名师工作室2023年工作计划范文

第98页共98页名师工作室2023年工作方案范文名师工作室2023年工作方案范文。本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极进步自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的老师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作方案如下：1.强化学习，进步自己的理论程度。要高度重视自身理论程度的进步，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。2.积极承担公开课和专题讲座，进步自己的教学程度和教研才能。积极参加各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经历的老师学习，进步自己的教学才能。在一学年中承担校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承担校级公开课2节，县级以上公开课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。3.大胆理论、探究，开展课题研究，提升自己的教研程度。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同开展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年施行方案，做到每学年有课题研究方案和小结，三年有课题研究总结。4.积极主动参与工作室qq____流研讨活动，不断进步自己的教研才能。本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助老师解决教学中的疑难问题。5.培养、带动一批老师的专业成长，进步自己的引领程度。在所在县(市、区)选定3～5个中青年老师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。6.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断进步自己的写作程度。撰写2篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经历总结等)，并积极主动投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。f132.更多工作方案延伸阅读名师工作室工作方案——刘东艳工作室为推动我市职教机械理论——机械根底教学教研和改革工作的开展，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速学科老师专业化开展，培养造就更多的优秀老师，进步教书育人程度，根据章丘教体局名师办领导的要求和总体工作规划，特制定刘东艳工作室年度工作方案。一、指导思想以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、理论性和先进性，按照理论与理论相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原那么，在观察体验、学习考虑、参与研究、理论总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师的作用，成为人才成长的前沿阵地。构建高效课堂生命课堂，进一步进步教育教学质量，带动更多的年轻老师开展进步，让更多的孩子更好的成长成才。二、人员组成主持人：刘东艳成员：xx三、目的和要求1、工作室成员开展目的使工作室成员在职业道德、专业知识与学术程度，教学才能与科研才能等方面的综合素质有显著进步，成为高素质、高程度，具有终身学习和创新才能的特色老师、名牌老师。2、工作要求〔1〕学习有关教育学、心理学的理论，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建立的教育观、质量观和人才观。自觉改良教学，使自己的教学在新的教育理念的指导下，进步到一个新的程度，让教学具有创造性、艺术性，形成自己独特的教学风格。〔2〕开展教育、教学研究。组织教学策略研讨，进步老师的教学程度，从而进步本校教学质量，打造品牌学科。〔3〕开展教育科研活动。能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步进步教育科研才能。〔4〕推动课堂教学现代化。对专业教材进展科学、系统的分析^p，认真进展课堂教学过程与内容的设计，进展课件制作，参照本工作室成员在国家级、省级、市级获奖课题，带动老师做好每节课的课件，从而形成与教材相匹配的一系列课件，并建议大家灵敏运用、逐步进步、资共享，努力实现课堂教学现代化。〔5〕导学案的编写。为了有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，根据教材内容和学生的特点编制导学案，形成一套系统的、实在可行的导学案。〔6〕校本课程整合。带动专业老师，做好工程课程的整理与开发。根据社会需求和学生的特点，本着理论效劳于理论的目的，开发校本工程课程，把机械制图、机械根底和金属工艺学里面的内容打散，重新整合，形成一套合适职专生的课程，并做到与时俱进、不断更新。〔7〕春季高考辅导工作。章丘的春季高考一直是济南的一大亮点，考纲是高考的指挥棒，根据考纲的变化认真钻研，探究更加合适学生的教学形式和考前辅导方式，使章丘机电专业的春季高考更加辉煌。四、施行方案：1、常规活动1〕工作室常规活动时间一般安排在星期三下午，间周一次；2〕建立业务学习、工作室成员工作交流qq群；3〕进展教育理论的学习，编写导学案和校本课程。4〕活动由工作室成员轮流主持；5〕工作室严格活动考勤。2、工作方法1〕采取集中与分散相结合，以分散为主；2〕采取名师对学员的指导与学员自我理论相结合，以自我理论为主。3、时间内容安排月份工作内容XX、09做好名师工作室的准备工作，讨论工作室活动方案，制定工作室管理制度。10制定名师工作室的工作目的，完善成员档案，修订工作室活动方案。11召开工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目的。教学案例展示活动。12课堂教学形式改革研讨，制订相关流程。讲评优质课。XX、01相关校本教材的开发启动，讨论制订相关标准。教学反思交流。02完善教学工程的相关资料，做好开学准备工作。031.制定好新学期工作目的，2.职业学校春季高考前强化训练方案，04组织本工作室成员开展校级科研课题研究和高考前的准备工作。051.检查导学案的编写和校本教材建立情况，2.组织学生参加春季高考，3.组织工作室成员深化课堂听课，对年轻老师给予指导。06总结本学期各工程活动情况，并召开网络会议，展开讨论，整理与开发校本工程课程。07结合成员平时教学和学习情况，提出今后的改良意见。做好书面总结，向学校汇报。名师工作室学期工作方案名师工作室学期冯林本人有幸成为名师工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目的，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和理论活动，全面推进自身专业化进程的开展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度开展方案。一、指导思想根据名师工作室施行方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室开展目的，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、、工作，努力进步自身教育教学程度，不断增强自身才能和专业素养。二、开展状况自我分析^p从事数学教育工作已有10个年头了，作为一名中青年老师，有着充分的精力、饱满的热情和较强的学习承受新事物的才能，更容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生根底差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和探究的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与理论相结合的探究。三、学期开展目的1、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。告诫人们活着就要学习，它不管在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进展全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进展分析^p与反思，做到及时摘录，认真写好深化的学习体会，每学期至少一篇。2、注重积累。老师的成长需要积累。时间的积累，经历的积累，知识的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永久。3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写。主动承担观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的理论与探究，学习名师的教学特色和经历，努力形成自己独特的教学风格。4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进展专项课题的深化研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带着全组老师完成课题《初中数学思想方法的教学策略研究》5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，进步写作程度和才能。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学理论的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进展分析^p与总结。每学年完成一篇高质量的论文。三、活动安排三月：1、根据辽宁省教育厅、营口市教育局有关文件，辽宁省初中数学宋春晖名师工作室正式启动。2、建立教育博客四月：1、制定本年学期工作方案。2、研究“初中数学思想方法的教学策略研究”课题3、教学理论五月：参加名师工作室主题展示——“送课下乡”活动暨教学研讨活动。六月：1、参加名师工作室成员双向听评课活动2、对“初中数学思想方法的教学策略研究”课题研究的阶段性汇报。七月：1、活动资料聚集参加研讨、交流和展示。2、个人。以上是本人要完成的学年目的，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，获得更大的进步！名师工作室活动方案范文一、工作思路本工作室以老师专业开展为导向，以教学研讨为主要形式，在“校名师建立工作领导小组”的领导下，积极主动开展教育教学问题研究，共同讨论高中地理教学疑难问题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，使本工作室真正成为促进老师专业开展的平台。二、工作目的1、团队培养。通过为期一年的培养方案的施行，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在自己原有的根底上有所打破，在各层次的老师队伍中进步一个层次。实现工作室成员的专业成长和专业化开展，引领高中地理教学共同开展。2、优化课堂。课堂教学理论及其研究是本工作室的重点工作内容之一，学员应积极在学校、县〔市、区〕、市开设公开课，每次听课活动后应有课堂记录，评课记录及课后反思。3、进步素质。学员应认真阅读教育理论、新课程理论与地理课程标准及其名著。进步解题才能，除了系统地做题，还要多看地理专题研究的书籍，以进步解决地理问题的敏感度。4、成果汇总。一方面，通过一个阶段的学习和研究，定期举行论坛，将成员的成果进展汇总讨论，编成小册子，作为本工作室的成果之一。另一方面，课题研究的成果，个人撰写的论文，一年汇总一次。三、老师的培养1、招聘工作室成员本工作室将根据《巢湖市二中名师工作室管理暂行方法》的规定开展成员招聘。申报参加名师工作室学员必须是：积极上进，并在业务上具有开展潜力，将来可以进一步成长为巢湖市骨干老师的优秀老师。学员应认真完成所在学校的各项工作，遵守学校规章；在师德、教育教学以及研究方面积极发挥引领示范作用成员还必须是校名师。2、制定工作室成员成长目的通过一年为周期的培养方案的施行，有效推开工作室成员的专业成长。工作室成员在教育教学方面要成为本校、本地区教研教改的带头人；成员必修努力学习专业理论并在理论中不断提升自己的理论程度，至少撰写一篇有价值、有程度的科研论文；积极参加本校、本地区的教育科研活动，有效发挥名师的示范辐射作用。3、工作室成员专业成长和专业开展的主要措施〔1〕制订规划。每位学员必须制定自己在培养期内专业开展规划，并按工作室要求完成作业和各项学习、研修任务。〔2〕读书自学。工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。〔3〕专题研究。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的方案与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。主持人深化到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进展深化研讨与纠正；定期跟踪课题施行进度，检查阶段性成果，成员的课题研究成果。〔4〕参加活动。主持人带着成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛，承担各级学科的培训，发挥名师的示范辐射作用。〔5〕撰写博客。在名师工作室网站上开通个人博客，每月发布不少于1篇的个人博客文章或一道自创地理题目。四、工作室的主要职能工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进展培养。以论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全市辐射、示范，显现相关工作过程、工作策略及工作成果，引领全市高中地理学科课程教学改革。工作室建立成员成长档案，不断促进工作室开展及成员的专业成长，在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干老师。五、工作室的规章制度1、会议制度〔1〕每学期召开一次工作室方案会议，讨论本学期“工作室”方案，确定工作室成员的阶段工作目的、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。〔2〕每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经历、讨论存在的问题。〔3〕根据工作室方案，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，催促检查课题的施行情况，解决施行过程中的难点。2、学习制度〔1〕按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。〔2〕按需学习：工作室成员每期的自我开展方案中明确学习内容、学习目的，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。3、工作制度〔1〕名师工作室主持人将分别与工作室学员签订《巢湖市二中名师工作室成员协议书》，在完成工作室研究工程和个人专业化成长方面制订周期开展目的，规定双方职责、权利及评价方法。〔2〕工作室主持人为工作室成员制定详细进步方案，安排培训过程。〔3〕工作室成员必须参加“工作室”布置的各类培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养方案所确定的目的。〔4〕参与市地理老师培训工作，承受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结认真做好高考的信息搜集、资料整合、研讨高考的教学方略、试题研究，为进步我市高考程度出谋划策。〔5〕工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、自创题、活动图片等。〔6〕做好成员的考核、评估和评价工作，主要从思想品德、理论进步、管理才能、教育教学才能、研究才能等方面考察是否到达培养目的，建立“名师工作室”和学员档案。4、考核制度〔1〕建立学员考勤制度，全年有2次以上无故不参加研修活动或请假4次及以上者，取消学员资格，以后不得再次申报名师工作室学员。〔2〕工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论进步、管理才能、教育教学才能、研究才能、技能程度等方面考察是否到达培养目的，考核不合格者那么调整知名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有开展潜力的新成员进入工作室。5、档案管理制度〔1〕建立工作室档案制度，并由主持人兼管。〔2〕工作室成员的方案、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时搜集、归档、存档，为个人的成长和工作室的开展提供根据。6、经费使用制度工作室经费专款专用，由所在学校〔单位〕管理。严格按照相关规定使用经费。六、工作室工作方案施行的预期效果通过本名师工作室方案的施行，培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀老师，进一步激发我市老师教育科研的热情。同时，名师工作室方案的施行，将有助于解决我市高中地理教学过程中重难点问题，推动我市高中教学不断向前开展。物理名师工作室方案范文根据**中学名师工作室开展规划，结合本工作室的目的和要求，现制定本年度工作方案如下：一、指导思想在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深沉、业务技能精湛的教育教学中坚力量；充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年老师成长平台、教学研究平台、老师交流平台。从而促进我校物理老师队伍专业迅速成长，大力促进物理学科教学的研究与改革。二、工作目的〔一〕加强理论学习先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。因此，本工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，工作室主持人与工作室成员要加强理论学习，阅读教育教学理论书籍，更新教学观念和方法，不断学习进步自身的理论修养。〔二〕加强教学研究教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效果，努力提升工作室成员课堂教学才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。本工作室重点讨论如何撰写实用性强的导学案，研究实验课堂怎样组织教学。在不断理论，不断改良中前进。在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自独特的教学个性和教学风格。〔三〕开展课堂展示本工作室将推行教学公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学才能和程度。工作室将与教诲处协调，采取外出听课、互相评课等方式，举行工作室全体成员课堂教学才能全方位展示的活动。〔四〕落实课题研究工作室将积极开展以学案导学法课堂教学实验改革为主题的课题研究活动，立足课堂，研究课堂，提升成员的课堂教学才能和教科研程度，以课题研究为平台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将采取“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现研究结果”的方式，将课堂教学研究真正落到实处。〔五〕追求网站辐射效应本工作室将努力建立和利用名师工作室网站〔个人博客〕，利用这一交流的空间、辐射的平台，追求“实用”这一宗旨，努力做到使每一位阅读本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台、与外界进展交流的桥梁，最大限度地显示名老师工作室的辐射和交流功能。三、月度工作安排：二月份1．工作室成员教学经历交流活动。〔全体成员〕2．工作室学期成员全面工作总结。〔宋建军负责〕三月份1．召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。〔全体成员〕2．每周开展一次组织教学研讨活动。〔全体成员〕四月份1．工作室成员互相听课评课。〔全体成员〕2．每周开展一次组织教学研讨活动。〔全体成员〕3．课题研究进展汇报会。〔全体成员〕4．工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。〔全体成员〕五月份1．开展组织读书交流活动。〔全体成员〕2．每周开展一次组织教学研讨活动。〔全体成员〕六月份1．工工作室成员成员提交教学论文。2．每周开展一次组织教学研讨活动。〔全体成员〕七月份1．召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。〔全体成员〕2．拟写工作室一年工作总结。〔全体成员〕3．对工作室成员进展年度考核。〔全体成员〕4．课题研究结题准备工作。〔全体成员〕5．整理工作室工作档案。〔全体成员〕工作室成员进展年度考核。2023年名师工作室方案名师工作室方案篇一本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目的，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进展教育教学探究和理论活动，全面推进自身专业化进程的开展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度开展方案。一、指导思想根据县名师工作室施行方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室开展目的，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力进步自身教育教学程度，不断增强自身才能和专业素养。二、开展状况自我分析^p从事化学教育工作已有18个年头了，作为一名中青年老师，有着充分的精力、饱满的热情和较强的学习承受新事物的才能，更容易接近学生;有一些课堂教学心得的积累，对化学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐心，学生根底差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和探究的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与理论相结合的探究。三、开展详细规划1、加强学习。有这样一句话：活到老，学到老。告诫人们活着就要学习，它不管在任何时候，任何地方。而我选择最为方便的学习方式就是读书，进展全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进展分析^p与反思，做到及时摘录，认真写好深化的学习体会，每学期至少一篇。2、注重积累。老师的成长需要积累。时间的积累，经历的积累，知识的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点;每天学到一点点;每天领悟一点点;每天反思一点点;每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永久。3.树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务，加强设疑导学教学法的理论与探究，学习名师的教学特色和经历，努力形成自己独特的教学风格。4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进展专项课题的深化研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带着全组老师完成县级课题《新课程初中酸碱盐局部的教学与高中必修1化学教材过渡与衔接研究》(202_、3-202_.12)5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，进步写作程度和才能。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学理论的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进展分析^p与总结。每学年完成一篇高质量的论文。四、预期开展目的达成：1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖，进步自己的知名度。2、培养1名新老师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。4、顺利完成地区、县立项课题的各项工作。以上是202_-202_学年我要完成和探究的目的，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，获得更大的进步!名师工作室方案篇二本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极进步自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的老师。争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作方案如下：1.强化学习，进步自己的理论程度。要高度重视自身理论程度的进步，要自觉学习数学专业根底理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。2.积极承担公开课和专题讲座，进步自己的教学程度和教研才能。积极参加各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经历的老师学习，进步自己的教学才能。在一学年中承担校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承担校级公开课2节，县级以上公开课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和送教下乡活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。3.大胆理论、探究，开展课题研究，提升自己的教研程度。工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同开展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年施行方案，做到每学年有课题研究方案和小结，三年有课题研究总结。4.积极主动参与工作室QQ____流研讨活动，不断进步自己的教研才能。本学年可利用工作室QQ群开展网络备课或专题研讨活动，帮助老师解决教学中的疑难问题。5.培养、带动一批老师的专业成长，进步自己的引领程度。在所在县(市、区)选定3～5个中青年老师，作为自己传、帮、带的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带着他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。6.及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断进步自己的写作程度。撰写2篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经历总结等)，并积极主动投稿，力争在202_年6月前发表1篇级教学文章。名师工作室方案篇三赵瑛名师工作室在各级领导的关心下，正一步步走向成熟。随着202_年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的开展。我打算用心经营我们这个工作室，使之成为教学资的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创立老师专业开展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教育思想，使自己自成一家。使局部成员在原有的根底上踏上新台阶，成长为优秀老师梯队中的成员或者走向名师。根据濮阳市和油田教育中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化开展，培养造就更多的优秀老师，进步教书育人程度，特制定本学年名师工作室方案。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究才能，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、考虑、理论、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目的：本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目的，坚持以效劳小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学语文老师专业开展的平台，实现濮阳市教育中心教育高标准、高质量平衡开展的目的。三、工作任务及措施(一)明确开展目的，激发工作斗志1、具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的老师。2、具有丰厚的底蕴做一个有较高的语文素养;有丰富的教育学、心理学知识储藏;掌握小学语文教学先进理论的老师。3、具有灵动的智慧做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化老师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的创造力做一个擅于思辨、不断创新的老师。5、具有较强的研究力做一个擅长通过研究、反思、总结，进展自我觉悟和提升的老师。6、具有广阔的视野做一个有较强的课程意识和开发才能的老师。(二)加强业务学习，进步理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、老师法等，进步自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解课程改革纲要、课程标准、课标解读的根本理念，及时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的开展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，进步驾驭课堂和教材的才能，进步组织教学的才能。4、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进经历，积极与专家们交流，提出自己在教学理论中的困惑问题，努力寻找到打破的途径，从而进步自己的业务程度和教育教学才能。(三)深化教学研究，进步教学程度1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，进步科研意识和研究才能，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发现和掌握教育教学规律，擅长反思性总结，促进进步其他老师的教科研才能。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目的，以同课异构为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，进步老师的教学程度，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新才能。(四)拓展开展渠道，进步反思才能1、加强网络资的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资进展教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的交流与合作，利用博客这一平台不断进步自己的才能，拓展自身专业开展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，到达团队共进的目的。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的老师分享其中的经历，并催促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，进步教研才能。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。(五)完善业务档案，施行考核评价各学员做到年初有方案，平时有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修方案、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保存，年底承受检查与考核。名师工作室活动方案名师工作室活动方案一、工作思路本工作室以老师专业开展为导向，以教学研讨为主要形式，在校名师建立工作领导小组的领导下，积极主动开展教育教学问题研究，共同讨论高中地理教学疑难问题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，使本工作室真正成为促进老师专业开展的平台。二、工作目的1、团队培养。通过为期一年的培养方案的施行，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在自己原有的根底上有所打破，在各层次的老师队伍中进步一个层次。实现工作室成员的专业成长和专业化开展，引领高中地理教学共同开展。2、优化课堂。课堂教学理论及其研究是本工作室的重点工作内容之一，学员应积极在学校、县〔市、区〕、市开设公开课，每次听课活动后应有课堂记录，评课记录及课后反思。3、进步素质。学员应认真阅读教育理论、新课程理论与地理课程标准及其名著。进步解题才能，除了系统地做题，还要多看地理专题研究的书籍，以进步解决地理问题的敏感度。4、成果汇总。一方面，通过一个阶段的学习和研究，定期举行论坛，将成员的成果进展汇总讨论，编成小册子，作为本工作室的成果之一。另一方面，课题研究的成果，个人撰写的论文，一年汇总一次。三、老师的培养1、招聘工作室成员本工作室将根据《巢湖市二中名师工作室管理暂行方法》的规定开展成员招聘。申报参加名师工作室学员必须是：积极上进，并在业务上具有开展潜力，将来可以进一步成长为巢湖市骨干老师的优秀老师。学员应认真完成所在学校的各项工作，遵守学校规章；在师德、教育教学以及研究方面积极发挥引领示范作用成员还必须是校名师。2、制定工作室成员成长目的通过一年为周期的培养方案的施行，有效推开工作室成员的专业成长。工作室成员在教育教学方面要成为本校、本地区教研教改的带头人；成员必修努力学习专业理论并在理论中不断提升自己的理论程度，至少撰写一篇有价值、有程度的科研论文；积极参加本校、本地区的教育科研活动，有效发挥名师的示范辐射作用。3、工作室成员专业成长和专业开展的主要措施〔1〕制订规划。每位学员必须制定自己在培养期内专业开展规划，并按工作室要求完成作业和各项学习、研修任务。〔2〕读书自学。工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。〔3〕专题研究。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的方案与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。主持人深化到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的问题进展深化研讨与纠正；定期跟踪课题施行进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。〔4〕参加活动。主持人带着成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛，承担各级学科的培训，发挥名师的示范辐射作用。〔5〕撰写博客。在名师工作室网站上开通个人博客，每月发布不少于1篇的个人博客文章或一道自创地理题目。四、工作室的主要职能工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进展培养。以论文、专着、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全市辐射、示范，显现相关工作过程、工作策略及工作成果，引领全市高中地理学科课程教学改革。工作室建立成员成长档案，不断促进工作室开展及成员的专业成长，在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干老师。五、工作室的规章制度1、会议制度〔1〕每学期召开一次工作室方案会议，讨论本学期工作室方案，确定工作室成员的阶段工作目的、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。〔2〕每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经历、讨论存在的问题。〔3〕根据工作室方案，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议，催促检查课题的施行情况，解决施行过程中的难点。2、学习制度〔1〕按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。〔2〕按需学习：工作室成员每期的自我开展方案中明确学习内容、学习目的，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。3、工作制度〔1〕名师工作室主持人将分别与工作室学员签订《巢湖市二中名师工作室成员协议书》，在完成工作室研究工程和个人专业化成长方面制订周期开展目的，规定双方职责、权利及评价方法。〔2〕工作室主持人为工作室成员制定详细进步方案，安排培训过程。〔3〕工作室成员必须参加工作室布置的各类培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养方案所确定的目的。〔4〕参与市地理老师培训工作，承受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结认真做好高考的信息搜集、资料整合、研讨高考的教学方略、试题研究，为进步我市高考程度出谋划策。〔5〕工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、自创题、活动图片等。〔6〕做好成员的考核、评估和评价工作，主要从思想品德、理论进步、管理才能、教育教学才能、研究才能等方面考察是否到达培养目的，建立名师工作室和学员档案。4、考核制度〔1〕建立学员考勤制度，全年有2次以上无故不参加研修活动或请假4次及以上者，取消学员资格，以后不得再次申报名师工作室学员。〔2〕工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责，主要从思想品德、理论进步、管理才能、教育教学才能、研究才能、技能程度等方面考察是否到达培养目的，考核不合格者那么调整知名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有开展潜力的新成员进入工作室。5、档案管理制度〔1〕建立工作室档案制度，并由主持人兼管。〔2〕工作室成员的方案、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时搜集、归档、存档，为个人的成长和工作室的开展提供根据。6、经费使用制度工作室经费专款专用，由所在学校〔单位〕管理。严格按照相关规定使用经费。六、工作室工作方案施行的预期效果通过本名师工作室方案的施行，培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀老师，进一步激发我市老师教育科研的热情。同时，名师工作室方案的施行，将有助于解决我市高中地理教学过程中重难点问题，推动我市高中教学不断向前开展。名师工作室2023年度工作方案为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化开展，培养造就更多的优秀老师，进步教书育人程度，特制定本学年名师工作室方案。一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与理论相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原那么，在学习、考虑、理论、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、开展目的使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术程度、教学才能和科研才能等方面的综合素质都有显著进步，成为高素质、高程度、高才能的具有终身学习和创新才能的特色老师、名牌老师。三、工作任务及措施〔一〕加强业务学习，进步自身素质1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、老师法等，进步自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的开展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，进步驾驭课堂和教材的才能，进步组织教学的才能。4、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进经历，积极与专家们交流，提出自己在教学理论中的困惑问题，努力寻找到打破的途径，从而进步自己的业务程度和教育教学才能。〔二〕深化教学研究，进步教学效率1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，进步科研意识和研究才能，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发现和掌握教育教学规律，擅长反思性总结，促进进步其他老师的教科研才能。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目的，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，进步老师的教学程度，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新才能。〔三〕拓展开展渠道，进步反思才能1、加强网络资的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资进展教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的交流与合作，利用这一平台不断进步自己的才能，拓展自身专业开展渠道。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的老师分享其中的经历，并催促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，进步教研才能，参与教科研活动，并尽快成长为学科新秀，教学能手。〔四〕建立和完善学员业务档案与考核评价各学员做到年初有方案，平时有记载，年底有小结。认真完成老师手册，包括教学方案、读书笔记、教学论文、课题与教改研究、教学设计。要做到随时保存。四、主要工作与行事历月份工作要点备注4月1.初步制订工作室工作方案2.各学员制订本学期成长方案3.各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨4、展示课：秦x5月5.工作室学员集中活动〔一〕：确定研究课题；6.展示课:苏x7、各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨8.各学员完成一篇教学论文并送评或发表6月9.“文明风采竞赛”优秀作品推荐10.展示课:于x11.各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨12、汇总材料，撰写本学期工作总结9月13.各学员制订本学期成长方案14.各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨15.展示课:于x10月16.教学研究课与教改工程中期总结17.苏xx参加市德育学科说课评比，全体成员磨课18.“职业与法”手抄报大赛19．各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨11月20.文明风采大赛成绩汇总21.各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨12月22.名师讲座:于x23．各学员共读一篇教育教学专著，进展网络研讨24.工作室年度工作总结名师工作室2023年上半年工作方案一、指导思想：根据市、区教育局关于名师工作室的工作指示和要求，进一步发挥名师的示范、引领和辐射作用，积极探究科学高效的优秀人才培养机制，培养一批具有良好师德修养，先进教育理念，厚实专业素养，扎实教研才能的小学老师队伍，促进武汉市和黄陂区根底教育平衡开展，使其成为优秀老师培养的发地，优秀青年老师的集聚地，将来名师的孵化地。本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生及老师效劳的方针，创造性地开展工作。在观察体验、学习考虑、参与研究、理论总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地，为推动我市教育事业的开展做出自己的奉献。二、工作目的：1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点；2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，纯熟撰写教学论文，反思等教科研文章的才能；3、以送教下乡和指导青年老师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市属级及以上示范展示或教学评奖活动；5、以集聚和传递工作室成员群体智慧〔成果〕为宗旨，建立好工作室博客网页。三、工作要点：1、聚焦课堂教学，塑造个性特质。课堂是老师的职业场所，教学是老师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学。工作室本学期的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学才能，这也是本室开展其他各项活动的根底。为此，本学期，要求工作室成员在校内进展2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，互相学习，进步教学程度。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，可以按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵敏地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。2、开展教学研究，提升科研程度。“教而不研那么浅”，研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室主持人要在自身积极开展教育教学研究的同时，带开工作室成员自觉进展研究，催促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室要求每位成员结业时将至少撰写35篇教学论文，获市级以上奖励、登载cn刊物或在网站上发布，力争使本工作室领衔人及所有成员公开发表的论文数量到达20篇以上(含20篇)。课题研究方面，本学期要求各成员在原有研究的根底上，对课题进展更深化持久地关注，以进一步提升科研程度。工作室也将营造浓郁的教科研气氛，人人参与其中，以科研促教学，提升专业才能，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。我们将继续围绕《小学语文真实有效的课堂教学建构研究》、《夯实根底、落实语言训练》、《小学生个性化作文训练》等三项课题，深化开展研究，方案于暑假期间进展市级课题研究结题汇报会。3、做好帮扶引领，追求辐射效应。工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长；另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者。本学期，要求各工作室成员结对1～2名青年老师，经常听课、评课、案例分析^p，帮助青年老师不断进步教育教学才能。同时，要求工作室成员，积极创造条件参加市属级及以上示范展示或教学评奖活动，开设学术专题讲座，展示工作室理论成果，追求辐射效应。4、搭建交流平台，共享教育智慧。建立和完善网站建立，是本工作室的工作重点之一。我们将进一步加强博客网页建立，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资。本学期我们将合理增设栏目，不断充实和更新博客的内容，要求工作室成员时常提供教学心得体会文章〔教学随笔〕、优秀教学设计、案例等，经常更新网页内容，使本工作室博客的内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位阅读者能得到有益的启发。我们要让博客网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进展交流的窗口，实现教育智慧共享。5、考察学习观摩，借势给力成长本名师工作室根据所承担的教育教学指导与示范的根本任务，充分利用武汉市名师工作室的教学资条件和教育环境的优势，追踪课改、教改的根本信息，进步驾驭教学教研工作的主动性。确保本室成员可以站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具备教育思想前瞻性、教学理论前沿性、教学方法新颖性，教学成果实效性。为达此目的我们将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术交流，提供与省内外名优老师互相商讨教学技艺和研讨的时机，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业才能，借势给力促进自身成长。四、详细措施：1、工作室将市级和区级学员合并为一个整体开展活动。导师要以高度负责的工作态度全力做好青年老师的传帮带，按方案组织开展活动。指导青年老师在本校和外校上公开课、研究课、示范课，作专题报告或学术讲座等，促进青年老师的专业成长。2、本室全体青年老师应发扬爱岗敬业，务实创新，开拓进取的精神，积极地，认真地完成工作室交给的各项任务。做到定期向老师汇报自己的教育教学和科研进展情况。学期完毕，认真撰写书面总结材料，并自觉地做好各种资料的搜集，整理，归档工作。3、结合工作室和学员实际情况，继续加强黄陂前川一小，盘龙二小为实验基地的教育教学，教科研的指导，并将活动辐射至全体成员所在的学校〔单位〕，力争扎实、有效，不走过场。4、工作室本学期集中活动不少于3次，要求每名学员至少讲一节研究课或〔讲座〕。通过多种形式的学习、研讨、交流活动，做到资共享，共同进步。5、关注农村学校和城区薄弱学校，开展名师送教支教活动。利用网络，博客承受一线老师的咨询，答疑等，帮助一线老师进步教育教学才能。五、活动安排：2月份：专题研究会：理论学习，专题研讨；制定工作室方案，学员个人学习培训方案，工作部署安排及详细事项说明。地点：前川一小。3月份：名师高效课堂展示系列活动：武汉市名师工作室主持人示范课，教育专家点评；名师与学员交流互动；市教育局领导指导讲话等。地点：武汉小学。4月份：《夯实根底落实语言训练》专题研讨。主讲人：彭桂芳、平地点：黄陂滠口小学。5月份：学生个性化作文教学研究。主讲人：刘春琴、黄丹。地点黄陂姚集小学。6月份：《小学语文真实有效的课堂教学建构研究》课题结题评审;各成员子课题小结，个人专题研究成果报告及论文撰写，形成系统资料结集。7月份：市级学员结业考核：个人撰写结业论文，心得体会；系统整理个人档案资料上交工作室，主持人和上级主管部门领导对学员的学习培训情况予以客观公正的评价与考核；表彰优秀学员等。8月份：区级学员暑期培训；筹备出版工作室文集专著〔第二集〕。武汉市黄陂区刘溥生语文名师工作室XX年2月高中历史名师工作室2023年工作方案根据《淮北市“教育名师工作室”施行方案》、《淮北市“教育名师工作室”工作规程》等文件精神，按照市教育局的工作部署，结合中学历史教育教学实际，特制定本工作室XX年工作方案。一、工作室的定位和目的〔一〕工作定位：本工作室是在市教育局指导下，以优秀骨干老师或学科带头人姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干老师共同组成的、组织开展学科教研活开工作团队，是探究学科教学规律和学生学习规律，改良教育教学方法，进步教育教学工作效率的老师合作共同体，是面向全市中学、以网络为主要载体开展教育教学研究活动的学科教科研机构。〔二〕工作目的：打造骨干老师，促进其专业开展；发挥名师辐射示范与指导作用，加快青年老师的成长步伐，带动更多的老师有时机成长为名师；依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法，帮助我市中学历史老师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资共享，推进教育平衡开展。二、工作室的主要任务〔一〕培养、培训优秀老师方面：根据淮北市教育局的部署，名师工作室要为成员制定成长的三年规划，促使每位成员尽快进步教育教学程度，形成独立的教学风格。同时也要在淮北市教育局教研室的统一安排下，积极主动地在老师岗位培训、骨干老师培训和学科课程培训等方面承担培训任务，为我市老师队伍的建立提出建议、规划和施行方案。〔二〕开展课题研究方面：以“高中历史课堂教学环节的研究”为课题，争取在省级立项，人人参与研究，在三年周期内顺利结题，结题成果为一本专著。通过“高中历史课堂教学环节的研究”进步老师课堂教学效率，减负提质，进步老师课堂教学程度，以适应新课程改革的需要；引导老师研究教材，研究学生，研究与开发课程资；进步科研才能与程度；引导老师关注学生，民主教学，做到教学相长。围绕子课题“新课的导入、构造的把握、老师的提问、新课的讲授、情境的创设、讨论的组织、教法的选择、意外的应对、现实的联络、课件的效果、结尾的艺术“等问题开展研究，每年发表省级论文不少于10篇，每年省级以上获奖论文不低于3篇。每人每月一篇读书笔记，每人每课一篇教学反思。〔三〕推广教育教学成果方面：结合一线教学理论，针对中学历史教学过程中出现的问题进展研讨，提出建立性意见。发挥教研优势，为我市中学历史老师提供备课咨询与指导。结合我市高考的改革动向和教学实际开展相关的研究。严格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范围内以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式介绍、推广名师工作室的教育教学研究成果。“请进来，走出去”，邀请教育兴旺地区一线名师传经送宝，观摩全国高中历史优质课大赛。同时注意帮扶薄弱学校，送教下乡。〔四〕开发、整合教育教学优质资方面：依托淮北教育网，结合新课程施行，根据本学科特点和本工作室目的，建立“淮北市高中历史名师工作室”网站，建立淮北市高中历史老师qq群，编写名师工作室简报，系统地建立高中历史教育教学资库。每人均建立教学博客，每人均参与网站建立。语文名师工作室工作方案范文202_将在202_福州市语文名师工作室不断耕耘收获、开展壮大的根底上，继续根据福州市教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，树立为学生及老师效劳的工作方针，完善自我，创新创优，全面推动福州地区中学语文教学教研和改革工作。为了更好地开展工作，现方案一、加强学习科研，进步业务素质，加快工作室成员的专业成长。我们认为，一个团队组织能否开展壮大，能否有序高效地开展工作，取决于其成员的素质，因此如何进一步进步名师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。1、继续加强学习，进步理论素养先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是进步自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想进步自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断进步自身和工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。202_，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作以及各类资料，不断进步成员的理论修养。202_福建省将全面进入新课程，工作室成员还将关注新课改的语文教改动态、信息，积极钻研新课程理论，要求每位成员三个月读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进展内部交流。此外，寻求适宜的时机，采取“走出去、请进来”的方式，聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。2、狠抓课堂教学，努力形成风格“教育理论修养”和“教育理论积累”是一个优秀老师必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的理论积累。202_，工作室将继续深化到成员所在的每一所学校和教研组，带着工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教育教学研究获得第一手资料。通过成员自身开课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，互相学习，进步教学程度。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的教育教学艺术，可以按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵敏地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。为此工作室决定202_把每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课并对所有工作室成员开放作为常规工作来抓，此外还将由工作室领衔名师林志强老师率领工作室成员到相关指导学校开设教学示范课。3、积极从事科研，进步自身品位“教而不研那么浅”，研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带开工作室成员自觉进展研究，要在已有成绩的根底上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术气氛，力争每位成员都能“研究出成效”。202_，工作室将一如既往地催促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文，获市级以上奖励、登载cn刊物或在网站上发布，力争使本工作室领衔人及所有成员202_公开发表的论文数量到达10篇以上(含10篇)。课题研究方面，我们将继去年申报的《小学与初中新课程语文教学的衔接研究》、《初中与高中新课程语文教学的衔接研究》、《语文课程知识和教材知识研究》三项课题，继续开展研究，方案于暑期再开一次课题研究中期汇报会。并积极筹备与申报国家级课题《中学语文新课程知识体系研究》。二、完善网站建立，扩大影响和辐射，打造福州地区语文品牌。完善网站建立，将仍然是202_本工作室工作重点。我们目的在于及时迅速地更新信息，将最先进的研究成果通过网络进展传播，同时通过一定的反应系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同开展，这样就能使老师和同学能有效及时掌握信息，获得帮助，充分发挥工作室网站的展示、引领、鼓励和辐射等功能；同时也能使工作室打破时空界限，延伸教研教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教育开展的要求，也有利于培养工作室内部善考虑高素质的综合人才。首先，我们将根据市局要求和指示，合理调整网站栏目，大量充实资料，除网管每日正常更新外，还要求每位成员每月至少上传一篇教案或教学设计、推荐一篇好文章(论文)、每二个月上传一份好试卷，群策群力，将网站打造成福州语文品牌和工作室名片。其次，适当调整栏目，加强针对性。我们将根据一线老师和学生的需要以及教学实际情况，上传更新的资料力求与现有的教学进度同步，以教案和试卷为主，从需求入手，基于问题解决问题，资共享，使网站真正成为老师和学生的良师益友。再次，202_我们还将把“____”栏目落到实处。在已建立的“福州语文名师工作室qq群”的根底上，将每周一的“名师____日”制度化，安排2位工作室成员在线，时间为一个工作日〔早上8点至晚上8点〕，详细工作除了管理网页、、博客之外，还要在线对话、承受咨询、视频答疑等。(1)(2)“实验物理”名师工作室工作方案范文一、指导思想根据《成华区名师工作室管理方法》和“实验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、理论探究、共同开展”为宗旨，即横向于日常在职要求，紧扣课堂、联络实际，纵向瞄根底教育改革前沿，以对高、中考的研究为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化开展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名老师群体，为成华区的教育开展奉献力量。二、工作目的本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和所有成员的共同努力下，尽最大努力，实在做好以下各项工作。〔一〕加强教学研究教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，课堂教学才能是一个老师教学程度的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学才能，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学研究，在不断理论、不断发现问题、不断改良中前进，尽我们的最大努力，在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自的教学个性和教学风格。本工作室将在高考、中考研究花大力气，下大功夫，加大对教学“六认真”的学习与研讨，深化细致地做好各个环节的教学与研究。〔二〕开展课堂展示本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的研究活动中，都有至少一名成员开设公开课，鼓励成员利用一切手段和现有资开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学才能和程度。工作室将同学校、市、区教科院等部门联络，克制一切困难，采取外出听课、互相评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员课堂教学才能全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进展、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学才能的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。工作室将制定的“目的定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学情况进展评价和考核。〔三〕打造科研品牌教科研是教育教学的第一消费力，是提升教育教学效益、提升老师品位的关键。本工作室在教科研方面要在工作室内营造浓郁的教科研气氛，鼓励每一位老师积极从事教科研工作，以教科研带动教育教学才能的提升，努力将教科研打造本钱工作室的特色和品牌。争取有的教学教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，档次要提升。我们将采取“明确任务、集体研究、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的详细做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚决地走科研兴教之路，为老师今后的成长开展奠定坚实的根底。〔四〕追求辐射效应本工作室将立足本校为研究基地，将总结出的经历先在学校推广，然后在成华区幅射到其它学校。本学期完成“实验物理”名师工作室网页的制作任务，挂在成都市实验中学的网站上，并不断增大信息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进展交流的桥梁，最大限度地显示名师工作室的辐射和交流功能。三、详细工作如下1、争取开设校级以上公开课2—3节，用从而来进步自己的课堂教学才能。2、力争在论文方面发表或者论文评比获奖3到5篇。3、完成1-2个科研课题的申报和立项项工作。4、研究讨论中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建立的相关建立工作并逐步改良，使之成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界进展交流的桥梁、学习的资库。6、研究中学物理学科开展动向、指导毕业班复习工作。7、在高、初三年后期复习期间，开展1—2次专题讲座。8．利用主题学习、公开教学、老师、专题研讨会、报告会、工作室网页、论文、专著、观摩考察等形式进展形式丰富的研究，宣传和推广成员的研究成果，促进成员的专业开展。9、培养工作室新成员，引领一批优秀老师参加教育科研工作。五、详细措施：1、工作室的日常活动与管理工作〔1〕成立“实验物理”名师工作管理小组组长：赵绍国日常管理事务长：曾良成档案管理：吴建军〔2〕制定工作室成员三年方案和学年〔或学期〕方案，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广研究成果。〔3〕工作室成员教研活动做到“四落实”〔时间、地点、成员、内容〕，根据教研活动落实情况对各工作室成员进展动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将采取实在可行的方法，进步工作的实效性。〔4〕名师工作室活动地点：成都市实验中学“实验物理”名师工作室。时间：每周四下午3：30-5：002、开展中学物理新课程施行中的有关教学课题研究中学地理名师工作室工作方案范文一、指导思想以“名师成长的摇篮、资辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”为宗旨，深化我校高中地理教学改革，深化开展高中地理教学研究，实现优质资共享，为提升我校全体地理老师素质、进步地理教学质量而开展工作。二、工作思路以课改研究为核心，打造新型课堂、狠抓课堂教学效益；发挥名师示范、引领作用，创优秀老师团队；通过互学互荐，实现优质教育资共享；加强骨干老师队伍建立，打造特色品牌工作室。三、主要举措1、重视方案落实。按照工作室的开展方案，在网上建立工作室博客，并定期上传优秀教案、试题和教学心得。通过对博客上资料的传阅、学习，强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。2、效劳高三考试。搜集、整理、分析^p近三年全国高考题，并进展分析^p、研究，利用全组老师集体智慧，摸清三年高考题的命题规律，把握考察动向，进而分析^p2023年全国高考地理试题的走向，为我们赢得明年高考的成功奠定根底。同时地理名师工作室成员在网上采集各地优秀试题，包括全国名校的期中试题、诊断性考试试题，采集并挑选出优秀试题，发到地理名师工作室的博客上。通过这些试题可以让各年级的的复习备考工作更有针对性。3、加强校本研究。继续加强进展校本教材地理必修1、必修2和必修3的辅备纠错工作，完善《区域地理·世界地理》和《区域地理·中国地理》地理的校订工作。充分发挥名师工作室的集体智慧，并汲取备课组老师的建议，不断完善教案，形成优秀的公案并上传到博客上，供全校地理老师参考使用。4、深化课改研究。结合学导法“六环节”，探究新授课“课前自学——课堂检测——纠错讨论——当堂作业”和复习课“以练为主，以练定学，以学定教，教练结合”的教学方法。通过上汇报课、研讨课、示范课，加强常规课堂教学的研究，进步老师专业才能与程度，使之形成自己独特的教学风格。积极组织老师参加各类教科研成果展示比赛工作，将优秀教研论文、教学课件、教学设计、教学视频推荐到市、省级比赛。名师工作室工作方案范文7篇名师工作室工作方案范文7篇，为您提供专业的原创文章定制效劳和范文参考效劳，如需帮助请联络网页客服或联络我们的全国免费：〔篇一〕**-202_学年度第一学期名师工作室方案一、指导思想：为了扎实开展工作室的活动，促进老师专业化开展，完成创立新优质学校工作，使学校教育教学质量全面进步，结合市级课题“基于教育资公共效劳平台环境下小学数学老师信息素养培养的理论研究”，现将本学期工作室方案拟定如下：二、工作目的：1、根据区工作室管理要求，规划工作室活动安排；2、结合工作室联盟平台，拓宽核心成员视野；3、依托网络教育资，完成课题研究内容；4、应用信息技术手段，更新“信息技术”理念。三、主要工作：1、标准工作室活动，落实工作室成员职责。结合学校创立新优质学校建立和“基于教育资公共效劳平台环境下小学数学老师信息素养培养的理论研究”课题，对核心成员进展工作划分，并落实到人。2、结合区名师工作室联盟平台，引领核心成员专业化开展。借助外区的名师工作室，开展“四联”〔结合名家、联络名师、联动联盟、联心解压〕研讨活动，运用博客或____，引领成员读书、品书，促进核心成员的专业化开展。3、重视成员等“四个一”材料的撰写。以“信息素养”课题研究为抓手，催促核心成员做好各类研讨材料的搜集、整理工作，加强向外推荐的力度，积极组织成员参加各级各类的论文等比赛活动。4、应用信息技术手段，更新“信息技术”研究的理念。借助QQ群、研修社区、网络云盘、优课资等云效劳，开展“研修月”“练兵月”“交流月”“反思月”等主题活动，开展课题研究，并搭建花冲分校名师工作室课题成果资信息共享平台，拓宽成员的专业化开展空间。月份序号工作要点负责人地点九月份1制定名师工作室工作方案韦永峰李静花冲分校2课题研究：合肥市教育规划课题开题韦永峰李静花冲分校2创立新优质学校：修整核心成员三年规划核心成员花冲分校2遴选老师，参加“一校一好课，一课一优师”活动吕新莉赵中芳骨干联盟3遴选书目，开展读书活动核心成员核心成员校3组织老师参加区教材解读培训核心成员骨干联盟4创立新优质学校：开展名师工作室“学生效劳系统”培训伍万东花冲分校5主持人开展“立足生本课堂，关注素养提升”展示课活动韦永峰花冲分校5规划名师工作室活动经费徐慧琴花冲分校十月份1开展名师工作室成员例会；韦永峰花冲分校1创立新优质学校：开展信息技术大练兵暨新媒体新技术研讨课李静花冲分校2与李真珍名师工作室，开展“立足生本课堂，关注素养提升”交流活动吕新莉花冲分校2课题研究：运用云平台“资中心”，进展课例研讨活动伍万东花冲分校3组织老师观摩苏教版课堂教学评比活动章辉花冲分校4创立新优质学校：做好工作室新闻宣传活动报道吕新莉赵中芳花冲分校十一月份1课题研究：依托云平台，关注“学生成长档案”伍万东花冲分校2组织老师观摩全国课堂教学评比活动章辉谢军沈松比赛校3创立新优质学校：借助云平台，开展读书心得交流谢军高凡徐慧琴各成员校十二月份1组织老师参加全国新媒体新技术应用大赛骨干成员核心成员校2创立新优质学校：开展市级名师工作室间的交流活动吕新莉核心成员校3课题研究：云平台“校本教研”中的使用心得交流沈松各成员校4梳理、归档工作室材料李静赵中芳花冲分校一月份1创立新优质学校：整理创立新优质学校材料李静核心成员校2开展名师工作室总结韦永峰花冲分校**名