活遭遇，他们都是旧制度旧思想的牺牲品。我们应该同情他。（观点二）我认可后一种观点。别里科夫虽然有其可悲的一面，但从另一个角度来说，他用许许多多的“套子”来约束辖制身边的人，使这些正常人很难拥有正常的生活。他代表着沙皇旧制度旧思想，处处辖制别人，是沙皇制度的卫道士，应该受到批判。（观点三）我认为应该综合两种观点来辩证看待别里科夫这一形象。他确实是沙皇制度的牺牲品，身上充满着悲剧性。但他同时又是旧制度的卫道士，影响约束着别人的生活。“套子”既“套己”更“套人”O这样的人物阻碍新生思想，阻碍社会开展，我们可怜他，更要批判他。任务六：比照阅读挂在脖子上的安娜（节选）①［俄］契诃夫婚礼以后，这对新婚夫妇没有举行欢乐的结婚舞会和晚餐，没有安排音乐和跳舞，就要乘火车到二百俄里以外去朝圣了。许多人都赞成这个方法，说莫杰斯特•阿列克谢伊奇已经身居要职，而且年纪也不算轻，热闹的婚礼或许不大相宜了。再者，一个52岁的官吏跟一个刚满18岁的姑娘结婚，音乐就叫人听着乏味了。大家还说：阿列克谢伊奇是一个循规蹈矩的人，他之所以想出到修道院去旅行一趟，是特意要让年轻的妻子知道：就连在婚姻中，他也是把宗教和道德放在第一位的。人们到车站去给这对新婚夫妇送行，人群中有新娘阿尼娅的父亲彼得•列昂契奇，他是一位中学习字课和图画课教员；还有她的两个兄弟，中学生彼佳和安德留沙。火车开了，阿尼娅看见父亲踉跄着跟着车厢跑了几步，嘴里不住地喊道：“阿尼娅②！阿纽塔③！……”阿列克谢伊奇在年轻漂亮的妻子对面坐下来。他是个中等身材的官吏，相当饱满，保养得很好，留着长长的络腮胡子，却没留上髭。他那剃得光光、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。他动作缓慢，态度温和，那双小眼睛微笑着。她也微笑，可是一想到这个人随时会用他那湿乎乎的厚嘴唇吻她，而且她没有权利拒绝，就觉着心慌。他那胖身子只要微微一动，就会吓她一跳，让她觉得又可怕又恶心。阿列克谢伊奇是个举止庄重、不惯于跟女人打交道的人，他动作拙笨地摸着她的腰，不住地拍打她的肩肠。她却想着钱，想着母亲，想着母亲的死。是的，她跟一个阔人结婚了，他在银行里有十万卢布的存款，还有一处可以租赁出去的祖传庄园。可是她仍旧没有钱，她的结婚礼服是赊账缝制的。今天她父亲和弟弟来给她送行，她从他们的脸容看得出他们身边连一个小钱也没有，或许今晚就得挨饿。她正在回想这些事，突然听到了从窗口传进来的音乐声，还有嘈杂的说话声。原来火车在一个小车站上停住了。军乐声从高高的桦树和白杨后面，从浸沉在月光中的消夏别墅那边传来。不少人正在车站月台上溜达散步。这当中有个人是所有消夏别墅的房东，是个大富翁，姓阿尔狄诺夫。他又高又胖，眼睛暴突，脸长得像亚美尼亚人，穿着一身古怪的衣服。两条猎狗跟在他身后，用尖鼻子嗅着地面。眼泪仍旧在阿尼娅的眼睛里闪亮，可是她现在不再想那些不开心的事了。她跟她认得的中学生和军官们握手，欢畅地微笑着。她走出去，站在两个车厢中间的小平台上，让月光照着她，好让大家都看见她漂亮的新衣服和新帽子。她发现阿尔狄诺夫正瞧着她，便卖弄风情地眯细眼睛，大声说起法语来。于是，因为她的声音是那么悦耳动听，因为周围乐声悠扬，还因为阿尔狄诺夫这个远近闻名的风流男子和放浪汉那么贪婪而好奇地盯着她，还因为大家都兴致勃勃，她也突然感到快活起来。等到火车开动，那些熟识的军官向她行军礼时，她已经哼唱起波利卡舞曲来了。她一面走回车室，一面觉得方才在那小车站上好像已经得到保证：不管怎样，她将来一定会幸福的。这对新婚夫妇在修道院里待了两天，便回城里来了。他们住在官家开办的公寓里。吃午饭时，阿列克谢伊奇吃得很多也说得很多，谈政治，谈任命、调职、褒奖，还谈到人必须辛苦工作，说一个戈比④都得当心着用，又说他把宗教和道德看得比世界上任何东西都要紧。他手里捏紧一把餐刀像拿着一把剑似的，说：“各人都应当有各人的责任！”阿尼娅听着他讲话，心里害怕，吃不下去，通常总是饿着肚子从桌旁站起来。有时候阿列克谢伊奇也带着阿尼娅到剧院去。幕间休息时，他总是不放她离开身边一步，挽着她的胳臂在走廊和休息室里走来走去。走过小吃部时，阿尼娅很想吃点甜食，她喜欢吃巧克力糖和苹果糕，可是她没有钱。他呢，拿起一个梨，用手指头揉搓一阵，犹疑不定地问：“多少钱一个？”“二十五个戈比！”“好家伙，这么贵！”他说，又把那只梨放回原处。不过不买东西就走出小吃部又不像话，他就要了瓶矿泉水，单独全喝光了，喝得连眼泪都涌流出来。这时候阿尼娅总是打心眼里恨他。一次他忽然涨红了脸，很快地对她说：“快向这位老太太鞠躬！”“可是我不认识她。”“没关系。她是税务局局长的太太！我说，你倒是鞠躬啊！”他固执地埋怨道，“你的脑袋又不会掉下来。”阿尼娅鞠了一躬，她的脑袋果然没有掉下来，可她却感到很痛苦。她觉着她灵魂里仿佛早就存着对这个人的惧怕似的。她怕中学校长，怕那位大家经常提到的上司大人，还有眼前这个循规蹈矩的莫杰斯特•阿列克谢伊奇。这些力量汇聚在一起，活像一只可怕的大白熊，威逼着像她，还有她父亲那样的弱者和罪人。她不敢说顶撞的话，每当受到粗暴的爱抚，被对方的搂抱吓得胆战心惊时，还只能强作欢颜。彼佳和安德留沙有时穿着破靴子和破裤子来看望阿尼娅，他们也得洗耳恭听阿列克谢伊奇的教训：“各人都应当尽到各人的责任！”他不给他们钱。可是他却送给阿尼娅一些手镯、戒指和胸针，说是这些东西留到急难的日子会大有用处的。他常常用钥匙翻开她的五屉柜，检查一下那些东西是否完好无缺。（写于1895年）（注释）①选自《契诃夫短篇小说精选》。本篇共两节，选文为第一节，有删改。②、③阿尼娅和阿纽塔均为安娜的小名和爱称。④戈比，俄币中币值最小的分币。问题：试简要分析莫杰斯特・阿列克谢伊奇的形象，比拟他与《装在套子里的人》的主人公别里科夫性格的异同。明确相同点：莫杰斯特•阿列克谢伊奇和别里科夫都因循守旧，是旧秩序的坚定维护者。不同点：不同点：莫杰斯特•阿列克谢伊奇比别里科夫更为小气、吝啬，也更加伪善（心口不一）和厚颜无耻。环节三：素材积累一契诃夫名句.如果我是文学家，我就需要生活在人民之中。.哀其不幸，怒其不争。.文学家不是做糖果点心的，不是化妆美容的，也不是给人消愁解闷的；他是一个负有义务的人，他受自己的责任感和良心的约束。.简洁是天才的姊妹。.在舞台上应该像在生活中一样的复杂和一样的简单。人们吃饭，就是吃饭，但与此同时;或是他们的幸福在形成，或是他们的生活在断裂。.不管你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人。.信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。.天上的飞鸟，也不种，也不收，也不积蓄在仓里，天父尚且养活它，何况人？.人的一切都应该是美丽的；面貌、衣裳、心灵、思想。.我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。【检测与练习】1、请仿照下面画线句子，结合课本的内容，在横线处填上恰当的文字，使之构成语意连贯的排比句。人性是有缺点的：祥林嫂因信奉封建迷信而深受其害，最后在心灵的恐惧和煎熬中死在祝福的爆竹声生；别里科夫；陆虞候O（别里科夫）因保守落后而胆小多疑，最后在别人的嘲笑中结束了他人间的生活（陆虞候）因贪图荣华富贵而趋炎附势巴结高俅出卖朋友，最后在林冲愤怒的复仇中被尖刀剜死解析：此题要结合所学文章的人物性格及命运，并仿照例句形式来写2、如果为别里科夫立一块墓碑，征求一副墓联，请根据本课内容，设计墓联。上联：下联：答案：例如一：雨帽雨衣雨伞雨鞋身上有法制法规法律法令心中存例如二：谨小慎微，心惊胆战过日子循规蹈矩，诚惶诚恐上西天例如三：为现实生活所套因终身大事而终解析：墓联要合乎对联的要求，上下联对仗，同时应结合小说主题，扣住别里科夫的衣着、外貌及性格特征或课文内容来设计。3,仿照下面的例如，以别里科夫为对象，写一句话。例如：林冲，我想对你说，你隐忍、谦让，你用一颗愤慨的心，向我们诉说了一种人世的无奈。别里科夫答案：我想对你说，你虚伪、迂腐，你用一颗守旧的心，把身边的人都装进了套子里。解析：此题考查仿写句子的能力。解答此题，一是要看清题干要求，即要以别里科夫为对象来仿写，二是要对别里科夫的性格特点有所了解。4.拓展阅读一首田园诗契诃夫“我的舅舅是好到不能再好