作文课件：意外

“意外”作文讲评1/6/20231“意外”作文讲评12/27/20221“意外”题解义项：〔1〕意料之外，即事件的情况、结果等让人想不到。〔2〕意外的不幸事件。宗旨：〔1〕意料之外的情理之中〔2〕动人以情或使人明理1/6/20232“意外”题解义项：〔1〕意料之外，即事件的情况、结果等让人想经典回顾《最后的常春藤叶》《我的叔叔于勒》《草船借箭》《麦琪的礼物》《二十年后》《项链》推荐阅读：《警察和赞美诗》《爱的牺牲》《永远的门》《珠宝》《雪夜》（日·新星一）希区柯克短篇故事集（《老江湖》《患难夫妻》《扒手》《报复》《惩罚》）

1/6/20233经典回顾《最后的常春藤叶》《我的叔叔于勒》《草船借箭》《麦琪写作误区1、概念理解不准确，所写事件并非让人意想不到，而是自然、正常之事。2、思路逼仄，缺少新意，一览无余，内容平淡，无法吸引读者眼球。3、笔墨松散随意，叙事不分详略，致使文章或琐碎或冗长，读之枯燥乏味。4、罗列事迹或讲述故事，甚至袭用别人的内容改头换面为己所用，毫无创意。1/6/20234写作误区1、概念理解不准确，所写事件并非让人意想不到，而是自给你支招一、“平山难生盎然趣，尺水兴波耳目新”，运用悬念、抑扬等技法，吸引阅读的目光。1/6/20235给你支招一、“平山难生盎然趣，尺水兴波耳目新”，运用悬念、抑悬念的运用

我们说：“做人要老老实实，写故事要狡猾狡猾”的。这里所谓“狡猾”，就是要我们在故事情节的安排构思上，要故意弄点玄虚，要特地耍点噱头，以期引起听众和读者的浓厚兴趣。设置悬念就是为了达到这一目的有效手段。我们所谓的悬念，就是把作品中所要表达的主要内容在前面先作个显露或者是暗示，故意使读者或听众的心中产生疑团，使他们对下文产生一种猜测，渴望了解结果，但一时又得不到解答。这样，这一疑团便会一直在他们脑海中，会引起他们浓厚的兴趣，促使他们听下去或读下去。这也就是心理学上所指的那种所谓“急切期待”的心理。1/6/20236悬念的运用我们说：“做人要老老实实，写故事要狡猾狡猾”的。示例1：如《命运草》：阿爸无精打彩走来，坐下一支接一支抽烟，闷闷说：“到底是校长，我理论不过他，认输了。”阿草暗暗惊喜，啊，校长真行，终于攻破了阿爸的层层防线！不料，阿爸大声宣布：“从明天起，你俩一个上学读书，一个上山放牛。”姐弟俩顿时成了木头人，一动不动。那--，谁去上学读书、谁去上山放牛呢？阿爸像是左右为难，想了想，说：“手心手背都是肉。这样吧，你俩拈草，拈到长的去读书，拈到短的去放牛。别怪我，全凭运气！”说着，他伸手掐了两根草茎，一根长，一根短。阿草心里隐隐作痛，难道还要让野草来决定人的命运？读完这段文字，不由心被拎了起来，到底姐妹俩命运如何？使你不得不看下去。1/6/20237示例1：如《命运草》：阿爸无精打彩走来，坐下一支接一支抽烟，示例2：天哪！抽屉琐被撬，里面被翻得一塌糊涂，昨天放进去的那笔钱不翼而飞。邹华声倒抽一口冷气。定了定神，凝眉沉思片刻，匆匆冲进了镇长办公室，结结巴巴地说：“镇长，不…不好了，我…办公室被……被撬了！”“什么？”镇长愣住了，赶紧问道，“丢了什么没有？”“昨天的一万元募捐款全被偷走了。”“啊？”镇长大吃一惊，“这…这怎么向全镇人民交待，唉，你呀你…”镇长瞪了邹华声一眼，猛地抓起电话机，给派出所挂了电话。这样的开头，一上来就用一奇特的事件来吸人，从而达到编制悬念的效果。1/6/20238示例2：天哪！抽屉琐被撬，里面被翻得一塌糊涂，昨天放进去的那示例3：30岁生日，我点燃了53支蜡烛。妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备，”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是母亲生前最喜爱的食物。《生日》示例4：总是在夜深人静时不小心地想起家来，思念便如一根无形的线越扯越长。

总是在别的同学兴冲冲地收拾东西准备回家时独自在校园徘徊，羡慕如草般疯长，真想回家啊，然而我却不敢……《不敢回家》1/6/20239示例3：30岁生日，我点燃了53支蜡烛。12/27/2022示例4：以人物某一时刻的神态描写为悬念—年轻的妈妈坐在船舷上，愁眉不展，眼睛里还噙着泪水，船一摇晃，泪珠便直滚下来。在她的怀里，孩子沉沉地睡着。孩子全身都裹在被子里，看不出什么样子，尽管这样，妈妈还是把他贴在胸口，生怕被江风吹着，被水花溅着。这是怎么回事呢?文章自然引起了读者的注意。示例5：以环境描写为悬念-----"天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着."这个小女孩是干什么的?天冷又下着雪,她为什么还光头赤脚?天快黑了,又是大年夜,她为什么不赶快回家?她的命运如何?文章一开头,就把人物放在这样一个典型环境中,于是便紧紧地扣住了读者的心弦,引起读者急切想知道事情底细的心理1/6/202310示例4：以人物某一时刻的神态描写为悬念—年轻的妈妈坐在船舷上抑扬的运用

词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。“扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。1/6/202311抑扬的运用词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制示例1：齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”………………孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。示例2：卖麻团了，卖麻团了……“又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。………………

望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意。今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！1/6/202312示例1：齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下示例3：蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”……那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”。……我为了免睹老哑巴的尊容，特意坐到船尾，静静地戏着水……………………当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您!”1/6/202313示例3：蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地示例4：布告栏上贴着一张蓝色的广告纸，用醒目的字体写着：留英博士，研究生黄衍报告会。地点：大饭厅；时间：9月20日下午三时半。

“又是什么长篇大论，立志成才啦，要当个好学生啦，还不是老一套！”我心里嘀咕着，顺手带了本《心有千千结》，走进了会场。

“与其听他吹牛、抖威风，不如瞧瞧琼瑶的书。”我想。

………………啪”——我手中的书滑到了地上，两眼直直地叮着他，耳朵里生怕漏掉了他讲的每一个字。会场里静得出奇。一千几百名听众的心仿佛被他的心吸引和融化了。

这是我有生以来听过的最生动的报告！

1/6/202314示例4：布告栏上贴着一张蓝色的广告纸，用醒目的字体写着：留英

示例5：爸一把拉住我：“干什么？”“去要钱！”爸说：“卖鸡的多大年纪？”我说：“二十多岁。”爸说：“算了！这种做个体生意的人见钱眼开，怎么肯承认。”妈也说：“你吵不过他们的，别为三元钱被人揍了。”唉，自认倒霉，一件好事被弄成了坏事，可我心里怎么安定得下来呢？…………

那卖鸡的一见我，没等我开口，便说：“你这小鬼，真没头脑，多余的三元钱怎么不拿去。”我分明看见在他的钱箱旁压着我的找头。他一边给我钱，一边说：“给家里人骂了吧？”我点点头，真是哭笑不得。1/6/202315示例5：爸一把拉住我：“干什么？”“去要钱！”爸说：给你支招二、“删繁就简三秋树，领异标新二月花

”，开篇入题和事件叙写凝练简洁，不冗不滞。“万绿丛中一点红，动人春色不须多。”话题作文的中心，也应追求这种“动人”的境界。而恰当、合理地安排好文章的详略，是实现这一目标的关键所在。

误区：A详略无致，主次颠倒B漫无节制,巨细无遗C堆砌事件,生拼硬凑等等1/6/202316给你支招二、“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，开篇入题和

探究1：人物----我小叔年迈的奶奶事件梗概：小叔经常往家跑，吃完饭却从不刷碗筷，我误解小叔不体谅年迈的奶奶。晚上小叔把奶奶洗过的碗筷再洗一遍，并说明缘由：不和奶奶争抢家务，是让奶奶觉得自己还能干一些力所能及的活，而不是年迈到一无所用。我感叹小叔的良苦用心，体会到“爱是生活中一点一滴的渗透出来的”。（《夜里的温情》（一班张娜）想一想，怎样处理详略关系）探究2：事件-----自己的课余时间多是在网络上度过的，一次放学回家因忘记带钥匙进不了家门，只能在家门前坐着看天空，看夕阳，猛然发现自然是那么美好，回首生活的点滴，亲情是那么美好。由此认识到正是过多的网络时光使自己淡漠了生活中的美好。（《门外》（二班徐晖）想一想，怎样处理详略关系）1/6/202317探究1：人物----我小叔年迈的奶奶事件梗概探究3：人物-----我爸爸事件梗概：黄河公铁两用桥不远处的岸边，新修了一条防洪大坝，一场大雨过后，大坝上竟出现了83个坑。对这件事，我和爸爸的对话------（《一条新坝83个坑》（二班刘鑫滢）想一想可以用什么技巧，怎样处理详略）探究4：中考逼近，学习的压力以及同学的关系，让自己身心疲惫，欲诉无门，周末偷得片刻闲，网上聊天邂逅“乐儿”，慢慢聊下来觉得心里放松了很多。直到中考结束，方才知道“乐儿”竟然是-------（《网友“乐儿”》（二班高含）想一想怎样处理详略）1/6/202318探究3：人物-----我爸爸事件梗概：黄河公铁两用桥开篇：1、寒假到了，和以前的老同学们已经很久不见了，于是我给他们打了电话，邀他们一起出来聚一聚。在县城转了好多地方，最后到了佳乐家，我们楼上楼下瞎逛一圈，说说笑笑着，正准备从大门出去，忽然有人在我肩头拍了一掌，叫到：“刘伟！”我回头一看，是一个保安，我正纳闷儿，旁边一个同学开口了：“李皓呀，你在这里干保安吗？”我一下子想起来了，对，是他，怎么变样了呢？还穿了保安服，这么精神，还真认不出来了。（一班刘力玮《我那个同学》）改：“刘伟！”有人喊着我的名字，在我肩头拍了一掌。我一回头，是一个保安：笔挺的制服，锃亮的皮鞋，胸别工作卡，腰挂对讲机，整洁的平头，粗眉大眼，眼里洋溢着惊喜，一脸微笑看着我。我正发愣呢，身边的同学大叫一声“李皓！”，一把拉住了他。李皓？对，李皓！这真的是我那个同班同学李皓吗？我的思绪一下子被拉回到三年前……（体会一下改文和原文的效果）1/6/202319开篇：12/27/2022192、黄金有价，真情无价。人世间最珍贵的要数亲情二字，如果没有请，就像树木没有了皮，沙漠没有了沙粒，海洋没有了海水，一切都是空壳，没有任何意义。我曾在一张报刊上无意中被这样一个题目吸引了------《这才是母爱》。我忍不住看下去：一个猎人，在一次捕猎中惊醒了一只正在睡觉的母豹，正当他准备离开时，那只被惊醒的豹子朝他迎面扑来……（一班田金鑫《母豹》）改：是一只母豹！庞大的身躯，斑斓的花纹，腥松的睡眼在看到猎人的一瞬间露出了凶光，那是攻击猎物时才会有的眼神。猎人只觉得脑袋“嗡”的一声，发梢都仿佛立了起来，全身的血液似乎片刻间凝固了。“嗖”的一声，母豹四肢蹬地后腾身跃起，向猎人迎面扑来……1/6/2023202、黄金有价，真情无价。人世间最珍贵的要数亲情二字，如果没有3、表哥从西藏回来，给我讲了他近几年的见闻。前几年的暴力事件轰动全国，家里人担心的要死。可当家里人劝他毕业后回家乡工作时，他一口回绝了，说他已经决定在西藏就业了。我心中充满了疑问和好奇：到底发生了什么事，使表哥这个标准的都市少年改变了初衷呢？改：表哥留在西藏了！一听妈说出这个消息，我惊得目瞪口呆。怎么可能呢？这个标准的都市青年，几年来一直因为在西藏读书郁闷烦躁，发誓说毕业后永远不想再踏入西藏一步。就在毕业的当口了，家里人都在为他的工作操心呢。他却来个一百八十度惊天回转，真让人入坠云里雾里……

寒假，表哥回来后才说明原委，起因正是前几年轰动全国的暴力事件……1/6/2023213、表哥从西藏回来，给我讲了他近几年的见闻。前几年的暴力事件我把掌声送给你一班：李佳静张娜刘晓君滕晓煜徐敏王玥刘盼盼刘力玮袁威张小勃赵永利田金鑫张媛樊祥淳二班：刘鑫滢李雪宁高含徐晖丁玉皎姜林雪赵飞李周林唐玉姣陈雪王旭李梦雪韩星1/6/202322我把掌声送给你一班：李佳静张娜刘晓君滕晓煜徐敏王玥全国中小学

最大最全的教学课件资源网/1/6/202323全国中小学

最大最全的教学课件资源网http://z更多教学资源下载:/1/6/202324更多教学资源下载:12/27/202224更多教学资源下载:/1/6/202325更多教学资源下载:12/27/202225“意外”作文讲评1/6/202326“意外”作文讲评12/27/20221“意外”题解义项：〔1〕意料之外，即事件的情况、结果等让人想不到。〔2〕意外的不幸事件。宗旨：〔1〕意料之外的情理之中〔2〕动人以情或使人明理1/6/202327“意外”题解义项：〔1〕意料之外，即事件的情况、结果等让人想经典回顾《最后的常春藤叶》《我的叔叔于勒》《草船借箭》《麦琪的礼物》《二十年后》《项链》推荐阅读：《警察和赞美诗》《爱的牺牲》《永远的门》《珠宝》《雪夜》（日·新星一）希区柯克短篇故事集（《老江湖》《患难夫妻》《扒手》《报复》《惩罚》）

1/6/202328经典回顾《最后的常春藤叶》《我的叔叔于勒》《草船借箭》《麦琪写作误区1、概念理解不准确，所写事件并非让人意想不到，而是自然、正常之事。2、思路逼仄，缺少新意，一览无余，内容平淡，无法吸引读者眼球。3、笔墨松散随意，叙事不分详略，致使文章或琐碎或冗长，读之枯燥乏味。4、罗列事迹或讲述故事，甚至袭用别人的内容改头换面为己所用，毫无创意。1/6/202329写作误区1、概念理解不准确，所写事件并非让人意想不到，而是自给你支招一、“平山难生盎然趣，尺水兴波耳目新”，运用悬念、抑扬等技法，吸引阅读的目光。1/6/202330给你支招一、“平山难生盎然趣，尺水兴波耳目新”，运用悬念、抑悬念的运用

我们说：“做人要老老实实，写故事要狡猾狡猾”的。这里所谓“狡猾”，就是要我们在故事情节的安排构思上，要故意弄点玄虚，要特地耍点噱头，以期引起听众和读者的浓厚兴趣。设置悬念就是为了达到这一目的有效手段。我们所谓的悬念，就是把作品中所要表达的主要内容在前面先作个显露或者是暗示，故意使读者或听众的心中产生疑团，使他们对下文产生一种猜测，渴望了解结果，但一时又得不到解答。这样，这一疑团便会一直在他们脑海中，会引起他们浓厚的兴趣，促使他们听下去或读下去。这也就是心理学上所指的那种所谓“急切期待”的心理。1/6/202331悬念的运用我们说：“做人要老老实实，写故事要狡猾狡猾”的。示例1：如《命运草》：阿爸无精打彩走来，坐下一支接一支抽烟，闷闷说：“到底是校长，我理论不过他，认输了。”阿草暗暗惊喜，啊，校长真行，终于攻破了阿爸的层层防线！不料，阿爸大声宣布：“从明天起，你俩一个上学读书，一个上山放牛。”姐弟俩顿时成了木头人，一动不动。那--，谁去上学读书、谁去上山放牛呢？阿爸像是左右为难，想了想，说：“手心手背都是肉。这样吧，你俩拈草，拈到长的去读书，拈到短的去放牛。别怪我，全凭运气！”说着，他伸手掐了两根草茎，一根长，一根短。阿草心里隐隐作痛，难道还要让野草来决定人的命运？读完这段文字，不由心被拎了起来，到底姐妹俩命运如何？使你不得不看下去。1/6/202332示例1：如《命运草》：阿爸无精打彩走来，坐下一支接一支抽烟，示例2：天哪！抽屉琐被撬，里面被翻得一塌糊涂，昨天放进去的那笔钱不翼而飞。邹华声倒抽一口冷气。定了定神，凝眉沉思片刻，匆匆冲进了镇长办公室，结结巴巴地说：“镇长，不…不好了，我…办公室被……被撬了！”“什么？”镇长愣住了，赶紧问道，“丢了什么没有？”“昨天的一万元募捐款全被偷走了。”“啊？”镇长大吃一惊，“这…这怎么向全镇人民交待，唉，你呀你…”镇长瞪了邹华声一眼，猛地抓起电话机，给派出所挂了电话。这样的开头，一上来就用一奇特的事件来吸人，从而达到编制悬念的效果。1/6/202333示例2：天哪！抽屉琐被撬，里面被翻得一塌糊涂，昨天放进去的那示例3：30岁生日，我点燃了53支蜡烛。妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备，”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是母亲生前最喜爱的食物。《生日》示例4：总是在夜深人静时不小心地想起家来，思念便如一根无形的线越扯越长。

总是在别的同学兴冲冲地收拾东西准备回家时独自在校园徘徊，羡慕如草般疯长，真想回家啊，然而我却不敢……《不敢回家》1/6/202334示例3：30岁生日，我点燃了53支蜡烛。12/27/2022示例4：以人物某一时刻的神态描写为悬念—年轻的妈妈坐在船舷上，愁眉不展，眼睛里还噙着泪水，船一摇晃，泪珠便直滚下来。在她的怀里，孩子沉沉地睡着。孩子全身都裹在被子里，看不出什么样子，尽管这样，妈妈还是把他贴在胸口，生怕被江风吹着，被水花溅着。这是怎么回事呢?文章自然引起了读者的注意。示例5：以环境描写为悬念-----"天冷极了,下着雪,又快黑了.这是一年的最后一天——大年夜.在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着."这个小女孩是干什么的?天冷又下着雪,她为什么还光头赤脚?天快黑了,又是大年夜,她为什么不赶快回家?她的命运如何?文章一开头,就把人物放在这样一个典型环境中,于是便紧紧地扣住了读者的心弦,引起读者急切想知道事情底细的心理1/6/202335示例4：以人物某一时刻的神态描写为悬念—年轻的妈妈坐在船舷上抑扬的运用

词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。“扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。1/6/202336抑扬的运用词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制示例1：齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。”………………孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。示例2：卖麻团了，卖麻团了……“又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了。………………

望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意。今天，这个老人为我上了生动的一课，人间需要诚信，更要爱惜诚信！1/6/202337示例1：齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下示例3：蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”……那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。老哑巴的工作，没有丝毫报酬，他也从无要求，人们都说他“傻”。……我为了免睹老哑巴的尊容，特意坐到船尾，静静地戏着水……………………当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您!”1/6/202338示例3：蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地示例4：布告栏上贴着一张蓝色的广告纸，用醒目的字体写着：留英博士，研究生黄衍报告会。地点：大饭厅；时间：9月20日下午三时半。

“又是什么长篇大论，立志成才啦，要当个好学生啦，还不是老一套！”我心里嘀咕着，顺手带了本《心有千千结》，走进了会场。

“与其听他吹牛、抖威风，不如瞧瞧琼瑶的书。”我想。

………………啪”——我手中的书滑到了地上，两眼直直地叮着他，耳朵里生怕漏掉了他讲的每一个字。会场里静得出奇。一千几百名听众的心仿佛被他的心吸引和融化了。

这是我有生以来听过的最生动的报告！

1/6/202339示例4：布告栏上贴着一张蓝色的广告纸，用醒目的字体写着：留英

示例5：爸一把拉住我：“干什么？”“去要钱！”爸说：“卖鸡的多大年纪？”我说：“二十多岁。”爸说：“算了！这种做个体生意的人见钱眼开，怎么肯承认。”妈也说：“你吵不过他们的，别为三元钱被人揍了。”唉，自认倒霉，一件好事被弄成了坏事，可我心里怎么安定得下来呢？…………

那卖鸡的一见我，没等我开口，便说：“你这小鬼，真没头脑，多余的三元钱怎么不拿去。”我分明看见在他的钱箱旁压着我的找头。他一边给我钱，一边说：“给家里人骂了吧？”我点点头，真是哭笑不得。1/6/202340示例5：爸一把拉住我：“干什么？”“去要钱！”爸说：给你支招二、“删繁就简三秋树，领异标新二月花

”，开篇入题和事件叙写凝练简洁，不冗不滞。“万绿丛中一点红，动人春色不须多。”话题作文的中心，也应追求这种“动人”的境界。而恰当、合理地安排好文章的详略，是实现这一目标的关键所在。

误区：A详略无致，主次颠倒B漫无节制,巨细无遗C堆砌事件,生拼硬凑等等1/6/202341给你支招二、“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，开篇入题和

探究1：人物----我小叔年迈的奶奶事件梗概：小叔经常往家跑，吃完饭却从不刷碗筷，我误解小叔不体谅年迈的奶奶。晚上小叔把奶奶洗过的碗筷再洗一遍，并说明缘由：不和奶奶争抢家务，是让奶奶觉得自己还能干一些力所能及的活，而不是年迈到一无所用。我感叹小叔的良苦用心，体会到“爱是生活中一点一滴的渗透出来的”。（《夜里的温情》（一班张娜）想一想，怎样处理详略关系）探究2：事件-----自己的课余时间多是在网络上度过的，一次放学回家因忘记带钥匙进不了家门，只能在家门前坐着看天空，看夕阳，猛然发现自然是那么美好，回首生活的点滴，亲情是那么美好。由此认识到正是过多的网络时光使自己淡漠了生活中的美好。（《门外》（二班徐晖）想一想，怎样处理详略关系）1/6/202342探究1：人物----我小叔年迈的奶奶事件梗概探究3：人物-----我爸爸事件梗概：黄河公铁两用桥不远处的岸边，新修了一条防洪大坝，一场大雨过后，大坝上竟出现了83个坑。对这件事，我和爸爸的对话------（《一条新坝83个坑》（二班刘鑫滢）想一想可以用什么技巧，怎样处理详略）探究4：中考逼近，学习的压力以及同学的关系，让自己身心疲惫，欲诉无门，周末偷得片刻闲，网上聊天邂逅“乐儿”，慢慢聊下来觉得心里放松了很多。直到中考结束，方才知道“乐儿”竟然是-------（《网友“乐儿”》（二班高含）想一想怎样处理详略）1/6/202343探究3：人物-----我爸爸事件梗概：黄河公铁两用桥开篇：1、寒假到了，和以前的老同学们已经很久不见了，于是我给他们打了电话，邀他们一起出来聚一聚。在县城转了好多地方，最后到了佳乐家，我们楼上楼下瞎逛一圈，说说笑笑着，正准备从大门出去，忽然有人在我肩头拍了一掌，叫到：“刘伟！”我回头一看，是一个保安，我正纳闷儿，旁边一个同学开口了：“李皓呀，你在这里干保安吗？”我一下子想起来了，对，是他，怎么变样了呢？还穿了保安服，这么精神，还真认不出来了。（一班刘力玮《我那个同学》）改：“刘伟！”有人喊着我的名字，在我肩头拍了一掌。我一回头，是一个保安：笔挺的制服，锃亮的皮鞋，胸别工作卡，腰挂对讲