个人培训计划范文7篇

个人培训计划范文合集7篇一、指导思想

为全面提高教育教学质量，充共享有优质教育教学资源和教学方法，充分利用发挥及会用远教设备，使远教资源在教学实践中，得到充分应用，促进本人得到进展。以“三网合一”工作为指南，立足实情，着眼长远，确立目标，建立平台，整合资源，开发利用，提高素养，进展教育。特制定本方案：

二、目标任务

1、远程教育资源应用力量实训；

2、XX区班主任培训课程资源菜单；

3、XX区学校安全全员远程研训菜单；

4、XX学科教师远程研训；

5、博客与论坛应用实训。

三、实训措施

1、坚持自学，每天学习不少于一小时。学习时有笔记，学习后心得体会。

2、虚心向有阅历的同志学习，取长补短，扎实学习。

3、做到理论与实践相结合，把学到的学问用到教学中去。

四、时间安排和步骤：

1、九月份：XX区学校安全全员远程研训菜单；远程教育资源应用力量实训；XX班主任培训课程资源菜单；

2、十月份：博客与论坛应用实训；

3、十一月份：XX学科教师远程研训；

4、十二月份：档案整理。

个人培训规划篇2

一、统一思想、提高熟悉

校本培训得定义是：“源于学校得进展需要，由学校发起和规划得，旨在满意学校与教师进展需要得，主要是在校内进展得学习与培训活动”。校本培训得动身点是：为了学校;为了改良学校得教育教学实践。校本培训得主体是：“以校为本”;由学校组织开展，在学校中。校本培训得目标是：解决学校和教师在工作中所面临得问题。在这里我们应树立这样一个观念：学校自身得问题，要由学校中得人来解决;要充分挖掘学校得内在潜力，促进教师得进展，放飞教师;让学校得资源充分利用起来，让学校布满生命活力。校本培训转变了学校得功能：学校应当变成学习型学校，教师应当成为讨论型教师。只有教师不断成长，才能促进学校进展;只有教师成长，学生才能获得最好得成长。

为什么要搞校本培训呢?一是课程改革得需要：课程改革中得新理念、新得教学方式、新得评价方式，需要我们去学习，去制造性得实践。二是学校进展得需要：我校得进展目标早已确立。三是教师专业进展得需要：目前，我校在一线任教得专业教师大约有50多人。就整个教师队伍来看，职业道德素养和专业水平参差不齐。面对这样得现实状况、新得形势，不仅需要我们得一般教师努力进步成长，而且，我们得校级名师和骨干教师也必需要促进自己尽快成长，固然我们得治理干部也不能例外。四是体制改革得需要：中心、省农村教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性得变化，不合格得教师随时都有被淘汰出局得可能，教师职业已不再是铁饭碗。今日我们开展校本培训说究竟就是为教师们供应了一个良好得进展平台，一个成长得机遇。盼望广阔教师要珍惜这次机遇，变被动得承受为自觉得学习和参加，在学习和参加中，提高自己得专业水平，从而促进你得进展，学校得进展，学生得进展。实现真正意义上得“三赢”。

二、加强领导、明确分工

校本培训不是一项短时期得工作，而是纳入学校日常工作得一项长期得任务。在目前我校治理机制下，加强领导，明确分工，是搞好校本培训工作得根底。

1.成立学校领导小组。由校长担当组长，这说明校本培训得第一责任人是校长。校本培训领导小组得主要职责是：对校本培训得重大问题进展决策，如：制订实施方案，督导实施，评价与总结等等工作。

2.成立校本培训指导小组。其主要职责是：指导各位教师校本培训工作得开展，传达上级有关学习与培训得精神，深入教研组进展调研，准时向领导小组反应在实施中得问题及改良得意见和建议。

三、积极行动扎实工作

目前，学校关于教师校本培训得方案已公布，各学区得规划已出台，教师得个人进展规划也已制订好。可以说，我校校本培训得前期工作已预备就绪，下一步是如何实施得问题，在此我提示大家：

抓住几个关键点，促进教师校本培训得扎实开展

1.每一位教师要反思自己得教育教学工作，找全优点，找准缺点，进一步修改完善“自我进展规划”。

2.狠抓教学常规中得教师校本学习与讨论。把“集体备课”列为重点，落在实处。把“五课”(备课、上课、听课、评课、说课)活动开展起来，促进课堂教学改革。

3.学校领导要深入基层，深入课堂，参加教师得活动，帮忙教师、学科组解决困难，改良教学。

4.正确处理好两个关系：①教师正常教学工作与参与学习和培训得关系;②学校组织活动与校外活动得关系。

四、成果即成长督导与评价

开展教师校本培训首要得动身点，是促进教师得专业化进展，而教师得专业化进展是在学习与培训得过程中逐步进展成长得。不仅结果重要，而且过程也很重要。所以每一位教师要明确自己得进展目标，仔细地完成好方案中得每一项要求。例如：要求完成每年读书笔记10000字，写一篇3000字得论文或教学心得，全体教师必需要完成;在这里不仅一线教师要完成这种硬性任务，而且全部具有职称得教学治理和效劳人员，也必需完成10000字得读书笔记任务和3000字论文书写任务。再如：对待每一次活动，都要积极预备，积极参加，在参加中学习，在学习中成长。那么成长得标志是什么呢?我认为成长得标志就是成果，教师得成果表现形式涉及到教师教育教学得各个方面。例如;教学成绩是你综合劳动得成果;教学论文、日记反思是你思想才智得结晶;一份备课、一份讲稿、一份说课、一份自我成长规划这都是你辛勤劳动得成果;在学习与讨论活动中，你一句精彩得话语也是你素养积存得成果，更不必说参与省、市、县优质课、教学能手得评比获奖。所以说成果就在你得身边。这就看你寻常是不是留意这些成果得存在，是不是在这些成果得根底上进一步反思，产生更多得成果。成果越多，说明你得成长越好。所以说成果即成长。我殷切地期望不同类型得教师通过校本培训都能获得大量得成果。

校本培训贵在教师们得自我努力，自我行动，自我塑造，自我完善。但是学校建立相应得督导和评价制度也是必要得。要求各职能科室要责任到人，全力以赴，很抓落实，做到有布置、有要求、有检查、有评比、有总结。建立完善得校本培训档案治理制度。把个人成长与年度考核、评聘、晋级、评优选模挂钩，并纳入教师个人业绩档案。每学年都要评出在教师校本培训中得先进学科组、先进个人。要大力彰显他们得先进阅历、事迹，树立起个个标兵，面面红旗，让校本培训永久沿着安康之路走下去。

个人培训规划篇3

5月30日，我有幸参与了区人口计生局和官塘社区计生办组织的人口计生工作培训班，这次培训班由区人口和计生局科室领导亲自来为我们授课，其内容丰富，涉及面广，都是我们工作中急需的、贴近实际的学问。

从业年限尚浅的计生专干都很珍惜这次来之不易的学习时机，尤其对我来说，这次培训恰如一场准时雨，不仅很大程度上弥补了我计生学问的缺乏。这次集中培训显示了区人口和计生局高度重视人口计生工作。培训班旨在提高计生干部的业务素养，解决大家在日常工作中遇到的实际困难，促进基层人口计生工作再上新台阶，同时也给我们基层做好人口计生工作带了好头，开了好局。通过培训，不但使我学习到了很多特别有用的学问，而且也使我们进一步科学理解计生工作的地位，明白了计生工作就是搞好效劳的硬道理。通过学习，更坚决了我们树立效劳全局的观念和做好本职工作的决心与信念。一天的时间虽然有些短，但我学到了理论，武装了头脑，坚决了信念，鼓足了干劲，对统筹解决人口问题，有了更深刻的理解，对计生根底业务学问有了更进一步的了解，增加了工作的紧迫感，对人口计生工作也有了更全面的熟悉。

这次培训无论是从组织筹划，还是从培训效果来看，都取得了圆满的成果，到达了培训的目的。让我们思想观念新、结合实际紧、听后启发深，无论是对我个人还是对其他基层计生专干都是一次全面的充电。本次培训，我们受益匪浅，培训学习虽已完毕，但人口计生工作任重而道远，“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，借此次培训学习的东风，我将积极投入到工作实践，切实履行职责，为人口计生工作的科学进展做出不懈的努力！我将在思想熟悉上、工作方法上、效劳理念上紧跟政府和上级主管部门的要求，以人为本，为基层的育龄群众效劳好！

个人培训规划篇4

一、调查问卷

调查问卷以考察社团联合会根底学问为主，内容包括社团联合会的日常工作制度、考评制度及办公室值班的日常条例等。调查问卷每学期为三次：“第一、二次问卷的内容为社团联合会的根底学问，第三次调研目的是增进大家对社团联合会工作稳固了解。”

二、全校学生社团骨干阅历沟通

地点：大学生活动中心

时间：XX年4月10日

活动流程：

1.茶话会

以茶话会为活动形式，邀请五名优秀的社团理事长与大家共享工作心得，叙述带着社团的优秀阅历。此外设置议题争论环节。

2.趣味嬉戏

详细内容：

1.卷尺桥

规章：由一名选手用卷尺将一个乒乓球传递到一米处的玻璃杯中。放进后便进入下一关；

2.指手画脚猜猜猜

规章：由一名选手用肢体语言对其队友表达卡片内容，其队友猜词胜利后进入下一关；

3.双人跳绳

规章：由两名选手一起跳绳，连续跳三个后便可进入下一关；

4.脸夹面包片

规章：两名选手并排站好，由工作人员将面包片扔向两人脸中间，两人夹住便进入下一关；

5.转圈顶气球

规章：由一名选手大象鼻子转三圈后保持三个气球不落地便完毕竞赛；

评分标准：

此项嬉戏中共设五关，按院系分组，每组八人，分别完成五关的内容。由两组同时竞赛。若某一关失败，则从头开头，用时最少的院系获胜。

名次

3.社联根底学问竞赛

竞赛规章：由校社团联合会出题，内容涉及全校学生社团根本信息、校社联日常考核条例相关规定、“太阳石精神”等方面。各院系指派一人答题，在主持人念完题目，并下令开头抢答时，各社团理事长举手示意，举手最快者答题。然后主持人公布正确答案。答对加分，答错不扣分。

4.嘉奖方案

对积极参与议题争论的社团理事长，对（将在其所在）院系社团联合会以及个人各加10分；

嬉戏过程中，根据各项嬉戏名次从高到低依次对院系社团联合会以及个人加分（参见评分标准）；

最终将分数累加，评出骨干培训优秀集体及优秀个人。

三、素养拓展训练

友情篮球赛

友情篮球赛的意义

友情篮球赛是为了培育各院系学生社团联合会学生干部的合作力量，提高学生干部的综合素养，篮球赛不仅可以使学生干部熬炼身体，而且学习团队的重要性，在消遣中提高学生干部的团队意识，为开展学生工作供应帮忙。

参与选手要求

为保证友情篮球赛良好地开展，各院系社联要在社联内部推选出参赛选手，要求为：社联内部人员和社团负责人。为保证本次篮球赛的公正性，校学生社团联合会将对各院系上交的人员名单进展核实。

竞赛要求

每场竞赛40分钟，上下半场各20分钟，中场休息10分钟。

详细时间安排

4月6日——4月9日下发文件，组织发动，进展报名

4月9日——4月10日进展竞赛

4月11日——4月12日公布结果，颁发奖状

四、骨干培训的费用预算

1.友情篮球赛奖状：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖8名，共计54元

2.竞赛用水四箱，计96元

4.骨干培训总计花费：150元

个人培训规划篇5

校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们教师供应了一种开放的制度框架，制造了一个学习型的文化气氛，为教师建立一个专业进展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。为使自己不断提高教育理论增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修规划；

一、根本状况：

作为一名教育工，从教10年来始终担当英语科教学工作，在不断地提高自身专业水平和力量的同时，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探究，整体优化，制造性的进展工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使教师在授课中难以兼顾，教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。

以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中消失的问题，通过校本研修，不断改良教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教育为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业进展水平。坚持理论与实践相结合，并准时发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同讨论这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。

二、研修目标

1、利用共同讨论这个平台，积极参修。使自己由学习型向讨论型转变，不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、以人为本，以关注学生的全面进展为目标。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

4、加强教育教学讨论，查找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。

5、树立终身学习的`理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。

6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。

三、研修内容：

1、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量

2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，积极与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的同时也大面积提高学生的成绩。

3、精读一本教育教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有规划地安排下专心听课、评课。

4、专心讨论教材、讨论学生、讨论教材教法，专心写好教学设计。

5、课前细心备课，专心上好课，课后准时进展小结、反思。并专心开展听课、评课活动。

6、专心参与“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路。

7、常常反思自己的教学行为和治理行为，不断地总结阅历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

四、活动与实施：

1、专心讨论教材教法，专心写好教学设计。

2、专心参与“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。设计出富有共性的教案。

3、利用网络进展学习与沟通。

4、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断建立、丰富自己的学问构造和理路水平。

5、教研并进：课前专心钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体进展，并鼓舞创新。课后专心反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有最大程度的进展。

6、积极参与学习，专心的读一本有关教育的书籍，并准时反思，做好笔记。

7、专心做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。

通过此次校本研修，要对自己的专业水平有一个重新熟悉，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增加自己的理论学问，提高教育教学，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。

个人培训规划篇6

一、概要本规划主要内容为公司人力资源部20xx年培训工作的详细内容、时间安排和费用预算等。编制本规划的目的在于加强对培训工作的治理，提高培训工作的规划性、有效性和针对性，使得培训工作能够有效地协作和推动公司战略提升和年度经营目标的实现。

二、依据公司岗位说明书、员工培训需求调查、中层治理人员座谈、公司战略提升与拓展需求、公司对培训工作的要求。

三、培训工作的原则、方针和要求为确保培训工作具有明确的行动方向，人力资源部特制定了培训原则、方针和要求，用以指导全年培训工作的开展。1、培训原则有用性、有效性、针对性、持续性为公司培训治理的根本原则。2、培训方针以提升全员综合力量为根底，以提高中层治理力量、团队协作融合和员工实际岗位技能为重点，建立具有XX特色的全员培训机制，全面促进员工成长与进展和公司整体竞争力提升，确保培训对公司业绩达标、战略提升及员工个人成长的推动力。3、培训的六个要求1)锁定战略提升与将来进展需求;

2)锁定企业文化建立;3)锁定中层治理人员以及后备队伍力量进展;4)锁定学习型组织建立;5)锁定企业内部资源共享;6)锁定内部培训指导系统的建立与完善

四、培训工作目标1)建立并不断完善公司培训体系与操作流程，确保培训工作高效运作;2)传递和进展XX资讯企业文化，建立员工特殊是新员工对企业的归属感和认同感;3)使全部在岗员工20xx年都能享有高质量、高价值的培训;4)重点为中层治理人员供应系统培训，以保证各部门工作目标的有效完成;5)进一步完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化的全都性;

6)打造具备可复制性的系列品牌课程，并备档;7)建立内外部培训师队伍，确保培训师资的胜任力量与实际培训效果;8)推行穿插培训，实现企业资源共享和员工业务力量提升;9)加强企业文化气氛对企业的渗透。

五、培训体系建立

序号体系描述1制定《培训治理手册》标准培训治理工作，主要包括的内容有：培训治理程序、培训活动治理与效果反应指导、培训反应治理方法、内部培训师治理方法、培训师的治理规定、委外培训治理规定、培训档案治理规定、培训费用治理规定、员工职业生涯进展与治理规定等2内部培训师体系提高培训治理水平，降低培训本钱，完善企业学问积存和传承;在20xx年度，人力资源部将通过甄选、培训、考核和评定等程序从企业内部选拔出合格的内训师，并建立正规的治理体系及嘉奖制度。3多样化培训方式在内外训、拓展等原有培训形式上，提高培训的敏捷性和有效性，使得员工可以自由安排培训时间。开展包括开展读书活动、多媒体教学、培训杂志在内的课程帮助培训方式4初步建立员工职业生涯进展系统建立以公司全体正式员工为根底，以优秀员工及治理人员为重点的职业生涯进展系统;为每个员工建立培训档案和公司内职业进展规划，结合岗位说明书制定与职位升迁相关的必需参与的培训工程列表。完善职务晋升所必需的培训治理体系。5培训反应体系建立简洁实际有效的培训反应体系，以指导培训课程的自身完善，争取每次培训到达最正确的效果。6学问治理体系做好企业学问的收集与升华工作，并最终实现企业学问和企业文化的沉淀。

六、培训规划总体掌握

依据20xx年培训需求分析，现对20xx年总培训规划总体安排如下：

1)每周规划企业内训1至2场，每季度末总结调整，一年固定企业内训约80场(新人入职培训除外);

2)每季度1场大型全员销售培训，形式由内外训相结合;

3)为中层治理人员供应企业外训每月1人/次(依据实际状况);

4)季度及月度规划：由人力资源部培训专员在每季度末或月度末依据实际状况，对年度规划分解及修改，并供应季度或月度规划给人力资源部经理并抄送各相关部门负责人。

七、详细课程规划：新员工入职培训人力资源部组织安排新员工进展企业文化及公司治理制度培训，并统一安排观看《XX资讯新员工培训教程》视频。课程内容包括：企业文化及公司治理制度、客户治理及查询系统使用、产品学问、电话实战、样本制作、事业部治理制度、优质客户查找及推断、如何报价、同行

个人培训规划篇7

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修规划。

一、指导思想

遵照县教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。

二、教研目标