部编版七年级上册《秦统一中国》教学设计

第9课秦统一中国教案课题第9课秦统一中国学习目标1.掌握秦统一全国的基本史实；2.知道秦的中央集权制度和巩固统一的措施；3.了解秦统一中国对后世的影响。重点秦的统一和巩固统一的措施难点秦统一中国对后世的影响教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.视频导入：播放《英雄》片段吸引学生的注意力2.师：战国时期，兼并战争不断，给人民带来极大的痛苦和灾难。渴望结束战争，实现统一，已成为当时各族人民的强烈愿望。那么，经过长平之战，哪一个国家最有实力统一全国？（生：秦）那么秦是如何灭六国，统一全国的？今天让我们一起来学习这节新课。根据情景内容各抒己见利用视频的趣味性和直观性吸引学生的注意，进而产生探知欲望讲授新课一、秦灭六国1.原因师：经过长平之战，六国再也无法阻挡秦的进攻。从公元前230年开始，到公元前221年，十年间，六国先后被灭，公元前221年，秦完成了统一，定都咸阳。提问：请同学们分析，秦能够灭六国统一全国的原因有哪些？（提示：①战国时期连年征战，影响了经济和社会稳定，人民渴望和平；②商鞅变法为秦的统一打下了坚实的基础；③秦王嬴政雄才大略，任用贤才）展示秦灭六国的顺序和相应地图2.意义——合作探究师：秦的统一产生了哪些历史意义？师（总结）：“秦的统一”是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义。①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面；②建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；③使人民获得了较为安定的生产和生活环境，顺应历史发展的趋势和潮流【过渡】俗话说：打江山容易，守江山难。面对这么大的疆域，秦王嬴政怎么做才能够巩固统一，守住这个江山呢？下面我们看看他是怎么做的。二、巩固统一的措施1.政治上：建立专制集权统治师：什么是专制集权统治？它是我国封建社会从秦开创，历代封建王朝基本沿袭下来的政治体制。集权就是把全国的政治、经济、军事大权集中于中央。秦始皇建立的中央集权制度军国大事，均由皇帝一个裁决，中央的主要官员都必须绝对服从皇帝和执行的命令。师：夏商周三代的国君称什么？师：秦统一后，秦王嬴政怎么称呼自己？他拥有哪些权力？师：（扩展）秦国与秦王朝，秦王嬴政与秦始皇的区别：秦国是指春秋战国时期的诸侯国之一，秦王朝指的是秦王嬴政灭六国后建立的王朝。灭六国，称皇帝前称为秦王嬴政，称皇帝之后称为秦始皇。师：那么皇帝一个人可不能处理全国所有的事情，他需要一些帮手，主要有哪些？他们主要负责做什么？师：他们都是直接对皇帝负责，服从皇帝。那除了都城以外，在地方上，又实行什么制度？师：这就是专制主义的中央集权制度。【过渡】师：秦中央集权制度的建立，是从政治上巩固了统一。但战国以来，各国文字、货币、度量衡各不相同，相当混乱，这不仅对经济、文化的发展和交流造成极大不便，还影响到国家政治上统一的巩固。那秦始皇还采取了哪些措施来巩固统一呢？2.思想文化上：统一文字师：同学们看课本，一个“马”字，七国各异，发音也一定不同。秦统一后文字不统一会有什么影响？师：（总结）既妨碍政令的推行，又影响着文化的发展。所以秦始皇命李斯等人进行文字整理，采用小篆作为国家的规范文字。知识拓展：焚书坑儒3.经济上：统一货币、度量衡师：战国时期，随着商品经济的发展，各国都铸造货币，甚至在同一国家的不同地区，货币也不一致。基本币制是四大类（课件显示货币图）。秦统一后如果不改革这种货币制度，就不能促进全国经济的发展，更不利于统一以后实施的赋税制度。所以秦始皇用圆形方块铜钱作为通行货币。师：度，是指尺寸的长短；量是指升斗的容积；衡，是指斤两的轻重。4.交通上：统一车轨，修筑灵渠师：为加强各地的交通往来，秦始皇对交通方面做了哪些措施？（补充：战国时期，各国道路宽窄不同，车辆种类繁多，车轨尺寸混乱。秦统一后修筑了驰道、直道等统一规格的道路。为了保护路面，提高道路的使用效率，规定车轨的统一宽度为6尺。秦代一尺合今23.1厘米，6尺即相当于现在的138.6厘米）5.军事上：修建长城、统一疆域师：早在春秋战国时期，各诸侯国为了相互防御，纷纷在形势险要的地方修筑长城。秦朝为什么要修筑长城呢？师：你知道长城的起点和终点吗？秦代的长城西起临洮向东直到辽东，蜿蜒万余里。（课件闪动显示万里长城起止点，以此激发学生的民族自豪感）万里长城是一项伟大工程，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是中华民族乃至世界人民的骄傲。（再看《秦朝疆域图》，标出秦朝疆域四至点：东—东海、西—陇西、南—南海、北—长城一带）师：秦朝疆域广大，东到东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海，人口二千多万。秦是我国第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。学生讨论回答学生合作讨论，分析归纳生：国王生：皇帝生：皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。丞相协助皇帝掌管政事；太尉掌管军事；御史大夫负责监察百官。生：在地方，废除分封制设立郡县制，郡设郡守，县有县令，所有长官都由皇帝直接任免。生：不利于各地文化交流学生：统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠，沟通了湘江和漓江生：用来抵御匈奴培养学生的识图能力加深巩固学生对所学知识的理解，有助于学生理解复杂的知识结构。养成学生自主学习的能力拓展学生的知识层面让学生多思考，多动脑课堂小结学习这一课让我们了解了公元前221年秦灭六国，建立统一国家。秦始皇开始中央集权制度，推行郡县制，建立一整套官僚体制。同时采取统一文字、货币统一、统一度量衡、修筑驰道和直道、连接长城等加强和巩固统一的措施，促进了经济文化的发展。秦的统一在历史上且有进步作用，对中国历史的发展产生了深远的影响，秦始皇在统一过程中的作用是巨大的。总结提升板书