明确目标制定计划制定方案实施方案检查任务-烟台汽车工程职业学院课件

《数字电子技术基础》烟台汽车工程职业学院《数字电子技术基础》烟台汽车工程职业学院1一、课程简介三、教学内容四、教学方法与手段

二、课程设置

七、实践条件六、教学队伍八、教学效果五：特色与创新一、课程简介三、教学内容四、教学方法与手段

二、课程设置

主要内容一、课程简介三、教学内容四、教学方法与手段二、课程设置2设计理念教学方法监控体系教学模式课程简介采用了“项目教学法”，“案例教学法”“引导文法”“现场教学法”等教学方法学生为中心、教师引导、教学做一体化以“职业岗位为导向”，以“学生为中心”，以“职业能力为课程核心”评价-反馈-调整的三位一体一、课程简介设计理念教学方法监控体系教学模式课程简介采用了“项目教学法”3二、课程设置课程定位主要内容主要目标主要作用电路基础、逻辑代数、组合逻辑电路和时序逻辑电路

掌握数字电路的基本理论、基本知识和基本技能，掌握数字电路的分析方法和设计方法，能运用所学知识解决实际问题。

为后续课程学习及学生的科技活动、电子制作打下基础，使学生具有解决自控产品设计、运行、管理、维修等实际问题的能力二、课程设置课程主要内容主主电路基础、逻辑代数、组合逻辑电路4课程设计理念以电子行业企业的需求为起点以学生职业能力和职业素质的培养为主线以与行业企业共建教学环境为平台，以行动导向组织教学以典型工作任务分析为依据以校企专家合作为前提以校内双师教师和企业兼职教师为主导以工作过程为导向课程设计课程设计思路走访电子公司，雇佣企业工程师做兼职与企业工程师一起制定课程标准和大纲设计了十个具体的工作任务构建以岗位需求为目标，校内外实训条件为前提的《数字电子技术课程》课程设计理念以电子行业企业的需求为起点课程设计课程设计5三、教学内容内容选取1.逻辑门功能认识及转换2.故障指示逻辑电路的设计和测试

3.LED译码显示电路的连接和调试4.触发器的功能分析10.D/A和A/D转换器的分析9.脉冲整形电路的设计和测试8.时钟电路的设计和测试7.555定时器功能分析及测试6.寄存器的连接和测试5.计数器的分析和设计。

三、教学内容内容选取1.逻辑门功能认识及转换2.故障指示逻辑6设定知识点学习大纲表检查表为每个工作任务设置了具体的知识点根据具体的工作任务及知识点，制定了学习大纲表和检查表内容组织学习目标、学习内容、教学方法建议、教学材料、使用工具、学生知识与能力准备、教师知识与能力要求学习情境表

内容组织设定知识点学习大纲表为每个工作任务设置了具体的知识点7表现形式实训教材课件教案仿真实训习题在线答疑表现形式表现形式实训教材课件教案仿真实训习题在线答疑表现形式8教室与实践地点一体化采用项目教学法以工作任务为单元实现考核工学结合教学地点设在数字电子实训室，在做具体的项目期间，可以去企业现场，

按照“明确目标制定计划制定方案实施方案检查任务评价总结”思路来组织教学。

实现理论+平时+实训的考核安排学生去企业实习，企业技术人员与教师共同指导学生

四、教学方法与手段教学设计教室与实践地点一体化采用项目教学法以工作任务为单元实现考核工9启发式教学项目教学法学生分组讨论法案例教学法设计问题引导思考假设结论探索求证情境设置操作示范独立探索确定项目协作学习学习评价明确目标制定计划制定方案实施方案检查任务评价总结阅读案例思考案例分析案例讨论案例现场教学法校内实训基地教学和企业顶岗实习相结合教学方法启发式教学项目教学法学生分案例教学法情境设置明确目标10教学手段在实验室和实训室实施教学，师生互动性强，效果好

综合应用网络资源、学习论坛、虚拟实验室、虚拟项目等多种信息技术手段，构建了全方位的课程教学资源。

开发配套的实验指导书和教学大纲开展创新活动，职业院校的技能大赛，电子设计大赛等活动教学手段在实验室和实训室实施教学，师生互动性强，效果好综合11教学方法学院网络教学资源丰富，构建合理，硬件环境能够支撑整个网络的正常运行，网络对外开放，并能有效共享，资源实现无界化。教学方法学院网络教学资源丰富，构建合理，硬件环境能够支12五、教师队伍Concept18546初玲1123910曾照香

李晓艳李学勇苏慧王万君宋扬王琳唐国峰任利华7胡红旗副教授2008年被评选为国家级骨干教师

讲师LG浪潮乐金高级工程师讲师烟台市优秀教师

教授，国家名师知名专家工程师技术主管助教助教副教授讲师山东省优质课二等奖五、教师队伍Concept18546初玲1123910曾照13电工实训室自动录播室单片机实训室数字电子实训室模拟电子实训室校内实训基地信号与系统实训室六、实践条件电子设计大赛兴趣小组实训室电工实训室自动录播室单片机实训室数字电子实训室模拟电子实训室14LG浪潮乐金电子得宝数字通信有限公司

富士康(烟台)科技工业园

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树研光学（烟台）有限公司大韩电子有限公司烟台惠丰电子有限公司烟台亚新利电器有限公司烟台矢崎汽车配件有限公司烟台德尔福汽车配件有限公司烟台大林电子有限公司定向班监督学生校外实训基地签订协议顶岗实习进行交流开展合作校外实训基地LG浪潮乐金电子得宝数字通信有限公司烟台惠丰电子有限公司定15校外专家评价行企业评价烟台宝峰电子材料有限公司得宝数字通信有限公司该模拟现场生产环境，教学内容符合应用技术潮流，学生的动手能力强，基本功比较扎实，从学校到企业过渡很快，到岗就马上能适应岗位的要求，企业就是需要这样的学生。在师资队伍建设、课程建设理念、教学内容设计、教学方法与手段上给予了高度的评价

淄博职业学院的曾照香教授

南山学院副教授刘晓明烟台职业学院的徐国林教授七、教学效果烟台富士康科技集团校外专家评价行企业评价烟台宝峰电子材料有限公司得宝数字通信有16校内专家和督导组评价学生评价

06级学生曲丽丽

08级学生王莹《数字电子技术基础》这门课程理论与实践相结合，将一些基础内容糅合到有趣的实验中，为他们将来的学习奠定了坚实的理论基础。提高了他们的动手操作能力、独立解决问题、分析问题的能力。该课程教师队伍结构合理，师资力量雄厚，教师敬业精神强，教学整体水平高，专业能力强，有一定的实践经验和创新意识。实验、技能实训、综合实训、现场实习的实践教学突出，是一支为学院作出突出贡献的团队。教学副院长孙涛教授主任学院教学督导组专家王秀华

07级学生汪鲁占

07级学生王猛校内专家和督导组评价学生评价06级学生曲丽丽08级学生王17

特色与创新3

多媒体+网站+电子设计大赛小组等多种教学手段

1“理论讲授+实验操作+综合实训+顶岗实习”的课程体系4“理论+平时+实践”三位一体的全新的考核方式

2

创建了校企合作的实训基地

八、特色创新特色与创新3多媒体+网站+电子设计大赛小组等多种教学手段18《数字电子技术基础》烟台汽车工程职业学院《数字电子技术基础》烟台汽车工程职业学院19一、课程简介三、教学内容四、教学方法与手段

二、课程设置

七、实践条件六、教学队伍八、教学效果五：特色与创新一、课程简介三、教学内容四、教学方法与手段

二、课程设置

主要内容一、课程简介三、教学内容四、教学方法与手段二、课程设置20设计理念教学方法监控体系教学模式课程简介采用了“项目教学法”，“案例教学法”“引导文法”“现场教学法”等教学方法学生为中心、教师引导、教学做一体化以“职业岗位为导向”，以“学生为中心”，以“职业能力为课程核心”评价-反馈-调整的三位一体一、课程简介设计理念教学方法监控体系教学模式课程简介采用了“项目教学法”21二、课程设置课程定位主要内容主要目标主要作用电路基础、逻辑代数、组合逻辑电路和时序逻辑电路

掌握数字电路的基本理论、基本知识和基本技能，掌握数字电路的分析方法和设计方法，能运用所学知识解决实际问题。

为后续课程学习及学生的科技活动、电子制作打下基础，使学生具有解决自控产品设计、运行、管理、维修等实际问题的能力二、课程设置课程主要内容主主电路基础、逻辑代数、组合逻辑电路22课程设计理念以电子行业企业的需求为起点以学生职业能力和职业素质的培养为主线以与行业企业共建教学环境为平台，以行动导向组织教学以典型工作任务分析为依据以校企专家合作为前提以校内双师教师和企业兼职教师为主导以工作过程为导向课程设计课程设计思路走访电子公司，雇佣企业工程师做兼职与企业工程师一起制定课程标准和大纲设计了十个具体的工作任务构建以岗位需求为目标，校内外实训条件为前提的《数字电子技术课程》课程设计理念以电子行业企业的需求为起点课程设计课程设计23三、教学内容内容选取1.逻辑门功能认识及转换2.故障指示逻辑电路的设计和测试

3.LED译码显示电路的连接和调试4.触发器的功能分析10.D/A和A/D转换器的分析9.脉冲整形电路的设计和测试8.时钟电路的设计和测试7.555定时器功能分析及测试6.寄存器的连接和测试5.计数器的分析和设计。

三、教学内容内容选取1.逻辑门功能认识及转换2.故障指示逻辑24设定知识点学习大纲表检查表为每个工作任务设置了具体的知识点根据具体的工作任务及知识点，制定了学习大纲表和检查表内容组织学习目标、学习内容、教学方法建议、教学材料、使用工具、学生知识与能力准备、教师知识与能力要求学习情境表

内容组织设定知识点学习大纲表为每个工作任务设置了具体的知识点25表现形式实训教材课件教案仿真实训习题在线答疑表现形式表现形式实训教材课件教案仿真实训习题在线答疑表现形式26教室与实践地点一体化采用项目教学法以工作任务为单元实现考核工学结合教学地点设在数字电子实训室，在做具体的项目期间，可以去企业现场，

按照“明确目标制定计划制定方案实施方案检查任务评价总结”思路来组织教学。

实现理论+平时+实训的考核安排学生去企业实习，企业技术人员与教师共同指导学生

四、教学方法与手段教学设计教室与实践地点一体化采用项目教学法以工作任务为单元实现考核工27启发式教学项目教学法学生分组讨论法案例教学法设计问题引导思考假设结论探索求证情境设置操作示范独立探索确定项目协作学习学习评价明确目标制定计划制定方案实施方案检查任务评价总结阅读案例思考案例分析案例讨论案例现场教学法校内实训基地教学和企业顶岗实习相结合教学方法启发式教学项目教学法学生分案例教学法情境设置明确目标28教学手段在实验室和实训室实施教学，师生互动性强，效果好

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开发配套的实验指导书和教学大纲开展创新活动，职业院校的技能大赛，电子设计大赛等活动教学手段在实验室和实训室实施教学，师生互动性强，效果好综合29教学方法学院网络教学资源丰富，构建合理，硬件环境能够支撑整个网络的正常运行，网络对外开放，并能有效共享，资源实现无界化。教学方法学院网络教学资源丰富，构建合理，硬件环境能够支30五、教师队伍Concept18546初玲1123910曾照香

李晓艳李学勇苏慧王万君宋扬王琳唐国峰任利华7胡红旗副教授2008年被评选为国家级骨干教师

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