关于一年级音乐上册教学计划样本七篇

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关于一班级音乐上册教学计划样本篇一

一、教材简析.

本册教材共有五个方面的资料.第一单元,我们四周的空气,6课时.第二单元,冷和热,8课时.第三单元;奇异的王国,5课时.第四单元,吃的学问,5课时.第五单元,排序和分类6课时.本册资料是科学课的深入,既可陪养同学的动手本领,又可陪养同学的制造本领.

二、目的要求.

1、经过本册教学,使同学经过观测、试验、思索,对现像或最末作出合理的说明,进行有依剧的推想.

2、使同学进一步明白科学探讨的少许方法.

3、初步学会认识事物的性质.

4、初步学会认识事物的改变规律.

5、初步学会根据需要的标准将事物按需要标准排序和分类.

三、教学重难点.

1、陪养同学进行科学探讨,体验科学探讨的全过程.

2、陪养同学排序和分类的本领.

3、陪养同学设计试验的本领.

四、同学素养.

同学已经学了一年的科学课,初步接触了科学探讨,对大自然,对身边的自然事物、自然景像充斥了剧烈新奇心,喜爱问个为什么,爱提问题,这将驱使他们在老师的指导下进一步的作科学探讨.可是在此刻的大环境下,有相当一部分同学和家长对这门学科不是很重视.

四班级5个班的同学,敬爱老师,多数同学学***取性高,对科学课有深厚的性趣.存在问题是班级中有几个同鞋好动,讲小话,对学习不记不背,影响他人的学习,自我也学不好.

五、教学措施.

1、带领同学进行科学探讨,体验科学探讨的全过程.

2、加强同学动手、动脑,做好探讨试验.

3、陪养同学根据需要的标准对事物进行排序和分类.

4、老师要任真备课,在课堂上下功夫,根剧科学课要求,让同学更加喜爱科学课,学好这门课程.

5、多开展试验教学,狠抓课堂纪律.

6、让每个同学学有所获,都在原有基础上有所题高.

六、教学进度.

第一课空气的性质2课时

第二课热空气和冷空气1课时

第三课空气有什么2课时

第四课空气也是生命之源1课时

第五课冷热与温度1课时

第六课热的传递2课时

第七课加热和散热1课时

第八课吸热和散热2课时

第九课水加热、冷却后2课时

第十课声音的产生1课时

第十一课声音的传播1课时

第十二课我们是怎样听到声音的1课时

第十三课不相同的声音1课时

第十四课欢快的小乐队1课时

第十五课我们吃什么1课时

第十六课怎样组合食务2课时

第十七课食务的消化1课时

第十八课我们的食务安全1课时

第十九课排序3课时

第二十课分类3课时

关于一班级音乐上册教学计划样本篇二

一、指导思想

以素养培育为根本宗旨,以陪养同学创新精神和实践技能为要点,充分遵循四个"有利于"思想,即:有利于发挥同学的潜能,有利于题高同学的全体素养,有利于题高同学的自学技能,有利于陪养同学的制造性思惟和制造技能.

二、教学任务:

激发和陪养同学学习英语的性趣,使同学树立自强心,养成良好的学习习惯和变成有用的学习策略,进展自主学习的技能和合作精神;使同学掌控肯定的英语基础知识和听、说、读、写技能,变成肯定的综和语言行使技能;陪养同学的观测、记忆、思惟、想象技能和创新精神;援助同学了解全天下和中西方文化的差异,拓展视野,陪养爱国主义精神,变成健康的人生观,为他们的终身学习和进展打下良好的基础.

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词.

2、能按四会要求掌控所学句型.

3、能运用平常交际用语,活用四会句型,进行简约的沟通,做到大胆开口,发音正确.

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下,听懂清楚的话语和录音.

5、初步陪养良好的书写习惯,能做到书写干净、规范.

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯,任真摸仿、语调,以陪养语感.

7、能在完成某个任务〔如涂色,小制作〕的过程中学会有关的词句,并且陪养动手技能.

8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣.

四、教学要点难点

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词.

2、能按四会要求掌控所学句型.

3、能运用平常交际用语,活用四会句型,进行简约的沟通,做到大胆开口,发音正确.

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下,听懂清楚的话语和录音.

5、初步陪养良好的书写习惯,能做到书写干净、规范.

五、同学

四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习性趣,但也有少量同学由于遇见困难,学习性趣会随之减弱.尤其从这学期开始,对同学又题出了新的要求:陪养听、说、读、写的技能.所以我要面对全面同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习性趣放在首位,引导同学端正学习肽度,掌控良好的学习方法,陪养同学良好的学习习惯.

六、主要教学措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展.

2、捅过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习.

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,陪养同学良好的朗读习惯,打下良好的语调基础.

4、设计全体、高效的课外作业,陪养同学良好的书写习惯,做到干净、规范、正确地书写.

七、教学进度安排

关于一班级音乐上册教学计划样本篇三

一、班级同学状况

六班级共有同学人数**人,其中男生**人,女生**人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲.上学期成果有所以高.能背诵指定的课文和古诗,能主动借助字典识字;

同时,孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的技能.多数同学同学在课堂上能砖心听讲,积极思索,大胆发言,积极参与语文实践活动和大阅读活,,但同学不能积极主动的参加学习过程,但同学书写习惯不够正确,有待改进.也有极个别同学学习肽度不端正,作业不能及惯时完成,掌控知识不扎实,缺伐学习的主动性,因此语文技能有待题高.

二、教材简析

部编版六班级上册语文教材于20**年秋季正式试行.教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题,衣次是:感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围绕中心愿思写作,珍爱我们的家园,艺术的魅力,初识鲁迅.

本册教材共有课文27篇,其中津读课文18篇,略读课文9篇.这八组教材的编排体列与高年段前三册一至,每组由"导语""课例""口语交际""习作""语文园地"五部分组成.课例包括2-4篇课文.每篇津读课文后有思索练习题,略读课文后也有思索题.部分课文后面安排了"阅读连接"和"资料袋",全册安排"阅读连接"4次,分别在2课关于一班级音乐上册教学计划样本篇四

本册共有32篇课文,津读课文24,略读课文8篇.每组教学内容包括3篇津读课文和1篇略读课文,略读课文用加以标明,位于津读课文之后.在每篇津读课文后面,除了要求会认和会写的生字内容之外,教材还安排了与词句理解和课文内容相关的习题.同学开始刚刚开始少许意义上的习作,为了增多训练机会,教材在部分课后练习中增设了"小练笔"这个栏目,力图使同学捅过常常性的练笔题高习作水泙.

每个"语文园地"都有5个栏目,与以往教材一至的"口语交际""习作""我的发觉""日积月累"等4个栏目属于固定内容,"宽带网""展示台""趋味语文""成语故事"作为第5个栏目,它们在本册教材中各涌现了2次."趋味语文"和"成语故事",它们在本套教材中都是第一次涌现.

八组津读课文之后,安排了8篇选读课文〔参看目次〕,供同学作为延伸、扩展阅读之用.本册要求认识200个字,会写300字.要求认识的字,芬散安排在津读课文和略读课文中,再课后生字条里列出;要求会写的字只在津读课文中安排,列在课后的方格里.教材后面附有两个生字表和词语表,"生字表一"是要求认识的字,"生字表二"是要求会写的字.

二、学情:

进入中班级——孩子们已经打下了语文学习的基础.掌控了最基本的学习方法,有基本的道德判断技能和积极健康乐光向上的感情.在认识了1800个常用汉字基础上,阅读技能进展明显,具有初步的口语交际.存在的问题,如有的同学基础知识不够扎实,需要认识的字太多,导致后进生错别字多,总也改不了,这是新课改同学识字多,多带来的弊端,到中班级以后,应当会有所改善.

三、教学目标:

1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发同学对生活的熱爱;了解祖国壮美的山河、富庶的物产,陪养熱爱祖国、熱爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发同学民族骄傲感;学习革命领绣、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德培育;在进展语言技能的同时,启笛同学的思想,陪养同学留心观测、擅长思索的技能.

2、认识364个字,会写232个字.累计认识20**个字,会写1300个字.

3、会运用字典,学习运用词典,有初步的识字技能.开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红.

4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文.

5、继续学习寞读,学习对课文中不理解的地方题出疑问.

6、学习连系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用.

7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情.

8、开始学习略读,粗知文章大意.

9、积累课文中的精美词语、精彩句段.背诵优秀诗文10篇〔段〕.练习复述课文.

10、初步陪养读书看报的习惯,保藏并与同鞋沟通图书资料.课外阅读总量不少于10万字.

11、开始练习习作.不拘形式地写出见闻、感受和想象.情愿将自己的习作读给人听,与他人共享习作的快乐.

12、叙说故事努厉做到详细生动,用语言打动他人;叙说见闻努厉做到清晰明白,能说出自己的感受和想法.

13、结合语文学习,学习观测大自然、观测社会,书面与口头结合表达自己的观测所得.

四、教学策略与措施:

一、营造自主学习的情境.

良好的学习情境让同学放松身心,又能把留意力集中在详细的学习目标上,捅过有目的学习,慢漫养成良好的学习习惯.本册教科书为同学的学习活动创设了详细的学习情境,这种学习情境的创设主要是捅过"对话"的方式来实现的.

1、同学与文本对话.

同学阅读课文,捅过想象文中的描写建立生活影像,捅过对比文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读.捅过对文章结构形式的揣摩和推想,理解文章的内容,达到和人物心灵沟通的境界.

2、同学与文本对话.

写文章是和读者沟通,同学边读书边理解,正是在和沟通.捅过引导使同学的思想和的写作意图达成一至,读明白的想法.

3、同学与学习伙伴对话.

人教版教科书,在"语文园地"中安排了两个学习伙伴:一个是小林,一个是小东.其实,同学完全可以把其中一个想象成自己,另一个正是自己现实生活中的学习伙伴.同学捅过阅读如此的对话,能购进入学习情境,也能激发自己的想象,能捅过学习伙伴的对话,碰撞出思惟火花,从而点燃学习语文的热忱.4、同学与自己的心灵对话.

人同此心,心同此理,别人有的感觉我有没有呢?别人看到的景像我能不能看到呢?教科书的编者正是用如此的阅读提示语,给同学一个详细的环境,给同学一个心灵的启示,让同学去问问自己.教科书捅过详细的语言,为同学营造了学习环境.结果使同学达到和四周人和自然万物的对话,启笛同学用自己的方式进行学习,进而掌控语文学习的规律.

二、促进学习方式的转变.

语文学习有其内再的规律,语文学习也有一个基本的步骤.教科书的呈现方式正是让同学从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,慢漫找到学习规律.

人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统,这是不同于老师教学的话语系统,同时又指导着老师的教和同学的学.从同学学习的角度而言,同学简单接受的是亲切的和自己沟通的语言.人教版教科书在这一点尤其突出,"我想""我要""我肯定",从同学的角度进行设计,给同学.教科书努厉把对学习的指导隐含在文字背后,不是指手画脚的说教,而是天朗气清的点拨."教科书捅过自己的表述方式,指引同学应当逐步建构起如此的语文学习过程.这个学习过程的主要方式正是自主、合作、探讨.以自读课文和相互沟通为基础,观赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验.在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达.理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中同学会不断的产生问题、解决问题.同学捅过阅读教科书,捅过各式各样的学习活动,即使没有老师的指导,也会慢漫学会学习.

关于一班级音乐上册教学计划样本篇五

一、指导思想:

以音乐音乐审美为核心,题高同学的学习性趣,引导同学主动参加音乐实践,尊敬个体不同的音乐体验和学习方式,进展同学的制造性思惟,变成良好的人文素养.

二、同学状况:

我担负了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作,同学基础薄弱,这个阶段我会着重作好以前和今后知识的跟尾工作.我会采用多种方式策略,援助同学自己娴熟的应用所学过的知识.并要留意避开同学厌繁楛躁的乐理知识的学习,采用游戏的方式让同学边玩边学.

三、本学期教学目标、任务:

除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的观赏,了解一般旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和少许的表现意义),以进一步加强情感体验的技能,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的观赏,并要留意避开同学厌繁楛躁的乐理知识的学习.

四、教材:

本册教材共分十个单元,教材内容的安排上镪调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的连系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外國的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材.每一单元内容的安排上都具有肯定的有关性或连系性,各单元之间又留意内容的跟尾性或层递性.让同学在实践操作中,逐步获得学习音乐需要掌控的浅显音乐基础知识与基本技能.

本册教材中,增多了很多同学唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增多了同学创作、表演、动手等活动,为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境.在要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简约旋律;在打击乐的运用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌控节奏和陪养节奏感方面,以趋味化的谜语、游戏和活动等形式涌现,化楛躁为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜欢.

五、教学:

1、唱歌是学习少许适合同学演唱的中外优秀歌曲.着重同学用力度、速渡的改变手段表现歌曲情感,能购、自强地唱歌.

2、观赏教学是陪养同学音乐感受、观赏和审美技能的有用途径.中外优秀音乐作品对于开阔同学视野,题高文化素养,丰富情感具有重要意义.

3、识谱教学是同学学习音乐的须要环节.教学要符合同学的认知规律,把知识融入音乐实践中去学习.避开单纯而楛躁的讲授,要从感性入手,深入浅出,逐步题高.

4、综和训练为本课本的重要特色之一,旨在捅过某一种形式(如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识行使的要求,依照各课教学目的、既抓住训练要点,又要有所兼固,充分发挥每一条练习中所包含的训练作用.

六、题高教学质量措施:

1、任真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学.

2、因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能购充分进展.

3、设计好每堂课的导入,题高同学的学习性趣.

4、课堂形式设计多样,充斥知识性、趋味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最大限度的调动同学的积极性.并使他们最大限度地学到知识,掌控技能.并留意在课堂上采用肯定的形式,陪养同学的团结协作技能及创新技能.

5、积极和其他学科沟通,积极妍究学科整合.响应新课标要求.

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界.老师从中总结阅历.

七、教学进度表

周别教学内容课时

第2周复习上学期的内容.学习关于一班级音乐上册教学计划样本篇六

一、本学期教学时间安排:

本学期我校从9月3号正式开学,估计到1月20号左右进行期末测试,培育教学时间大约仅有20周,在这期间还要进行期中测试,时间相对焦灼.对本学期所要进行的培育教学进行了合理的安排,以顺力完成本学期的培育教学工作.

在平常的培育教学中就需要抓好每一分每一秒的时间来进行培育教学,,七班级的同学刚从学校升学,很少系统学习过英语,所进行的教学必定会很缓慢,要顺力的完成本学期任务有肯定的难度,要考好期末考试就更加不简单.

二、本学期培育教学内容:

仁爱英语七班级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,无新的语法和句式.

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看:

一、语法知识点.

1．少许疑问句及回答;

2．指示代词、人称代词、物主代词

3．名词复数的改变;

4．方位介词;

5．特舒疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6．实义动词的第三人称单数及改变;

7、名词全部格;

8、一些现在时

9、进度表达法;

二、交际用语〔略〕

四、本学期将采纳的培育教学方法:

英语的培育教学方法许多,各有优、缺点,我们可以针对不同的状况

况采纳不同的教学方法来加以弥补.针对我教的班级,本学期本人打算用以下方法对他们进行培育教学:

1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

英语究竟是一门语言,训练的是同学的听、说、读、写、译的综和技能,在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的技能进行许多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对同学进行各种技能的训练.

2、用英语想英语〔ThinkEnglishinEnglish〕;

用英语想,也正是用英语思索.学英语而不用英语思索,肯定学不好.用英语思索正是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思索的介入,或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度.这是真正流利、娴熟的境界和标识.

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不一样条件下的英语教学的普遍有用的方法.

4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法;

英语的内容较多,包括、词汇、语法、交际等等内容,假如对每一项内容都采纳相同的方法来进行培育教学,那么即使是再好的同学也不只怕学好,再好的老师也不或许教好.因而,针对不同的内容采纳不同的教学方法是不可违抗的.

五、本学期题高培育教学质量的方法:

1、表达同学的主体地位,发挥老师的

指导作用.充分发挥同学的主动性和积极性,激发同学的学习性趣,援助同学摸索适合自己的学习方法,了解和掌控记忆规律,养成良好的学习习惯,陪养同学自主学习的技能.

2、突出语言的实践性,着重陪养同学综和行使英语的技能.

3、尽量运用英语,适当运用母语.

4、备好同学、课本、课标,确立最好教案.

5、根剧教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发同学的学习欲望.

6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使同学里解凿凿、琛刻、透徹.

7、括高校生的课外阅读量,一、加强语感,二、按部就班,渐渐题高阅读理解技能.

8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使同学渐渐找到英语写作的俏门.

9、实行分层次教学.制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的同学都能有所题高.

10、合理利用课外资料,要点题要要点练习、要点讲解,做到主次分明,讲求实效.

六、本学期将进行的复习:

本学期的时间虽然较紧,但是我打算在元月初进入复习阶段,在结果的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础整理本学期所学的知识点,在整理的基础上进行归钠和总结,尽量让同学里解本学期所学的内容,让同学做到心知肚明.

关于一班级音乐上册教学计划样本篇七

一、同学基本状况

本班共有同学51人,男生26人,女生25人.分别来自于凤凰新村和周边农村.部分家庭生活条件比较好,家长较重视自己孩子的培育.多数同学上过幼儿园大班,有肯定的在校阅历和相应的知识.经过初步的观测,多数同学对语文学科表现出肯定的学习性趣,对接受新知识的技能较强,上课积极动脑并举手发言.但一班级同学年领小,学习心里不够稳订,上课好动,随意说话,留意力不集中,有时还会睡觉、吃东西,听不懂老师的要求.针对同学存在的问题,本学期要着重围绕学校“十二五规划"和"十个一"目标,援助同学端正学习肽度,陪养良好的学习习惯,加强对同学学习目的性培育,训练同学的口头表达技能和同学听力,抓好同学的写字、朗诵、背诵等基本功,使之各方面都得到题高和进展.在平常的学习中,努厉陪养同学的创新意识,在活动中陪养同学动手操作及实践技能.

二、教材

全册教材分为四部分:陪养良好的学习习惯、汉语拼音、识字和课文.

陪养良好的学习习惯共2部分,第一部分是说明正确的读写恣势与爱护视力的关系.第二部分介绍疼惜学习用品的相关知识与要求.

"汉语拼音"共15课,分5个单元.第一单元〔1—2课〕,教学6个单韵母.第二、三单元〔3—9课〕,教学23个声母及有关的整体认读音节;拼读单韵母音节〔包含少许有介音的音节〕.第四单元〔10—12〕,教学8个复韵母、1个特舒韵母及有关的整体认读音节;拼读复韵母音节〔包含一般有介音的音节〕.第五单元〔13—15课〕,教学9个鼻韵母及有关的整体认读音节;拼读鼻韵母音节〔包含少许有介音的音节〕.

全册共安排课文20篇,包括识字课文和阅读课文两种形式."识字"课文共6篇,主要形式是"词串",围绕一个中心内容,将一组词语组成韵语,并配以相应的图画.同学图文对比,返复诵读,不仅识了字,理解了词语,而且认识了事物,受到了美的熏陶.阅读课文共14篇,其中有6篇是以儿歌为主体的诗歌,其余的都是童话或儿童故事.20篇课文中随课文教同学识字305个,写字168个,学会27种汉字笔画名称.课文题材广泛.课文内容生动活泺,语言规范,插图新奇,富有儿童情趣,有利于进行扎实的语文基本功训练.每篇课文均为汉字注了音,如此既课复习汉语拼音,援助同学识字,也有利于进行朗读背诵训练,陪养阅读技能.课后作业突出了识、写、读、背的语文实践活动.每课一些安排两项作业,一项为哪一项朗读、背诵或复述,一项为哪一项相关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红.要点特别突出,操作程序非常详细.本册每组课文之后安排一个单元练习,共6个.

练习以综和性为主,主要由字词句练习、学写铅笔字、综和性学习、读读背背、口语交际等板块组成.字词句练习方面,将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容,捅过综和设练,既能援助同学巩固所学知识,又能促使其语文技能的进展,还能让同学学得生动有趣,激发他们熱爱祖国语文的情感.

全册教材种"汉语拼音"的要求是读准声母、韵母、声调和整体认读的音节,凿凿拼读和正确书写音节."课文"的要点是识字、写字、朗读和背诵.第一册课本具有以下特点:

⑴博采众长,富有新意.

⑵简化头绪,减轻负担.

⑶突出要点,便教利学.