《去打开大自然绿色的课本》课文读后感400字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《去打开大自然绿色的课本》课文读后感400字田野边，屹立着几十颗硕大的白菜，叶片又绿又肥，放眼望去，仿佛一片绿色的海洋。田野旁，有一丛丛扁豆，扁豆全身都是紫色的，像一弯紫色的新月。这里给大家共享一些关于《去开启大自然绿色的课本》课文读后感，供大家参考。

《去开启大自然绿色的课本》课文读后感1

我读了《去开启大自然绿色的课本》，读了题目我就知道是让我们，要开启大自然的绿色，要我们养护大自然的绿色。

当我读到去吧，去呼吸山水间馥郁的空气，去吧，去开启大自然绿色的课本。还有着一段去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚、的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下高兴的黄昏。这两段我觉得很亲切，更加好听，听了还想听，想反复的听，不停地听。

当我读到让亮堂的眼睛去察觉翠竹的屹立，松柏的苍劲。用绚丽的色调去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。这、一段的第一句是要我们养护大自然的植物，要我们开启大自然的植物。其次句是要我们描绘大自然的绿色，这一段我也挺爱听的。

走着走着，我们在学校的小花坛里察觉一簇簇貌似鸡爪的对岸花，颜色鲜红如血，那么的迷人，那么的妖艳。它只长茎，只开花，没有叶子。花儿有6瓣花瓣，有点像菊花的亲戚。它们每朵都有一个不同的造型，有的像害羞的少女，低着头，用双手捧着美丽的脸颊，不愿让别人赏识她的容颜;有的花蕊像王母娘娘傲气地坐在宝莲座里……辛勤劳动的蜜蜂挥汗如雨地采着香喷喷的花蜜，五彩缤纷的蝴蝶兴高采烈的在对岸花丛中翩翩起舞。正好，对岸花丛中有一个大石头，费老师笑容可掬地说：“大家一起站在石头上合个影吧!”同学们一听就来了劲，蜂拥而至，个别同学躲着镜头不愿拍，“咔嚓”地瞬间已留下了同学们真挚的笑容。

当我读到青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情!绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!这句话是让每一个少年都固执起来。

这是一篇课文，很好的课文!

《去开启大自然绿色的课本》课文读后感2

昨天我学了《去开启大自然绿色的课本》这篇课文，读了题目我就知道是让我们，走进大自然，去开启这绿色的课本，你会察觉大量美观的风景。

田野边，屹立着几十颗硕大的白菜，叶片又绿又肥，放眼望去，仿佛一片绿色的海洋。田野旁，有一丛丛扁豆，扁豆全身都是紫色的，像一弯紫色的新月。

扁豆花也是紫的，看上去象一只只蝴蝶，简直和扁豆浑然一体。其实并没有给扁豆浇水，施肥，但他照旧长的如此繁茂，它的生命力是多么的强啊!瞧那些枯萎的扁豆叶，虽然丑陋的不堪入目，却是扁豆抗争留下的痕迹。扁豆旁有一株株鸡冠花在风中飒飒的唱歌，远远望去，就像一团团火焰，

你会察觉，所看到的都是和平时不一样的，这些景物，给了们一种美的享受!

《去开启大自然绿色的课本》课文读后感3

我读了《去开启大自然绿色的课本》，读了题目我就知道是让我们，要开启大自然的绿色，要我们养护大自然的绿色。

当我读到去吧，去呼吸山水间馥郁的空气，去吧，去开启大自然绿色的课本。还有着一段去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚、的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下高兴的黄昏。这两段我觉得很亲切，更加好听，听了还想听，想反复的听，不停地听。

当我读到让亮堂的眼睛去察觉翠竹的屹立，松柏的苍劲。用绚丽的色调去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。这、一段的第一句是要我们养护大自然的植物，要我们开启大自然的植物。其次句是要我们描绘大自然的绿色，这一段我也挺爱听的。

当我读到青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！这句话是让每一个少年都固执起来。

这是一篇课文，很好听的课文，梦想你们读过。

《去开启大自然绿色的课本》课文读后感4

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《去开启大自然绿色的课本》，读了之后我察觉大自然多么神秘，多令人敬仰啊!在我们鸟语花香的校园里也能察觉大自然美观的踪迹。

“哇!枫树也会结种子啊!”“这也太古怪了，第一次见到!”……同学们不解地纷纷探讨着。你瞧，枫树上结出了一颗颗古怪的种子，在火红火红的枫叶下垂着一只只绿色“小蜻蜓”，种子那么在“小蜻蜓”翅膀中间。一阵风吹来，成千上万的小蜻蜓在片片绿云——枫树叶下尽情地跳着，舞着。我们的费老师面带微笑，用手机“咔嚓，咔嚓”地拍着呢!

走着走着，我们在学校的小花坛里察觉一簇簇貌似鸡爪的对岸花，颜色鲜红如血，那么的迷人，那么的妖艳。它只长茎，只开花，没有叶子。花儿有6瓣花瓣，有点像菊花的亲戚。它们每朵都有一个不同的造型，有的像害羞的少女，低着头，用双手捧着美丽的脸颊，不愿让别人赏识她的容颜;有的花蕊像王母娘娘傲气地坐在宝莲座里……辛勤劳动的蜜蜂挥汗如雨地采着香喷喷的花蜜，五彩缤纷的蝴蝶兴高采烈的在对岸花丛中翩翩起舞。正好，对岸花丛中有一个大石头，费老师笑容可掬地说：“大家一起站在石头上合个影吧!”同学们一听就来了劲，蜂拥而至，个别同学躲着镜头不愿拍，“咔嚓”地瞬间已留下了同学们真挚的笑容。

大家说说笑笑，不知不觉来到了一棵棵傲然屹立的白玉兰树下，“咦?它的花怎么是毛茸茸的呀!”费老师推了推眼镜，慢条斯理地说：“这不是花，是白玉兰的花蕾，到春天，白玉兰就开花了。”听了费老师的解释，我们豁然开朗。

是啊，只有亲近大自然，才能更了解大自然，去察觉你不知道的学识。大自然是本绿色的课本，只有去开启它，才能获得学识。

《去开启大自然绿色的课本》课文读后感5

开学第一天，我学了《开启大自然的课本》这篇课文。

当我读到第一段时，仿佛感到我已身在云南的热带雨林里，看到了色调绚丽的热带鸟类，各种热带植物；还望见了活化石——望天树，而且我还在测量着望天树的高度呢！

当我读到“让亮堂的眼睛”时，仿佛看到翠竹林立的竹林，那一根根竹子像一排排卫士站在那里；又仿佛看到松柏在雪地里傲霜斗雪，还有跟它一起做伴的梅花和菊花；我还望见了农人和果农们在沃野上、果园里辛勤的耕作，汗水一滴一滴地往下滴，浇湿了枯燥的土地。

在读第四段时，我受到了青山和绿水的召唤，它们的魅力无穷，令人敬仰。不过，在前进的道路中，还务必不怕艰险，勇于攀登，更加不怕险恶的风浪，只有做到了，才能享受大自然无私地馈赠和赋予，才能拥有士气和胆子，在大自然里，隐匿着无穷无尽的学识，只有勇于探索，勇于察觉，越过自然障碍。才能知道大自然是多么神秘、美好，是我们最好的绿色课本。可能有人说大自然很危害，可只有体验了。才能知道它的美好，走吧，让我们一起去欣赏这绿色课本！走进大自然，接触大自然，美化大自然！

《去开启大自然绿色的课本》课文读后感6

石头老师，我想对你说：“感谢你教会了我们要留心查看。”落叶老师，我想对你说：“感谢你教会了我们落叶终究要归根的自然规律和无私奉献的精神。”水滴老师，我想对你说：“感谢你教会了我们坚持不懈、勇往直前的品质。”……大千世界，万物都是我们可以学习的老师，花、草、树、木，无一不例外。人不是我们唯一的老师。

一块石头是何等的坚硬啊!可谁能想到，一滴水就这样成年累月的滴着、流淌着，一把斧子都锤不开、砸不开的石头，一滴水竟然办到了!硬是硬生生地砸出了一个“洞”，可不就是要坚持不懈吗?水都能这样坚持，何况人呢!

万事万物都不成能只教我们一个学识，就像老师，那么水呢，它就可能只教我们一种品质吗?

看过流水吧，你们可能没有留神过，水在往前流的过程中，往往会有石头、水草冒出水面，而水却没有由于这些东西拦住自己的去处，而是分开自己，越过它们，持续向自己的目标流淌。是啊，这些石头和水草不就像是我们前进道路上的绊脚石吗?抑制它们，踩着它们，持续向自己的目标前进。可不就是要勇往直前、永不放弃吗?

万千世界，总有源源不断的学识需要我们去学习、去探索。只要你有一双擅长察觉的慧眼，任何微妙之处，全部为你而呈现!

《去开启大自然绿色的课本》课文读后感7

说起大自然，人人都会神往。是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空气新颖，有温和的轻风，幽静的草地，绿色的森林……让人有种不受限制，无拘无束的感觉。

在这能让你感到无拘无束的地方，也有着自己的语言，也像中国的汉字那样博大精深，就像诗中写的：你看那天上的云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。你看到地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”?大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。大自然在蓝天写着：秋天