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文档简介

第二组

观课评课大班美术活动《菊》一、活动目标:1、尝试用线条表征菊花2、能用不同的材料来进行绘画3、喜欢参与活动,大胆表现二、活动准备:1、材料准备:油画棒、水彩笔、粉笔、颜料、颜料盘、毛笔、排笔、勾线笔、卡纸。2、菊花实物三、活动过程1、出示菊花实物,“话菊花”情境导入:嗡嗡嗡…小蜜蜂引出菊花提问:这是什么?这是什么花?什么颜色?花瓣像什么?(勺子妈妈烫的头发、燃放的烟花、方便面、孔雀开屏、电话线、溜溜球等。)教师小结:菊花真美丽,花瓣有的像妈妈烫的头发,有的像燃放的烟花,还有的像孔雀开屏,有的多,有的少,有的大,有的小形态还各异。2、出示菊花图片,让幼儿观察菊花的根茎叶。(1)那我们来看看图片上的菊花是什么颜色?(出示不同颜色的菊花)(2)菊花除了花朵还有什么组成?(3)美丽的菊花要怎么画呢?3、教师介绍材料,幼儿尝试自由作画4、欣赏幼儿作品:互评(1)幼儿互评(2)请幼儿来说说自己画的菊花。看,小蜜蜂又飞来了。飞到小花园里,飞到你们画的美丽的菊花上采蜜了开始忙碌起来了,我们跟小蜜蜂在菊花丛中偏偏起舞吧!观课评课:秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵。深秋是菊花盛开的季节,秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花,我国是菊花的王国,哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动《菊》。帮助幼儿很好的认识了菊花,了解更多有关菊花的知识。激起幼儿对菊花的喜爱之情,引起他们动手制作菊花的兴趣。这从一个侧面反映出幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。此活动可以进行手工活动,这能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。在做菊花的制作过程中,当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时,就与其一起迎接困难、解决困难。这样,既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性,也可以增强幼儿双手的灵活性,而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说,这次活动上得还是比较流畅的。教师要善于发现孩子的优点,抓住教育契机,在增强个体自信的同时,对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见,普通的教学活动,只要能抓住孩子的闪光点,让孩子体验

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