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文档简介
“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦1sFFFs你的发现是什么?活动1:找找共同点:观察以下两位同学的活动中有什么共同点?sFFFs你的发现是什么?活动1:找找共同点:2①这两幅图中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点?
物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离
都受到了力的作用③移动的距离和力的方向之间有什么关系?
是在力的作用下,沿力的方向上移动的距离①这两幅图中物体在“运动和静止”方面3
物理学中的‘功’吸收了一种‘贡献’和‘成效’的意思在里面.它是指:一、怎样才叫做功
一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功.物理学中的‘功’吸收了一种‘贡献’和‘成效’4
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知道力为什么做功了吗?有力作用在物体上.物体在力的方向上移动了一段距离.原因起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知5
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么?(作用在物体上的力)(物体在力的方向上移动的距离)FS必要因素必须需要,缺一不可.谁能归纳出做功的两个必要因素是什么?(作用在物6
1.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么?2.用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人做功了吗分析:S=0F≠0没有做功.(劳而无功)感受物理:1.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗7
3.用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?分析:S≠0F=0没有做功.(不劳无功)3.用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人84.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?分析:S≠0F≠0没有做功.(垂直无功)F⊥S5.人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗?S.GN.GN4.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?9小结:不做功的几种情况
1.有力,但是在力的方向上通过的距离为零.(劳而无功)
2.有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用(不劳无功)
3.有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的.(垂直无功)小结:不做功的几种情况1.有力,但是在力的方向10(c)运动员举着杠铃不动(b)人将油桶推到仓库中(a)小鸟将虫子从地里叼起来活动2:力对物体做了功吗?(c)运动员举着杠铃不动(b)人将油桶推到仓库中(a)小鸟将11
例:下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是()B例:下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新12二、怎样测算功
1、定义:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积.
2、表达式:功=力×距离
W=F.S3、单位:1焦耳=1牛×1米意义:用1牛的力使物体在力的方向上移动1米距离,力对物体所做的功就是1焦耳。二、怎样测算功1、定义:力对物体做的功等于13两点说明:1.使用W=FS时,要注意单位的统一.2.做功的多少只由W=FS决定,与物体的质量,速度,运动方向及是否有摩擦等均无关.两点说明:1.使用W=FS时,要注意单位的统一14例1.图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大?两个鸡蛋的重力约1牛顿;匀速托起鸡蛋,手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N;鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;托力对鸡蛋做的功
W=FS=GS=1N×1m=1JGs例1.图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋15
例2、一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了1000分米,此拖拉机牵引力做了多少功?解:W=F×S=28500牛×100米=2.85×106
焦答:此拖拉机牵引力做了2.85×106
焦功例2、一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了10016
例3、如图,用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s,做功WA;用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s,做功WB;用同样大小的力F拉物体C在斜面上沿直线也移动s,做功WC。你能比较WA和WB和WC的大小关系吗?AF光滑平面BF粗糙平面CF斜面例3、如图,用水平力F拉物体A在光滑水平17九年级物理上册111怎样才叫做功教学课件(新版)粤教沪版18分析:
1、2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的,而车子是在水平方向上移动。2、要计算人拉车的力所做的功,就要用拉力的大小乘以车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m,所以还需要知道拉力的大小。分析:1、2000N的重力并没有对车做功。19例题:
某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m,如图所示,这个人做了多少功?2m4mF例题:某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面20例、起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平方向移动1米.起重机钢绳拉力做了
功?A、1000焦耳B.2000焦耳C.3000焦耳D.不能确定B例、起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平方21hW=Gh﹙不计机械重力和摩擦﹚使用机械是否省功?需要知道那些量?问题:将重为G的水桶升高h,以下三种方式各需做多少功?hW=Gh﹙不计机械重力和摩擦﹚使用机械是否省功?需要22使用简单机械(不计机械重力和摩擦)名称拉力FF移动的距离S使用机械时做的功W定滑轮h动滑轮2h直接用手做的功WW=GhW=GhW=GhGG/2三、机械功原理
机械功原理:使用任何机械都不能省功。——机械的黄金定律研究表明:使用机械工作时,省力必然费距离;省距离一定费力;既省力又费距离是不可能的。也就是说,使用任何机械都不能省功。使用简单机械(不计机械重力和摩擦)名称拉力FF移动的距离S使23
1、三辆汽车用相同大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,哪辆车的牵引力做的功多?
课堂训练
2、小明和小亮体重相同,体育课上小明爬绳,小亮爬杆,两个人都爬到了3m高的顶端,比较两人做的功()A、小明做功多B、小亮做功多C、两人做功一样多D、无法比较1、三辆汽车用相同大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙24
3、下列说法中正确的是()A、一个人在工作中,他一定做了功B、只要物体受到力的作用,力一定对物体做了功C、物体通过的距离越长,作用在物体上的力对物体做的功越多D、有力作用在物体上,物体在力的方向上通过了距离,这个力才对物体做功D3、下列说法中正确的是()D25
4、下列情况下,人没有对物体做功的是()A、工人把一堆砖从地面抬到三楼B、工人把板车从甲地拉到乙地C、某人提着水桶在水平地面上走D、学生推着自行车进校门C5、一个同学用12N的力,将一个重为4N的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,下列说法正确的是()A、做了300J的功B、做了100J的功C、没有做功D、做了功,条件不足,无法计算D4、下列情况下,人没有对物体做功的是()C26
6、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼,他克服重力做的功大约是_____
7、放学后,某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的楼才回到家,则他在回家过程中对书包做的功约为__________8、物体A以2m/s的速度,在水平地面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为3N,水平拉力F=_____N,物体A受到的摩擦力为___N,2s内拉力F做的功=_____(滑轮、弹簧测力计的重力以及滑轮与绳的摩擦均不计)6、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼,他克服重力做27“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦28sFFFs你的发现是什么?活动1:找找共同点:观察以下两位同学的活动中有什么共同点?sFFFs你的发现是什么?活动1:找找共同点:29①这两幅图中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点?
物体都移动了一段距离
②物体为什么会移动一段距离
都受到了力的作用③移动的距离和力的方向之间有什么关系?
是在力的作用下,沿力的方向上移动的距离①这两幅图中物体在“运动和静止”方面30
物理学中的‘功’吸收了一种‘贡献’和‘成效’的意思在里面.它是指:一、怎样才叫做功
一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功.物理学中的‘功’吸收了一种‘贡献’和‘成效’31
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知道力为什么做功了吗?有力作用在物体上.物体在力的方向上移动了一段距离.原因起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知32
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么?(作用在物体上的力)(物体在力的方向上移动的距离)FS必要因素必须需要,缺一不可.谁能归纳出做功的两个必要因素是什么?(作用在物33
1.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么?2.用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人做功了吗分析:S=0F≠0没有做功.(劳而无功)感受物理:1.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗34
3.用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?分析:S≠0F=0没有做功.(不劳无功)3.用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人354.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?分析:S≠0F≠0没有做功.(垂直无功)F⊥S5.人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗?S.GN.GN4.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?36小结:不做功的几种情况
1.有力,但是在力的方向上通过的距离为零.(劳而无功)
2.有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用(不劳无功)
3.有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的.(垂直无功)小结:不做功的几种情况1.有力,但是在力的方向37(c)运动员举着杠铃不动(b)人将油桶推到仓库中(a)小鸟将虫子从地里叼起来活动2:力对物体做了功吗?(c)运动员举着杠铃不动(b)人将油桶推到仓库中(a)小鸟将38
例:下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是()B例:下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新39二、怎样测算功
1、定义:力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积.
2、表达式:功=力×距离
W=F.S3、单位:1焦耳=1牛×1米意义:用1牛的力使物体在力的方向上移动1米距离,力对物体所做的功就是1焦耳。二、怎样测算功1、定义:力对物体做的功等于40两点说明:1.使用W=FS时,要注意单位的统一.2.做功的多少只由W=FS决定,与物体的质量,速度,运动方向及是否有摩擦等均无关.两点说明:1.使用W=FS时,要注意单位的统一41例1.图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大?两个鸡蛋的重力约1牛顿;匀速托起鸡蛋,手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N;鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;托力对鸡蛋做的功
W=FS=GS=1N×1m=1JGs例1.图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋42
例2、一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了1000分米,此拖拉机牵引力做了多少功?解:W=F×S=28500牛×100米=2.85×106
焦答:此拖拉机牵引力做了2.85×106
焦功例2、一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了10043
例3、如图,用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s,做功WA;用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s,做功WB;用同样大小的力F拉物体C在斜面上沿直线也移动s,做功WC。你能比较WA和WB和WC的大小关系吗?AF光滑平面BF粗糙平面CF斜面例3、如图,用水平力F拉物体A在光滑水平44九年级物理上册111怎样才叫做功教学课件(新版)粤教沪版45分析:
1、2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的,而车子是在水平方向上移动。2、要计算人拉车的力所做的功,就要用拉力的大小乘以车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m,所以还需要知道拉力的大小。分析:1、2000N的重力并没有对车做功。46例题:
某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m,如图所示,这个人做了多少功?2m4mF例题:某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面47例、起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平方向移动1米.起重机钢绳拉力做了
功?A、1000焦耳B.2000焦耳C.3000焦耳D.不能确定B例、起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平方48hW=Gh﹙不计机械重力和摩擦﹚使用机械是否省功?需要知道那些量?问题:将重为G的水桶升高h,以下三种方式各需做多少功?hW=Gh﹙不计机械重力和摩擦﹚使用机械是否省功?需要49使用简单机械(不计机械重力和摩擦)名称拉力FF移动的距离S使用机械时做的功W定滑轮h动滑轮2h直接用手做的功WW=GhW=GhW=GhGG/2三、机械功原理
机械功原理:使用任何机械都不能省功。——机械的黄金定律研究表明:使用机械工作时,省力必然费距离;省距离一定费力;既省力又费距离是不可能的。也就是说,使用任何机械都不能省功。使用简单机械(不计机械重力和摩擦)名称拉力FF移动的距离S使50
1、三辆汽车用相同大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,哪辆车的牵引力做的功多?
课堂训练
2、小明和小亮体重相同,体育课上小明爬绳,小亮爬杆,两个人都爬到了3m高的顶端,比较两人
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