中考作文写作指导-审题课件

中考作文写作方法指导

——审题中考作文写作方法指导作文四部曲审题立意构思选材写作作文四部曲审题立意构思选材写作审题中考作文一般是以记叙文为主的，因而一定要将记叙文写好。抓住题目中的关键词迅速确定文体审题中考作文一般是以记叙文为主的，因而一定要将记叙文审题1、重点分析“题眼”

命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。《总有一刻属于你》的“题眼”就着重在“一刻”这个时间词语，这个一刻的限制词语是“属于你”的。全命题作文审题1、重点分析“题眼”全命题作文审题全命题作文2、注意副词隐含的信息与要求“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。

如《这也是种进步》中的“也”就表明了这种进步也许在别人眼中不是什么进步，但在你自己的认知中，这却是种进步。审题全命题作文2、注意副词隐含的信息与要求“审题全命题作文3.要完全理解比喻意义

这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。《爱原来是片海洋》中将“爱”比作“海洋”，需在二者之间找准相同点，如爱像海洋一样能包容万物。审题全命题作文3.要完全理解比喻意义审题全命题作文4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。

这类题目往往有着因果、条件等关系，审题时必须辨别清楚他们之间的关系。《经历了，我才懂得》，可以分析出“经历”和“懂得”存在原因关系，因为这样的经历，我才懂得什么的道理。

审题全命题作文4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。审题全命题作文5、从题目中审出详略安排方面的要求这类题目往往可以很明显的就看出出题人的意图，让我们在哪个方面进行详略的安排。《此时无声胜有声》中就可以知道题目旨在写“无声”，用“有声”与“无声”进行对比，要体现“无声”比“有声”在某种场景下更有效果，更有感染力。审题全命题作文5、从题目中审出详略安排方面的要求审题

写好半命题作文，最重要的是拟准、拟好题目。拟标题，是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。半命题作文审题写好半命题作文，最重要的是拟准、拟好题目。拟审题半命题作文

⑴以具体事物拟题。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。

《善待——》的半命题作文，可以选取生活中的小事物来进行拟题，像“善待垃圾桶”、“善待小草”等，以这样的小事物来引出自己的观点，由小见大。

审题半命题作文⑴以具体事物拟题。这种以具体事物入题的方式可审题半命题作文

⑵以抽象事物拟题。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。

如《我相信——》，可以在次缩小自己的写作切口，用明确的格言或是道理来作为“相信”的宾语，在用一件具体的事例来体现这个道理，将之具体化，从抒发自身这种“相信”的情感。审题半命题作文⑵以抽象事物拟题。这种拟题方式化具体为抽象审题方法1.紧扣题眼法2.以问领想法3.引申题意法4.小题大做法5.大题小做法6.另求新路法审题方法1.紧扣题眼法2.以问领想法紧扣题眼法扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如《一张照片》，它的关键词语是“照片”，就是照片引得你思绪连篇，让你想起那些过去的回忆，且这一张照片也许是早被你遗忘的，你无意中找到才回忆起照片中的事情；也许这张照片是你一直珍藏的……紧扣题眼法扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。在审题过程中，对题干进行分析，自问自答，作文犹如在一个大材料下几道相互关联的简答题。如《默默地注视》，看到题目你就可以进行联想问题：是谁默默注视？注视谁？怎么样的默默注视？默默注视的结果是什么？当事人发现被默默注视后有什么想法？以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的引申提议法对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如《味道》,题目中的“味道”引申意可以是某些人身上的特质，或温暖、或默默无私或自私自利，好的特质让我们闻到了生命的芳香，不好的特质让我们感受到了腐败、破落的味道。引申提议法对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征小题大做法

就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。这种方法适用于开口小、范围有限的小题目。对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如《难忘的掌声》，我们不应该只想到表扬的掌声，比人给自己的掌声，还可以想到这是我给自己的掌声，我为自己黑彩，这是别人反讽的掌声等。小题大做法就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出大题小做法话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时要“小”，要典型，要与“大题”有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料。如《读你》是一道很抽象的、范围很广的题目，就可以大题小做，把“读你”这个大主题化成“从语言、动作、神态、事件来读某个人”。大题小做法话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很另求新路法

有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、太容易写，才会掉以轻心，才会容易走向平庸和雷同。对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。另求新路法有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、谢谢！谢谢！中考作文写作方法指导

——审题中考作文写作方法指导作文四部曲审题立意构思选材写作作文四部曲审题立意构思选材写作审题中考作文一般是以记叙文为主的，因而一定要将记叙文写好。抓住题目中的关键词迅速确定文体审题中考作文一般是以记叙文为主的，因而一定要将记叙文审题1、重点分析“题眼”

命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。《总有一刻属于你》的“题眼”就着重在“一刻”这个时间词语，这个一刻的限制词语是“属于你”的。全命题作文审题1、重点分析“题眼”全命题作文审题全命题作文2、注意副词隐含的信息与要求“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。

如《这也是种进步》中的“也”就表明了这种进步也许在别人眼中不是什么进步，但在你自己的认知中，这却是种进步。审题全命题作文2、注意副词隐含的信息与要求“审题全命题作文3.要完全理解比喻意义

这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。《爱原来是片海洋》中将“爱”比作“海洋”，需在二者之间找准相同点，如爱像海洋一样能包容万物。审题全命题作文3.要完全理解比喻意义审题全命题作文4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。

这类题目往往有着因果、条件等关系，审题时必须辨别清楚他们之间的关系。《经历了，我才懂得》，可以分析出“经历”和“懂得”存在原因关系，因为这样的经历，我才懂得什么的道理。

审题全命题作文4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。审题全命题作文5、从题目中审出详略安排方面的要求这类题目往往可以很明显的就看出出题人的意图，让我们在哪个方面进行详略的安排。《此时无声胜有声》中就可以知道题目旨在写“无声”，用“有声”与“无声”进行对比，要体现“无声”比“有声”在某种场景下更有效果，更有感染力。审题全命题作文5、从题目中审出详略安排方面的要求审题

写好半命题作文，最重要的是拟准、拟好题目。拟标题，是考生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要拟出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。半命题作文审题写好半命题作文，最重要的是拟准、拟好题目。拟审题半命题作文

⑴以具体事物拟题。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。

《善待——》的半命题作文，可以选取生活中的小事物来进行拟题，像“善待垃圾桶”、“善待小草”等，以这样的小事物来引出自己的观点，由小见大。

审题半命题作文⑴以具体事物拟题。这种以具体事物入题的方式可审题半命题作文

⑵以抽象事物拟题。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。

如《我相信——》，可以在次缩小自己的写作切口，用明确的格言或是道理来作为“相信”的宾语，在用一件具体的事例来体现这个道理，将之具体化，从抒发自身这种“相信”的情感。审题半命题作文⑵以抽象事物拟题。这种拟题方式化具体为抽象审题方法1.紧扣题眼法2.以问领想法3.引申题意法4.小题大做法5.大题小做法6.另求新路法审题方法1.紧扣题眼法2.以问领想法紧扣题眼法扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如《一张照片》，它的关键词语是“照片”，就是照片引得你思绪连篇，让你想起那些过去的回忆，且这一张照片也许是早被你遗忘的，你无意中找到才回忆起照片中的事情；也许这张照片是你一直珍藏的……紧扣题眼法扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。如以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。在审题过程中，对题干进行分析，自问自答，作文犹如在一个大材料下几道相互关联的简答题。如《默默地注视》，看到题目你就可以进行联想问题：是谁默默注视？注视谁？怎么样的默默注视？默默注视的结果是什么？当事人发现被默默注视后有什么想法？以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的引申提议法对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如《味道》,题目中的“味道”引申意可以是某些人身上的特质，或温暖、或默默无私或自私自利，好的特质让我们闻到了生命的芳香，不好的特质让我们感受到了腐败、破落的味道。引申提议法对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征小题大做法

就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。这种方法适用于开口小、范围有限的小题目。对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如《难忘的掌声》，我们不应该只想到表扬的掌声，比人给自己的掌声，还可以想到这是我给自己的掌声，我为自己黑彩，这是别人反讽的掌声等。小题大做法就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出大题小做法话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时要“小”，要典型，要与“大题”有密